提高燃烧效率能否减少二氧化硫排放

　　一、内容要讲到点子上　　课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道．在当今新课程改革中,数学的课时减少,而内容方法并没有太多删减,这就给原来教熟了的老套路、老方...

你好：
13、记录一周的天气情况,完成下表：

天气状况 天数 占调查天数的百分之几
晴天
多云
阴

如果只是为了应付考试的话,应多注意阅读技巧；如果是为了提高英语能力,就要多记单词,还要经常阅读英语文章.

英语作文同语文作文是相通的,先输入,再输出.所谓输入就是积累单词,朗读背诵好句子；输出即默写背诵的佳句,经常练笔写作.走捷径的话,背模版（仍需常练笔,熟能生巧）,建议不要背很火的大家都熟知的,但一定得是好文章.

多用高级词汇,可能的话,比如用purchase代替buy,用possess代替own/have.从句的话,一俩句就够了（我写作文,整段都是复合从句＋倒装句＋俚语,没有语法错误,老师只给15分,满分25）,要让老师看着舒服就得了

数学学习不外乎四个环节,切切实实从四个环节抓好以下几点,相信数学成绩会有所提高. 第一环节预习.预习的时间不用很长,5——10分钟足够,了解一下将要学习的内容的重点,回忆有关本课时内容相关的老知识,如有遗忘及...

你首先弄懂文章大意,再从文章结构、语言、写作方法等方面理解文章.每次阅读都把这几个方面弄懂了,你的语文阅读水平就会提高.

教师既要传播信息,又要培养学生摄取信息、加工和处理信息的能力.近几年的考试中阅读的比重加大,而且阅读文章的容量和篇章比以前又大幅增多.所以,要想在高考中取得高分,就必须提高英语阅读能力.一、重引导,激发学生阅...

　　多看看关于写事情的文章,并且要知道这篇文章重点写了一件什么事,这样才有利于提高考场作文水平.

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .

多背,多记,多练

英语单选其实还是比较容易提高的,相对与阅读理解而言.不过着需要平时的努力,还要求细心.因为单选的内容有常用短语选择,近义词辨析,常用语法知识和一些常见的俚语,因此要求在平时的时候最好多留心,看见这类东西了就记一记,积少成多

多读书 要坚持 多倍好句 名言等 多背诗歌 大道出口成诗

16.Lots of things are made of__c_____.
We must protect______.
a.woods;woods b.wood;wood c.wood;woods d.woods;wood
17.I'm sorry Ihope Ididn't cause you__a___.
a.too much trouble b.so many troubles c.much too trouble d.so more troubles
18.Would you like__d_____?
Thank you,but I'm not thirsty.
a.some sandwiches b.some moon cakes c.some bread d.some orange
19.He dropped the __d____and broke it.
a.cup of coffee b.coffee's cup c.cup for coffee d.coffee cup
20.___a___is nice and clean.
a.The air today b.The today air c.The air of the today d.The today of air
21.What's in the__a______?
There are some_______and _______in them.
a.photos;potatoes;radios b.photos;potatoes;radioes c.photoes;potatos;radios d.photos;potatos;radios
22.Where do you come from?
I come from___b____.I's an________.
a.Japan;Japanese b.America;American
c.England;English d.Australian;Australian
23.This computer is___c____.
a.my brother b.my brothers c.my broter's d.my
24.Put on your___d______quickly.
a.a cloth b.the clothes c.cloth d.clothes
25.Our teacher gave me____d_____.
a.many advices b.much advices c.many advice d.much advice

一、审题.也就是说要通过题目弄清楚出题者的用意,把握好之后再去朝着出题者的目的答题,拿分率就会高很多.
二、答题完整度.一般试卷上的阅读题答题卷上会给出1--2行答题线,无论是几行,都尽量回答满.如果,觉得无法写出那么多话,可以分小标题去写.比如：第一,……第二,……第三,…… 再把你答出的几点分别写在横线上,一点写一条横线,既显得层次分明,又把横线打满了.
三、把握题目的分数值.一般阅读题一道会给2分---3分,拿到题目要看看给了几分,一个题目有几问.如果给了2分,刚好又是两问,那么就是一问一分；如果给了3分,却给了两分,那就看其中一问比较简单的,是1分,另外一问就应该是2分了.还有一道题就一问,却给了3分,那可能就是这道问题可以从三个方面去回答,如果你少回答了一方面,就会少拿一分.
四、从原文中找答案.语文的阅读理解,无论是记叙文、议论文还是说明文,都要学会从原文中找相关的关键语句来答题,正确率比较高,当然要对应题目.
五、从平时的课文中积累.这里要说的主要针对文言文阅读.因为初中语文的阅读理解文言文阅读主要考查的是课内文言文,所以要把每一篇课内的文言文巩固扎实,一般文言文阅读理解的题目考查的就是通假字、重点词义理解、难点语句翻译以及课文主旨.平时上课好好听的话,这些都不成问题.
以上全由本人一个字一个字的凭经验敲出来的,没有一字一句复制粘贴.相信聪明的你一定能从中收获一些做题技巧.

首先你应该明确的一点问题就是在高中阶段的阅读理解与在初中阶段的阅读理解是不一样的,在初中的时候阅读理解的答案几乎会与原文一样而不必你自己再经过推敲,但是在高中时代的旧一样了,因为高考的时候没有同意句转换的题目,所以这一道题目只有放在了阅读理解中,也就是说在高中时代的阅读理解中的正确答案是不回2与原文的一样的,学要你掌握良好的同意句子转换的知识,另外在英语的阅读理解中也是有一定的技巧的,一般他都是在提问你关于什么地方,什么时间,谁,怎么样了,之类的问题,所以得读文章的时候应该格外注意,另外还会有几道题目文你文章的大概意思是什么,这时候你应该注意文章的第一段与最后一段,正确答案往往就在这里,还有就是遇到自己一点也看不明白的文章那就干脆不要看了,直接去看问题了,带着问题直接在原文中找答案,和还有就是必要的习题练习与一定量的词汇也是必须的,没有这两个做基础任何的方法都是没有用处的,英语学习与其他的科目有所不同,你不能指望把英语在短时间能很快地提高,英语学习时一朝一夕的事情,我们应该持之以恒,记住任何所谓的能让你短时间提高的都是骗人的,英语中最快的提高方法就是一步一个脚印的踏踏实实的学习,好了,预祝你学习取得好的成绩.

坚持,每天做一两篇阅读理解,注意错在哪,
别以为简单,你坚持得了,你就提高了

经常听到一些数学老师抱怨:“明明是一些很简单的运算题,但是不少学生包括一些基础还不错的学生就是算不对.”学生也经常会碰到一些明明会做的题目,但一算就错.这些问题不能简单的认为是学生不仔细导致的,其实这反应了不少学生运算能力是比较差的.高中的数学学科是一门重要的基础学科,运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数形结合能力是高考考查的重点,而其中最重要的就是运算能力的培养和提升.一、影响学生运算能力的因素1.认识不到培养运算能力的重要性,不少学生和老师对传统的笔算和口算有所忽视,只要题目一算错,就拿粗心做挡箭牌,甚至对稍微复杂的运算有畏惧心理,因为不注重培养,使得运算能力越来越差.2.基础不扎实,运算能力的培养是从低到高、从简到繁,从具体到抽象,比如简单的分式运算不熟练,那么有关分式的代数运算就容易出错.所以我们对基础运算能力的培养要严格抓紧,不能让学生一开始就失去信心.3.书本上所要求的一些重要的概念公式记忆理解不清.高中数学所学内容较多,课时却很紧,各部分内容相对独立,平时练习反复次数少,学生容易遗忘、混淆.基本的数学概念公式的记忆不清,会降低运算的速.(本文共计2页) [继续阅读本文]

经常听到一些数学老师抱怨:“明明是一些很简单的运算题,但是不少学生包括一些基础还不错的学生就是算不对.”学生也经常会碰到一些明明会做的题目,但一算就错.这些问题不能简单的认为是学生不仔细导致的,其实这反应了不少学生运算能力是比较差的.高中的数学学科是一门重要的基础学科,运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数形结合能力是高考考查的重点,而其中最重要的就是运算能力的培养和提升.一、影响学生运算能力的因素1.认识不到培养运算能力的重要性,不少学生和老师对传统的笔算和口算有所忽视,只要题目一算错,就拿粗心做挡箭牌,甚至对稍微复杂的运算有畏惧心理,因为不注重培养,使得运算能力越来越差.2.基础不扎实,运算能力的培养是从低到高、从简到繁,从具体到抽象,比如简单的分式运算不熟练,那么有关分式的代数运算就容易出错.所以我们对基础运算能力的培养要严格抓紧,不能让学生一开始就失去信心.3.书本上所要求的一些重要的概念公式记忆理解不清.高中数学所学内容较多,课时却很紧,各部分内容相对独立,平时练习反复次数少,学生容易遗忘、混淆.基本的数学概念公式的记忆不清,会降低运算的速.(本文共计2页) [继续阅读本文]

找一些适合的美剧来看,例如Friends是经典中的经典,对于英语初级水平的朋友来说,是突破发音和对话交流最好的美剧.整个剧都是人物间谈话,而且都很简短,没有长句,词汇非常简单,基本是plain english的典范.看这部剧多达十遍后,可能会有明显提升

据我们老师的经验,要多写还要另外背一些,当然一定的词汇量是基础啦

在物理教学中常发现很多学生在课堂上听懂了,而遇到解决问题时又只能抓脑痞子了.这其中蕴含着一个重要的信息,即学生在学知识和用知识之间还存在一定差距.因此,提高学生的解题能力,从一定意义上说是提高学生应用物理知识的能力.在新课改中,教学更注重学生能力的培养,问题能力的培养就是其中的一个重点.要提高学生的理解题能力,就得以学生对知识的理解能力和学生的认知结构优化为基础,将抽象分析能力和应用能力结合起来.

多背文章,但不要死记硬背.
背时想一想能在哪篇文章中可以用到,还有就是把同一类文章归到一起,选典型的背,特别注意这些文章的共创同点,一些代表性的句子要熟记,在写这类文章时可以用到.
我觉得这个方法不错,
http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=86960&articleId=26402402980688608266960

提高自己知识储备,讲课有条理,清晰,风趣.

原用法是对的,of不能删.
"of + 名词" 很多可以等价于形容词,做表语,是正式用语.比如
It is of help.= It is helpful.

现在时间很紧张 语文上你能投入的时间有限
所以你现在应该把你所有的语文书翻出来
早读可以大声读出来 尤其是其中的所谓名句 以防考默写
另外 下面的注释一定要熟悉 尤其是整句的翻译注释 一定要能背
对于字词的注释 意识背不住 你可以记载一个可以随身携带的小册子上
比如
被
通披 将军身披坚执锐 《勾践灭吴》
覆盖 如被冰雪.――《聊斋志异·促织》
这样把每个字的意思收集起来 并且注意 实词和虚词分开记录 每天背 并且一天之内一定要复习
还有文言文的特定句式 和注意点
比如 莫不知而莫能行 这个莫是没有谁的意思 而不是没有·
还有 可以每天做一篇高考古文题 训练你答题的技巧
而且摸索到得技巧一定要记录下来 不断进行整理
日后再做古文题目 脑子里应该有系统的一套方法
这个具体实施上遇到什么困难可以再交流
还有 寒假一定不能松懈 该做的一定要做完 尤其如果你是文科生 只有这两个月 你还能顾及主课 在以后 就是把时间投入到问综上更划算了

说到阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中.在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,且对于各种题型的答案标志和陷阱标志都有较深的了解,这样一来,你不但积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高!
做阅读题有两种常规的方式：问题---短文----问题,或者短文---问题----短文.
对于广告类,通知类的文章,尤其是那种有小标题的文章,更适宜采用“问题---短文----问题”的做题模式,因为这类文章一般都是考察细节题,看完选项之后,可以直接回到原文去找,这样可以节省很多时间,而且命中率也高,一举两得,何乐不为呢?
对于社科类,人文类,社会哲学类的文章,则适合采用“短文---问题----短文”的做题方式,这样做的好处是：第一,先快速通读一遍文章之后,能较全面地把握文章的主旨以及行文思路；第二,如果先看问题（或者问题及选项一并看）,尽管可以知道文章的某些细节,但可能会因为这些细枝末节,对把握全文主题造成以偏概全的错误,而且随着阅读文章的深入,也许整个思路都会乱掉,这样一乱的话,就只能再回到原文进行阅读,一而再,再而三地阅读会使得思路紊乱最大化,费时费力,事倍功半!

我高一的时侯化学不好,到高二之后化学才好,我觉得主要是课本,你把课本上的知识点多看,化学方程式是最关键的!再一个就是多练习,我那时候弄了一本错题集,错了的题就抄上面,并且学会总结,同类型的题能够联系起来!没事的时侯多翻翻!

一、反复阅读选文 平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文,其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文.要答阅读分析题,自然也不例外,读是基础.何况现在的选文大多是文质兼美的文章,它们或注重思辨、启迪学生智慧,或展示科技新貌、开拓学生视野,或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观,有的还代表着新的文化观念等,这些材料对大多数同学而言是陌生的,因此引导学生对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的.浏览,即引导学生学会快速阅读包括标题和检测题在内的所有文字资料.通过浏览,大体知晓材料的内容和命题的方向,形成初步印象.细读,即在浏览的基础上,让学生带着检测题细细阅读选文,深入了解文章立意、写作思路、表达方式和表现手法等,做到重点明确、胸有全局.品读,就是要求学生带着对材料的初步理解,首先重点品读检测题的题干,揣摩出题者的意图,在有所思考的基础上再读选文,同时对那些答题要求较高的题目做到有的放矢、重点关注.二、抓住文体特征 阅读是解答题目的前提,要答好题,如果仅是读懂选文,而没有一定的知识积累,不掌握一些基本技能,可能也会无从下手.各类文体的特征就是必须掌握的知识.因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征,只有掌握各类文体的基础知识,答题才容易“上路子”.例如,记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等；说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等；议论文则侧重对议论文的三要素考查,如文章的论点、论据的类型、论证的方法等.这些都涉及到相应文体的基本概念,有共性的内容.如果学生对选文的文体类型辨别无误,基本概念认识清晰,那么答题时就不会张冠李戴,这样基本分就不会丢失了.三、准确把握材料 每篇选文都是有血有肉的.但是阅读过程中,如不能很快地抓住主要内容或主题思想,而被一些具体琐碎的材料遮住视线,答题就会吃力不讨好.怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢?大体有以下三种方法：1、抓题目.标题是文章的眼睛,读懂了它,文章大概意思也就知晓了三分之一.有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向,抓住了题目,答题一般就不致于产生太大的偏差.2、抓住中心句.中心句是文章内容的主要基石,常常是文章题目的阐释和延伸.抓住它,对文章内容的理解认识就会更准确更具体.3、抓议论、抒情句.议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用,是作者感情倾向最鲜明的体现之所在.因此,抓住这类句子,往往能明了文章的立意,有助于理解文章的中心.四、区别题型作答 读懂文章、明辨文体及基本概念,其目的还在于运用,在于答题.学会区分不同题型,巧妙处理也很重要.1、选择题.通常采用排除法.阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容,有时对课内知识也多有勾连考查.因此对课内掌握的知识如能或排除或选择,就无形中降低了知识的选择难度.2、延伸题.如根据有关内容默写名句等,对此要避难就易,写自己最有把握的答案.否则容易吃力不讨好.3、基本概念题.要做到抓住语段的主要内容来答题,不能捡芝麻,丢西瓜,更不能一页障目,不见森林.4、综合分析题.对于这类题,则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答,不能断章取义,更不能答非所问.这类题往往是最能见学生语文能力高下的题,答题应努力做到：简明扼要,言简意赅,一般不超过30字；句子要通顺,语言表达没有漏洞,符合逻辑推理；要围绕文章内容,突出重点,不能信马由缰,胡乱扯谈.阅读能力的提高不是一朝一夕的事.它要求学生树立正确的思想方法、价值观念,同时掌握答题技巧、不断拓宽知识面,提高综合素质和能力.

多背文章,但不要死记硬背.
背时想一想能在哪篇文章中可以用到,还有就是把同一类文章归到一起,选典型的背,特别注意这些文章的共创同点,一些代表性的句子要熟记,在写这类文章时可以用到.
我觉得这个方法不错,
http://hi.baidu.com/o%BF%B4%CA%EC%CF%A4%BE%B0%C9%ABo/blog/item/4bb47fea6b687826acafd5f4.html

用连续培养的方法,可以缩短培养周期,使稳定期延长,提高代谢产物产量这个选修课本有.

如何写好作文
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.

内容提示：想要提高学生的解题能力,学生要想学好数学,就必须进行解题练习,而解题的方法往往是多样的,灵活的,只有在完成一定数量习题的基础上,进行归纳和总结,才可以掌握解题的一般方法和技巧.x0d下面,我们向广大考生通过具体例子来讲解一下学习的方法和技巧.x0d一、正确理解基本概念及性质.学习了用字母表示数以后,有一些同学认为a一定是正数,－a是负数只所以出现这种错误,就是因为对正数、负数和代数式的概念没有正确理解；有的同学解“-2x＞3”时错解成“x＞－3/2”是由于对不等式的基本性质不熟悉造成.x0d二、培养学生的学习兴趣,深入探讨习题.数学是双边的活动,只有教师的教没有学生的学,只会水过鸭背,不起效果.充分调动学生的主观能动性,调动学生配合老师上课是关键,通过教师的导与学生的练,同学互相讨论,加强对问题的研讨,归纳和总结.x0d三、要让学生学会解题的基本方法.解题的思想方法,在初中阶段通常有综合法、分析法、反证法等.利用综合法解题,考虑问题是从已知条件出发,逐步推导出未知；而利用分析法则以未知条件出发,逐步推导出解决问题所需的已知条件,探索由已知向未知的道路,这两种方法一般题目的条件较少,难度较低时运用,对于较为复杂综合性的题目,我们应学会分析和综合法,同时以已知及未知条件出发,寻求解题途径即所谓的分析综合法.解题是有方法的,但没有一种应付各种一成不变的方法,我们不应死记各种类型题的解法,应该培养自己的分析能力,善于分析各种问题的特点能以题目的特点出发,探索解题的方法,以而积累解题经验.x0d四、教会学生注意解题技巧积累.一些难度中上的题目,一般需要一些处理过程才可应用书本的有关知识解决.例如几何中的辅助线问题通常结合定理进行,运用不同定理解题的技巧也不同.又如代数学生若不理解并熟记一些解题技巧,即使概念定理、公式学得再熟,也难以用得上,这只能解一些较为基础的题.因此要想做好难题,技巧题的笔记是有必要的,这样能加深各种类型题的认识.x0d五、培养学生良好的思维习惯,通过练习巩固知识,思维的严密性是思维能力的重要方面,在解题中不考虑得周密则顾此失彼,妨碍了数学水平的进一步提高,不少学生在教师评讲完试卷后总觉得自己懂得解题知识却不会解题方法,就认为自己笨,理解能力差,却没从自己的学习方法去找原因,知识是有层次,还未达到灵活运用层次,因此遇到一些陌生的题目就束手无策,要真正把握知识,只有通过适量的练习加以认识巩固,找出知识的内涵和外延,从而在解题过程联系上已学的有关知识,再构思解题思路方法,平时多积累不同类型的解题经验,才能在考试中提高解题效率和准确性,从而得心应手.x0d总之,要想提高学生的解题能力,必须做到记忆基础知识——应用练习——综合巩固提高——总结方法技巧,提高升华,要有钻研精神及决心毅力,并做好解题方法摘录,积累解题经验,提高解题效率.

首先要学会音标,读准音标,才能读准单词、语句；
平时要坚持听英语（至少半小时）、读英语；
跟口语好的同学或朋友练习口语,多交流.

首先要使孩子爱上语文,其次让孩子有扎实的基础,特别是拼音了.在有了这些的基础上采用多种方法让孩子记忆生字,多读读孩子感兴趣的故事一提高他们的语言表达能力.这样一定可以提高孩子的语文成绩的.加油!
希望对你有所帮助!

经常阅读数目,背诵段落,有感情的朗读课文,适当的做些习题

偷懒的需要勤奋一些,记住概念多做题,打好基础.
勤奋的需要理解,多问为什么,提高能力.
基础好的要发散思维,多题一解,一题多解,提高综合能力

读懂文章的重要标志是：文章写了些什么,写这些内容的目的是什么,作者运用了哪此写法表面文章中心,这些写法对表现中心有何作用.课本为范例,学习掌握阅读方法
阅读能力的基本功训练,体现在“段”上,“段”是篇的具体而结合,一篇文章中涉及到的各种能力,在“段”中都有体现.而“段”短小,易把握；用各种不同的体“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法.
(1) 整体看一遍此段讲述的内容是什么
(2) 逐句研究,每句话的大意
(3) 研究这段中的句子之间的联系,将句意相近的几句归为一层,概括层意.
(4) 根据段中的几层之间的关系,总结段意
(5) 再看这段为表达这个段意,用了哪此写法学会分析,概括的表述

推荐沪江网学习；别的英文网站、BBS可以逛逛；
看看英语写作相关书籍及例文；
注意词汇量积累、背诵常用短语、经典句型、俗语名句,可以加分的.
另,汉语中的写作方式可以参考,但注意不要写出中式英语.

上课前，花点时间先预习下内容，有不好理解的地方，作出标记。一节课45分钟，完全精力集中也是困难，要特别集中精力在你预习时疑难处，和老师对书上没有出现过的例题的讲解。其余时间你稍微放松一下无妨的。

那要看你写什么类型的文章咯,如果是议论文,多背一些很好的说理段落,就是不是单纯说理,而是多角度,多方式说理,比如对比啊辩证啊类比啊之类的,如果你要写抒情散文的话,多找点那些描写景物和心情的段落咯.如果你是要高考议论文的话,推荐你一本书,格言的笔下功夫里面的,有两本,一本是选题吧,还有一本貌似是景物段落的,你看第一本就可以了,我高考就是看这本的,议论方式很新奇

improve （提高）
meaningful （有意义的）
whole （a whole week 整个星期）
present （at present 现在）
我已经到这儿超过半个小时了.
I _have__ _been__here for _over__half an hour.
选择题：
C.the best; have seen
C.in
Some of my students 【have】

想提高小学英语学习成绩,必须做到：（1)上课认真听讲并做好笔记；（2）熟读课本内容；（3）背诵对话和单词；（4）加强相应的英语练习.相信坚持一定会有效果的.加油哟!

一：抓紧基础,就是单词,课本上的一定要牢记啊：在此基础上在拓展课外的词汇,这样你做起来就相对简单了.
二：老师平时布置的阅读,一定要保质保量的完成.做事要尽量从原文中找答案,切忌自己胡乱猜测.
三：老师布置的要背的短文,一定要滚瓜烂熟,从而培养一定的语感.
我也正在提英语阅读,希望我的见解对你有所帮助,与君共勉.

让孩子多看书,脑袋东西多了就有说的了.
让孩子多参加活动,丰富经验.
最后多让孩子上台演讲.

背熟公式及知识要点,多番运用,寻找技巧.

我不是很明白你的问题.提高分数和看书的效率是吗?要有恒心和信心.可能你还不是很理解,就是说你要对自己说我一定能够学好的,然后就要努力,付出百分之百的精力去学习.不懂的地方可以和同学一起学,一起讨论可以学得更快.找到自己的兴趣所在,虽然填鸭式的教学方式不好,但是我们无法改变,只有适应.所以我们要想方设法培养自己对课堂上所教的知识的兴趣.可以到图书馆或新华书店去找些科普类的书籍、少儿版的名著以及讲故事一样的历史书.现在这类书籍还是很多的.等你有了兴趣再来学习就事半功倍了,不懂的及时问老师,养成良好的学习习惯.加油!希望我说的对你有帮助.

多练是王逼

如果是语文阅读 那就应该去记记阅读答题技巧 理解能力这应该没法提高 不过你可以试试多看作文多试着理解
如果是英语 那就多记生词 单词意思领悟了 阅读能力自然提高 还可以多补补没学的语法 其实最主要是要多做阅读题 练得多了 成绩也提高