用着重号标示出下列你认为用得好的词语,并简要分析其表达效果.

A、研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，木杆上各个位置转动情况不同，不可以当作质点来处理，故A错误；B、大海上航行的船 ，确定它的位置时，可以当作质点来处理，故B正确；C、研究体操运动员 在做...

点评：
本题考点： 质点的认识．

考点点评： 本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单．

A、人们观察太阳的日食过程：初亏、食既、食甚、生光、复圆．此时的太阳大小不能忽略，所以A错误；
B、花样滑冰双人滑申雪和赵宏博夺得首金，赛后教练研究他们俩的动作，他们的身体大小不能忽略，所以B错误；
C、刘翔在2009年第十一届全运会男子110米栏决赛中获得冠军，人们测算刘翔飞奔时的速度．此时他与110米栏对照，可以看成质点．故C错误；
D、网友测算当时和谐号动车的车速，此时动车可以看成质点，忽略自身大小．故D错误；
故选：CD

点评：
本题考点： 质点的认识．

考点点评： 本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单．

（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，则亚铁离子为Fe²⁺；
（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，正二价的铜表示为
+2
Cu；
（3）二氧化碳的化学式，根据读法“从右向左”，其化学式为：CO₂；
（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO₃^2-；
（5）用氢氧化铝与盐酸反应，为复分解反应，故化学方程式为：3HCl+Al（OH）₃=AlCl₃+3H₂O
故答为：（1）Fe²⁺；（2）
+2
Cu；（3）CO₂；（4）CO₃^2-；（5）3HCl+Al（OH）₃=AlCl₃+3H₂O．

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；二氧化碳对环境的影响；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；了解二氧化碳对环境的影响；了解酸的化学性质．