读《石缝间的生命》一文,作者写石缝间倔强的生命,具体写了哪两类.哪一类更令人赞叹,为什么?

根据教案,
第一自然段的作用：开篇点题,奠定感情基调.
此外,最后一段的作用：照应开头,收束全文,升华主题.
答案准确无误,

美.雄壮.省略77个字

文章是说一颗松柏种子被风带到了悬崖的石缝间,历经日晒雨淋,风吹雨打,最终长成为一棵长在悬崖上的奇松.
说明了松柏的坚韧不拔,不为面前的阻碍而放弃自己的目标和理想,也说明了它有着坚韧的毅力和能吃苦耐牢的精神.

石缝间小花小草 参天的松柏
而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏
因为它们在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华.

都用了拟人的方法

每个人的观点是不一样的,如果你作文想要得高分,你就得剑走偏锋,才会有奇效

告诉我们：生命正是要在最困厄的境遇中,才能发现自己、认识自己,从而才能锻炼自己,彰显自己,最后完成自己、升华自己.

题大庾岭北驿 宋之问
阳月南飞雁,传闻至此回.我行殊未已,何日复归来?
江静潮初落,林昏瘴不开.明朝望乡处,应见陇头梅.

石缝间对生命意味着生长环境的艰苦,但生命依然在这贫瘠的地方找到了自己生存的养料,甚至还有参天大树能生长其间,是说我们对自己生存的环境要适应和拓展,应有不屈不挠的精神.

读《石缝间的生命》有感
读完这篇文章，我也被这石缝间的生命所感动。它们即没有养分，也得不到人们的悉心照料，依然那么顽强不屈的成长。花园里的花，它们有着美丽的容貌，动人的身姿，令人陶醉的芳香。是因为它们有着人们的细心呵护和充足的养料，才能开出漂亮的鲜花。可是那石缝间的花草呢？没有充足的养料供它们生活，就是生活环境也不好——只不过是弯弯曲曲的石头缝。不信你可以去仔细观察一番，那真是大自然的奇迹，在这不毛之地，却有着顽强的生命。哪怕是一株小草，一朵野花。它们没有条件生长宽阔的叶子,只有能力去长出三四片狭窄而短小的叶子和不易察觉的小花，但是你又怎能知晓它们为了开出这一两朵花，三四片叶子，也许要积攒几年的养料。这就是生命——只为多吸收一些乳汁，便自去寻找那不一察觉的石缝。如果说这是植物的一种本能，那么它正是说明了生命的尊贵；生命的辉煌；生命的壮丽......也许石缝间的小花小草只能引起人们的同情，而最令人敬佩的则是在悬崖峭壁上的那一棵棵参天大树。它们雄伟苍劲，巍峨挺拔，使整座山都充满了灵气。它们的躯干就是这样顽强的生长。根，扭曲着，每一棵树上都是一片片的伤疤。它们耸立在悬崖峭壁上，只有盘结在石崖上的树根向你诉说着它们的艰辛。石缝间的生命啊，你具有震撼人心的力量。我认为你比花园里美丽的鲜花更加漂亮！

第一问：.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界 得到升华.
第二问：指蒲公英等生存环境的无法选择性.在田野上长得茁壮,被人们挖去作野菜；在石缝间长得坚韧而苍老,给人 们做抓手.
第三问：生命是不可扼制的、生命就是拼搏,通过艰苦的拼搏,终会在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地,这应该就是我们生命中应该存在的一种精神.
亲,*^__^* ,

1.第一段开篇点题，（1分）奠定感情基调（开启下文），（1分）末段照应开头，（1分）收束全文，升华主题。（1分）（意合即可）
2.⑴生物学：适者生存。（一切生物的适者都是战胜环境的强者）（2分）
⑵哲学：生命的本质就是拼搏。（或生命是崇高的，是毅力和意志最完美的象征，或生命是一次多么艰苦的拼搏。）（2分）
⑶美学：它展现的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，更向你揭示出美的壮丽的心灵世界。（2分）
3.倔强成长（顽强生存）；崇敬、赞叹（每空2分，均意合即可）
4.答题要点：应表明态度（2分）及怎样锻炼、完善自己。（2分）如：在逆境中应不畏艰难，树立信心，从而发现自我、认识自我，锤炼自己，直至取得人生的成功。（4分）

以前见过小盆里样的观赏仙人球,模样很是可爱.只有拳头大小的黄绿色肉球上满是尖利的刺成辐射状排列,刺毛如一根根利剑指向天空,似乎是在彰显它的力量.并没有完全开放的白色花朵,花瓣微微舒张,窗外叶丛筛下的几缕阳光照射在花瓣上,本就纯白的花朵更加纯白无瑕更显温暖与高贵.

1.
贫瘠 狭隘 潸然泪下 遏制 采撷 盘根错节
2.
（1）尊贵 遏制（2）扎 钻
3.(1)不毛：贫瘠的或未被开垦的地方或连草都不长的地方.
(2)指人对外物感受和理解的能力.
(3)困苦危难
4、比喻 排比 拟人
5、 不能在找到泥土,只能生长在石缝间
6、不可遏制 拼搏 一次艰苦的拼搏
7、不毛指它们的生长环境异常恶劣,丛生则表示它们生命力的顽强敢于拼搏.
8、象征人类在困境中拼搏的精神.
9.D和C
10.自已写

体形,种类,呼息,睡觉,胎生哺乳动物,生长速度快,寿命长,生活在海洋中,体形像鱼,胎生靠吃母乳长大,靠肺呼息,前肢,尾巴,后肢,X,X,X,v,大,重,举例子.

野草,山花,松柏. 生机不可抑制,生命就是拼搏,顽强,使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色. 敬佩,感动,赞叹. 句子在第4小节,它们的躯干 一直到这句完.

顽强是指非常坚强,刚坚不屈；而倔强是指对待某一件事情不放弃.开头写倔强是为了引出生命不放弃的过程,而结尾的顽强是为了总结生命的不屈.

起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义. 读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神. “虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值.”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之.我想对他们说：“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命.败了,也应该自己站起来,应该充实自己,重新再来,用不放弃! 一想到自己,觉得很惭愧.以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死.现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家. 学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命.

种子的生命有长有短,但不代表价值短暂；种子的活力有大有小,但不代表生命力软弱；种子的外部各有奇异,但不代表心会破裂.

作者通过石峰间那无名的野草和参天的松柏,体会到生命的顽强与不屈的精神,体会到只有经历过风雨考验的人才能够驾驭自己,完善自己,升华自己,作者也希望自己能像石峰间的生命一样拥有顽强不屈的精神.