(2013•盘锦)小成每周末要到距离家5千米的体育馆打球,他骑自行车前往体育馆比乘汽车多用10分钟,乘汽车的速度是骑自行

Z4439601262022-10-04 11:39:541条回答

(2013•盘锦)小成每周末要到距离家5千米的体育馆打球,他骑自行车前往体育馆比乘汽车多用10分钟,乘汽车的速度是骑自行车速度的2倍.设骑自行车的速度为x千米/时,根据题意列方程为
[5/x]-[5/2x]=[1/6]
[5/x]-[5/2x]=[1/6]

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cinderella_8 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:如果设骑自行车的速度为x千米/时,那么乘汽车的速度为2x千米/时,根据“他骑自行车前往体育馆比乘汽车多用10分钟”,得到等量关系为:骑自行车所用的时间-乘汽车所用的时间=[1/6],据此列出方程即可.

设骑自行车的速度为x千米/时,那么乘汽车的速度为2x千米/时,
由题意,得[5/x]-[5/2x]=[1/6].
故答案为[5/x]-[5/2x]=[1/6].

点评:
本题考点: 由实际问题抽象出分式方程.

考点点评: 本题考查由实际问题抽象出分式方程,找到关键描述语,找到等量关系是解决问题的关键.本题用到了行程问题中的基本关系式关系:时间=路程÷速度.本题要注意:时间的单位要和所设速度的单位相一致.

1年前

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解题思路:当光线射向两种介质的界面上时,会同时发生反射和折射.光的反射中,反射角等于入射角;当光从空气斜射入水中时,折射光线将向靠近法线的方向偏折,即入射角大于折射角.

如图:

点评:
本题考点: 作光的折射光路图.

考点点评: 本题考查了根据光的折射规律和光的反射规律的作图,注意要标出光的传播方向.

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解题思路:(1)力的作用效果:一是改变物体的运动状态,二是改变物体的形状;
(2)判断物体的运动和静止,首先选择一个参照物,被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化,被研究的物体是运动的,否则是静止的.

当升力大于重力时,受到的合外力向上,直升机就可以加速升空,这说明力可以改变物体的运动状态;
上升过程中飞行员看到地面“离他而去”,被研究的物体是地面,地面是运动的,一定要选择一个和地面之间发生位置改变的物体做参照物,并且选择一个与地面之间距离越来越大的物体为参照物,选择飞机或飞行员都可以.
故答案为:运动状态;飞机(或飞行员自己).

点评:
本题考点: 力的作用效果;参照物及其选择.

考点点评: 本题考查了力的作用效果、参照物的选择,属于基础题,难度不大.熟练掌握这些基础知识,才能正确解题.

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故都山水郎1年前1
电hh二楼 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:氮、磷、钾这三种元素中,只含有氮元素的是氮肥,只含有钾元素的是钾肥,只含有磷元素的是磷肥,含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥;根据配制溶液的步骤分析.

硝酸钾中含有钾和氮两种营养元素属于复合肥;用5%的KNO3溶液配制150g 溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液的步骤为计算、量取、溶解、装瓶存放;
故答案为:复合;量取;溶解.

点评:
本题考点: 常见化肥的种类和作用;一定溶质质量分数的溶液的配制.

考点点评: 解答本题的关键是要知道肥料的分类依据,知道配制溶液的基本步骤,难度不大.

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A2B1并延长到点B2,使A2B1=B1B2,以A2B2为边作等边△A2B2C2,A3为等边
△A2B2C2的中心,连接A3B2并延长到点B3,使A3B2=B2B3,以A3B3为边作等边△A3B3C3,依次作下去得到等边△AnBnCn,则等边△A5B5C5的边长为
[16/9]
[16/9]
edacong1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
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(2010•盘锦)在探究电流与电压、电阻关系的实验中,小芳同学采用了如图所示的电路图,实验中选用的定值电阻分别为5Ω、1 0Ω、1 5Ω,电源是由两节新干电池串联组成,滑动变阻器标有“20Ω 1A”.
(1)请按电路图,用笔画线代替导线将实物连接完整,要求仪表量程选择正确,连线不交叉.
(2)小芳在研究电流与电压关系时,连好电路,检查电路正确无误后,她闭合开关,读出电压表示数是l V,则她这次是选1010Ω的电阻接入电路进行实验的.
(3)在研究电流与电阻关系时,小芳先把5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器并记下一组电流值和电压值后,断开开关,又换用10Ω的电阻接入电路,滑片位置没动,再闭合开关,接下来她应进行的操作是CC
A.将滑动变阻器滑片向左调节,使电流表示数保持不变
B.将滑动变阻器滑片向右调节,使电流表示数保持不变
C.将滑动变阻器滑片向左调节,使电压表示数保持不变
D.将滑动变阻器滑片向右调节,使电压表示数保持不变
(4)小芳会得到的结论是:
①电阻一定时通过导体的电流与导体两端电压成正比通过导体的电流与导体两端电压成正比.
②电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比通过导体的电流与导体电阻成反比.
andoun1年前1
gao_nn1978 共回答了20个问题 | 采纳率95%
(1)根据电路图依次连接各元件.由题意知,电路中的最小电阻为5Ω,所以电路中的最大电流为:I=
U
I=
3V
5Ω=0.6A,所以电流表应选用0~0.6A的量程.如图所示:
(2)当闭合开关时,滑动变阻器的阻值为20Ω.由题意知,电阻两端的电压为1V.
所以滑动变阻器两端的电压:U=3V-1V=2V
电路中的电流:I=
U滑
R滑=
2V
20Ω=0.1A
电阻的阻值:R=
U
I=
1V
0.1A=10Ω
(3)根据串分压的知识,由5Ω的电阻换为10Ω的之后,电阻两端电压增大,要保持电阻两端的电压不变,需增大滑动变阻器的电阻.因此需将滑动变阻器的滑片向左移动.
(4)小芳得到的结论:电阻不变,通过导体的电流与导体两端电压成正比;电压不变,通过导体的电流与导体电阻成反比.
故答案为:(1)如图;(2)10;(3)C;(4)①通过导体的电流与导体两端电压成正比;②通过导体的电流与导体电阻成反比.
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(2011•盘锦)如图,风车的支杆OE垂直于桌面,风车中心O到桌面的距离OE为25cm,小小风车在风吹动下绕着中心O不停地转动,转动过程中,叶片端点A、B、C、D在同一圆O上,已知⊙O的半径为10cm.
(1)风车在转动过程中,当∠AOE=45°时,求点A到桌面的距离(结果保留根号).
(2)在风车转动一周的过程中,求点A相对于桌面的高度不超过20cm所经过的路径长(结果保留π).
1841703291年前1
VV淡定贤良 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:(1)作A1F⊥MN于点F,A1G⊥OE于点G,在Rt△A1OG中,利用三角函数可求得OG,从而得出点A到桌面的距离A1F;
(2)作A2H⊥MN于H,则A2H=20.作A2D⊥OE于点D,则DE=A2H.在Rt△A2OD中,由特殊角的三角函数得∠A2OD=60°,由圆的轴对称性可知,∠A3OA2=2∠A2OD=120°.从而得出点A所经过的路径长.

(1)如图(1),点A运动到点A1的位置时∠AOE=45°.
作A1F⊥MN于点F,A1G⊥OE于点G,
∴A1F=GE.(1分)
在Rt△A1OG中,
∵∠A1OG=45°,OA1=10,
∴OG=OA1•cos45°=10×

2
2=5
2.(2分)
∵OE=25,
∴GE=OE-OG=25-5
2.
∴A1F=GE=25-5
2.(3分)
答:点A到桌面的距离是(25-5
2)厘米.(4分)

(2)如图(2),点A在旋转过程中运动到点A2、A3的位置时,点A到桌面的距离等于20厘米.
作A2H⊥MN于H,则A2H=20.作A2D⊥OE于点D,
∴DE=A2H.(5分)
∵OE=25,
∴OD=OE-DE=25-20=5.
在Rt△A2OD中,
∵OA2=10,
∴cos∠A2OD=[OD
OA2=
5/10]=[1/2].
∴∠A2OD=60°.(7分)
由圆的轴对称性可知,∠A3OA2=2∠A2OD=120°.
∴点A所经过的路径长为[120π×10/180]=[20π/3].(9分)
答:点A所经过的路径长为[20π/3]厘米.(10分)

点评:
本题考点: 弧长的计算;勾股定理;锐角三角函数的定义;特殊角的三角函数值.

考点点评: 本题考查了弧长的计算、勾股定理、特殊角的三角函数值以及锐角三角函数的定义,综合性较强难度偏大.

(2012•盘锦)如图所示是实验室常用的部分装置.
(2012•盘锦)如图所示是实验室常用的部分装置.
(1)实验室中若用高锰酸钾制取一瓶氧气,可选用的发生装置是______(填字母),反应的化学方程式为
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
;若用排水法收集的氧气不纯,则可能的原因有______(填一种即可).
(2)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,需要用到装置F,则F中应放的物质是______.
(3)制取并收集一瓶CO2,应选用的装置为______,向盛满CO2的集气瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的纸花,现象为______,能表示该反应原理的化学方程式为______.
qing00801年前1
ws3915 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:(1)制取气体选择发生装置应考虑反应物的状态和反应条件,并依据高锰酸钾分解的反应原理书写方程式;排水集气法收集气体,当气体均匀连续冒出时开始收集;
(2)制取干燥的氧气常用的液体干燥剂是浓硫酸;
(3)制取气体选择发生装置应考虑反应物的状态和反应条件,收集装置应考虑气体的溶解性和密度;二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,然后依据其反应原理书写方程式.

(1)用高锰酸钾制取氧气需要加热,属于固体加热型,故选发生装置A;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式是2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;收集气体不纯通常是由于装置内空气没有完全排出或集气瓶里没能加满水而留有气体;
故答案为:A;2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;气泡冒出就立即收集(合理均可);
(2)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,可用浓硫酸进行干燥;
故答案为;浓硫酸;
(3)实验室制取二氧化碳用石灰石与稀盐酸反应,不需加热,属于“固液常温型”,故选发生装置B;二氧化碳能溶于水,密度比空气大,所以只能用向上排空气法收集;二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,方程式是H2O+CO2═H2CO3
故答案为:BD;纸花由紫色逐渐变为红色;H2O+CO2═H2CO3

点评:
本题考点: 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;实验室制取氧气的反应原理;二氧化碳的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题考查了实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、装置选取等知识,掌握相关知识即可正确解答.

(2010•盘锦)下列燃烧现象描述正确的是(  )
(2010•盘锦)下列燃烧现象描述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
B.细铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
D.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
shuxin5191年前1
my_1917 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.

A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误.
B、细铁丝在空气中,只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法正确.
D、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白色烟雾,故选项说法错误.
故选C.

点评:
本题考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.

考点点评: 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

(2011•盘锦)如图两套装置均可用于制取CO2.
(2011•盘锦)如图两套装置均可用于制取CO2
(1)写出①所示的仪器名称______.
(2)写出实验室制CO2的化学方程式______.
(3)当制取少量气体时消耗的液体药品较少,此时使用B装置往往比A装置节约液体药品,其中的理由是______.
王子yy1年前1
瑞爬爬儿 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:(1)熟记常用实验仪器;了解其连接和使用方法;
(2)依据制取二氧化碳的反应原理书写方程式;
(3)了解分液漏斗相比较长颈漏斗的优点.

(1)写出①所示的仪器名称长颈漏斗;
(2)大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,发生反应的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)当制取少量气体时消耗的液体药品较少,此时使用B装置往往比A装置节约液体药品,其中的理由是 分液漏斗可以随时控制液体药品的加入.

点评:
本题考点: 二氧化碳的实验室制法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题考查的知识比较细致、全面,掌握实验室制取气体(氧气、二氧化碳、氢气)的原理、验满等知识,并会结合装置进行分析,才能正确解答该题.

(2013•盘锦)如图所示,是直流电铃的原理图,通电时电铃能够连续发声,请说明它的工作原理.
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答:通电时,电磁铁有电流通过,产生了磁性,把小锤下方的弹性片吸过来,使小锤打击电铃发出声音,同时电路断开,电磁铁失去了磁性,小锤又被弹回,电路闭合,不断重复,电铃便发出连续击打声了.
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(2013•盘锦)如图,正方形ABCD的边长是3,点P是直线BC上一点,连接PA,将线段PA绕点P逆时针旋转90°得到线段PE,在直线BA上取点F,使BF=BP,且点F与点E在BC同侧,连接EF,CF.
(1)如图,当点P在CB延长线上时,求证:四边形PCFE是平行四边形;
(2)如图‚,当点P在线段BC上时,四边形PCFE是否还是平行四边形,说明理由;
(3)在(2)的条件下,四边形PCFE的面积是否有最大值?若有,请求出面积的最大值及此时BP长;若没有,请说明理由.
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解题思路:(1)由正方形的性质可以得出AB=BC,∠ABP=∠ABC=∠90°,可以得出△PBA≌△FBC,由其性质就可以得出结论;
(2)由正方形的性质可以得出AB=BC,∠FBC=∠ABC=∠90°,可以得出△PBA≌△FBC,由其性质就可以得出结论;
(3)设BP=x,则PC=3-x 平行四边形PEFC的面积为S,由平行四边形的面积公式就可以求出其解析式,再根据二次函数的性质就可以求出其最大值.

(1)∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠ABC=∠PBA=90°
∵在△PBA和△FBC中,


AB=BC
∠PBA=∠ABC
BP=BF,
∴△PBA≌△FBC(SAS),
∴PA=FC,∠PAB=∠FCB.
∵PA=PE,
∴PE=FC.
∵∠PAB+∠APB=90°,
∴∠FCB+∠APB=90°.
∵∠EPA=90°,
∴∠APB+∠EPA+∠FCP=180°,
即∠EPC+∠PCF=180°,
∴EP∥FC,
∴四边形EPCF是平行四边形;

(2)结论:四边形EPCF是平行四边形,
∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠ABC=∠CBF=90°
∵在△PBA和△FBC中,


AB=BC
∠PBA=∠ABC
BP=BF,
∴△PBA≌△FBC(SAS),
∴PA=FC,∠PAB=∠FCB.
∵PA=PE,
∴PE=FC.
∵∠FCB+∠BFC=90°,
∠EPB+∠APB=90°,
∴∠BPE=∠FCB,
∴EP∥FC,
∴四边形EPCF是平行四边形;

(3)设BP=x,则PC=3-x 平行四边形PEFC的面积为S,
S=PC•BF=PC•PB=(3-x)x
=-(x-[3/2])2+[9/4].
∵a=-1<0,
∴抛物线的开口向下,
∴当x=[3/2] 时,S最大=[9/4],
∴当BP=[3/2] 时,四边形PCFE的面积最大,最大值为[9/4].

点评:
本题考点: 四边形综合题.

考点点评: 本题考查了正方形的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用,平行四边形的判定及性质的运用,平行四边形的面积公式的运用,二次函数的性质的运用,解答时灵活运用平行四边形的判定方法是关键.

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(1)发现大火,并有蔓延的趋势,应马上拨打电话______报警.
(2)如果被困在火灾中,通常采取的两种自救措施为:______.
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解题思路:(1)119是火警电话.
(2)根据火灾逃生的方法的原理回答.

(1)火警电话号码为119.
(2)可燃物燃烧能产生有毒气体和烟尘,湿手巾有类似防毒面具作用,在火灾现场要用湿毛巾或口罩捂住鼻;气体受热密度减小,有毒气体随热气流上升,所以要低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区;高层着火不能跳楼,应到窗口呼救或通过绳索从阳台下楼.
故答案为:(1)119.
(2)用湿毛巾捂住口鼻;沿墙边匍匐爬出.

点评:
本题考点: 常见的意外事故的处理方法.

考点点评: “生命重于泰山”安全问题无小事,尤其是防火、防爆问题,所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点,掌握燃烧爆炸的条件和防护措施,了解火灾逃生的安全常识,是解题的关键.

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(2012•盘锦)某校门前正对一条公路,车流量较大,为便于学生安全通过,特建一座人行天桥.如图,是这座天桥的引桥部分示意图,上桥通道由两段互相平行的楼梯AB、CD和一段平行于地面的平台CB构成.已知∠A=37°,天桥高度DH为5.1米,引桥水平跨度AH为8.3米.
(1)求水平平台BC的长度;
(2)若两段楼梯AB:CD=10:7,求楼梯AB的水平宽度AE的长.
(参考数据:sin37°≈[3/5],cos37°≈[4/5],tan37°≈[3/4])
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解题思路:(1)延长DC交AH于F,根据题意得,四边形BCFA为平行四边形,在RT△DHF中,求出HF,则可得出BC的长度.
(2)先判断出△FCG∽△FDH,然后根据AB:CD=10:7,可得出[10/17]=[CG/5.1],继而可解出CG的长度,也可得出AE的长.

(1)延长DC交AH于F,
根据题意得,四边形BCFA为平行四边形,
故BC=AF,BA=CF,
∵BA∥CF,
∴∠HFC=∠A=37°,
在RT△DHF中,DH=5.1,
∴HF=[5.1

3/4]═6.8(m),
∴BC=AH-HF=1.5(m).
(2)作CG⊥AH于G,得CG=BE,
∵CG∥DH,
∴△FCG∽△FDH,
∴[FC/FD=
CG
DH],
∵AB:CD=10:7,
∴[10/17]=[CG/5.1],
∴CG=3,
∴AE=[BE/tan∠A]=4米

点评:
本题考点: 解直角三角形的应用-坡度坡角问题.

考点点评: 此题考查的知识点是相似三角形的应用及解直角三角形的应用,关键是由已知首先构建直角三角形,运用相似三角形的性质求解,难度一般.

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一切要了结 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
(1)电视的图象信号和声音信号是通过电磁波传递的;
(2)降低电视机的音量,也就是降低声音的响度,属于在声源处减小噪声.
故答案为:电磁波;响度;声源.
(2013•盘锦)在图甲中,画出由A点发出的光经过凸透镜后的折射光线,在乙图中画出相应的入射光线.
风高云淡水清清1年前0
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(2011•盘锦)下表所列物质的性质和用途不匹配的是(  )
(2011•盘锦)下表所列物质的性质和用途不匹配的是(  )
选项 性质 用途
A 氢氧化钠可吸收空气中水分 氢氧化钠固体用于干燥CO2
B 塑料耐腐蚀,不生锈 作自来水管道
C 甲醛会使蛋白质变质 用甲醛溶液保存生物标本
D 氮气化学性质稳定 充入灯泡可延长灯泡使用寿命

A.A
B.B
C.C
D.D
pisces_011年前1
海南小郁 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:A、利用氢氧化钠固体呈碱性回答;
B、利用塑料的性质回答;
C、利用甲醛的性质回答;
D、利用氮气的化学性质不活泼来回答.

A、氢氧化钠可吸收空气中水分,但氢氧化钠固体不能用于干燥CO2,因为氢氧化钠与二氧化碳反应,故符合题意;
B、塑料耐腐蚀,不生锈,可作自来水管道;说法正确;
C、甲醛可以使蛋白质变性,可以用来浸泡动物标本;说法正确;
D、氮气的化学性质不活泼,灯泡中充氮气可以延长使用寿命.说法正确;
故选:A.

点评:
本题考点: 碱的化学性质;常见气体的用途;塑料及其应用;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.

考点点评: 本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质以及已有的知识进行.

盘锦哪出售草坪最还
violet2111年前1
cz509 共回答了23个问题 | 采纳率87%
盘锦大荒乡出售大量草坪 联系电话 0427-5969446
(2014•盘锦三模)计算:2014220132+20152−2=[1/2][1/2].
baobaosang1年前1
位华 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
解题思路:首先将分母变形进而得出20132+20152-2=(2014-1)2+(2014+1)2-2即可求出答案.

20142
20132+20152−2
=
20142
(2014−1)2+(2014+1)2−2
=
20142
2×20142
=[1/2].
故答案为:[1/2].

点评:
本题考点: 因式分解-运用公式法.

考点点评: 此题主要考查了因式分解的应用,熟练将原式变形得出是解题关键.

(2010•盘锦)已知一组数据:2,3,5,3,4,4,a,7的众数是3,则中位数是 ______.
taws021年前1
开心boy888 共回答了20个问题 | 采纳率75%
解题思路:先根据众数是一组数据中出现次数最多的数据,求得x,再由中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数.

∵众数是3,
∴x=3,
从小到大排列此数据为:2,3,3,3,4,4,5,7.
处在第4、5位的数分别是3,4,(3+4)÷2=3.5.
所以本题这组数据的中位数是3.5.
故答案为:3.5.

点评:
本题考点: 众数;中位数.

考点点评: 本题属于基础题,考查了确定一组数据的中位数和众数的能力.一些学生往往对这个概念掌握不清楚,计算方法不明确而误选其它选项,注意找中位数的时候一定要先排好顺序,然后再根据奇数和偶数个来确定中位数,如果数据有奇数个,则正中间的数字即为所求,如果是偶数个则找中间两位数的平均数.

(2010•盘锦)化学来源于生活又服务于生活,请用化学知识解释生活中的实际问题:
(2010•盘锦)化学来源于生活又服务于生活,请用化学知识解释生活中的实际问题:
(1)灯泡中充入氮气以延长灯泡的使用寿命______.
(2)铁质暖气片表面要刷“银粉”(主要成分是铝)______.
(3)在碱性土壤中不能施用铵态氮肥______.
(4)金刚石可刻划玻璃、切割大理石______.
hwk520hwk1年前1
忧郁Prince 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)所选物质的化学性质一定不活泼,能做保护气.
(2)铝的性质很活泼,常温下可以和空气反应生成一层致密的氧化物薄膜.
(3)铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气,降低肥效.
(4)金刚石是自然界中硬度最大的物质,可用于划玻璃.

(1)氮气的化学性质比较稳定,可用来做保护气,可用来充入灯泡以延长灯泡的使用寿命.
(2)铝的性质很活泼,但在日常生活中铝被大量使用,主要就是铝在常温下可以和空气反应在表面形成一层致密的氧化铝薄膜,阻止了里面的铝继续反应,所以铝制品在空气中很稳定.
(3)铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气,降低肥效,故在碱性土壤中不能施用铵态氮肥.
(4)玻璃店刻划玻璃一般都用金刚石,主要是因为金刚石的硬度大.
故答案为:(1)氮气的化学性质比较稳定.
(2)铝的化学性质比较活泼,在空气中极易与氧气反应并生成一层致密的氧化铝保护膜,从而保护内部金属不被腐蚀.
(3)铵态氮肥与碱性物质混合能够发生反应并释放出氨气从而降低肥效.
(4)金刚石是天然物质中硬度最大的物质.

点评:
本题考点: 常见气体的用途;金属的化学性质;铵态氮肥的检验;碳单质的物理性质及用途.

考点点评: 本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.

(2013•盘锦一模)如图所示电路中,电源电压是6V且保持不变,两盏灯两端的压都是2.5V.求:
(2013•盘锦一模)如图所示电路中,电源电压是6V且保持不变,两盏灯两端的压都是2.5V.求:
(1)滑动变阻器两端的电压?
(2)小灯泡L1、L2灯丝电阻之比R1:R2是多少?
奇怪的进入1年前1
immortal206 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:由电路图可知,两灯泡与滑动变阻器串联接入电路;由串联电路特点可以求出滑动变阻器两端电压;由串联电路特点及欧姆定律可以求出两灯泡的电阻之比.

(1)滑动变阻器两端电压:
UR=U-U1-U2=6V-2.5V-2.5V=1V;
(2)串联电路电流I处处相等,
∵I=[U/R],

R1
R2=

U1
I

U2
I=
U1
U2=[2.5V/2.5V]=[1/1];
答:(1)滑动变阻器两端的电压是1V.
(2)小灯泡L1、L2灯丝电阻之比R1:R2是1:1.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用.

考点点评: 本题是一道基础题,熟练应用串联电路的电压规律、电流规律及欧姆定律即可正确解题.

(2014•盘锦)某公司欲招聘职员若干名,公司对候选人进行了面试和笔试(满分均为100分),规定面试成绩占20%,笔试成
(2014•盘锦)某公司欲招聘职员若干名,公司对候选人进行了面试和笔试(满分均为100分),规定面试成绩占20%,笔试成绩占80%.一候选人面试成绩和笔试成绩分别为80分和95分,该候选人的最终得分是______分.
姗姗漫游1年前1
阿拉蕾猪儿 共回答了7个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据加权平均数的计算公式和面试成绩占20%,笔试成绩占80%,列出算式,再进行计算即可.

根据题意得:
80×20%+95×80%=92(分),
答:该候选人的最终得分是92分;
故答案为:92.

点评:
本题考点: 加权平均数.

考点点评: 本题考查的是加权平均数的求法,在计算过程中要弄清楚各数据的权.

(2013•盘锦)如图所示,小朋友戴着太阳能凉帽上安装着电风扇,这的电源是一块太阳能电池板,电池板工作时把太阳能转化为_
(2013•盘锦)如图所示,小朋友戴着太阳能凉帽上安装着电风扇,这的电源是一块太阳能电池板,电池板工作时把太阳能转化为______能,再通过电动机转化为扇叶的______能,太阳能是______(填“可再生”或“不可再生”)能源.
zhyg12341年前1
感动过的故事 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:(1)太阳能电池板能把太阳能转化为电能;电风扇工作时,将电能转换为机械能;
(2)能够从自然界源源不断获得或可重复利用的能源是可再生能源,
不能够从自然界源源不断获得或不可重复利用的能源是不可再生能源.

(1)太阳能电池板在工作时把太阳能转化为电能,再通过电动机转化为扇叶的机械能.
(2)太阳能能从自然界源源不断地获得,它们属于可再生能源.
故答案为:电;机械;可再生.

点评:
本题考点: 能量的相互转化;能源的分类.

考点点评: 本题考查了能量转化与能源类型的判断,是一道基础题,熟练应用基础知识即可正确解题.

(2013•盘锦)某碳酸钠样品中含有少量氯化钠杂质.现将11g此样品放人烧杯中,加入一定量水中完全溶解制成溶液,再向其中
(2013•盘锦)某碳酸钠样品中含有少量氯化钠杂质.现将11g此样品放人烧杯中,加入一定量水中完全溶解制成溶液,再向其中加入一定量的氯化钙溶液,恰好完全反应,产生沉淀10g,过滤后所得溶液中溶质的质量分数是10%.计算:
(1)样品中碳酸钠的质量分数.(保留到0.1%)
(2)过滤后所得溶液的质量.
wyx21181年前1
射手晴天 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:欲求样品中Na2CO3的质量分数,得先根据生成沉淀的质量求出样品中碳酸钠的质量和生成氯化钠的质量;反应后溶液中溶质的质量一部分是生成的氯化钠,另一部分为样品中的氯化钠,根据反应后溶液的溶质质量分数与反应后的溶液质量可求出样品中氯化钠的质量.反应后所得溶液的质量等于样品质量加上氯化钙溶液质量减去沉淀质量.

设样品中NaCl的质量为m,样品中Na2CO3的质量为x,生成的NaCl的质量为y
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3
106 117 100
x y 10g
[106/x=
100
10g],[117/y=
100
10g],
x=10.6g,y=11.7g

(1)样品中碳酸钠的质量分数:[10.6g/11g×100%=96.4%;
(2)所得溶液质量为:
11.7g+11g−10.6g
10%]=121g;
答:(1)样品中碳酸钠的质量分数是96.4%;
(2)所得溶液质量为121g.

点评:
本题考点: 根据化学反应方程式的计算.

考点点评: 本题主要考查学生运用化学方程式和溶质质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

(2014•盘锦)下列变化属于化学变化的是(  )
(2014•盘锦)下列变化属于化学变化的是(  )
A.湿衣服晾干
B.灯泡发光
C.石蜡燃烧
D.海水晒盐
完美uu患者1年前1
又一炮 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成.

A、湿衣服晾干是水分子由液态变气态,没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;
B、灯泡发光没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;
C、石蜡燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化,故选项正确;
D、海水晒盐没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误.
故选C.

点评:
本题考点: 化学变化和物理变化的判别.

考点点评: 本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.

(2013•盘锦)“腾飞”学习小组的同学们按如图1所示的电路图做“测量小灯泡的功率”实验,所用器材有:标有“3.8V”字
(2013•盘锦)“腾飞”学习小组的同学们按如图1所示的电路图做“测量小灯泡的功率”实验,所用器材有:标有“3.8V”字样的待测小灯泡、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0~6A,0~3A)、电压表(量程为0~3V,0~15V)、开关及导线若干.

(1)小明在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成______(填选项前的字母).
A.电流表烧坏 B.电压表烧坏 C.小灯泡烧坏 D.小灯泡不亮
(2)小亮按图连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,灯不亮,电压表有较大的示数,经检查,导线连接完好,则电路故障是______,换用新元件排除故障后,闭合开关时,观察到灯交闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是______.
(3)小红同学按电路图正确连接电路后,闭合开关、调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压和电流表的示数填入下表.
电压表的示数U/V电流表的示数I/A小灯泡的功率P/W平均功率P/W
3.00.25
3.80.30
4.50.32
通过上表数据,可算得小灯泡的额定功率为______W,还可得出关于灯丝电阻的结论是:______.
(4)上表中求小灯泡的平均功率一项设计是否合理?______(填“合理”或“不合理”)
(5)若电流表已经损坏,再增加一只电压表和一个阻值已知的定值电阻R0,其它器材不变,如何测出小灯泡的额定功率?
①请你在图2虚线框中画出设计的测量电路图;
②简述主要的实验操作步骤:______.
③小灯泡的额定功率表达式:PW=
3.8V×[UR0
xiaozls 1年前 已收到1个回答 举报
xiaozls1年前0
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(2013•盘锦)从K、C、Na、O、H、N 六中元素中选择,写一个符合要求的化学式
(2013•盘锦)从K、C、Na、O、H、N 六中元素中选择,写一个符合要求的化学式
(1)食品冷藏保鲜的制冷剂是______,
(2)充入食品包装袋中可防腐的单质______,
(3)可作复合肥的是______,
(4)生活中常见的炉具清洁剂中含有的物质是______.
soniver1年前1
Akira820 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法写出物质的化学式即可.

(1)固态的二氧化碳俗称干冰,易升华吸热,常用作食品冷藏的制冷剂;故填:CO2
(2)氮气的化学性质稳定,是一种可用作食品包装袋内防腐的单质,故填:N2
(3)硝酸钾中含有农作物需求量较大的氮元素和钾元素,属于复合肥,故填:KNO3
(4)氢氧化钠显碱性,是一种生活中常见的炉具清洁剂成分,故填:NaOH.

点评:
本题考点: 化学式的书写及意义.

考点点评: 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.

(2012•盘锦)在太阳内部,氢原子核在超高温下发生______(填“裂变”或“聚变”)反应,释放出巨大的核能.太阳能是
(2012•盘锦)在太阳内部,氢原子核在超高温下发生______(填“裂变”或“聚变”)反应,释放出巨大的核能.太阳能是______(填“一”或“二”)次能源.
wwwdww1年前1
爱新觉罗 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)在太阳内部进行的由“氢”聚变成“氦”的原子核反应,不停地释放出巨大的能量,并不断向宇宙空间辐射能量,这种能量就是太阳能.
(2)一次能源是指直接从自然界获取的能源,如太阳能,水能、风能、潮汐能等;二次能源是指通过一次能源转化而来的能源,如电能.

(1)在太阳内部时刻发生由“氢”聚变成“氦”的原子核反应,不停地释放出巨大的能量.
(2)太阳能属于直接从自然界获得的能源,叫做一次能源;
故答案为:聚变;一;

点评:
本题考点: 核聚变;太阳能.

考点点评: 此题主要考查的是一次能源的范畴和对太阳能的获得就是发生核聚变的过程的了解和掌握,属于识记性内容,比较简单.

(2011•盘锦)利用光具座探究凸透镜成像的规律.
(2011•盘锦)利用光具座探究凸透镜成像的规律.
(1)如图所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是______cm.(要求有估读数字)
(2)实验过程中,当把烛焰放在距凸透镜16cm处时,在凸透镜另一侧移动光屏,光屏上得到了一个倒立、______的实像.由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只调整凸透镜,应将凸透镜向______调.
(3)为了做进一步的探究,让凸透镜和烛焰的位置保持不变,将光屏远离凸透镜2cm,结果光屏上原来清晰的烛焰像变模糊了,接着将一个近视眼镜放在透镜与烛焰之间并做适当调整,结果光屏上烛焰的像再次变清晰,此过程探究的是近视眼的矫正方法.近视眼镜的镜片是______透镜,它对光线有______作用.
白净困难们1年前1
老人家好 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:(1)通过a图所示的现象,结合凸透镜焦点的定义即可确定该凸透镜的焦距.
(2)利用物距与焦距的关系,结合凸透镜成像的规律,即可确定物距为16厘米时的成像性质.
若烛焰的像成在光屏的上方,说明烛焰的位置太靠下,所以烛焰要相对于凸透镜向上移动.
(3)近视眼镜实际上一个凹透镜,而凹透镜对光线有发散作用.

(1)平行光线经过凸透镜后汇聚于一点,这一点就是焦点.焦点到光心的距离是焦距,根据图示中光屏在刻度尺上的位置,可以读出该凸透镜的焦距是10.00cm;
故答案为:10.00.
(2)当物距为16厘米时,由于16厘米大于该凸透镜的一倍焦距而小于其二倍焦距,根据凸透镜成像规律可以确定此时的物体在光屏上成倒立放大的实像.
由于凸透镜成的是倒立的实像,所以由于蜡烛太短而使得像在光屏中心的上方.所以应将蜡烛向上调或将凸透镜向下调.
故答案为:放大;下.
(3)因凹透镜对光线有发散作用,会使所成的像向后,那必须使光屏向后才能得到清晰的像.
故答案为:凹;发散.

点评:
本题考点: 凸透镜成像规律及其探究实验.

考点点评: 此题不仅考查了凸透镜成像的规律,还考查了一个知识点:刻度尺的读数,别忘了估读这个细节,而写成1.0这是此题最容易犯错的地方.

(2014•盘锦一模)下列实验现象描述正确的是(  )
(2014•盘锦一模)下列实验现象描述正确的是(  )
A.硫粉在空气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体
B.浓硫酸的试剂瓶口能看到大量的白雾
C.木炭在氧气中燃烧,生成黑色固体
D.将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变为红色
cc的宝贝1年前1
wztjj333 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据浓硫酸的性质进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据将CO2通入紫色石蕊溶液的现象进行分析判断.

A、硫磺在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,且有刺激性气味的气体生成,故选项说法错误.
B、浓硫酸具有吸水性,不具有挥发性,因此打开盛浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口没有白雾出现,故选项说法错误.
C、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光,不生成黑色固体,故选项说法错误.
D、将CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变为红色,故选项说法正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;二氧化碳的化学性质;酸的物理性质及用途.

考点点评: 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、浓硫酸的物理性质即可正确解答.

(2012•盘锦)如图所示,两只小船静止在水面上,小明用力推另一只小船,另一只小船会向前运动,说明力可以改变物体的___
(2012•盘锦)如图所示,两只小船静止在水面上,小明用力推另一只小船,另一只小船会向前运动,说明力可以改变物体的______;此时以小明所坐的船为参照物,小明是______(填“运动”或“静止”)的.
思念飘飘飘1年前1
newwing 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:利用下列知识分析回答:
(1)物体间力的作用是相互的;力的作用效果有两点:改变物体的运动状态、改变物体的形状;
(2)看被研究的物体与所选的标准,即与参照物之间的相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止的.

(1)船中的小明用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明小明对另一只船施力的同时,另一只船对他乘坐的船也有力的作用,这说明物体间力的作用是相互的;同时小船由静止变为运动,则说明力可以改变物体的运动状态.
(2)以小明所坐的船为参照物,小明相对于船的相对位置没有发生改变,所以小明是静止的.
故答案为:运动状态;静止.

点评:
本题考点: 力的作用效果;参照物及其选择.

考点点评: 解决此类问题要掌握运动和力的基本常识,知道力的作用效果,并能据参照物准确的判断出物体的状态是解决该题的关键.

(2014•盘锦模拟)科考人员在野外过夜时,通常会点燃一堆篝火,加热食物、温暖身体….这是利用______的方法改变物体
(2014•盘锦模拟)科考人员在野外过夜时,通常会点燃一堆篝火,加热食物、温暖身体….这是利用______的方法改变物体的内能.当篝火熄灭时,散失的热量不会自动重新聚集,寒冷将会重新光临;同样地,汽车制动时,由于摩擦,汽车的______转变为地面和空气的内能,这些散失到空气和地面的内能,不能自动地用来再次开动汽车,这说明能量的转化和转移具有______.
afef121年前1
dd47号 共回答了20个问题 | 采纳率80%
加热食物、温暖身体,是食物和人从火吸收热量,内能增加、温度升高,是利用热传递的方式改变物体的内能;
汽车制动时,克服摩擦做功,汽车的机械能转变为地面和空气的内能;
因为能量转化和转移具有方向性,热量不能自发地从低温物体传给高温物体;汽车制动时,由于摩擦动能转化为内能,这些内能不能自动地再次开动汽车.
故答案为:热传递;机械能,方向性.
(2013•盘锦二模)以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.
(2013•盘锦二模)以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.

(1)图中可以直接加热的仪器的名称是______随时添加液体药品的仪器名称是______
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填字母符号,下同),若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是______.
(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起______作用,该反应的化学方程式为
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2
水承潋1年前1
秋水YING 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)根据用高锰酸钾制取氧气,是固体的加热反应选择发生装置;要收集一瓶干燥的氧气,应用向上排空气法收集;
(3)用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2作为催化剂,起催化作用;产物是水和氧气,写出反应的方程式.

(1)图中可以直接加热的仪器的名称是酒精灯,随时添加液体药品的仪器名称是分液漏斗;
(2)用高锰酸钾制取氧气,是固体的加热反应,用装置A作发生装置;要收集一瓶干燥的氧气,应用向上排空气法-D装置收集;
(3)用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2起催化作用; 反应的方程式为:2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑;
故答案为:(1)试管分液漏斗;(2)AD;(3)催化2H2O2

MnO2
.
2H2O+O2↑.

点评:
本题考点: 氧气的制取装置;气体的干燥(除水);氧气的收集方法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择及反应原理的书写,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

(2010•盘锦)如图所示,已知抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,点B的坐标为(3,0),抛
(2010•盘锦)如图所示,已知抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,点B的坐标为(3,0),抛物线的对称轴x=2交x轴于点E.
(1)求交点A的坐标及抛物线的函数关系式;
(2)在平面直角坐标系xOy中是否存在点P,使点P与A,B,C三点构成一个平行四边形?若存在,请直接写出点P坐标;若不存在,请说明理由;
(3)连接CB交抛物线对称轴于点D,在抛物线上是否存在一点Q,使得直线CQ把四边形DEOC分成面积比为1:7的两部分?若存在,请求出点Q坐标;若不存在,请说明理由.
西门弯月1年前1
156430944 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)把点B的坐标为(3,0)代入抛物线y=x2+bx+c得到b,c的关系式;又因为抛物线的对称轴x=2,可求出b的值,进而求出求交点A的坐标及抛物线的函数关系式;
(2)分别以AC,AB为对角线各可求得一点,再以AC,AB为边求得一点;
(3)此小题要分类讨论:当分的图象左边部分是三角形,右边部分是四边形或当分的图象左边部分是四边形,右边部分是三角形时分别计算满足题意的Q值即可.

(1)∵抛物线y=x2+bx+c与x轴交点B(3,0),对称轴x=2,


0=9+3b+c
2=
b
2,
解得:

b=−4
c=3
∴抛物线的函数关系式为y=x2-4x+3,
令y=0,则x2-4x+3=0,
解得:x1=1,x2=3.
∴抛物线与x轴另一个交点A的坐标(1,0);

(2)存在,
满足条件的点P有3个,分别为(-2,3),(2,3),(4,-3).

(3)存在,
设ybc=k1x+b1,将C(0,3),B(3,0)代入得,


0=3k1+b1
3=b1,
解得:

点评:
本题考点: 二次函数综合题.

考点点评: 此题考查了二次函数与一次函数,四边形的综合知识,解题的关键是要注意数形结合思想的应用.此题属于中考中的压轴题,难度较大,知识点考查的较多而且联系密切,需要学生认真审题.

(2013•盘锦)小华同学用图甲所示电路来探究电流与电压的关系,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端,电流表和
(2013•盘锦)小华同学用图甲所示电路来探究电流与电压的关系,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端,电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示,请利用他获得的数据求出:

(1)定值电阻R1的阻值是多少欧姆?
(2)实验时,当滑片P处于a端时,滑动变阻器消耗的电功率是多少瓦?此时,电阻R1在10min内产生的热量为多少?
9wtpz1年前1
傲风寒萧 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
(1)从图乙中可知,当R1两端电压为5V时,通过的电流I=0.5A,
∵I=[U/R],
∴R1的阻值:
R1=
U1
I=[5V/0.5A]=10Ω;
(2)当滑动变阻器的滑片移到a端时,U2=U-U1=5V-1V=4V,
由图象知,当R1的电压是1V时,电流为0.1A,根据串联电路的电流处处相等,
∴I2=I1=0.1A,
∴P2=U2I2=4V×0.1A=0.4W.
Q1=W1=U1It=1V×0.1A×600s=60J.
答:(1)定值电阻R1的阻值是10Ω;
(2)实验时,当滑片P处于a端时,滑动变阻器消耗的电功率是0.4W;
电阻R1在10min内产生的热量为60J.
(2013•盘锦)某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛A的像(如
(2013•盘锦)某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛A的像(如图甲).
(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合,你分析出现这种情况的原因可能是______.
(2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明______.
(3)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置,他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是:①______;②______.
(4)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的,你认为选择白纸和方格纸中哪一种更好?______.
w78x1年前1
doctorlin 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:(1)实验时玻璃板如果不竖直,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合.
(2)实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系.
(3)从实验的目的:探究,验证平面镜成像的特点的角度分析即可;
(4)从方格纸的方格分析,有方格可以直接判断物体与像之间的位置关系.

(1)实验时玻璃板要竖直放置,即垂直于桌面,如果不竖直,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合,就无法比较像与物的大小.
(2)实验时用完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系.蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明像与物体的大小相等.
(3)本实验是探究、验证平面镜成像的特点,所成的像是虚像;像和物体各对应点的连线与平面镜垂直;像和物体各对应点到平面镜间距离相等.他们下一步应该连接像与物的对应点,判断连线与镜面是否垂直;通过归纳处理即可得出如下结论:物和像的连线与镜面垂直,物体和像到镜面的距离相等;
(4)因为使用方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系,不用再进行测量,从而使实验步骤更加简单.所以选用方格纸比选用白纸好.
故答案为:(1)玻璃板与桌面不垂直;(2)像与物体的大小相等;(3)①像与物到镜面的距离相等;②像与物的连线与镜面垂直;(4)方格纸.

点评:
本题考点: 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案.

考点点评: 对于平面镜成像的特点,只要掌握扎实,牢记相关的知识,答案不难得出.此题引入了“归纳法”,“等效替代法”,这是物理学中常用的一种方法,应该有所了解,并学会使用.

(2013•盘锦二模)在化石能源、核能、汽油、太阳能等能量中属于二次能源的是______,其中______是常规能源;核
(2013•盘锦二模)在化石能源、核能、汽油、太阳能等能量中属于二次能源的是______,其中______是常规能源;核电站是利用原子核的______(选填“裂变”、“聚变”)反应放出的核能来发电的装置;科学家经过长期的研究发现,能量在转化和转移过程中,能的总量保持不变,这就是______定律.
伯爵猫1年前1
妄望挖 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:①可以从自然界直接获取的能源叫一次能源;不能从自然界直接获取,必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源.
②地球上的已被大规模开发和广泛利用的能源,如煤炭、石油、天然气、水力等,称常规能源;
③核电站是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的;
④能量即不会消灭,也不会创生,只能从一种形式转化为另一种形式,或从一个物体转移到另一个物体上,在转移和转化的过程中能的总量是保持不变的.

核能、太阳能是直接取自自然界没有经过加工转换的能量和资源,属于一次能源;汽油是由一次能源经过加工转换以后得到的能源产品,属于二次能源;
化石能源是地球上的已被大规模开发和广泛利用的能源,属于常规能源;
核电站是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的;
科学家经过长期的研究发现,能量在转化和转移过程中,能的总量保持不变,这就是能量守恒定律.
故答案为:汽油,化石能源,裂变,能量守恒.

点评:
本题考点: 能源的分类;能量守恒定律;核裂变.

考点点评: 本题主要是考查学生对常见的化石能源和二次能源、核裂变及能量守恒定律的理解和掌握,是中考的热点;本题涉及的都是记忆性的知识,考查了学生对基础知识的掌握.

(2013•盘锦二模)某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图
(2013•盘锦二模)某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图:

(1)该实验正确的操作顺序为______.(填序号)
(2)同学们在称量氯化钠质量时,右盘未放纸片,则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数______.(填“偏大”或“偏小”或“不变”)
(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针偏向分度盘的右侧,同学们接下来的操作应该是______.
(4)同学们量取水的体积如图2所示,则该小组同学实际量取水的体积为______mL.(取整数).所取的水的体积______.(填“偏大”或“偏小”或“不变”).若其他的操作都正确,则结果配制的溶液的质量分数______.(填“偏大”或“偏小”或“不变”).
翻飞的羽毛1年前1
南湖一客 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)根据配制溶液的步骤和操作过程,分析确定配制溶液的正确操作顺序.
(2)根据题意确定错误操作对称得氯化钠质量的影响,进而判断对所得溶液中溶质的质量分数的影响.
(3)指针已偏向分度盘右侧,说明氯化钠的质量小于砝码的质量.
(4)根据用量筒量取液体时,读数时视线应与凹液面最低处相平;仰视液面,读数比实际偏低,进行分析解答.

(1)配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤:计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签,可知配制溶液的正确操作顺序③②①⑤④.
(2)在称量氯化钠质量时,右盘未放纸片,则会导致称量的氯化钠的质量偏小,溶剂不变,则所配制溶液中溶质的质量分数偏小.
(3)指针偏向分度盘的右侧,说明氯化钠的质量小于砝码的质量,即所取的氯化钠偏少,应继续在左盘上添加氯化钠,直至天平平衡.
(4)量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,由图2可知,该小组同学实际量取水的体积为91mL,仰视读数看到的读数偏小,但量取的实际液体体积偏大,即量取的水多了,所以溶质质量分数偏小.故答案为:(1)③②①⑤④;(2)偏小;(3)继续左盘加入食盐,直至指针指向分度盘正中央;(4)91; 偏大;偏小.

点评:
本题考点: 一定溶质质量分数的溶液的配制.

考点点评: 本题难度不大,考查了一定溶质质量分数溶液的配制,掌握一定溶质质量分数溶液的配制的步骤、注意事项等是正确解答此类题的关键.

(2011•盘锦)如图所示,斜面长10m,高4m,用沿斜面方向的推力F,将一个质量为50kg的货物由斜面底端匀速推到顶端
(2011•盘锦)如图所示,斜面长10m,高4m,用沿斜面方向的推力F,将一个质量为50kg的货物由斜面底端匀速推到顶端,运动过程中克服摩擦做功500J.已知货物放在水平地面上时与地面的接触面积是0.5m2,g取10N/kg.求:
(1)货物对水平地面的压强是多少?
(2)斜面的机械效率是多少?
doudoubibi1年前1
zhoujianlin 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:(1)货物在水平地面上,对地面的压力等于其重力,知道受力面积,利用压强公式求货物对水平地面的压强;
(2)由W有用=Gh,h=4m,计算对货物做的有用功;知道克服摩擦做的额外功,求出总功,利用η=
W有用
W
求出斜面的机械效率.

(1)∵货物放在水平地面时,
∴对地压力:
F=G=mg=50kg×10N/kg=500N,
对地面的压强:
p=[F/S]=[500N
0.5m2=1000Pa;
(2)W有用=Gh=500N×4m=2000J,
W=500J,
W总=W有用+W=2000J+500J=2500J,
η=
W有用
W总×100%=
2000J/2500J]×100%=80%.
答:(1)货物对水平地面的压强是1000Pa;
(2)斜面的机械效率是80%.

点评:
本题考点: 压强的大小及其计算;功的计算;斜面的机械效率.

考点点评: 本题考查了学生对压强公式、效率公式的掌握和运用,知道利用斜面时克服摩擦做的功是额外功是本题的关键.

(2011•盘锦)下面的表格中列出了Na2SO4在不同温度下的溶解度.
(2011•盘锦)下面的表格中列出了Na2SO4在不同温度下的溶解度.
温度/℃ 20 30 40 50 60
溶解度/g 18.9 37.2 50.0 48.3 45.8
(1)由上表可知在20℃~60℃之间,Na2SO4溶解度变化的规律是:随温度的升高Na2SO4溶解度______.
(2)在30℃时,向100g水中加入40gNa2SO4形成______(填“饱和”或“不饱和”)溶液.将其温度升高到60℃时,该溶液中溶质与溶剂质量的最简比为______.
多元rr1年前1
石火刀 共回答了13个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)由表格中数据可知变化规律;
(2)根据30℃时,Na2SO4的溶解度和60℃时,Na2SO4的溶解度进行分析.

(1)由表格中数据可知Na2SO4溶解度随温度的升高,Na2SO4溶解度先增大后减小;(2)30℃时,Na2SO4的溶解度是37.2g,所以100g水中最多溶解37.2g,30℃时,向100g水中加入40gNa2SO4形成饱和溶液,且有不溶物;由于60...

点评:
本题考点: 固体溶解度的影响因素;饱和溶液和不饱和溶液.

考点点评: 解答本题关键是要知道根据表格提供的数据,提取出有用信息,能灵活运用溶解度解决实际问题.

(2014•盘锦模拟)有一段导体,当两端加5V电压时,通过它的电流为0.1A,若使通过它的电流增大到0.45A时,求此时
(2014•盘锦模拟)有一段导体,当两端加5V电压时,通过它的电流为0.1A,若使通过它的电流增大到0.45A时,求此时它两端所加的电压.
守望者_19661年前1
小松贵 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)已知导体两端的电压和通过的电流,根据欧姆定律求出导体的电阻;
(2)电阻是导体本身的一种性质,只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,与两端的电压和通过的电流无关,再根据欧姆定律求出通过它的电流增大到0.45A时两端的电压.

由I=[U/R]可得,导体的电阻:
R=[U/I]=[5V/0.1A]=50Ω,
因电阻是导体本身的一种性质,与两端的电压和通过的电流无关,
所以,当通过导体的电流增大到0.45A时,导体的电阻仍为50Ω不变,
则此时导体两端的电压:
U′=I′R=0.45A×50Ω=22.5V.
答:此时导体两端所加的电压为22.5V.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用.

考点点评: 本题考查了欧姆定律的简单应用,关键是知道导体的电阻与两端的电压和通过的电流无关.

(2014•盘锦)某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中,做了如图所示的实验:将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液
(2014•盘锦)某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中,做了如图所示的实验:将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中,先打开阀门K1,待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1,充分反应后,打开止水夹K2,请填写现象:
(1)U型管左侧的液体______;广口瓶中的液体出现浑浊.
(2)注射器中的液体______;U型管右侧液体______.请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因:______.
同学们将实验后的废液倒入烧杯中,过滤得白色沉淀和红色滤液,欲对滤液的成分进行探究,设计如下实验方案,请你帮助他们完成探究报告:
实验步骤实验现象实验结论
①取滤液样品于试管中,加入______;若有气泡冒出,且红色消失原废液中的溶质为:
______;
②另取滤液样品于试管中,加入______.若有白色沉淀出现,红色不消失原废液中的溶质为:
______.
【反思拓展】实验步骤①中所加的试剂可换成以下______,也能通过观察现象得出同样的结论.
A.CaCl2溶液B.Ba(OH)2溶液C.NaCl溶液.
通心人1年前1
roy_wei 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据氢氧化钠浓溶液和二氧化碳反应,气体被消耗,瓶内压强减小解答;
(2)根据碱溶液能使无色酚酞变红解答;根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀解答;
①根据碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
②根据氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
【反思拓展】加入氯化钙溶液、氢氧化钡溶液,都能和碳酸钠反应生成沉淀解答.

(1)氢氧化钠浓溶液和二氧化碳反应,气体被消耗,瓶内压强减小,U型管左侧的液体有部分液体沿导管进入广口瓶;
(2)由于U型管左侧的液体有部分液体沿导管进入广口瓶,导致U型管中右侧空气中压强减小,从而大气压将压注射器,造成注射器中的液体自动喷出,碱溶液能使无色酚酞变红;广口瓶中出现浑浊现象的原因二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀;
①取滤液样品于试管中,加入足量稀盐酸,碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,若有气泡冒出,且红色消失,原废液中的溶质为:Na2CO3和NaOH;
②另取滤液样品于试管中,加入Na2CO3溶液,氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,若有白色沉淀出现,红色不消失,原废液中的溶质为:
Ca(OH)2和NaOH;
【反思拓展】加入氯化钙溶液、氢氧化钡溶液,都能和碳酸钠反应生成沉淀.

答案:
(1)有部分液体沿导管进入广口瓶;
(2)自动喷出/自动喷入U型管/进入U型管;变红;
二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀 (若用两个方程式回答也给分)

实验步骤实验现象实验结论
取滤液样品于试管中,加入 足量稀盐酸若有气泡冒出,且红色消失原废液中的溶质为:
Na2CO3和NaOH
另取滤液样品于试管中,加入Na2CO3溶液若有白色沉淀出现,红色不消失原废液中的溶质为:
Ca(OH)2和 NaOH 【反思拓展】AB.

点评:
本题考点: 探究酸碱的主要性质;碱的化学性质;盐的化学性质.

考点点评: 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

(2014•盘锦)计算(2a2)3•[1/2]a正确的结果是(  )
(2014•盘锦)计算(2a23•[1/2]a正确的结果是(  )
A.3a7
B.4a7
C.a7
D.4a6
xuelang3181年前1
jjkl0532 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:根据幂的乘方与积的乘方、单项式与单项式相乘及同底数幂的乘法法则进行计算即可.

原式=8a6•
1
2a
=4a7
故选:B.

点评:
本题考点: 单项式乘单项式;幂的乘方与积的乘方.

考点点评: 本题考查了同底数幂的乘法法则,同底数幂相乘,底数不变指数相加;幂的乘方的法则,幂的乘方,底数不变,指数相乘.

一篇关于家乡盘锦的英语作文,60字
一篇关于家乡盘锦的英语作文,60字
最好今天2点前告诉我
完美夜空1年前2
hp08003 共回答了25个问题 | 采纳率96%
My hometown Panjin is a beautiful city,which boasts nice red beach and wide sea of plants.It attracts tourists from all over the country.The crabs there is big and delicious.I really enjoy the sunrise and sunset whenever I'm at home.It has rich resources like grains and natural gas.Panjin is the only place which comes often in my dream.I love my hometown.
(2012•盘锦)电阻是导体本身的一种性质.当加在某电阻两端的电压为6V时,它的电阻是20Ω,当电阻两端的电压变为0V时
(2012•盘锦)电阻是导体本身的一种性质.当加在某电阻两端的电压为6V时,它的电阻是20Ω,当电阻两端的电压变为0V时,它的电阻为______Ω.
在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了“控制变量”的方法.下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录:
导体编号ABCD
长度(m)1.01.01.00.5
横截面积(mm21.21.22.41.2
材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
①要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用______两根导体;
②选用A、C两根导体,探究的是导体电阻大小与导体的______是否有关.
nanjingying1年前1
水区29号 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
解题思路:理解电阻是导体本身一种性质的含义.电阻的大小只与导体本身的材料、长度、横截面积、温度有关,与外界的电压、电流的大小无关.
掌握控制变量法在此实验中的应用,要探究电阻和其中一项之间的关系,需保持其它量不变.

电阻是导体本身的一种性质,不随外界电压的改变而改变,所以当电压为0时,其电阻仍为20Ω.
①要探究导体电阻大小与长度是否有关,需使材料、横截面积相同,而长度不同,所以应选择AD.
②A、C两根导体,长度、材料相同,横截面积不同,所以探究的是导体电阻大小与导体的横截面积之间的关系.
故答案为:20;A、D;横截面积.

点评:
本题考点: 影响电阻大小的因素.

考点点评: 此题是探究影响电阻大小的因素,掌握电阻是导体本身的一种特性,其大小只与导体本身的材料、长度、横截面积、温度有关,与外界的电压、电流的大小无关.在探究影响因素时,需用控制变量法.

(2014•盘锦模拟)如图所示的电路中,已知电阻R1:R2=1:3.如果甲、乙两表均为电压表,当开关S闭合时,R1与R2
(2014•盘锦模拟)如图所示的电路中,已知电阻R1:R2=1:3.如果甲、乙两表均为电压表,当开关S闭合时,R1与R2的连接方法是______联,此时,两表的示数之比U:U=______;如果甲、乙两表均为电流表,当开关S断开时,R1与R2的连接方法是______联,甲乙两表的示数之比I:I=______.
机米1年前1
DELL166 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:(1)电压表的电阻非常大,在电路中相当于断路,分析电路时可以去掉,然后观察电路即可判断两电阻的连接方式,最后把电压表并在原来的位置,根据串联电路的电压特点和电流特点以及欧姆定律求出两电压表的示数之比;(2)如果甲、乙两表均为电流表,当开关S断开时,两电阻并联,甲电流表测干路电流,乙电流表测R1支路的电流,根据并联电路的电压特点和欧姆定律表示出两支路的电流,再根据并联电路的电流特点求出两电流表的示数之比.

(1)由电路图可知,甲、乙两表均为电压表时,两电阻串联,甲电压表测R1两端的电压,乙电压表测电源的电压,
串联电路中总电压等于各分电压之和,且各处的电流相等,
根据欧姆定律可得:
U甲
U乙=
U1
U=
U1
U1+U2=
IR1
IR1+IR2=
R1
R1+R2=
R1
R1+3R1=[1/4];
(2)甲、乙两表均为电流表,当开关S断开时,两电阻并联,甲电流表测干路电流,乙电流表测R1支路的电流,
并联电路中各支路两端的电压相等,两支路的电流分别为:
I1=[U
R1,I2=
U
R2,
并联电路中干路电流等于各支路电流之和,

I甲
I乙=
I1+I2
I1=

U
R1+
U
R2

U
R1=
R1+R2
R2=
R1+3R1
3R1=
4/3].
故答案为:串;1:4;并;4:3.

点评:
本题考点: 欧姆定律的应用.

考点点评: 本题考查了串联电路和并联电路的特点以及欧姆定律的应用,关键是电表类型不同时电路串并联的判断和电表所测电路元件的辨别.

英语翻译请一定要给我准确的翻译!不要网上软件翻译的!各位老师们安好,我很荣幸能站在这里.我的名字叫**,我来自辽宁盘锦,
英语翻译
请一定要给我准确的翻译!不要网上软件翻译的!
各位老师们安好,我很荣幸能站在这里.我的名字叫**,我来自辽宁盘锦,那是一个充满生机和希望的城市.我今年18岁了,18岁,这是一个已经可以承载未来的重量的年纪,我希望从现在开始走向一条宽广而光明的道路.我不是特别聪明,但我清楚自己想要什么,并且愿意为之努力.我用谦和而友好的态度和周围的人们相处,希望可以交到很多朋友.我喜欢学习新的知识,喜欢阅读古典的诗文,喜欢为了一个目标而努力,喜欢一切美好而庄严的艺术.我平时会看书、听音乐,偶尔看一会电视剧,在傍晚的湖边散步,欣赏美景和美人.我来到这里,希望能够和老师同学们一起学习、生活.我不是很优秀,但我会认真且努力.我相信,没有最好,只要更好.
whynot10031年前1
纵横天下NO1 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
Good morning/afternoon teachers. It's my great honor to stand here.
I come from Panjin Liaoning Province which is a city full of vitality and hope. Now, I am 18, the age to undertake my future. And I hope I am stepping to a braod and bright road. I know clearly what I want and will to work hard for it although I am not so clever.
I treat people around me modestly and friendly and expect to make more friends. I am fond of many things, such as learning new knowledge, reading classical poetry, working for one goal and all wonder and solemn arts.
I usually read books and listen music in my normally live. Sometimes, I watch TV, walk along lake side to enjoy scenery and beauty.
I hope I can study and live with my teachers and classmates here. I am not excelletn but I will make evry effort. I belive : no best but better.
直接翻译就是这个样子,不过本人还是建议你调整下你的语序使通篇看起来有条理一些.
(2014•盘锦模拟)用搓手的方法取暖是利用______的方法改变物体的内能;汽车发动机用水作冷却剂,是利用了水的___
(2014•盘锦模拟)用搓手的方法取暖是利用______的方法改变物体的内能;汽车发动机用水作冷却剂,是利用了水的______较大的性质;一辆汽车的水箱中16kg水,如果这些水的温度升高了50℃,则水吸收的热量是______J.(C=4.2×103J/kg•℃)
BOGOGO1年前1
杨沛霖 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:①改变内能的方法:一是做功,对物体做功(克服摩擦做功、压缩气体做功),物体内能会增加;物体对外做功,物体内能会减少;二是热传递.
②因为水的比热容大,和同样质量的其它物质相比,升高相同的温度,水从发动机吸热多;
③知道水的比热容、水的质量和温度的升高值,利用吸热公式求解.

①用搓手的方法取暖是利用 做功 的方法改变物体的内能;
②因为水的比热容大,和质量相同的其它物质相比,升高相同的温度,水吸热多;汽车发动机用水作冷却剂就是利用水的这个特性;
③Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×16kg×50℃=3.36×106J.
故答案为:做功;比热容;3.36×106

点评:
本题考点: 热平衡方程的应用.

考点点评: 本题主要考查了改变物体内能的方法、水的比热容大的特点在生活中的应用、热量的计算,属于基础题目.

(2012•盘锦)如图所示,同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中,鸡蛋在甲杯处于悬浮状态,在乙杯处于漂浮状态,可
(2012•盘锦)如图所示,同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中,鸡蛋在甲杯处于悬浮状态,在乙杯处于漂浮状态,可以肯定的是(  )
A.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小
B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大
C.甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小
D.甲图鸡蛋受到的浮力等于乙图鸡蛋受到的浮力
xgnsm1年前1
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解题思路:要解决此题,需要掌握物体的浮沉条件:当物体全部浸没入水中,若物体的重力大于浮力(或物体的密度大于液体的密度),物体便下沉;若物体的重力等于浮力(或物体的密度等于液体的密度),物体悬浮;若物体的重力小于浮力(或物体的密度小于液体的密度),物体上浮,最后漂浮在液面上.知道物体漂浮和悬浮时,物体所受的浮力等于重力.此题首先根据鸡蛋的浮沉情况,判断出液体密度与鸡蛋密度的关系,从而判断出甲乙的密度关系.根据两种情况下重力和浮力的大小关系,判断两种情况下所受浮力的大小关系.

由图知,鸡蛋在甲中悬浮,所以甲液体的密度等于鸡蛋的密度;鸡蛋在乙液体中漂浮,所以乙液体的密度大于鸡蛋的密度.由此可知乙液体的密度大于甲液体的密度,所以A正确,B错误.
鸡蛋悬浮在甲液体中,所以鸡蛋在甲中所受的浮力等于鸡蛋的重力;鸡蛋漂浮在乙液体中,所以鸡蛋在乙中所受的浮力等于鸡蛋的重力.所以C错误,D正确.
故选AD.

点评:
本题考点: 物体的浮沉条件及其应用.

考点点评: 此题主要考查了物体浮沉条件的应用,首先掌握物体的浮沉条件,能根据重力和浮力的大小关系或物体密度和液体密度的大小关系判断物体的沉浮,同时能根据浮沉情况判断密度的大小关系及浮力和重力的大小关系.