由“骑自行车走钢丝”可以知道,玩具不倒翁利用的物理原理是——,“不倒”的奥秘在于——

zz心累2022-10-04 11:39:542条回答

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lhl787 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
低重心 / 重心在底部
1年前
启海1家人 共回答了28个问题 | 采纳率
降低重心
重心在底部的最低点
1年前

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设小刚速度为x km/h,小强速度为y km/h.
“出发后2h两人相遇”,因此全程距离为2(x+y).
“相遇时小刚比小强多行进24km”,因此有方程2(x - y) = 24
“相遇后0.5h小刚到达B地”,因此有方程0.5x = 2y
联立以上两个方程,解得x = 16,y = 4.因此小刚速度为16 km/h,小强速度为4 km/h.
相遇之后,小强到达A地所需的时间为2x/y = 2×16÷4 = 8 h
学会骑自行车作文
ya00621年前1
兮芜芷 共回答了21个问题 | 采纳率100%
今年的大年初六,是我的生日,爸爸送给了一辆崭新的红色自行车,我高兴极了!因为我老早就渴望有一辆自行车,因为我想学骑自行车,象小鸟一样自由自在的在道路上地奔驰.每个星期天,我一写完作业,就让爸爸带着我去学自骑自行车.我们先来到小区的一个空地上,爸爸先给我做示范,我迫不及待地上去骑,谁知刚上去,只听“呯”地一声,我就摔倒了,像一只四脚朝天的乌龟,笑得爸爸合不拢嘴.爸爸扶起我,告诉我学骑自行车首先要掌握平衡,不能乱冲直撞.我听了爸爸的话,心想:有什么难的,我不相信,我就不会骑自行车!我又再次骑上自行车,刚没走几步,我就又摔倒了!爸爸耐心地给我如何如何骑,而我呢!就像一只泄了气的气球一样,看着崭新的自行车被阳光照得更加鲜亮,我怎么就掌握不了它呢!爸爸说:“孩子,每个人学东西,都会受到挫折的,你现在受了点小挫拆,就泄气,那可不行,要勇于挑战挫折!我又重整信心,再一次坐上自行车,又开始练习了.经过反反复复、也不知多次地练习和努力后,我终于能坐在车子上摇摇晃晃地骑上一段路了.我正在为自己的成绩洋洋得意的时候,突然看到前面有一堵墙,眼看就要撞到墙了,我心一急就想来个急转弯,可是车子偏偏与我作对,不但不转弯,反尔加快速度向墙上撞去…….当时,我可惨了.爸爸跑过来,笑着鼓励我说:"孩子,有进步了!摔一下没什么,骑自行车的时候,重点要学会拐弯和刹车.拐弯的时候,要先拐车把,然后车身、车尾就很快拐过来了,而且一定要注意,有紧急情况时,一定要握住前把,进行刹车,不能心急,也不能慌张.一定要目视前方,身子要正,不要紧张,随时掌握平衡,不能象一只无头苍蝇瞎撞.我领悟了学骑自行车的这些要领,经过连续几个星期天的反复练习,我终于可以轻松自如地骑自行车了,那种感觉太美了,那天气格外晴朗,好象阳光在特意为我而格外灿烂,风儿轻轻地在我耳边吹过,好像对我说:“你真棒!小男子汉!”我还听见鸟儿在空中叽叽喳喳地唱着快乐地歌,我慢慢悠悠地骑着我心爱的红色自行车,心是甭提有多高兴了!通过学自行车,让我明白做什么事都要讲究技巧,还要有充足的信心和毅力,要有不怕苦、不怕累的精神,名言说得好:“不经一番彻骨寒,怎能梅花扑鼻香”.通过学会自行车,我深深地悟出了:“世上无难事,只要肯攀登”的深刻含义,无论是在生活中,还是在学习中,我要有不畏艰险,迎着困难上的精神,才能取得更好的成绩,才能登上胜利的山峰!
我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来了.翻译用上 be riding
月亮港弯1年前1
pimu 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
My brother fell down while he was riding a bike.
我叫章健.我喜欢骑自行车我今年13岁.求英文版
vpaii1年前2
mreye 共回答了20个问题 | 采纳率70%
My name is ZhangJian.I like riding bikes.I'm 13 years old now
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某人骑自行车,要在规定时间内从家去火车站,如果他的速度是每小时15千米,他可以早到24分钟;如果他
的速度是每小时12千米,就要迟到15分钟,他家与火车站的距离是多少?
bluebirdwxy1年前1
m-300 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
设规定时间 是x小时
15*(x-24/60)=12*(x+15/60)
3x=9
解得,x=3
答:规定时间 是3小时
距离是12*3-12*0.4
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甲,乙两地相距19km,某人从甲地出发去乙地,先步行7km,然后骑自行车,共行2h到达乙地.已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍,求步行速度和骑自行车的速度.
ss11521年前1
礼貌后 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:未知的两个量中,步行的速度属于较小的量,应设步行的速度为未知数比较好.本题求速度,步行的路程和骑车的路程比较明显,那么应根据时间来列等量关系.本题的等量关系为:步行时间+骑车时间=2.

设步行速度为x千米/时,那么骑车速度是4x千米/时,

7
x+
19−7
4x=2
解得x=5
经检验x=5是原方程的解.
∴4x=20
答:步行速度为5km/h,骑自行车速度为20km/h.

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

考点点评: 应用题中一般有三个量,求一个量,明显的有一个量,一定是根据另一量来列等量关系的.本题考查分式方程的应用,分析题意,找到合适的等量关系是解决问题的关键.本题应用的等量关系为:时间=路程÷速度,需注意分式应用题需验根.

骑自行车上坡省力 还是 推自行车上坡省力
骑自行车上坡省力 还是 推自行车上坡省力
今天骑车回家过一个上坡时 非常吃力 突发奇想 脑子里有这么一个问题 我是把车推到最高点再顺势而下省力 还是直接骑过去省
能不能通过物理学解释一下
hunan10251年前1
全二 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
推上去省力,因为推着只需要承受自行车本身的重量,骑的话要分别承受自行车和自己身体的重量.
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一条环城公路长18千米,甲沿公路骑自行车,每分钟行驶550米,乙沿公路跑步,每分钟跑250米,两人同时从同一点向同一方向出发,经X分两人第一次相遇?
沸腾的冰3500011年前4
linwal 共回答了18个问题 | 采纳率100%
60分钟
因为甲比乙快,两人同时从同一点向同一方向出发,所以2人第一次相遇,必然是甲比乙多行进1圈了,每分钟甲比乙快550-250=300米,公路长18千米=18000米
所以18000÷300=60分钟,也就是60分钟后乙落后了甲一圈,也就第一次相遇了
甲乙两队学生相距26000米的两地同时出发,相向而行,一个同学骑自行车,以每小时14000米的速度从乙队开始在两队之间不
甲乙两队学生相距26000米的两地同时出发,相向而行,一个同学骑自行车,以每小时14000米的速度从乙队开始在两队之间不停的发联络,甲队每小时行驶4.5千米,准备小心点13教前面,两队相遇,自行同学,一共行了多少千米?
天天没没1年前1
裸雪儿 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
先算出甲乙相遇所花的时间,然后乘以14就好了,因为甲乙相遇前,自行车一直在跑.
(2012•嘉兴模拟)佳佳和瑶瑶很喜欢骑自行车.有一天,她们两个骑自行车从环形公路上同一地点同时出发,背向而行.佳佳骑一
(2012•嘉兴模拟)佳佳和瑶瑶很喜欢骑自行车.有一天,她们两个骑自行车从环形公路上同一地点同时出发,背向而行.佳佳骑一圈要60分钟,出发后45分钟两人相遇,那么瑶瑶骑一圈要多少小时呢?
短途1年前1
selina-116 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
解题思路:根据题干可知,二人行驶的路程之和是环形公路一圈的长度,把环形公路一圈的长度看做单位“1”,则佳佳的速度是[1/60],那么二人的速度之和是[1/45],所以得出瑶瑶的速度是:[1/45]-[1/60]=[1/180],由此可得瑶瑶骑一圈所用的时间是1÷[1/180]=180分钟=3小时.

把环形公路一圈的长度看做单位“1”,则佳佳的速度是[1/60],二人的速度之和是[1/45],
所以瑶瑶的速度是:[1/45]-[1/60]=[1/180],
则瑶瑶骑一圈所用的时间是1÷[1/180]=180(分钟)=3小时.
答:瑶瑶骑一圈要3小时.

点评:
本题考点: 环形跑道问题.

考点点评: 此题属于环形跑道中的相遇问题:抓住二人行驶的路程之和=环形跑道一圈的长度是解决此类问题的关键.

某班共有35名学生,其中一半男生和三分之一的女生骑自行车上学,那么该班骑自行车上学的学生的人数最少是(  )
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A.9
B.10
C.11
D.12
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hhben 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:设有a个男生骑车,b个女生骑车,则可得2a+3b=35,求a+b的最小值即可得出答案.

设有a个男生骑车,b个女生骑车,则题目可简写成2a+3b=35,
解法①当b=1时,a=16;当b=2时,b=[29/2];当b=3时,a=13;当b=4时,a=[23/2];当b=5时,a=10;当b=6时,a=[17/2];
当b=7时,a=7;当b=8时,a=[11/2];当b=9时,a=4;当b=10时,a=[5/2];当b=11时,a=1;
∵a、b均为正整数,
∴可得a+b的最小值为12,即该班骑自行车上学的学生的人数最少12人.
解法②∵2a+3b=35,
∴a=[35−3b/2],a+b=[35−b/2],b≤11.
故可得当b=11时,a+b的值最小,最小值为12.
故选D.

点评:
本题考点: 二元一次方程的应用.

考点点评: 此题考查了二元一次方程的应用,解答本题的关键是设出未知数,得出二元一次方程,根据a、b均为正整数进行解答.

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A.提倡多步行多骑自行车,少开家庭轿车
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然后呢,楼主,你想问什么?
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解;设路程是1,小宇速度是1/20,李老师速度是1/5
设时间是t
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t=4
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为响应低碳号召,刘老师上班的交通工具由自驾车改为骑自行车,刘老师家距学校15千米,因为自驾车的速度是自行车速度的3倍,所以刘老师每天比原来早出发40分钟,才能按原来时间到校,刘老师骑自行车每小时走多少千米?
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根据题意,得[15/x−
40
60=
15
3x],
解方程,得x=15,
经检验:x=15是原方程的解,且符合题意.
答:刘老师骑自行车每小时走15千米.

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

考点点评: 此题考查列分式方程解应用题,寻找题中的相等关系是关键.

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小强速度为16-24÷2=4km/h
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200×10÷(700-200),
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(10+4)×200,
=14×200,
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或:700×4=2800(米).
答:学校距电影院的距离是2800米.

点评:
本题考点: 简单的行程问题.

考点点评: 此题解答的关键在于,根据距离差÷速度差=时间差,先求出时间差,进一步解决问题.

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(1)李明在姥姥家玩了多少时间?
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(1)李明在姥姥家玩了30分钟;

(2)李明到达姥姥家用的时间为:60分钟-20分钟=40分钟,
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答:李明如果从出发起一直骑自行车不休息,下午1时40分可到达姥姥家;

(3)30分钟=0.5小时,
6÷0.5=12(千米),
答:李明返回时的速度为每小时12千米.

点评:
本题考点: 单式折线统计图;从统计图表中获取信息.

考点点评: 此题主要考查的是如何从折线统计图中获取信息,然后再根据所得到的信息进行解答即可.

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佳佳和瑶瑶很喜欢骑自行车.有一天,她们两个骑自行车从环形公路上同一地点同时出发,背向而行.佳佳骑一圈要60分钟,出发后45分钟两人相遇,那么瑶瑶骑一圈要多少小时呢?
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解题思路:根据题干可知,二人行驶的路程之和是环形公路一圈的长度,把环形公路一圈的长度看做单位“1”,则佳佳的速度是[1/60],那么二人的速度之和是[1/45],所以得出瑶瑶的速度是:[1/45]-[1/60]=[1/180],由此可得瑶瑶骑一圈所用的时间是1÷[1/180]=180分钟=3小时.

把环形公路一圈的长度看做单位“1”,则佳佳的速度是[1/60],二人的速度之和是[1/45],
所以瑶瑶的速度是:[1/45]-[1/60]=[1/180],
则瑶瑶骑一圈所用的时间是1÷[1/180]=180(分钟)=3小时.
答:瑶瑶骑一圈要3小时.

点评:
本题考点: 环形跑道问题.

考点点评: 此题属于环形跑道中的相遇问题:抓住二人行驶的路程之和=环形跑道一圈的长度是解决此类问题的关键.

为了减少碳的排放量,我们应该多乘公交车,多骑自行车,多植树种草,用英语怎么写,翻译
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文心刁龙 共回答了20个问题 | 采纳率85%
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很高兴回答你的问题,正确答案为:
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或者 设骑车同学的速度是x,则汽车的速度是2x。 过了20分钟后,他们一起又走了T分钟。
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(24÷2)÷(4-1)=4
小刚速度:4×4=16km/h
小强速度:4×1=4km/h
相遇后小强到达A地用时:2÷1×4=8小时
提问:从A地相同路线步行和骑自行车到B地消耗的能量是否相同,如果不同是不是违背能量守恒定律
提问:从A地相同路线步行和骑自行车到B地消耗的能量是否相同,如果不同是不是违背能量守恒定律
如果不同,为什么骑自行车比较轻快,省力
说错了,第二句是,如果相同的话,为什么自行车比较省力轻快,如果你说是滑动摩擦代替了普通摩擦,那能量也应该是相同的吧,如果你说是动量守恒,那自行车加人的质量更大,为什么更轻快,动量=质量*速度
vuong1年前2
透明的小天使 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
不同,因为你骑自行车和步行所用力不同,所以消耗的能量也不同.它符合功的计算公式W=FS,和能量守恒定律无关
小明骑自行车3分之2小时行10千米?如果从家到学校6千米,他需要几小时到学校 急
小明骑自行车3分之2小时行10千米?如果从家到学校6千米,他需要几小时到学校 急
小明骑自行车3分之2小时行10千米?如果从家到学校6千米,他需要几小时到学校
joseph64361年前1
天性与需要 共回答了24个问题 | 采纳率75%
6÷10x2/3=2/5(小时)
小刚和小强从一,二两地同时出发,小刚骑自行车,小强步行,眼同一条路线相向而行【匀速】,出发2时后两
小刚和小强从一,二两地同时出发,小刚骑自行车,小强步行,眼同一条路线相向而行【匀速】,出发2时后两
人相遇,相遇是小刚比小强多行24千米,相遇后半个小时小刚到达二地,两人速度分别是多少?
悠悠小毛1年前1
棉毛衫儿童 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
设小强的速度为x,则小强2小时所行路程为2x,小刚只要0.5小时就行完,小刚的速度为(2x÷0.5)
(2x÷0.5)x2-2x=24,解得:x=4,
小刚速度:(2x÷0.5)=2x4÷0.5=8÷0.5=16(km)
相遇后经过多少时间小强到达A地:
(2x÷0.5)x2÷x=(2x4÷0.5)x2÷4=8(小时)
答:小刚速度每小时16km,小强速度每小时4km,相遇后经过8小时小强到达A地
某校师生到距学校20千米的公路旁植树,甲班师生骑自行车先走40分钟后,乙班的师生乘汽车出发,结果两班师生同时到达,已知汽
某校师生到距学校20千米的公路旁植树,甲班师生骑自行车先走40分钟后,乙班的师生乘汽车出发,结果两班师生同时到达,已知汽车的速度是自行车速度的2.5倍,求两种车的速度各是多少?(分式方程解应用题)
chuangjian_wqy1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
多骑自行车,少开汽车用英语怎么说
laishiyuan13141年前3
erwa984 共回答了12个问题 | 采纳率50%
Riding a bike more, driving less。
某校八年级同学到距学校6千米的郊外春游,一部分同学步行,另一部分同学骑自行车,沿相同路线前往.如图,a,b分别表示步行和
某校八年级同学到距学校6千米的郊外春游,一部分同学步行,另一部分同学骑自行车,沿相同路线前往.如图,a,b分别表示步行和骑车的同学前往目的地所走的路程y(千米)与所用时间x(分钟)之间的函数图象,则下列判断错误的是(  )
A. 骑车的同学比步行的同学晚出发30分钟
B. 步行的速度是6千米/小时
C. 骑车的同学从出发到追上步行的同学用了20分钟
D. 骑车的同学和步行的同学同时到达目的地
琴剑寸心1年前1
dayinaku 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据图象上特殊点的坐标和实际意义即可求出答案.

骑车的同学比步行的同学晚出发30分钟,所以A正确;
步行的速度是6÷1=6千米/小时,所以B正确;
骑车的同学从出发到追上步行的同学用了50-30=20分钟,所以C正确;
骑车的同学用了54-30=24分钟到目的地,比步行的同学提前6分钟到达目的地,
故选D.

点评:
本题考点: 函数的图象.

考点点评: 本题主要考查了函数图象的读图能力.要能根据函数图象的性质和图象上的数据分析得出所需要的条件,结合实际意义得到正确的结论.

⑴张叔叔骑自行车,李叔叔骑摩托车.两人从相距112千米的两地同时相向出发,李叔叔骑摩托车每小时行48少年,张叔叔骑自行车
⑴张叔叔骑自行车,李叔叔骑摩托车.两人从相距112千米的两地同时相向出发,李叔叔骑摩托车每小时行48少年,张叔叔骑自行车每小时行16千米.经过几小时两人相遇?(列方程解答)
⑵张叔叔骑自行车,李叔叔骑摩托车.两车从相距112千米的两地同时相向出发,经过1.75小时相遇.李叔叔骑摩托车每小时行48千米,张叔叔骑自行车每小时行多少千米?
⑶张叔叔骑自行车,李叔叔骑摩托车.两人同时从两地相向出发,李叔叔骑摩托车每小时行48千米,张叔叔骑自行车每小时行16千米,经过1.75小时相遇.两地相距多少千米?
daxiang0051年前1
littledragon666 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
(1)48x加16x等于112(2)1.75乘48加1.75x等于112(3)
用一元一次方程解小刚和小强从A.B两地出同时出发,小刚骑自行车,小强步行,沿同一条路线相向匀速而行,出发后2h两人相遇,
用一元一次方程解
小刚和小强从A.B两地出同时出发,小刚骑自行车,小强步行,沿同一条路线相向匀速而行,出发后2h两人相遇,相遇时小刚比小强多行进24km相遇后0.5h小刚到达B地.两人的行进速度分别是多少?相遇后经过多长时间小强到达A地?
wangyi_48061年前3
豆苗稀777 共回答了20个问题 | 采纳率90%
小刚相遇前后时间的比是2:0.5=4:1.
相遇时小刚走了全程的4/5,小强走了全程的1/5,
相遇时小刚比小强多行进24km,
设全程长x千米
全程长:4/5x-1/5x=24
x=40千米
小刚速度:40÷(2+0.5)=16km/t
小强速度:40*1/5÷2=4km/t
相遇后经过多长时间小强到达A地
40×4/5÷4=8小时
地平线 贾平凹阅读答案小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰.庄稼收割了,又没有多少行人,空旷
地平线 贾平凹阅读答案
小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰.庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋.差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已不再平行.天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着.
"啊,天到尽头了!"我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线.一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,如同仙翁.
"老爷子,你是从天边来的吗?"
"天边?"
"就是那道很亮的灰白线的地方.去那儿远吗?"
"孩子,那是永远走不到的地平线呢."
"地平线是什么?"
"是个谜吧."
我不太懂了,以为他骗我,就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去.但我失败了;那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线.我咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了.正因为是谜,我才要去解,跑了这么一程.它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解,才永远是个谜吗?
从那以后,我一天天长大起来,踏上***,生命之舟驶进了生活的大海.但我却记住了这个地平线,没有在生活中***下去,虽然时有艰苦、寂寞.命运和理想是地和天的平行,但又总有交叉的时候.那个高度融合统一的很亮的灰白的线,总是在前面吸引着我.永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力.
1、本文分别从形态、颜色、衬托物描写了地平线,从文中摘出相关语句.
2、文中的"我一天天长大起来",联系全文,说说它具体指什么.
3、"命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候"的深刻含义是什么?
4、本文的线索是什么?
5、"永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力"中的地平线具体指什么?
6、读完全文,你有什么体会
心系永芳1年前1
Katsumi 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
1、⑴ 相接处是一道很亮的线.
⑵ 很亮的灰白色的线.
⑶ 树丛在伏着
4.地平线.
其他不知道
英语翻译我很喜欢骑自行车,但是自从我上了高中以后,就和自行车说再见了.因为住校不必骑自行车.在中学,有的同学坐公共汽车,
英语翻译
我很喜欢骑自行车,但是自从我上了高中以后,就和自行车说再见了.因为住校不必骑自行车.在中学,有的同学坐公共汽车,我认为那是不好的,一方面,它对身体没有好处,还有会污染环境.所以说骑自行车上学比作骑车上学要好,希望大家能多骑自行车少坐汽车来保护我们的环境,更保护我们的身体
wdp9961年前2
添牙摄娶 共回答了25个问题 | 采纳率92%
I like riding bike ,but since I went to school,I have had to say goodbye to it for I lived in the school without riding.In the middle school,some classmates went to school by bus which I think is bad.On one hand ,it does no good for health,on the other hand,it may pollute the enviroment.So,riding bike to school is better than taking bus.I wish people can take more time riding bike than taking bus to protecgt our inviromnet and our health.
我学会骑自行车的作文怎样写
wangchaotj01年前1
娃哈哈3obf 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
你可以从你为什么骑自行车,和骑自行车的困难,最后你学会骑自行车的好处,和克服困难,最后的感受学到了什么如:失败及成功之母
请三十分钟内解答,设一个未知数小刚和小强从A,B两地同时出发,小刚骑自行车,小强步行,沿同一条路线相向匀速而行,出发后2
请三十分钟内解答,设一个未知数
小刚和小强从A,B两地同时出发,小刚骑自行车,小强步行,沿同一条路线相向匀速而行,出发后2h两人相遇.相遇时小钢比小强多行进24km,相遇后0.5h小刚到达B地.两人的行进速度分别是多少?相遇后经过多长时间小强到达A地 )
小佳茗1年前6
快乐宝贝1 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
1.
设小刚行进速度为x km/h,则小强行进速度为(2x-24)/2=x-12 km/h.
(x-12)×2=0.5x
整理,得
1.5x=24
x=16
x-12=16-12=4
小刚行进速度为16km/h;小强行进速度为4 km/h.
2.
设相遇后经过x h小强到达A地.
4x=16×2
x=8
相遇后经过8小时小强到达A地.
(2013•广州模拟)张老师从家到学校骑自行车,每小时行20千米,返回时由于逆风,每小时行18千米,求张老师往返的平均速
(2013•广州模拟)张老师从家到学校骑自行车,每小时行20千米,返回时由于逆风,每小时行18千米,求张老师往返的平均速度.
绿岛阳光1年前1
透明兔子 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:根据平均速度=总路程÷总时间,把从甲地到乙地的路程看作单位“1”,因某人骑自行车从甲地到乙地往返,所以行的路程应是(1+1),去时用的时间就是(1÷20),返回时用的时间就是(1÷18),往返用的时间就是( [1/20]+[1/18]),据此解答.

(1+1)÷(
1
20+
1
18),
=2÷
19
160,
=18
18
19(千米/时),
答:张老师往返的平均速度是18
18
19千米时

点评:
本题考点: 平均数的含义及求平均数的方法.

考点点评: 本题的关键是利用平均速度=总路程÷总时间,而不是把两者的速度加起来除以2.

12、如图,某校8年级同学到距学校6km的郊外春游,一部分同学步行,另一部分同学骑自行车,沿相同的路线前往.如图Ll、L
12、如图,某校8年级同学到距学校6km的郊外春游,一部分同学步行,另一部分同学骑自行车,沿相同的路线前往.如图Ll、L2分别表示步行和骑车的同学前往目的地所走的路程y(km)与所用的时间x(min)之间的函数图像,则以下判断错误的是( )
A、骑车的同学比步行的同学晚出发30min;
B、步行的速度是6km/h;
C、骑车的从出发到追上步行的同学用了20min;
D、骑车的同学和步行的同学同时到达目的地.
爱水无悔1年前1
haibing86 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
图呢
英语翻译1.步行比骑自行车好得多. 2.我们家离这儿很远. 3.你越了解她,就越喜欢她 用比较级或最高级.
天天感动sos1年前5
一稔红 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
1.步行比骑自行车好得多.
Walking is better than riding.
2.我们家离这儿很远.
Our home is far away from here.
3.你越了解她,就越喜欢她
The more you know her,the more you like her.
AB两地相距33千米,甲从A地步行去B地,两小时后乙开始骑自行车也从A地去B地.已知甲每小时行3千米,乙每小时行12千米
AB两地相距33千米,甲从A地步行去B地,两小时后乙开始骑自行车也从A地去B地.已知甲每小时行3千米,乙每小时行12千米,乙到达B地后立即返回.问乙出发后经过几小时,在返回路上与甲相遇?
(方程解)
superwings1年前1
不用风生水起 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
乙到B地的时间:33/12小时
甲走:3x(33/12+2)=57/4(千米)
甲乙合行:33-57/4=75/4(千米)
合行所需时间:75/4÷(12+3)=5/4(小时)
乙一共行:5/4+33/12=4(小时)
某校师生到距校20千米的公路旁植树,一班师生骑自行车先走,走了6千米后,二班师生乘公交车出发,结果同时到达,已知汽车速度
某校师生到距校20千米的公路旁植树,一班师生骑自行车先走,走了6千米后,二班师生乘公交车出发,结果同时到达,已知汽车速度比自行车快60千米每小时,分别求两车速度
板板3801年前2
我是锄禾谁做当午 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
假设自行车的速度是x 那么汽车的速度是(60+x)
那么(20-6)/x=20/(60+x)
840+14x=20x
所以6x=840 x=140(km/h)
所以汽车的速度就是200km/h
虽然这个答案有点和平常的情况不太相符~但是答案没错.

大家在问