小叶利用如图的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重力为480N的物体匀速提高2m，若不计摩擦与绳重．求：

（1）电压表与灯泡并联，由于额定电压为2.5V，所以电压表采用0～3V的量程即可，如图所示：
；
（2）由图知，滑动变阻器接了下面右边的接线柱B，所以在闭合开关前，滑片应移至最左端A处，使滑动变阻器的阻值最大；
（3）由图乙知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，其示数为2.2V，要增大灯泡两端的电压，应减小滑动变阻器的阻值，减少分得的电压，因此滑片应向右端B移动；
（4）由图丙知，当电压为2.5V时，电流值为0.2A，所以P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
故答案为：（1）如图所示；（2）A；（3）B；（4）0.5．

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 此题是测量小灯泡的额定功率实验，考查了电压表的连接及读数；考查了滑动变阻器的使用及阻值的判断，关键是滑片与所接下面一个接线柱的距离；同时考查了有关功率的计算，计算出额定功率的关键是确定额定电压下的电流值．

生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应．这全靠它叶子的“膨压作用”，在含羞草叶柄的基部有一个“水鼓鼓”薄壁细胞组织一叶褥，里头充满水分．当你用手一触含羞草，叶子振动了，叶褥下部象充了气的皮球似地瘪下去，上部象打足气的皮球似地鼓起来，含羞草这股怪脾气，对它的生长很有利，是它对自然条件的一种适应，属于感震运动．
故选B．

点评：
本题考点： 生物的特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

（1）实验中，让小车处在不同的高度，反映了速度不同，这样设计的目的是为了研究动能与速度的关系；
（2）要探究动能大小与质量的关系，应该控制小车的速度相同，让小车从斜面的同一高度滑下；
（3）若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知物体将永远运动下去．物体的通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定．所以小球动能的大小就无法比较．
故答案为：
（1）速度；做功；越大；
（2）B不合理；没有控制小车到达水平面时的速度相同；
（3）B不能；小车将一直做匀速直线运动．

点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素．

考点点评： 本题是一道探究题，探究动能大小与什么因素有关，根据控制变量法的思路可找到答案．在得出结论时，要注意条件．

地球是个不透明的球体，任意时刻太阳都只能照亮它的一半．由于地球不停地自转，被照亮的部分（昼半球）不断地向阴暗的部分（夜半球）转化，这就是昼夜交替．由于地球的自转运动，相同纬度的地区东边的地点早一刻看到日出，这样不同经度的地方时间的早晚出现了差别，即时差．
故选：B．

点评：
本题考点： 区时的推算．

考点点评： 地球的运动规律及产生的意义是中学教材的难点，学习过程中要多使用教具（地球仪、地球运行仪、三球仪等），亲自动手演示运动过程，化抽象为具体，降低难度，激发学习兴趣，提高学习效果．

应激性是指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应．植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射．含羞草受震动，小叶会合拢，说明生物能对刺激作出反应．
故选：D．

点评：
本题考点： 生物的特征．

考点点评： 解此题的关键是理解生物的特征．

（1）用电压表测出电阻两端电压U，由电流表测出通过电阻的电流I，由欧姆定律：I=[U/R]可知，待测电阻阻值：R=[U/I]．
（2）伏安法测电阻的实验原理图如图所示：

（3）电压表左端接线柱接灯泡左端接线柱，电压表3V接线柱接灯泡右端接线柱，实物电路图如图所示：

（4）为保护电路，在开关闭合前，如图中滑动变阻器的滑片应置于A端．
（5）电压表正接线柱接A、B接线柱时，电压表有示数，说明B与电源正极间电路连接完好，不存在断路；电压表正极与C、D、E、F、G、H接触时电压表无示数，说明这些点与电源正极间存在断路，而电路只有一处故障，所以电路在B与C两点间出现了断路．
（6）由欧姆定律：I=[U/R]可知，待测电阻阻值：R=[U/I]=[2.5V/0.3A]≈8.3Ω．
（7）由图示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.22A；
由图示电压表可知，其量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为1.5V，灯泡实际功率：P=UI=1.5V×0.22A=0.33W．
故答案为：（1）R=[U/I]；（2）电路图略；（3）电路图略；（4）左；（5）B；C；（6）8.3；（7）1.5；0.22；0.33．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验；电功率的测量．

考点点评： 本题考查了伏安法测电阻的原理图的设计、电压表量程的选择和连接、电流表的读数、滑动变阻器接线柱接法、实物图连接、欧姆定律的计算、故障分析等，涉及的知识点较多，综合性较强．

如图，小叶用激光笔对着光滑的大理石地面照射时，由于地面光滑，发生镜面反射，反射光线射向墙壁，由于墙壁粗糙，发生了漫反射，在一侧面看时，光滑地面反射的光线几乎没有光线进入人眼，而墙壁由于发生漫反射进入人眼的光线较多，故小叶看到墙壁上出现了一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗．
故选B．

点评：
本题考点： 镜面反射；漫反射．

考点点评： 此题主要考查了漫反射和镜面反射的区别，平行光束经反射后是否仍然平行，是两者的最大区别所在．

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．含羞草不能够运动，不具有神经系统，不能产生反射，选项A、D是错误的；选项B不符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 生物的特征．

考点点评： 解此题的关键是理解生物的特征．

（1）按照先连接实验电路，然后进行实验并记录实验数据，再进行实验数据处理的顺序进行实验，
测量铅笔芯在潮湿时电阻的实验比较合理的步骤如下：
①C、将铅笔芯、电池组、滑动变阻器、电流表、开关、导线组成串联电路；
②D、将电压表与铅笔芯两端并联；
③E、用自来水弄湿整根铅笔芯；
④B、闭合开关，读出此时电流表示数I₁、电压表示数U₁，并将数据填入表格中；
⑤F、调节滑动变阻器的阻值，再测量两组数据，并填入表格中；
⑥A、根据欧姆定律，计算出每一次测量铅笔芯的电阻，并求平均值；
故答案为：C、D、E、B、F、A．
（2）该实验需要记录如下内容：实验次数，每次实验的电流与电压值，根据所测数据求出的电阻阻值，电阻测量值的电阻平均值等实验数据，据此设计的实验记录表格及数据如下表所示：

电流I/A 电压U/V 电阻R/Ω 电阻平均值R/Ω
第一次测量 I₁ U₁ R₁ R=（R₁+R₂+R₃）/3
第二次测量 I₂ U₂ R₂
第三次测量 I₃ U₃ R₃

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 本题考查了实验步骤排序、设计实验数据记录表格等问题，这是实验的常考内容；根据实验内容，按照合理的顺序安排实验步骤，实验步骤要调理、便于操作；实验记录表格应能满足实验记录要求，实验时要进行多次测量求平均值，实验记录表格应能记录多组实验数据，要有记录电阻平均值的栏目．

（1）A、B两组实验探究的问题是（较高浓度）细胞分裂素对有机物运输的影响，该研究要再设计一组对照实验，左小叶喷（等量的）清水，右小叶滴一滴含¹⁴C的甘氨酸．
（2）根据题意、图示分析，该实验的结论是细胞分裂素能促进有机物（甘氨酸）向细胞分裂素浓度较高处运输．
（3）在植物组织培养过程中，细胞分裂素用量与生长素用量比值小时，有利于根的分化，抑制芽的形成．
故答案为：
（1）（较高浓度）细胞分裂素对有机物运输的影响
左小叶喷（等量的）清水，右小叶滴一滴含¹⁴C的甘氨酸
（2）细胞分裂素能促进有机物（甘氨酸）向细胞分裂素 浓度较高处运输
（3）细胞分裂素与生长素的

点评：
本题考点： 植物激素的作用；植物培养的条件及过程．

考点点评： 考查植物激素的作用、植物组织培养的相关知识，考查考生对探究实验的理解掌握，对植物组织培养的过程、条件的掌握，考查考生的分析能力、识记能力．

应激性是指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应．植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射．含羞草受震动，小叶会合拢，说明生物能对刺激作出反应．
故选：D．

点评：
本题考点： 生物的特征．

考点点评： 解此题的关键是理解生物的特征．