黄粉虫对光的反应,对它们的生存有什么意义?在进行实验时,实验装置需要放黄粉虫的食物吗?为什么?

（1）黄粉虫的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，因此属于完全变态．
（2）黄粉虫是动物，属于消费者，据材料看：黄粉虫吃麦麸和菜叶，所以食物链是菜叶→黄粉虫→小鸟．
（3）、（4）“陈重光实验”的“假设”是黄粉虫吃塑料吗？变量是塑料．
故答案为：（1）卵、幼虫、蛹、成虫；完全变态（2）消费者；菜叶→黄粉虫→小鸟
（3）黄粉虫在吃塑料吗？（4）塑料

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素；昆虫的生殖和发育过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．

A、观察法是指通过有目的、有选择地观察获取科学事实的自然信息的活动方法．故不符合题意；
B、实验法是根据研究目的，利用一定的仪器设备，在人为控制、干预或模拟下，使某一事物或过程重复发生，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法．实验法对研究对象施加了有影响的因素即实验变量是光．故符合题意．
C、测量法也是科学探究的常用方法之一，但只是给出实验具体的数据资料．故不符合题意．
D、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．故不符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 实验法是生物研究的主要方法，观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一．观察法与实验法的本质区别是观察法对研究对象没有影响的因素．

（1）黄粉虫经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别大，这样的发育过程称为完全变态发育．
（2）探究实验是指研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．该实验除了瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上不同之外，其他条件都相同．实验变量是光．因此，该班同学探究的问题是光对黄粉虫生活的影响．
一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．
故答案为：（1）卵、幼虫、蛹；完全变态；（2）相同；平均

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．

考点点评： 探究某种非生物因素对生物的影响，这种非生物因素就是实验组和对照组的变量．

（1）设置对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．这一种不同的条件是唯一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．该实验的变量是食物中是否有塑料，甲组是对照组，乙组是实验组．
（2）根据材料中铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．可以作出假设：黄粉虫能以塑料为食．
（3）黄粉虫的发育属于完全变态，其发育过程经过：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．
故答案为：（1）甲；（2）黄粉虫能以塑料为食；（3）受精卵→幼虫→蛹→成虫完全变态发育

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．

考点点评： 实验设计的两个基本原则即“对照原则”和“控制单一变量原则”．

实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则．本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，实验变量是温度，所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同．而表格中不仅是变量温度不同，而且光照也不同（明亮、阴暗），不符合单一变量原则．应该把纸盒左半侧明亮修改为阴暗，使左右两侧都应该保持阴暗环境，只有变量温度不同．因此选项A、B、D均是错误的．
故选：C．

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 设置对照实验除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力．

实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则．本实验是探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同．而表格中不仅是变量光照不同，而且土壤也（湿土、干土）和温度（20℃，30℃）也不同，不符合单一变量原则．应该把纸盒右半侧干土修改为湿土，使左右两侧都应该保持温度相同的环境，只有变量光照不同．因此选项A、B、D均是错误的．
故选：C．

点评：
本题考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．

考点点评： 设置对照实验除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力．