木盒外面量长,宽,高是10CM,8CM,5CM,木盒厚1CM,木盒的容积机是几

长、宽、高的和：160÷4=40（厘米），
5+3+2=10（份），
长：40×[5/10]=20（厘米），
宽：40×[3/10]=12（厘米），
高：40×[2/10]=8（厘米），
体积：20×12×8=1920（立方厘米）；
答：这个长方体的体积是1920立方厘米

点评：
本题考点： A:按比例分配应用题 B:长方体和正方体的体积

考点点评： 此题考查了长方体的棱长总和与长方体的体积公式的综合应用．

（1）闭合开关，电路闭合，两灯泡发光，说明电路中有电源；
开关接在干路中，不论灯泡是并联还是串联，开关都能控制两控制两灯同时亮同时灭，
因此不能根据两灯同时亮同时灭判断两灯是串联的．
（2）取下其中一个灯泡，再闭合开关，如果另一个灯泡仍然发光，说明两个小灯泡是并联的，如果另一个小灯泡不发光，说明两个小灯泡是串联的．
串联电路电流处处相等，两灯泡串联，流过两灯泡的电流相等，因此小华的判断是错误的；
调换两灯泡的位置，如果两灯泡的亮度都发生变化，说明小华的判断是错误的，如果灯的亮度不变，则小华的判断是正确的．
（3）将电压表原来接在A处的导线改接到L₂的接线柱D上去了，电压表正负接线柱接反了，所以他的做法是错误的．
故答案为：（1）电源；不能；开关接在干路中，不论灯泡是并联还是串联，开关都能控制两控制两灯同时亮同时灭；
（2）取下其中一个灯泡，再闭合开关，如果另一个灯泡仍然发光，说明两个小灯泡是并联的，如果另一个小灯泡不发光，说明两个小灯泡是串联的；错误的；调换两灯泡的位置，观察灯泡的亮暗是否变化；（3）错误的；电压表正负接线柱接反了．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 解决本题关键是利用并联和串联的特点、开关的作用以及电压表的正确使用来判断电路的连接形式．

静止时，木盒对地面的压力为F_N=G_木+G_A+G_B，F₁=G_A+F_库，细绳对B的拉力F₂=F_库-G_B；细绳断开瞬间，库仑力不变，A向下加速失重，B向上加速超重，A的加速度大，B的加速度小，所以AB总的效果是失重，故木盒对地面的压力减小，木盒对地面的压力为F_N+F₂-F₁．
故选BC

点评：
本题考点： 牛顿运动定律的应用-超重和失重．

考点点评： 本题在细绳断开后不能用整体法判断，因为两球的加速度不一样．

静止时，对整体（A、B和木盒）进行受力分析，
整体受重力Mg和4面的支持力F_N′．
根据共点力平衡的条件和牛顿第三定律得出：Mg=F_N′=F_N
静止时，对小球B进行受力分析，
根据共点力平衡的条件得出：mg+F=F_电
若将系B的细线断开，对小球B进行受力分析，小球B受重力mg，向上的电场力F_电
刚断开时，运用牛顿第二定律得出小球B的加速度a=
F电−mg
m=[F/m]
刚断开时，对整体（A、B和木盒）进行受力分析，
整体受重力Mg、4面的支持力F_N″．
运用牛顿第二定律得出：F_合=F_N″-Mg=ma
F_N″=Mg+ma=F_N+F．
在B向上运动的过程中，小球B受向上的电场力F_电增d，所以小球B向上的加速度也在增d，
运用牛顿第二定律研究整体得出：F_合=F_N″-Mg=ma
由于小球B向上的加速度a增d，所以4面对木盒的支持力也在增d，
根据牛顿第三定律知道木盒对4的压力逐渐变d．
故选B她．

点评：
本题考点： 库仑定律；共点力平衡的条件及其应用．

考点点评： 通过受力分析，根据牛顿第二定律求解．
注意整体和隔离的运用．

斜面上放着的木盒刚好能沿斜面匀速滑下，木箱受重力、支持力和摩擦力，根据平衡条件，有：
mgsinθ=f
mgcosθ=N
其中：f=μN
解得：μ=tanθ
若在盒中加入砝码，相当于盒子的质量变大了，重力的下滑分力与滑动摩擦力同时增加，但依然相等，故木盒将匀速下滑；
故选：A．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．

考点点评： 本题关键是对盒子受力分析，然后根据平衡条件列方程求解动摩擦因素，基础题．

设木盒的质量为M，根据牛顿第二定律得，放砝码时，加速度：a1＝
μ(m+M)g
m+M＝μg
拿走砝码施加F时，加速度：a2＝
μ(Mg+F)
M＝
μ(m+M)g
M
可知a₂＞a₁．
根据v²=2ax得，x=
v2
2a．知加速度增大，则滑行的距离变小．故B正确，A、C、D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．

考点点评： 解决本题的关键通过牛顿第二定律比较出加速度的大小，注意选择的研究对象不同，第一次选择整体，第二次选择木盒．

（40-2×2）×（20-2×2）×2
=36×16×2
=1152（立方厘米）
答：木盒的容积是1152立方厘米

点评：
本题考点： 长方体、正方体表面积与体积计算的应用．

考点点评： 本题的关键是求出这个木盒的长、宽、高各是多少，再根据长方体的体积公式进行计算．本题的难点是让学生理解高要按2厘米进行计算．

30×30×5×3
=900×5×3，
=4500×3，
=13500（平方厘米）；
答：需木板13500平方厘米．

点评：
本题考点： 长方体、正方体表面积与体积计算的应用．

考点点评： 此题考查了正方体表面积的实际应用，在计算时要分清需要计算几个正方形面的面积，缺少的是哪一个面的面积．