春之怀古一文中 第一段文字中的 冷面 花面 歌具体分别指?

1、“冷面”是表情很冷的脸,雪很冷的嘛.
“花面”是指鲜花一样的笑脸,应该是说雪融化了.2小鸟在广袤的天空下飞翔,徜徉在淡蓝色的微风中,即使再怎么努力也无法到达天空的尽头,所以它们无法得到准确得数字,作者自己也无法得到,所以“不敢宣布统计数字”.3为了铺排春天的降临,张晓风采用拟人手法,巧妙地用“春天必然曾经是这样的”“春天必然会是这样的”“关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事”作为串联,多角度、多色彩、多层次地写尽了春天的妩媚和温情,同时也反复提醒读者不要忽略“曾经”所包含的潜台词.

(1)冷面：冰峰雪覆的山头；花面：鲜花盛开的山头.“噗嗤的一声”形象生动地表达出春天来的快,来得急.
(2)天上打雷下雨了.地上开花了,树上风起柳絮飞了,这些自然现象均无规律可循,大自然想怎么样就怎么样,毫无规律可循.
(3)拟人,生动形象地表达出了根要发芽,燕子要回归的企盼(或：盼望春的到来).
(4)小羊“感到的多汁”的原因是春草发芽了,小羊吃的是鲜嫩的草；孩子“感到的飞腾”的原因是薄装一身轻,也含精神愉快之意；“腿在猛然间感到的舒适”的原因是天气变暖了；“素手猛然感到的水的血脉”的原因是水清了、温暖了.
因为所有的鸟都计算不出天的蓝度、透明度、高度和深度.表达了作者对春季那蔚蓝、透明、高深的天空的赞叹与喜爱的心理.
(6)作者怀古,是为了衬今,即对烟囱如林的环境污染的控诉!曾经的环境多么美好,而现在,只是一个有一个黑烟囱的黑色森林.作者呼吁人们保护环境,永葆(bǎo)纯净的温煦的仪态万千的春天.所以加上”怀古”.

因为所有的鸟都计算不出天的蓝度、透明度、高度和深度；
表达了作者对春季那蔚蓝、透明、高深的天空的赞叹与喜爱的心理.

小题1:荒凉冷落、衰败惨淡的景象。
小题2:唤起读者想像，暗写乌衣巷昔日的繁荣；突出今昔对比，引起世事沧桑的感慨。


小题1:

百度没有么

本篇在写法上层层深入,由写景而怀古,再而议论.意蕴深邃,感情沉郁,雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,使得全曲具有强烈的艺术感染力.这首散曲字里行间充溢着历史的沧桑感和时代感,既突现了怀古诗的特色,又别具沉郁风格.

田园：表达的是热爱自然,无心争名夺利的情怀
送别：表达的是朋友情深依依惜别之情
思乡：表达对家乡和亲人的深深思念之情
战争：表达忧国忧民渴望和平的心情
咏物：咏物以明志,抒发报负
羁旅：思乡离别之情

顺序：从上到下,由外到内,从大到小,由远到近. 表达效果：显得条理清晰.表达出春天的无处不在,春无私的奉献给了世间的一切.云,雷,雨,杜鹃,杜鹃花,柳絮.拟人,生动形象的表达出了对根要发芽,燕子回归的企盼.

是一樽.樽：古代一种酒具.

空间顺序,因为是从上到下
“山头”——“歌”——“云端”——“山麓”——“荒村”——“篱落”——“小鸭的黄蹼”——“春泥”,这些意象的组合在空间上是按照从上到下的规律,并用拟人的手法前后连贯地衔接起来.如“一把雪再也掌不住了,噗嗤的一声,将冷脸笑成花面”,从而引出了后面的“一首澌澌然的歌”,本来两个豪无联系的物象就很自然地串在了一起.

【颔联、颈联细致入微地刻画了长江江面开阔、两岸平旷的景色,融进了诗人初次见到平原大江时那种新鲜、欣喜、激动的感情.诗的尾联“仍怜故乡水,万里送行舟”,抒发了思乡的情感.长江水自蜀东流而下,所以诗人称其为“故乡水”,诗人此次远行,怎能不留恋自己的故乡呢?但诗人不说自己思乡,而说故乡水恋恋不舍地一路送“我”远行,抒发了诗人浓重的怀念惜别之情.
】所以应是“仍怜故乡水,万里送行舟”

雪融化时潺潺的流水声.

一尊还酹江月,“还”字的读法
古时只有一个读音.是 huán
其实就是在现代,稍早一点——比如1960年代,也是只有一个 读音,没有普通话中“hái”这个读音.也就是说,在用于“归还”的“还”时,读作“huán”,在用作“还是”、“还有”这一义项时,仍然读作“huán”.事实上在古诗词中没有“还是”、“还有”的用法.hái这个读音最早是在明清小说中开始出现的.如《红楼梦》第五十回：“他竟比盖这园子还费工夫了”. 此外,就是在“一尊还酹江月”中,“还”也不是现代人很容易就联想到的 一尊“更”酹江月（“还”有“更、更加”的意义）.试想,“人生如梦”,怎么 一樽“更”酹江月呢?这里“还”是“回还”的意思,不是人回还,是人的“神思”回还,从梦中回还,醒来.杯中尚有余酒,何不一酹江月?

因为春天是动态的,变幻莫测的,是让人难以捉摸的
老师讲评了

1．D
2．风流总被雨打风吹去。
3．“年少万兜鍪，坐断东南战未休”“生子当如孙仲谋”。
4．B
5．C

我认为可以说是.

将冷面笑成画面--指的是由冬天转至春天很迅速,并由一件事的触发作为信号,能够很快看到春的到来.

赏析：春之怀古以通过一系列春天的意象,使春天具有了旺盛的生命力.仔细阅读,我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法.例如文章第一段,虽然只有短短一句话,却用了拟人、排比、叠句、比喻四种艺术手法,融情于景,浑然天成.在后面的几段中,拟人、排比、反复、比喻、对比、通感、联想等手法也是层出不穷.“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鸟又可以开始丈量天空.有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度” 、“所有的花,已交给蝴蝶去点数.所有的蕊,交给蜜蜂去编册.所有的树,交给风去纵宠.而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询.”„„作者把自然界中难以言表的春的意象,都比拟成可感知的人的形象和人的姿态,给读者以形象逼真的感受

小题1:空：白白的，徒然。（1分）。诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。（1分）而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。（2分）“空”字抒发了知音难觅，怀才不遇的感慨。（2分）
小题2:最后两旬离情于景、以景结情（虚实结合）（1分），想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去（2分），以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、凄苦之情（2分）

略

雷阵雨 拟人 使景物更加传神 活泼

1柳树诞生的新柳,表现了春天蓬勃的生命力.
2枯梗苦守老根,屋梁抱着燕巢
3强调,突出时间的久远.
4表现春天的天空明澈高深.
5前后照应,结构全文（为全文立骨）,表现对美好春天的渴望.
望采纳~

：【中吕】卖花声·怀古二首

描写了春天里的一些景象.希望我的回答能帮助到你.

不仅能表现出春天与其它季节的与众不同,还能表现出作者对这些春天突变事物的喜爱之情.

我怎么知道啊

赏析：春之怀古以通过一系列春天的意象,使春天具有了旺盛的生命力.仔细阅读,我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法.例如文章第一段,虽然只有短短一句话,却用了拟人、排比、叠句、比喻四种艺术手法,融情于景,浑然天成.在后面的几段中,拟人、排比、反复、比喻、对比、通感、联想等手法也是层出不穷.“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鸟又可以开始丈量天空.有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度” 、“所有的花,已交给蝴蝶去点数.所有的蕊,交给蜜蜂去编册.所有的树,交给风去纵宠.而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询.”……作者把自然界中难以言表的春的意象,都比拟成可感知的人的形象和人的姿态,给读者以形象逼真的感受.
纵观全文,我们可以发现,作者在行文的过程中有三次在文段的开头,重复“春天必然曾经是这样”这句话.而这句话恰恰如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来,使这篇文章达到了条理清晰,读来一目了然的效果,充分体现了散文“形散神凝”的特色.
同时在这篇文章当中,我们还可以感受到作者“天马行空”、“行云流水”般的写作思路.
第一段从“云端”、“山麓”、“荒村”到“篱落”,笔触所及犹如匀润的弧线,自然、流畅而又干净利落,一如一丝不苟的 “工笔画”,而到了“小鸭的黄蹼”再到“溶溶的春泥”则忽然变成了“泼墨画”一样,浓浓的春意瞬间流淌于纸上,一下子将温软、柔和的春如潮水一样淋漓尽致的推倒了我们的眼前.
春来了,不仅温柔却更充满生机、活力四射,甚至有些“野蛮”.“惹哭满天的白云”、“斗急一城杜鹃花”、扬起漫天的飞絮这都是她的杰作.有一句话说：“冬天来了,春天还会远么?”其中充满了对春天的期盼.所以一旦春天真正到来,人们的心情便如赢得了一场战斗的胜利,激动、兴奋、难耐不已!作者在向我们娓娓道来的时候,充分发挥了“拟人”这一修辞的妙用：“惹”、“斗”、“不讲理”、“不逻辑”、“苦守”、“抱着”、“攻陷”、“控制”……等等,让春在我们的眼前宛如一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮、可爱的小姑娘!
写文章,想象力是灵魂,没有想象力或者说不能让读者“浮想联翩”的文章都算不得好文章.作者从“春”的翘舌发音联想到了“口哨声”,而由此展开了人们初造此字时的情景.虽然其实并非如此,但是却让读者感到十分的新奇和恰如其分.至于“鸟儿”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“风铃”在春天里的各自忙碌,更是充分显示了作者的奇思妙想、灵慧心意.
然而,倘若文章只是停留在对春天的闲情写生上,倒也只能算是一篇佳作而不能称之为美文的.我们在来看题目《春之怀古》,让后我们再来看一下文章的最后一段“穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天.”读到此处,我们才能明白,以上作者笔下的唯美的春天都是作者所怀想的“必然是这样的”古典中的春天,而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”.但是在这种黑森林的狰狞面目面前,作者并没有心灵麻木的习以为常或者黯然神伤,而是十分坚定自己的信念“春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?”,受着作者文字和她执着信念的感染,我们的心灵也不禁升华,也想与作者一起去 “走访那踯躅在湮远年代中的春天”了.

13．（1）辑 （2）浣 （3）噘 （4）翼
14．A．指到处都盛开着桃花,都洋溢着春天的气息.
B．用拟人的手法,生动地描绘出鸟儿在蓝天上下翻飞,自由翱翔.
15．拟人 排比 春暖花开、蜂围蝶闹
16．运用拟人的手法,生动地描绘出春意乍到的可人景象.
17．与“攻陷”相照应.表现了春天带给人们生机勃勃的力量.
18．加上“怀古”二字,更突出了春天一贯的给万物带来生机,使万物复苏的特点.

因小失大的白兔和正在怀古伤今的乌龟怔怔地看着对答如流的小猴子,原本是袖手旁观的小猴子用不求甚解的方法摆明了自己十拿九稳的观点.

华读第二声,应读第一声,肯定对我学过.

春天与冬天的交替过程
生命勃发的力量
春之怀古三四段写出了春天与冬天的交替过程,感受到生命蓬勃的力量

春日秦国怀古
荒郊一望欲消魂,
泾水萦纡傍远村.
牛马放多春草尽,
原田耕破古碑存.
云和积雪苍山晚,
烟伴残阳绿树昏.
数里黄沙行客路,
不堪回首思秦原.
表现了诗人怀古伤今之情,诗人春日眺望泾水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝国事日衰,眼前一片荒凉.于是 不堪回首之情油然而生.
此诗在写作上的情景关系是：1触景生情 2寓情于景 3写哀景抒哀情

1春天的到来,春天让大地美丽起来
2冰冷的上变得郁郁葱葱了
3应为天地太宽太长了鸟儿不能算出具体数目

作者为什么怀念古代的春天?选文最后一句向我们暗示了什么?
补充:
因为古代春天是自然的原貌,没有遭到破坏和污染.暗示了现在人类遭到的破坏

现代环境正在被工业产生的废气、废水所污染,古代那种诗情画意的春天已经不复存在；暗示了作者对诗情画意的控诉及对古代春天的向往.

苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》是一首咏史怀古词,是全宋词中一首千古传诵的咏史佳作.这首词的上片以写景为主,主要描写赤壁的景色,同时兼怀古人,仿佛是由远景、近景、特写等一组不同的镜头组成的画面组合.首三句,仿佛是远景扫描,长江水浩浩荡荡,奔流不息,亘古不变的滔天波浪如大浪淘沙,送走一代风流人物.次三句,铺陈其事,是近景的定格,目光投向赤壁古战场.“人道是”三字,表明作者也不知道此处是不是真正的赤壁古战场,只是借“赤壁”之名咏写古事,抒发感叹.上片最后两句,是整个上片景物描写的总结,引起了下片对周瑜的追怀.下片怀古,词人抓住周瑜年轻有为这个主要的特征,塑造了他雄姿英发的英雄形象.想当年,年轻的周瑜手执羽扇,头戴纶巾,他是那样的英俊潇洒、倜傥风流；他又是那样的富有谋略,谈笑之间,曹军便被打得落花流水.周瑜少年有为,在年轻的时候便建立了世人瞩目的赫赫功绩,而自己现在已鬓染霜华,却一事无成,一腔报国之志无处施展.这是让诗人无限感伤的原因所在.“多情应笑我”始,自我伤感之意由此可见.华发早生,功业无成,失望之余,词人不免产生人生如梦之感,因而结尾二句归结为词人深沉而又颇多消极的慨叹.人生如梦,世事沧桑,面对滔滔东流的江水,词人只有举杯对月,自浇心中愁绪.这首词在吊古的基础上伤今,回到现实,抒发自我的感伤.总体看来,这首词写得雄浑豪放,大开大阖,气象恢弘,堪称历代咏史怀古诗词之绝唱,亦开后世豪放一派之先河.

春之怀谷
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥.
②那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯.一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城的杜鹃花.一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号.反正,春天就是这样的不讲理、不逻辑,而仍可以让人心平气和.
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰,犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢.然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来.
④而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾,一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”.
⑤鸟又可以开始丈量天空了.有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用双翼丈量天的高度和深度.而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字.
⑥至于所有的花,已交给蝴蝶去数.所有的蕊,交给蜜蜂去编册.所有的树,交给风去纵宠.而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询.
⑦春天必然曾经是这样的,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天.
12、文章从哪些角度写了“春天必然曾经是这样的”?（3分）

13、第①段中“将冷面笑成花面”,其中“冷面”和“花面”各指什么?（4分）

14、鸟为什么“算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字”?（4分）
赏析：春之怀古以通过一系列春天的意象,使春天具有了旺盛的生命力.仔细阅读,我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法.例如文章第一段,虽然只有短短一句话,却用了拟人、排比、叠句、比喻四种艺术手法,融情于景,浑然天成.在后面的几段中,拟人、排比、反复、比喻、对比、通感、联想等手法也是层出不穷.“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鸟又可以开始丈量天空.有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度” 、“所有的花,已交给蝴蝶去点数.所有的蕊,交给蜜蜂去编册.所有的树,交给风去纵宠.而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询.”……作者把自然界中难以言表的春的意象,都比拟成可感知的人的形象和人的姿态,给读者以形象逼真的感受.
纵观全文,我们可以发现,作者在行文的过程中有三次在文段的开头,重复“春天必然曾经是这样”这句话.而这句话恰恰如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来,使这篇文章达到了条理清晰,读来一目了然的效果,充分体现了散文“形散神凝”的特色.
同时在这篇文章当中,我们还可以感受到作者“天马行空”、“行云流水”般的写作思路.
第一段从“云端”、“山麓”、“荒村”到“篱落”,笔触所及犹如匀润的弧线,自然、流畅而又干净利落,一如一丝不苟的 “工笔画”,而到了“小鸭的黄蹼”再到“溶溶的春泥”则忽然变成了“泼墨画”一样,浓浓的春意瞬间流淌于纸上,一下子将温软、柔和的春如潮水一样淋漓尽致的推倒了我们的眼前.
春来了,不仅温柔却更充满生机、活力四射,甚至有些“野蛮”. “惹哭满天的白云”、“斗急一城杜鹃花”、扬起漫天的飞絮这都是她的杰作.有一句话说：“冬天来了,春天还会远么?”其中充满了对春天的期盼.所以一旦春天真正到来,人们的心情便如赢得了一场战斗的胜利,激动、兴奋、难耐不已!作者在向我们娓娓道来的时候,充分发挥了“拟人”这一修辞的妙用：“惹”、“斗”、“不讲理”、“不逻辑”、“苦守”、“抱着”、“攻陷”、“控制”……等等,让春在我们的眼前宛如一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮、可爱的小姑娘!
写文章,想象力是灵魂,没有想象力或者说不能让读者“浮想联翩”的文章都算不得好文章.作者从“春”的翘舌发音联想到了“口哨声”,而由此展开了人们初造此字时的情景.虽然其实并非如此,但是却让读者感到十分的新奇和恰如其分.至于“鸟儿”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“风铃”在春天里的各自忙碌,更是充分显示了作者的奇思妙想、灵慧心意.
然而,倘若文章只是停留在对春天的闲情写生上,倒也只能算是一篇佳作而不能称之为美文的.我们在来看题目《春之怀古》,让后我们再来看一下文章的最后一段“穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天.”读到此处,我们才能明白,以上作者笔下的唯美的春天都是作者所怀想的“必然是这样的”古典中的春天,而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”.但是在这种黑森林的狰狞面目面前,作者并没有心灵麻木的习以为常或者黯然神伤,而是十分坚定自己的信念“春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?”,受着作者文字和她执着信念的感染,我们的心灵也不禁升华,也想与作者一起去 “走访那踯躅在湮远年代中的春天”了.

念奴娇赤壁怀古：大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶(读音：关)巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一樽还酹江月.
水调歌头
年代：【宋】 作者：【苏轼】 体裁：【词】 类别：【】
明月几时有,把酒问青天.
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,
高处不胜寒.
起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠.
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全.
但愿人长久,千里共婵娟.

作者就是用这样似乎矛盾的描写,赞美了春天的可爱,突出了人们向往春天的感情.这样写能照成强烈的反差,构成了心灵和感情的冲击,加深了读者的影响.

1、主要内容是叙述与春有关的事物,诠释对春的理解.
2、表达了作者对美好生活的向往.

用一个动词，生动形象的写出了春天来临的快

不讲理,不逻辑： 那样娇,那样敏感,却又那样浑沌无涯.一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号.
让人心平气和：从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥.
如有错误,多多指教

同样少年得志（苏轼年少中进士,周瑜年少举孝廉）,同样大业未成（苏轼支持王安石变法的有益部分被保守派攻击贬官新法全盘被废,周瑜之死令吴魏二分天下梦碎）,同样风流倜傥（苏轼爱妾王朝云,周瑜爱妾小桥（小乔?））.

故国神游,多情应笑我,早生华发.

1 写的是春!
2 是写春天来了 鸟儿也回来了
3 我想不起来
4 写了雷 云 杜鹃鸟 杜鹃花 风 柳树

与“攻陷”相照应.表现了春天带给人们生机勃勃的力量.

异：一个是赞美春天的秀丽景色,一个是期待春天的心情,立意不同,一个是对春天的赞美,一个是提倡人们环保.
同：都是写春天的景色

因为对烟囱如林的环境污染的控诉!作者正是深受现代环境污染之害、之苦,所以才缅怀一去不复返了的古代的春天--那纯净的温煦的仪态万千的春天.
暗示人类要保护环境

抒情散文、写景散文 q、1013439903

看一下这个应该会帮到你的