某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到

在家养猪2022-10-04 11:39:541条回答

某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度．

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wx0623wx 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%: 解题思路：设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，根据题意找出等量关系：骑自行车的人所用的时间-坐汽车的人所用的时间=40分钟=[40/60]=[2/3]小时，根据时间=[路程/速度]，分别求出骑自行车的人所用的时间和坐汽车的人所用的时间，根据等量关系列出方程求解即可．
设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，
根据题意可得：[15/x−
15
3x＝
2
3]，
解得x=15，
经检验，x=15是原方程的解，且符合题意．
答：自行车的速度为15km/h，则汽车的速度为45km/h．

点评：
本题考点：分式方程的应用．

考点点评：本题主要考查分式方程的应用，关键在于理解清楚题意，找出等量关系，列出方程求解，另外解分式方程，需要对求解的结果进行检验，看是否符合题意．; 1年前

某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到 某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度． 行走云端的旅人1年前1: tomhot 共回答了9个问题 | 采纳率100%

解题思路：设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，根据题意找出等量关系：骑自行车的人所用的时间-坐汽车的人所用的时间=40分钟=[40/60]=[2/3]小时，根据时间=[路程/速度]，分别求出骑自行车的人所用的时间和坐汽车的人所用的时间，根据等量关系列出方程求解即可．
设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，
根据题意可得：[15/x−
15
3x＝
2
3]，
解得x=15，
经检验，x=15是原方程的解，且符合题意．
答：自行车的速度为15km/h，则汽车的速度为45km/h．

点评：
本题考点：分式方程的应用．

考点点评：本题主要考查分式方程的应用，关键在于理解清楚题意，找出等量关系，列出方程求解，另外解分式方程，需要对求解的结果进行检验，看是否符合题意．

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某少年军校准备从甲，乙，丙，三位同学中选拔一人参加全市射击比赛，他们在选拔比赛中，射靶十次的平均环数是 =8.3，方差分 某少年军校准备从甲，乙，丙，三位同学中选拔一人参加全市射击比赛，他们在选拔比赛中，射靶十次的平均环数是 =8.3，方差分别是，那么根据以上提供的信息，你认为应该推荐参加全市射击比赛的同学是 [ ] A.甲 B.乙 C.丙 D.不能确定 muscleboy1年前1: 66757338 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

A

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某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到 某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度． zjrti1年前1: xyangj 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%

解题思路：设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，根据题意找出等量关系：骑自行车的人所用的时间-坐汽车的人所用的时间=40分钟=[40/60]=[2/3]小时，根据时间=[路程/速度]，分别求出骑自行车的人所用的时间和坐汽车的人所用的时间，根据等量关系列出方程求解即可．
设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，
根据题意可得：[15/x−
15
3x＝
2
3]，
解得x=15，
经检验，x=15是原方程的解，且符合题意．
答：自行车的速度为15km/h，则汽车的速度为45km/h．

点评：
本题考点：分式方程的应用．

考点点评：本题主要考查分式方程的应用，关键在于理解清楚题意，找出等量关系，列出方程求解，另外解分式方程，需要对求解的结果进行检验，看是否符合题意．

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某少年军校准备从甲，乙，丙，三位同学中选拔一人参加全市射击比赛，他们在选拔比赛中，射靶十次的平均环数是x甲=x乙=x丙= 某少年军校准备从甲，乙，丙，三位同学中选拔一人参加全市射击比赛，他们在选拔比赛中，射靶十次的平均环数是x_甲=x_乙=x_丙=8.3，方差分别是S²_甲=1.5，S²_乙=2.8，S²_丙=3.2．那么根据以上提供的信息，你认为应该推荐参加全市射击比赛的同学是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．不能确定 2765744601年前1: panqw5 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

解题思路：根据方差的定义，方差越小数据越稳定，比较三个人成绩的方差即可．
由于甲的方差最小；故应该推荐甲参加全市射击比赛．
故选：A．

点评：
本题考点：方差．

考点点评：本题考查方差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．

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某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到 某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度． kiju85211年前1: 念立共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

解题思路：设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，根据题意找出等量关系：骑自行车的人所用的时间-坐汽车的人所用的时间=40分钟=[40/60]=[2/3]小时，根据时间=[路程/速度]，分别求出骑自行车的人所用的时间和坐汽车的人所用的时间，根据等量关系列出方程求解即可．
设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，
根据题意可得：[15/x−
15
3x＝
2
3]，
解得x=15，
经检验，x=15是原方程的解，且符合题意．
答：自行车的速度为15km/h，则汽车的速度为45km/h．

点评：
本题考点：分式方程的应用．

考点点评：本题主要考查分式方程的应用，关键在于理解清楚题意，找出等量关系，列出方程求解，另外解分式方程，需要对求解的结果进行检验，看是否符合题意．

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某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到 某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度． jynsungirl1年前1: 光光8888 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

解题思路：设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，根据题意找出等量关系：骑自行车的人所用的时间-坐汽车的人所用的时间=40分钟=[40/60]=[2/3]小时，根据时间=[路程/速度]，分别求出骑自行车的人所用的时间和坐汽车的人所用的时间，根据等量关系列出方程求解即可．
设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，
根据题意可得：[15/x−
15
3x＝
2
3]，
解得x=15，
经检验，x=15是原方程的解，且符合题意．
答：自行车的速度为15km/h，则汽车的速度为45km/h．

点评：
本题考点：分式方程的应用．

考点点评：本题主要考查分式方程的应用，关键在于理解清楚题意，找出等量关系，列出方程求解，另外解分式方程，需要对求解的结果进行检验，看是否符合题意．

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少年军校队列操练,排成一个空心方阵,最外一层每边15人,共排了三层,最外层有56队员,一共有（）个队员 饮枕止渴1年前1: wer3 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

56+（56-4x2）+(56-4x2-4x2)
=56+48+40
=144人

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某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到 某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度． sandyfeng3132231年前1: wjr100 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

解题思路：设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，根据题意找出等量关系：骑自行车的人所用的时间-坐汽车的人所用的时间=40分钟=[40/60]=[2/3]小时，根据时间=[路程/速度]，分别求出骑自行车的人所用的时间和坐汽车的人所用的时间，根据等量关系列出方程求解即可．
设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，
根据题意可得：[15/x−
15
3x＝
2
3]，
解得x=15，
经检验，x=15是原方程的解，且符合题意．
答：自行车的速度为15km/h，则汽车的速度为45km/h．

点评：
本题考点：分式方程的应用．

考点点评：本题主要考查分式方程的应用，关键在于理解清楚题意，找出等量关系，列出方程求解，另外解分式方程，需要对求解的结果进行检验，看是否符合题意．

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某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到 某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达．已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度． 深海鳕鱼1年前1: 我是NAIT人共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

解题思路：设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，根据题意找出等量关系：骑自行车的人所用的时间-坐汽车的人所用的时间=40分钟=[40/60]=[2/3]小时，根据时间=[路程/速度]，分别求出骑自行车的人所用的时间和坐汽车的人所用的时间，根据等量关系列出方程求解即可．
设自行车的速度为xkm/h，则汽车的速度为3xkm/h，
根据题意可得：[15/x−
15
3x＝
2
3]，
解得x=15，
经检验，x=15是原方程的解，且符合题意．
答：自行车的速度为15km/h，则汽车的速度为45km/h．

点评：
本题考点：分式方程的应用．

考点点评：本题主要考查分式方程的应用，关键在于理解清楚题意，找出等量关系，列出方程求解，另外解分式方程，需要对求解的结果进行检验，看是否符合题意．

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一队学生在少年军校进行军事训练,他们以80米／分的速度前进,走了60分钟后,学校派王老师骑自行车以280米／分的速度追赶 一队学生在少年军校进行军事训练,他们以80米／分的速度前进,走了60分钟后,学校派王老师骑自行车以280米／分的速度追赶队伍.王老师多少分钟后追上队伍?追上时学生行走的路程是多少千米? 2006093swj1年前1: 起名麻烦也得起共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

1
80x60÷（280-80）
=4800÷200
=24分钟
2
24x280=6720米=6.72千米
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某少年军校的师生到距学校15km的部队营地参观学习．一部分人骑自行车走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到

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