我没听懂

biscuittony2022-10-04 11:39:543条回答

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workerbee 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
题目在哪?
1年前
chk_hit_tju 共回答了1个问题 | 采纳率
打出来啊!
1年前
红大姐 共回答了25个问题 | 采纳率84%
需要题目!!!!!!!!
1年前

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如何翻译 我能听懂英语,但不会说英语
咪咪笑笑1年前1
南开主任 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
I can understand spoken English,but I can't speak.
你不是听懂老师的话了吗?(改为陈述句)
闲1201年前1
ooooooo99 共回答了20个问题 | 采纳率80%
你听懂老师的话了吧
零起点的英语听力怎么训练怎么才能够很好的听懂英语听力,请各位大侠帮帮我.推荐什么比较好的方法.不要老是说去 什么VOA.
零起点的英语听力怎么训练
怎么才能够很好的听懂英语听力,请各位大侠帮帮我.推荐什么比较好的方法.不要老是说去 什么VOA.我要的是从简单的到难的.
我学过英语,但是只是会笔试.所以听力这一块很弱,相当于零起点.
所以.对于零起点的听力怎么训练.
wangfeilt5211年前1
jinliufu 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
建议你从听《新概念英语1》开始,前面一些单元非常简单可以直接跳过,从中间开始每天坚持听磁带肯定有进步,怎么听呢?有个很笨但是很有效的方法就是听写,什么意思呢?听磁带的时候一定要把书关上,一边听一边把听到的内容写下来,记住,一定要把听到的每一个单词和句子都写下来(个别外国地名和人名除外),听一遍不行就听第二遍第三遍……,坚持半年一定会有效果的,然后可以过渡到听《新概念英语2》了,方法一样,关键在于坚持,祝你进步!如果还有问题可以发Email找我,shixiong010@yahoo.com.cn
六十进制算法帮忙的会有好报!六十进制计算到底肿么算呢?老师上课讲课没大听懂!
风雅钱塘江1年前1
hbszhc 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
六十进制是以60为基数的进位制,源于公元前3世纪的古闪族,后传至巴比伦,流传至今仍用作纪录时间、角度和地理坐标.
比如1小时=60分钟,1分钟=60秒.
请问怎样才能听懂小动物说话?
蛋八王1年前1
shaoyl2005 共回答了18个问题 | 采纳率100%
只要你和它们成为好朋友就自然能听懂小动物说话了
如图在ΔABC中,CD⊥AB与D,BE⊥AC与E,连接DE,求证,∠AED=∠B,初中能听懂的,
han023dong1年前6
送礼只送脑白斤 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
证明:
∵CD⊥AB,BE⊥AC
∴∠ADC=∠AEB=90
∵∠BAE=∠CAD
∴△ABE∽△ACE
∴AD/AE=AC/AB
∵∠DAE=∠CAB
∴△ADE∽△ACB
∴∠AED=∠B
x的负二次方从0开始的积分函数怎么算 我就高中水平 最好我可以听懂
园区关1年前1
ffroxyau 共回答了20个问题 | 采纳率90%
鉴于你是高中水平,我为你量身打造了高中生积分理解方式:
①我们知道:微分是求导,求因变量y关于自变量x的导数问题,那么发过来知道了导数,我们如何求得原函数呢?所用到的数学定义(和求导定义一样,是他的逆运算)就是积分.符号为 F(x)= ∫ f(x)dx(都是数学家给出的定义,就跟他们也给导数的形式给了规定一样,咱们只能被动接受)F’(x)=f(x)
②无非就是知道了导函数往前推出原函数.和你学的求导反着劲来呗.
③我们可以看一下某些公式或者是规律:(x^n)‘=n*x^(n-1) 那么我们把它反过来写,用给出积分的定义:∫n*x^(n-1) dx=x^n+C(C是个常数,因为C求导之后为0,所以求导逆运算积分时不能判定原函数是否有个+常数项C的这一项,你反过来算一下也是这个情况对么)
④这样,形同于常见函数的导数的公式一样,我们反过来有常见导数积分的原函数的公式:
∫ x^ndx=(1/n+1)x^(n+1)+C;这也和导数公式一样,在大学是需要背下来的其中的一个.
吧上述公式中的n令其=-2,得到结果
n不等于-1,因为(Inx)'=1/x
所以当x=-1时,∫1/x dx=Inx+C(我们求出的都是不定积分,不定的原因是常数C不确定.你在写出的时候注明:C为任意常数),但是,如果要你求出C,题目必有另外的附加条件,比如说原函数过哪个点啊之类的.
求大神赐教听懂纯正发音英语的方法和听出问题的重点【是高中水平的哈】 求江门练习英语听力的网站哈 是比较正统和标准的 谢谢
求大神赐教听懂纯正发音英语的方法和听出问题的重点【是高中水平的哈】 求江门练习英语听力的网站哈 是比较正统和标准的 谢谢哈
yw_sdk1年前1
sam11891 共回答了15个问题 | 采纳率100%
要是为了考试就练听力题吧,掌握做题方法套路,7天速效.
要是为了真正学好英语,请听englishpod,坚持至少一年.
听力考试真正听懂了应该一分不扣,懂就是懂,只要扣一分就是没听懂,无所谓重点和理解.你听外国人考汉语的听力试试,绝对一分不扣.
高一数学函数奇偶性这快老师上课讲得太快了,我没怎么太听懂谁能详细的再给我讲一遍,越详细越好.
高一数学函数奇偶性这快老师上课讲得太快了,我没怎么太听懂谁能详细的再给我讲一遍,越详细越好.
最好再讲一讲函数奇偶性的判定
yqbyqb881年前1
jgwmw 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
奇函数和偶函数
判断奇函数和偶函数的
一:第一条是定义域关于原点对称,这个是必要的条件,如果定义域不关于原点对称,即使有f(x)=f(-x),也不能称为偶函数,对于f(x)=-f(-x),也是如此,如果定义域不关于原点对称,也无法称为奇函数.
二:看f(x)与f(-x)的关系了.在定义域关于原点对称的前提下
如果f(x)=f(-x),则说明是偶函数.举个例子:f(x)=cosx,则f(-x)=cos(-x)=cosx=f(x),这样子就可以说明f(x)=cosx是偶函数了.同样,你可以试试f(x)=x·x,f(-x)=(-x)·(-x)=x·x=f(x),所以,可以说明f(x)=x·x是偶函数了.还有f(x)=f(-x)是最基本的形式,可以有变形,可以相减f(x)-f(-x)=0,也可以相除f(x)/f(-x)=1;
如果f(x)=-f(-x),则说明f(x)为奇函数.举个例子:f(x)=x;则f(-x)=-x=-f(x),所以f(x)=x是奇函数了.同样,对于基本的f(x)=-f(-x)也可以变形,相加为零,相除为负一.
三:奇函数和偶函数在图形的差别
奇函数是关于原点对称;偶函数是关于Y轴对称.
同学,现在明白了没有?
动物能不能说话呢?动物能听懂人类在说话吗?它还有它们自己的语言吗?
djrainy1年前1
破名TM想半天 共回答了20个问题 | 采纳率95%
它不能听懂人类的语言,她有自己的语言
H区受损伤后病人可以讲话、书写、看书,但不能听懂别人谈话,出现()
H区受损伤后病人可以讲话、书写、看书,但不能听懂别人谈话,出现()
在括号里填
zeroboo1年前1
zly0411 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
听觉性失语症
上课能听懂一题也不会做、就算弄懂了这题 遇到另一个题型 就又不会了、每天都很晚放学没时间请家教、怎么办.(高二理科生)、
上课能听懂
一题也不会做、
就算弄懂了这题 遇到另一个题型 就又不会了、
每天都很晚放学没时间请家教、
怎么办.
(高二理科生)、、
可是看见题目连思路都没、、、、、、、、、完全做不出T-T
legend37211年前5
米永爱灏明 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
其实数学挺好学的,你要学会举一反三,把一种题型专研透,自己发挥想象,改换题的条件,再从新做,这样坚持一点时间,你就会发现好多了!
由第四象限所有点组成的集合. 咋做?我上课压根儿没听懂过...
lxx11171年前1
广紫水 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
设这个集合为A
A={(x,y)|x>0 y
英语翻译只翻译泰森说的什么话,只能听懂ME 呵呵
QQ6518927841年前1
地蝎子 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
看着我,然后滚回家去害怕吧,看着我!
速算,巧算:9039030除以43043 最好答得能让人听懂的,
tcfox1年前2
angloo 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
9039030=903903*10
43043=430430/10
903903/430430=903/430=2.1
所以9039030/43043=210
这里用到了公式a/b=c/d=(a+b)/(c+d)
我上课发呆,没听懂~六二班男生25人,女生20人女生人数比男生少( )%男生人数占全班的( )%男生比女生多( )%甲数
我上课发呆,没听懂~
六二班男生25人,女生20人
女生人数比男生少( )%男生人数占全班的( )%男生比女生多( )%
甲数是乙数的四分之三,乙数比甲数多( )%,甲数比乙数少( )%
实际产量是原计划的95%,实际产量减少了( )
男生人数是女生人数的的四分之三,男生比女生少( )%
90千米比60千米多( )%
甲数是25,乙数是20,甲数比乙数多( )%,乙数比甲数少( )% 女生比男生多( )%
三折=( )% 七五折=( ) 20%=( )折 83%=( )
是百分数的
清莲hh1年前1
shenjian490 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
1.20
2.62.5
3.25
4.(保留几位?)33.3
5.25
6.4
7.25
8.50
9.25
10.20
11.女生男生?
12.30
13.75%
14.2折
15.83折
怎么样可以从英语白痴变成个能听懂而且会说英语的人呢?
cfjw1年前4
whyilobeyo 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
htt如何学好英语,我总结出了以下几点.以供参考.
首先,要学好英语,最关键的是要有兴趣.俗话说:兴趣是最好的老师.教我们英语的是一位 年轻的老师,他讲课很风趣,还总是让我们自己上台讲课,演小品.生动的英语教学,让我对英语产生了浓厚的兴趣.
光有兴趣还不行,我们还得知道如何去学.
先说说背单词吧!对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了.我在背单词时,不是按照单词书上的一个一个背下来,这样很容易让人产生厌倦心理,而且很容易忘.我是在每一页抽几个背,就是很随机的.在平时,我们可以制作一些小卡片,把很难记的写在上面,一有空就那出来看一下,或者可以在床头放一些卡片,每天睡觉前看几眼.更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛.每次大家互相把当天学的单词猜一遍,这样就记的牢了.当然背单词最重要的是要不间断的进行温习.
同学都很头疼阅读理解,一是时间紧,二是难理解.如果觉得时间紧,那我就教你一招.那就是把每次的练习当作考试,自己限定时间,做不完的就猜.久而久之,你的心中就会有一只无形的闹钟,使你在做题时总有一种紧迫感.练习时间长了,你也就习惯了.
对于理解,我觉得我们应该扩大阅读的范围.我们可以看英文报或杂志.在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》.以后随着词汇量的增加,我就开始看英文报.我经常看的是上海星报,shanghai star.这份报纸内容覆盖广,且较浅,易懂.在看报纸的时候,我不喜欢逐个字的去查,碰到生词就猜,遇到好的词句,就顺手抄下来.三年下来,这样的小小摘录本我已有好几本了.总之,看英文报,不仅可以摄取更多的知识,而且可以培养语感,练习阅读速度.
听力也是大家头疼的一个问题.提高听力能力,光用听力磁带是不够的.可以采用其他的方法比如我们可以听英语新闻.我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai.另一个方法便是去英语角.我是从去年开始上英语角的,在那里一大群的英语爱好者在一起,大家用英语聊天,发表言论.有时也有机会和老外来个亲密接触.多说多听,你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了.
学英语,也要学会做个有心人.每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写,你有没有去想过它的全称呢?BBS,大家都用过吧,但它的全称Bulletin Board System 你知道吗?
看美剧学英语的方好不好?我打算纯英文的一集看他个几十遍,看到每一个词,每句话都听懂,看懂为止,比起直接看书背课文,哪种方
看美剧学英语的方好不好?
我打算纯英文的一集看他个几十遍,看到每一个词,每句话都听懂,看懂为止,比起直接看书背课文,哪种方法好点
1970小雨1年前1
442887764 共回答了18个问题 | 采纳率100%
好,像我就经常看美剧,感觉他们的语速也不是很快,而且发音标准,在休闲放松的同时又可以学习多好啊,但是你不要只把它当做一种学习的方法,纯粹为了学英语而看美剧,不然看美剧就没意思了,少了很多乐趣.
帮忙翻译“对不起,我不能听懂你的话”
zw_beyond1年前2
fzy001 共回答了45个问题 | 采纳率2.2%
sorry,I don't know your mean
什么叫一次函数,什么是正比例函数?老师让我们预习请说的能听懂点。圆的周长和它的半径是不是一次函数,是不是正比例函数,圆的
什么叫一次函数,什么是正比例函数?老师让我们预习请说的能听懂点。圆的周长和它的半径是不是一次函数,是不是正比例函数,圆的面积和它的半径是不是一次函数,是不是正比例函数。
COOLTONY11年前4
uestczptc 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
一次函数:y=kx+b
正比例函数:y=kx
都是正比例函数
怎么写啊?求解今天没带眼镜,上课没听懂
我也是没办法1年前1
nxw158 共回答了23个问题 | 采纳率100%
两个差不多 第一个 与X轴交点就是Y值为0的时候 解一元二次方程 分别在X=0和4的点与X轴相交
然后对称轴是X=-b/2a = 2 最大值是8 画图即可 这个会吧?第二题一样的方法
麻烦用初二下学期的物理知识介绍一下发电机的原理,我上课没听懂
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主要是不明白通电线圈在磁场中的转动,为什么不改变电流方向线圈就不能持续转动,线圈的运动方向跟什么有关
我找我的狗1年前4
shangdiweixiao 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
注意,请注意课本中当线圈转到平衡位置时,上下线圈的受力方向.它们正好是一对平衡力.应该保持原来的状态.这样就越过平衡位置.但越过时,上下线圈的受力方向.则与原来的相反了.这样,线圈又回到原来平衡位置.晃动几下停下来.所以线圈就不能持续转动.线圈的运动方向跟电流.磁场方向有关.转到90度或线圈转动超过90度力就会相反可以用左手定则判断.请你细心看看书本,的图,再把左手定则熟悉透,仔细对照.理解应该很方便的.
听英文听力,为什么好像听懂了,但就复述不出来?
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有什么好的英文材料,怎样养成老外的听力思维?请指教.
糖糖教光明右使1年前2
漂泊的流浪者 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
你需要适应的是外国人那种语言环境,多听就OK了!我以前是买了一套英文版的情景喜剧《成长的烦恼》来看,然后每一次就学着他们的语气说一些话,不知不觉就可以模仿着演演其中的故事了.其实最重要的就是不要强迫自己,要放宽心.
祝你早日成功!
什么叫单键,双键...什么样的烃是饱和,什么又是不饱和。T^T感这几节都没有听懂,求学霸仔细指教,感激不尽
碎花纷飞1年前1
dudurjf000 共回答了6个问题 | 采纳率33.3%
两原子间连接的键中,一个键就是单键,两个杠杠就是双建,但凡不是单键,是双建啊,三建之内的都是不饱和的
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lilingfuyi1年前1
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个碱基对指导合成的氨基酸为 b/3 个
蛋白质由n条肽链,共脱去水分子数为 (b/3 - n) 个
蛋白质相对分子质量
=氨基酸总质量-脱去水分子的质量
=b/3 × a - (b/3 - n)×18
化简得 1/3ab-(1/3b-n)×18
物理题----要求:- - 老师上课讲了,还是没有听懂,
物理题----要求:- - 老师上课讲了,还是没有听懂,
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↑ ↓
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heihei.
标出句子重音1 我听懂了妈妈的话[别人没听懂】2 我听懂了妈妈的话[妈妈不要解释了】
胡晓湄1年前1
Aygg 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
1.重读“我”,句子的重点是“我”
2.重读“听懂”,句子的重点是听懂了
你自己试试看,体会一下
分别求图中两个图形的面积 今天的勾股定理上课没听懂
starding1年前1
dada0020 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
第一个梯形先画一条垂直的线,把它分成一个三角形一个正方形.由此可知三角形斜边是17,高是15,底边就可以根据勾股定理来求等于8.三角形的面积等于8x15x1/2=60 正方形的就等于10x15=150,总面积加起来等于210
第二个图形要画两条线,分别把图形分成一个三角形一个梯形一个长方形.看那个最大那个三角形底边等于5,斜边等于13,根据勾股定理算出它的高是12、长方形的面积就等于长12宽1相乘等于12,左边大三角形的面积等于底5乘以高12再除以2等于30,所以总面积等于42
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我明天还要上交给老师,
tianya761年前1
madyi 共回答了21个问题 | 采纳率100%
同学,这个很明显吧,原文就写出来了.伯牙鼓琴而志在高山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山.”这句就很明显了.给你找来原文,自己看看吧.
传说伯牙善鼓琴,钟子期善听音.伯牙所念,钟子期必得之.伯牙鼓琴而志在高山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山.”少选之间,而志在流水,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,洋洋乎若江河” 有古文说:“伯牙鼓琴,钟子期听之,方古琴而志在高山,钟子期曰:‘善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山.’少选之间,而志在流水,钟子期曰:‘善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河.’钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者.”
【北斗七星和北极星的关系】我们六年级学的,没听懂,北斗七星的位置变化后,北极星会不会也跟着变化?
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北斗七星和北极星的关系,我们六年级学的,没听懂,北斗七星的位置变化后,北极星会不会也跟着变化?要怎么来确定北极星的位置?
ttyyx321年前4
j20770 共回答了21个问题 | 采纳率100%
地球在公转自转过程中,地轴始终指向北极星,所以不管地球转到什么位置,北极星在天空中的位置都不会变,倒是北斗七星的位置会随积极的变化而变化,斗柄的指向发生改变.
北极星亮度不大,好像是个六等星,将北斗七星勺口的两个用线连接,延长5倍就找到北极星.当然,你不会真的爬上去连线,
凸透镜成像规律的习题怎么作?rt,我上物理课的时候没听懂,听老师讲了之后也是一知半解,希望大神教我怎么更好的作习题,怎样
凸透镜成像规律的习题怎么作?
rt,我上物理课的时候没听懂,听老师讲了之后也是一知半解,希望大神教我怎么更好的作习题,怎样更好理解,怎样更好地写题目,给你了条件立刻就能明辨是什么意思.希望大神教我 希望有一些记忆的小技巧.
啊-命狂甩1年前1
micathy 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
凸透镜成像的话抓住过中心和平行过焦点两条光线.最好的学习方法是做实验,反正一个凸透镜就是放大镜,便宜,注意观察一倍,两倍焦距时的变化.做实验印象最深刻,这个应该是要到实验室去做的,一片漆黑.这个也是难点,会多次讲解,一次没听懂没关系,多想想,问老师其实就是一时懂,理解才是王道.
这几个问题上课时没有听懂,解关于x的不等式 x2+2x+1—a2小于等于0(a为常数)
这几个问题上课时没有听懂,解关于x的不等式 x2+2x+1—a2小于等于0(a为常数)
写出不等式的解集 2x—1分之x+2大于0 3x+1分之1—x大于等于0
r128851年前3
盛开的空白0126 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
1.x2+2x+1-a2
《小狮子爱尔莎》阅读答案“它好像听懂了我的话,撒娇似的吮着大拇指,用头蹭着我的膝盖,鼻子里发出轻轻的哼声.”从这句话中,
《小狮子爱尔莎》阅读答案
“它好像听懂了我的话,撒娇似的吮着大拇指,用头蹭着我的膝盖,鼻子里发出轻轻的哼声.”从这句话中,仿佛看到了一个怎样的画面.
真如花1年前1
婧-PkU 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
温馨,母子情深一般的画面
三年小孩数学应用题一巧不通怎么办?不知她上四年级会听懂不,我每次跟她怎样讲解都象听天书一样.四年
三年小孩数学应用题一巧不通怎么办?不知她上四年级会听懂不,我每次跟她怎样讲解都象听天书一样.四年
越来越难也不知那一天能听得懂?
cx0440591年前1
ftxnee00401 共回答了21个问题 | 采纳率81%
谆谆教导,循循善诱.总有一天他会灵光一下,加油吧
~师范附小李为您解答~
~如果您满意请按下采纳,您的采纳是我前进的动力~
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cdhj1234561年前1
789wo 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
天天坚持听,第一遍听不懂时,就看着文章听,听两遍后,不看文章听,看自己能听明白多少.这样反复几次就好了.
用小学生能听懂的方法.快,30分钟内
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WJ不是ll1年前1
娃哈哈aa3o 共回答了17个问题 | 采纳率100%
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高中理科听懂了但做不出作业
worldwide66661年前1
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volunteering以此为话题写一篇演讲稿,要求水平中等(尽量口语化,主要是观众能听懂),观点有独特的地方,话题没限
volunteering
以此为话题写一篇演讲稿,要求水平中等(尽量口语化,主要是观众能听懂),观点有独特的地方,话题没限制,不要求太全面,时间3分钟左右
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数学课没听懂,原题:2=2=1×2;2+4=6=2×3;2+4+6=12=3×4;2+4+6+8=20=4×5;
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rzxuzhenyu 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
我不知道我说得对不对
I don't know if I am right.(既然你要口语,那"说得"这两个字就没有必要说出来了)
我不知道你有没有听懂我的话
I'm not sure if you comprehend what I say.
英语语法错误外国人是否能听懂?比如说yestoday me go to the cinema (正确是yestoday
英语语法错误外国人是否能听懂?
比如说yestoday me go to the cinema (正确是yestoday i went to the cinema)
哥们你钱掉了1年前7
予心适无事 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
能听懂,没问题
就像一个中文差的老外和你说“电影院,我,去了昨天”
小妹上课没听懂咋搞.解方程并' 检验'.14x-x=169 1.7x+0.5x=4.413x=169x=169÷13x=
小妹上课没听懂咋搞.
解方程并' 检验'.
14x-x=169 1.7x+0.5x=4.4
13x=169
x=169÷13
x=13
(就是不会)检验:
两个都做一下哈~
在北欧扯淡1年前3
1985南帅华1110 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
检验:14*13-13=169 1.7x+0.5x=4.4 检验:1.7*2+0.5*2=4.4
182-13=169 2.2x=4.4 3.4+1=4.4
x=2 =4.4
(1)俞伯牙,钟子期是战国时期的人吗?(2)俞伯牙因为无人听懂他的琴声而苦恼,一次...
(1)俞伯牙,钟子期是战国时期的人吗?(2)俞伯牙因为无人听懂他的琴声而苦恼,一次...
(1)俞伯牙,钟子期是战国时期的人吗?
(2)俞伯牙因为无人听懂他的琴声而苦恼,一次他在船上抚琴,钟子期闻声前来,从此二人便成知音对吗?
北伐名将蔡锷将军的知音是叫小风仙吗?
kate5571年前1
lihaojie10291 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
一,是,俞伯牙和钟子期是春秋战国时代楚国人
二,是,俞伯牙喜欢弹高山流水,却没有人能够听懂,他在高山上抚琴,曲高而和寡.终于有一天,有一个砍柴的樵夫经过,听懂了他的高山流水这个人就是钟子期.
三,是小凤仙
我现在8年级下学期了,初学电学,觉得上课都听懂咯,但一做题有的就不会了,我原来物理挺好的.我该怎么办?
loveyuer1年前5
透目瞳 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
填空题就要背熟!
至于应用题请看下面!
要抓住做题模式!
1.要读出题中全部有用条件(如电压为3V)
2.要知道题目要求什么:如求电阻
3.理清题意,吧条件与所要求的联系起来,如求电阻R1的要用这个电阻R1的电压和通过他的电流来求.千万不要用到其他电阻的.
4.用“顺瓜摸藤”法,根据所求的联系到条件,切不可从条件出发联系所求的!
例如:电阻R1、R2并联,R1的电流为1A,R2的电流为2A,它们的电压为3V.求他们的电阻分别多少?
(1)想到公式:电阻=电压/电流 (R=U/I)
(2)找条件去对应,首先他们的电流都知道,而并联电压都相等.所以带入公式一下OK,结果R1=3欧 R2=1.5欧
5.别忘记公式!公式要记牢!要分类!
6.带入公式的单位一定要统一单位,不一样的要化成一样的,例如:
300毫安×6欧=180伏(错误) 因为1安=1000毫安 所以应该这样:0.3安×6欧=1.8伏
7.做题格式:
已知:
求:
答:
(你们老师应该说过)
就要知道他们是电压相等
我是学奥物,面对物理试卷的应用题简直小儿科.但对与奥物试卷上的题目就是小巫见大巫了.
求匀变速运动的公式推导过程,老师讲太快没听懂.
雪山88481年前1
bianhuiquan 共回答了20个问题 | 采纳率85%
由加速度公式得到速度公式Vt=V0+at (1)
匀变速运动位移X=(V0+Vt)/2,(1)式代入得位移公式X=V0t+(1/2)at² (2)
以上是匀变速直线运动两个基本公式.
由(1)得t=(Vt-V0)/a,代入(2)式,得速度和位移的关系式 Vt²-V0²=2aX (3)
这是匀变速直线运动公式的一个重要推导.
我们这一代一见英语就晕,请问怎样才能让我们上英语课能听懂啊,
saguaro1年前4
天路遥远 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
我小时候也那样,学几年就好了.如果你不能拒绝学英语,那你只能征服它,驾驭它,否则你只能在学不会英语的基础上在增加烦恼.学英语的窍门就是不要懒惰,听说读写,勤练习,如果你懒得做,那你一辈子都不能征服它了.
一个两位数交换其个位数与十位数的位置,到一个新数,比原数大18,原数都有哪些?能让一年级孩子听懂
kukafeimay1年前3
wujianqingkk 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1,一个两位数交换其个位数与十位数的位置,到一个新数,比原数大.
那么,这个两位数其个位数字要比十位数字大,
2,如果,一个原两位数的个位数,换到了新的两位数的十位上,值增加了该 数字的九倍.
X1变为1X,1变为10,值增加了该数字1的九倍
X2变为2X,2变为20,值增加了该数字2的九倍
.
3,如果,一个原两位数的十位数,换到了新的两位数的个位上,值减少了该 数字的九倍.
1X变为X1,10变为1,值减少了该数字1的九倍
2X变为X2,20变为2,值减少了该数字2的九倍
.
4,设想,一个原两位数的十位数为1,交换后,值减少了9,但最终新数要比原数大18,原两位数的十位数应该=(18+9)/9=3,31-13=18
同理,设想一个原两位数的十位数为2,交换后,值减少了18,但最终新数要比原数大18,原两位数的十位数应该=(18+18)/9=4 42-24=18
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上课走神了都没怎么听懂.上课走神了都没怎么听懂.
hancok1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
如何听懂英语中的长句子?
菜泡饭xj1年前1
coolyiyi 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
1.抓住长句的核心x0d在近几年的NMET 考试中,长且复杂的句子逐年增加.这些长句是考生在阅读理解中的拦路虎、绊脚石,倘若考生具备了准确找出长句核心的能力,那么这个拦路虎和绊脚石就一点也不可怕了.x0d何为句子的核心?所谓句子的核心(the core of a sentence) 就是指句子最主要的成分:主语、谓语动词及其宾语或表语.这三种句子成分是句子的最基本要素.虽然有的句子表面上很长,其实它们的核心部分只不过几个关键词.其他的部分统统地是为了这几个核心词服务的,或是描述修饰它们.或是解释说明以下细节:时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式 (how)、何物(what)、数量(how many或how much)及何种结果(what result)等.x0d2.找出谓语动词是抓住句子核心的关键x0d首先把句子中所有的动词形式都找出来,排除掉英语中非谓语动词形式,即动词不定式、分词与动名词.断定何为主句的谓语动词形式.如果在句子中不能迅速而准确地找到谓语动词,势必会影响对文章的理解.因此找出句子的谓语动词就成了抓住核心的关键.x0d找出句子的谓语动词后,用who 或what 发问,就可以轻而易举的找到主语和宾语(或表语),顺藤摸瓜分出句子的状语.这样,正确理解长句和难句就会变的容易多了.3.语法分析法是准确理解细节行之有效的方法x0d要想进一步正确而又深入地理解长句,语法分析法在实践中已被反复地证实了是行之有效的.把主句和从句分开,去除从句留下主句,在去理解整个句子,意思就好理解得多了.

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