反复诵读诗文，诗中的意思就自然而然明白，这是什么名言警句

A、化学科学是研究物质的组成和性质的科学，不是所有的化学学科的问题都借助于实验，实验只是其中的一种途径，故A错误；B、假说是有根据的说法，经过反复验证和修正，有的可能发展成为科学的理论，故B正确；C、模型...

点评：
本题考点： 化学的主要特点与意义；科学探究方法．

考点点评： 本题考查学生化学学科的特点以及发展史的知识，注意知识的灵活掌握，难度不大．

铜片在酒精灯上加热后生成CuO，质量增加，和CO混合后发生反应CuO+CO

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Cu+CO₂，质量不变，即a=b，故A错误；
铜片在酒精灯上加热后生成CuO，质量增加，将它投入无水乙醇中，发生反应：CH₃CH₂OH+CuO
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CH₃CHO+H₂O+Cu，又恢复为铜，铜片的质量不变，故a=b，故B正确；
铜片在酒精灯上加热后生成CuO，质量增加，将它投入硫酸氢钠中，发生反应：CuO+2H⁺=Cu²⁺+H₂O，Cu²⁺进入溶液，铜片的质量会减小，即a＞b，故C正确；
铜片在酒精灯上加热后生成CuO，质量增加，将它投入石灰水中，氧化铜不与石灰水反应，铜片质量增加，即a＜b，故D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 铜金属及其重要化合物的主要性质；乙醇的化学性质．

考点点评： 该题是中等难度的试题，侧重对学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力的培养，有利于培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力．该题的关键是明确有关物质的化学性质和反应的原理，然后结合题意灵活运用即可．

①“测量物体的长度”时，由于测量工具或测量方法等会产生实验误差，为了减小误差采取多次测量求平均值的方法；
②“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量是为了探究杠杆的平衡条件，总结出“动力×动力臂=阻力×阻力臂”一般规律；
③“研究串、并联电路的电流特点”时，尤其是探究并联电路的电流特点时，如果两个电阻阻值相同，测量的电流也会相同，就会得出“并联电路各支路电流相等”的错误结论，因此为了寻找普遍规律，换用不同电阻多次测量．
④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，测量的是定值电阻的阻值，测量值是个定值，多次测量可以比较测量值减小误差．
故选C．

点评：
本题考点： 误差及其减小方法；物理学方法；长度的测量；探究杠杆的平衡条件实验；探究串并联电路中的电流特点实验；伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 注意求平均值时，计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同，这是由测量工具的分度值决定的．

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体附在蛋壳表面，使鸡蛋受的浮力增大，会上浮，气体聚成大气泡离开蛋壳，则所受的浮力减小，会下降，故选D．

点评：
本题考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；酸的化学性质．

考点点评： 本题结合物理知识考查了碳酸钙与酸的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行．