在日常生活中,同学们由于有不同的经历和感受,往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大的理想、请以“我

“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品，这些商品中所强调的碘、铁、钙、硒、氟，都是说明这些物质的存在了这些元素，而不关注以什么形式存在，或者便于说明如何存在，所以就用宏观的元素种类来说明．因此理解为元素．
故选A．

点评：
本题考点： 元素．

考点点评： 一般商品标注都是说明物质的组成元素的，而不是强调分子还是原子甚至离子的具体存在形式，明确物质、元素、分子、原子、离子之间的关系是解答本题的关健．

（1）获得的电能W_电=η×W_动=20%×2.4×10⁶J=4.8×10⁵J，
t₁=1min=60s；
这台风机的发电功率P=
W电
t1=
4.8×105J
60s=8×10³W．
答：这台风机的发电功率是8×10³W．
（2）1h=3600s；
这台风机工作1h所发电能W=Pt=8×10³W×3600s=2.88×10⁷J，
所以需要燃烧煤的质量m=[W/q]=
2.88×107J
3×107J/kg=0.96kg．
答：这台风机工作1h所发电能相当于完全燃烧0.96kg标准煤．
（3）风是空气流动形成的．

点评：
本题考点： 电功率的计算；物理量的单位及单位换算；热量的计算．

考点点评： 本题考查电能、电功率、质量等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还考查了风的形成，解题过程中要注意单位的换算．

A、近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，应佩戴发散透镜使光线推迟会聚，因凹透镜对光线有发散作用，所以近视眼应该配戴凹透镜才能看清远处的物体，故A错误；
B、看见校服呈蓝色是因为校服反射了蓝色的光，把其他颜色的光都吸收了，故B错误；
C、饮水机上的指示灯是发光二极管，它利用半导体材料做成，故C正确；
D、若研制出常温下的超导体，不能用它制作电热器的发热体，因为它电阻为0，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 近视眼的成因与矫正办法；半导体的特点；超导体的作用；物体的颜色．

考点点评： 本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识点的综合应用能力．

（1）由分析可知，B是一种重要的有机物，又是实验室常用的燃料，是乙醇，俗名酒精；C遇碘变蓝色，为人体生命活动所需能量主要来源，则它是淀粉；
（2）D是一种由两种元素组成的固体干燥剂，与A反应后放出大量的热能使A成为蒸气；则可知D氧化钙；那么，氧化钙与水反应的化学方程式为：CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
（3）酒精燃烧产生二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C₂H₆O+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O；
故答为：（1）酒精、淀粉；（2）CaO+H₂O=Ca（OH）₂；（3）C₂H₆O+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了常见化学物质的性质，解题时结合所学知识和自己的生活经验，根据已知条件的提示，进行分析．

A、用盐酸清除铁块表面上的铁锈，是利用了盐酸与金属氧化物反应的性质，不属于乳化．故选项符合题意；
B、肥皂是洗涤剂，有乳化作用，能将衣服上的油渍滴分散成细小的油滴随水冲走，属于乳化．故选项不符合题意；
C、洗衣粉是洗涤剂，有乳化作用，能将衣服上的油渍分散成细小的油滴随水冲走，属于乳化．故选项不符合题意；
D、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将筷上的残留的大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，属于乳化．故选项不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 乳化现象与乳化作用．

考点点评： 常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键

常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是交流电，正常工作时每隔0.02s打一个点．
则连续打5个点所用的时间是t=（5-1）×0.02s=0.08s
故答案为：0.02、0.08

点评：
本题考点： 电火花计时器、电磁打点计时器．

考点点评： 对于物理知识我们不能死记硬背，而是要知道为什么．
打点计时器的打点频率和周期是互为倒数．

①油锅着火时迅速用锅盖盖灭，利用了隔绝氧气的原理，故选项说法正确．
②铝锅表面有一层致密的氧化物薄膜，对铝锅起到保护作用，如果用钢丝球擦洗，可能把氧化物薄膜擦去，故选项说法错误．
③纯碱是碳酸钠的俗称，水溶液呈碱性，油脂在碱性条件下可以水解生成可溶的物质，故选项说法正确．
④煤气具有可燃性，泄露遇明火或电火花可能发生爆炸，打开换气扇排气会产生电火花引燃混合气体，则煤气泄漏时不能及时打开换气扇排气，故选项说法错误．
故①③说法正确．
故选B．

点评：
本题考点： 灭火的原理和方法；金属的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；防范爆炸的措施．

考点点评： 化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键．

A、活性炭用于滤毒罐是利用活性炭的吸附性，没有新物质生成，利用了物理性质，故A错；
B、用洗洁精洗餐具是利用乳化原理，没有新物质生成，利用了物理性质，故B错；
C、液化气做燃料，是利用了液化气燃烧，是通过化学变化表现出来的，利用了化学性质，故C正确；
D、铜丝做电线是利用铜的导电性，利用了物理性质，故D错．
故选C．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

（1）钳柄上刻有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不易滑落．
（2）钳口较薄，是通过减小受力面积来增大压强的．
（3）使用钳子剪铁丝时，用力越大，铁丝越容易剪断，说明力的作用效果与力的大小有关．
故答案为：摩擦力；压强；大小．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；力的作用效果．

考点点评： （1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法．
（2）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．
（3）掌握力的作用效果跟力的三要素都有关．

（1）动物根据背部有无脊椎骨组成的脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼类等的有脊柱为脊椎动物，而蚯蚓、蝗虫等动物体内无脊柱属于无脊椎动物．
（2）鳃为鱼类的呼吸器官，蚯蚓则靠湿润的体表进行呼吸，蝗虫的呼吸器官为气管．
（3）在与的体内有一特殊的结构，里面含有大量的卵子，为鱼的卵巢，能产生大量的卵细胞，和精子结合形成受精卵，发育成幼鱼．俗话所说的“鱼籽”就是卵巢，而“鱼面”是精巢．
（4）恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物．其它动物是变温动物．
（5）动物随着日、月的周期性的变化，逐渐形成了许多周期性、有节律的行为，叫节律行为．如小黄鱼的洄游等．鱼能绕过障碍物靠的是侧线，作用是感知水流，测定方向．
（6）鲸鱼具有胎生、哺乳的特征为哺乳动物，鱼类与鲸分别属于不同类别的动物，由于它们的生活环境一样，经过长期自然选择的结果，都具有流线型的体型，以减少在水中游泳的阻力．
故答案为：
（1）鱼类有脊柱，而蚯蚓、蝗虫等动物体内无脊柱
（2）呼吸；湿润的体壁；气管
（3）卵巢；精巢．
（4）鸟类、哺乳类
（5）季节节律（节律）；侧线
（6）自然选择

点评：
本题考点： 动物的分类；动物行为的类型和特点；鱼类的主要特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；达尔文和自然选择学说．

考点点评： 本题综合考查了各种动物的特征，为中考常考的题型，难度适中．

种子的表面有一层种皮，里面是胚，它是植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．果实由果皮和种子组成．双子叶植物种子中的子叶两片，肥厚，贮存着营养物质．我们日常饮用的豆油主要是由大豆的子叶部分加工而来的．单子叶植物种子中的胚乳贮存着营养物质．
故选：D

点评：
本题考点： 种子的结构和成分．

考点点评： 双子叶植物种子中的子叶贮存着营养物质；单子叶植物种子中的胚乳贮存着营养物质．

根据Cd+2NiO（OH）+2X⇌2Ni（OH）₂+Cd（OH）₂可知，每个X中含有1个氧原子和2个氢原子，是水；
电池在充电时电能转变为化学能，放电时化学能转变为电能；
电池在充电过程和放电过程中发生的都是化学变化．
故选A．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化．

考点点评： 在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．

A、图钉帽大，是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强．不符合题意．B、骆驼的脚掌面积是马蹄的三倍，在压力一定时，增大受力面积来减小压强．C、吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用...

点评：
本题考点： 减小压强的方法及其应用；沸点及沸点与气压的关系；大气压强的存在．

考点点评： 此题考查压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．还考查液体压强大小的影响因素．能列举大气压在生活中的应用．掌握海拔--气压--沸点的关系．