林木高茂,略尽冬春意思

B

(1)问题表现有三种：采育失调、森林覆盖率下降、不分树龄的皆伐。
(2)材料一提出并摆明了问题，材料二提出解决问题的思路，针对性地指出要改变过去单纯采伐林木、原木生产为主的方向，建立以营林为基础、综合利用为重点的开发利用方向，实行保护利用。
(3)森林的作用是多方面的，除了可以生产木材等经济效益外，还有极大的生态效益和环境效益，如防风固沙、保持水土、涵养水源、吸烟滞尘、净化空气、美化环境。

材料分析题本身就是一种综合性考查的题目，材料一讲的是东北开发利用森林资源、对生态系统带来的问题，并突出指出了问题产生的根本在于“超采”；材料二讲的是东北林业生产即森林资源的开发利用基本方向要进行转移，不能单纯以生产原木为主，而是以营林为基础、综合利用为重点，实行保护、恢复、发展并重的方针。另外材料二的另一层意思是森林生态系统不仅具有经济效益，同时还具有生态效益等。

美丽的画卷.广泛的美誉.炎热的赤道.寒冷的北极.参天的林木.汩汩的温泉.

气温,降水,土壤,海拔.大致就这些方面

解题思路：（1）根据碳酸钙与盐酸反应的质量比分析150克7.3%的盐酸溶液中的氯化氢是否完全反应；
（2）由质量守恒定律求出二氧化碳的质量，在根据碳酸钙与盐酸反应的方程式，求出碳酸钙的质量，即可求出贝壳中碳酸钙的质量分数．

（1）由反应的化学方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑碳酸钙与氯化氢的质量比为100：73，故150克7.3%的盐酸溶液能与15g碳酸钙完全反应．所以，氯化氢有剩余不能根据氯化氢质量计算．故以上方案不正确；
（2）CO₂的质量为：15g+150g-159.72g=5.28g
设样品中纯净CaCO₃的质量为x，则
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
10044
x 5.28g
[100/44＝
x
5.28g] 解得：x=12g
贝壳中碳酸钙的质量分数为：[12g/15g]×100%=80%
故答为：（1）不正确，150克7.3%的盐酸溶液中的氯化氢未完全反应；（2）贝壳中碳酸钙的质量分数为80%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 利用分析结果进行计算，关键是把握住完全反应的数据，利用有用的数据进行计算，体现出运用知识分析问题的能力．

山里有许多木材,老百姓就用木板来做房屋.

无论哪种GIS系统都可以做到,它仅仅是放置树木图标的载体.关键不在于地理信息系统,而在于如何处理和展示加载在地图上的专题元素,比如说鼠标移到树木上看详情,就需要在树木对象的鼠标指向事件中编写显示详细信息的程序代码

D

任末年十四,负笈从师
任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨.夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照.观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之.临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者,虽存,谓之行尸走肉耳.”
〔注〕①任末：人名.②笈：书箱.③或：有时.④庵：茅草小屋.⑤荆：灌木名.⑥麻蒿：植物名,点燃后可照明.⑦悦：敬佩.⑧易：交换.
译文
任末,他14岁时就背着书箱拜了很多老师,不怕艰难险阻.他常说人如果不好好学习,将来凭什么去完成一番事业.他贫穷无家,有时没有宿处,只在树下搭一个草棚,把荆棘削成笔,用树汁当墨水.夜晚在月光下看书,没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明.平日里每当读书有体会时,便把心得写在衣服上.跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学,为了要研读他写的心得体会,他们经常轮流用干净的衣服跟他交换.不是古代圣贤的著作他是不看的.临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习,即使死了还像活着一样；要是不学习,即使活着也只能算行尸走肉罢了.”

具备以下条件：
1、树种
2、平均胸径
3、平均高
具备1、2条件可查一元材积表计算蓄积；具备1、2、3条件可查二元材积表计算蓄积.

肯定是引导,或指导作用,就是告诉你什么能做什么不能做的作用

　　①学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，险恶困阻。（他）常常说：“人如果不学习，那么凭什么成功呢？”
　　②人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即使活着，只不过是行尸走肉罢了。

经济林木,一般指经济价值较高的林木,含果树、茶树、木本粮食作物、木本油料作物和特种经济林木等.具体如苹果、柑橘、香蕉、茶叶、柿、枣、核桃、橡胶、油桐树等,都属于经济林木.

1个落榜
1个中举
1个都不中
没有1个不中的

解题思路：分析表格1：表格1表示四种不同树种在不同树龄的株数分布，其中栎树的株数逐渐减少；赤杨和松树的株数都是先增加后减少；杜鹃的株数保持相对稳定．
分析表格2：引入该物种前，AA的频率为51%、aa的频率为11%，则Aa的频率为38%，所以A的基因频率=AA的频率+[1/2]Aa的频率=51%+[1/2]×38%=70%，a的基因型频率=30%．引入该物种后5年，AA的频率为57%、aa的频率为17%，则Aa的频率为26%，所以A的基因频率=AA的频率+[1/2]Aa的频率=57%+[1/2]×26%=70%，a的基因型频率=30%．引入该物种后8年，AA的频率为61%、aa的频率为21%，则Aa的频率为18%，所以A的基因频率=AA的频率+[1/2]Aa的频率=61%+[1/2]×18%=70%，a的基因型频率=30%．

（1）火灾虽然焚毁所有林木，但在土壤中还含有植物的繁殖体或种子，因此火灾后该地区群落发生的演替类型是次生演替．
（2）第21～22年间，赤杨、栎树、松树和杜鹃的株数依次是4、0、2、1，若以大树（树龄＞5年）的数量作为森林中树种优势度的指标，则目前该山区优势度指标最高的树种是赤杨．开始时，优势度指标最高的是栎树，由此可见，若此山区不受人为干扰，若干年后，优势度指标最高的是栎树．
（3）根据表中数据，可以绘制该群落中松树种群不同树龄的株数分布柱形图如下：
（4）生物进化的实质是种群基因频率的改变．由以上分析可知，引入该物种前后种群基因频率没有发生改变，说明该物种在引入前后没有发生进化．
故答案为：
（1）次生演替
（2）赤杨栎树
（3）如图：
（4）没有进化 种群基因频率未发生改变

点评：
本题考点： 群落的演替；现代生物进化理论的主要内容．

考点点评： 本题结合图表，考查群落演替、现代生物进化理论等知识，要求考生识记群落演替的类型及实例，识记现代生物进化理论的主要内容，能根据表中数据计算物种引入前后种群的基因频率，再判断该种群是否进化，属于考纲识记和理解层次的考查．

解题思路：（1）由质量守恒定律求出二氧化碳的质量；再根据碳酸钙与盐酸反应的方程式，求出碳酸钙的质量和生成氯化钙的质量，即可求出贝壳中碳酸钙的质量分数．
（2）根据溶质质量分数公式求出反应后所得溶液中溶质的质量分数即可．

（1）CO₂的质量为：25g+200g-216.2g=8.8g
设样品中CaCO₃的质量为x，生成氯化钙的质量为y，则
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
10011144
x y8.8g
[100/x＝
44
8.8g]
x=20g
[111/y＝
44
8.8g]
y=22.2g
贝壳中碳酸钙的质量分数为：[20g/25g]×100%=80%
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数=
22.2g
20g+200g−8.8g×100%=10.5%
答：（1）贝壳中碳酸钙的质量分数为80%；
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数为10.5%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 此题是有关溶液计算和化学方程式计算的考查题，解题的关键是掌握相关的基本计算的相关问题．

真不愧 “植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉.

我觉得是表示特定的称谓.

气候 山间 农田 沙滩 1 首尾呼应

小题1:有时 捆扎背 即使
小题1:（1）人如果不好好学习，那么凭什么成就事业？
（2）（门徒）经常用干净的衣服跟他交换。
小题1:学习贵在勤奋


小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。
小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。学生能用简练的语言进行概括。

林木和花卉生长的地方.

是骂人的

孟子·梁惠王上》：“斧斤以时入山林,林木不可胜用也
允许在一定的时间内砍伐林木,反对滥砍滥伐 今天的可持续发展
战国时期 孟子 儒家

每座高山都有山崖,每棵树木都有树枝,可我内心的忧愁又是从哪里来的呢?没有人知道.人生不过是暂时寄托于人世,何必如此忧愁呢?我现在不快乐,时光也照样流逝……
根据你给的,应该就翻译到这里了.

改对偶为：前临大海碧波荡漾,后倚高山翠林葱茏.
对偶：主要针对句子的结构而言,构成对偶的上下句之间必须字数相同,词性相同,意思相对或相反,两句才能构成对偶.
如：两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天

愿对你有所帮助!

（美丽）的画卷
（老师）的美誉
（炎热）的赤道
（寒冷）的北极
（高大）的林木
（沸腾）的温泉

3 除以 0.6 = 5

并不是这样,水含量主要是长期,而且要求不仅是土壤的含水量,也包括空气中的.土壤覆盖植物的演变过程是长期的一个过程,

唇亡齿寒

山地面积按垂直水平面计算,因为地形图就是大地的水平投影出来的.如果面积较大,一般直接在地形图上勾绘范围计算面积,也可以用卫星定位仪(GPS)测出.
若是小面积,可量地面长宽之后再将坡度系数减去(坡度越陡,长宽越大),初一的勾股定律或三角函数都行.

青城山距离成都市区63公里,因景区青山环列,林木繁茂,终年幽静清凉,历来是川西著名的游览和避暑的胜地.这里也是中国道教的发源地之一.青城山的基本特点就是:离都市最近的、自然景色清幽和道教文化源远流长的风景名胜地.
峨眉山位于四川省峨眉山市境内.主峰万佛顶海拔3079.3米.
峨眉山山上共有在小佛寺数十处,寺内珍藏有许多精美的佛教文物.金顶与万佛顶相邻,海拔3077.96米,这里高山层云,景色壮丽,游客可在陡峭的摄身岩边欣赏日出、云海、佛光、圣灯四大奇景.峨眉山以它的佛教文化和独到迷人的风光,吸引着四方游客,把人们带入那雄秀幻绝的奇妙境界.
The Qingcheng is away from the Chengdu urban district 63 kilometers,because of scenic area green hill link row, forest luxuriant, is allyear long lonesome and quiet cool, always is the western Sichuanfamous tour and the summer vacation paradise. Here also is 1.thChinese Taoism place of origin Qingcheng's essential feature is: Tothe metropolis recent, the natural scenery is quiet and beautiful andthe Taoism culture well-established scenery scenic spot
Mt. Emei is located within the boundaries of the Sichuan Mt. Emei cityProminent peak Wan Fuding elevation 3079.3 meters.
On the Mt. Emei mountain altogether has in small Buddhist templedozens of locations, in the temple the collection has many fineBuddhism cultural relic. Jin Ding and Wan Fuding neighboring, theelevation 3077.96 meters, here mountain stratus cloud, the scenery isgrand, the tourist may in steep absorb nearby the body crag toappreciate the sunrise, the cloud sea, the Buddha light, the saintlamp four big marvelous sights. Mt. Emei by its Buddhism culture andthe original enchanting scenery, is attracting the square tourist,leads the people that male Xiu imaginary certainly marvelous boundary.

1．C
2．B
3．A

1、左树、中树、右树
如果左树到中树和右树到中树的距离有一个是偶数,符合要求；
如果左树到中树和右树到中树的距离均为奇数,则左树到右树的距离为偶数；
所以必有一个偶数
2、自然数是否含0
含0,要8个（012345678）
不含0,要8个（123456789）
3、（248-1）/(7-1)=247/6=41
至多41人

任末①年十四,负②笈③从师.不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或④依林木之下,编茅为庵⑤,削荆⑥为笔,刻树汁为墨.夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑦自照.观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦⑧其勤学,常以净衣易⑨之.临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者虽⑩存,谓之行尸走肉耳!”
译文：
注〕①任末：人名.②负：背着.③笈：书箱.④或：有时.⑤庵：茅草小屋.⑥荆：灌木名.⑦麻蒿：植物名,点燃后可照明.⑧悦：敬佩.⑨易：交换.⑩虽：即使 .任末十四岁,学习没有固定的老师,背着书箱不怕路途遥远,危险困阻,常常说人如果不学习,那么凭什么成功呢.有时靠在林木下,编白茅为小草屋,削荆制成笔,刻划树汁作为墨.晚上就在星月下读书,昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮.看得符合心意,写在他的衣服上,来记住这件事.一同求学的人十分喜欢他的勤学,更用干净的衣服交换他的脏衣服.（他）快死时告诫说：“人喜欢学习,即使死了也好象活着；不学的人,即便是活着,也是庸碌无能.”

顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象.剪去行道树悬林木主干的顶端,可以使侧芽生长.
至于第二个化学问题,你想想量取待测液时我们用的是什么?是滴定管,假设没有润洗,我们取的待测液中就含有水,C待偏低了,就导致V标变小,明白了吗?用滴定管量取后我们装到锥形瓶中,只要量取是准确的,那n待就是不变的（总量是不变的,就好像1g糖你溶在1L水里或是2L水里,水中都只含1g糖）,所以没有影响.

高茂的林木,到了冬春之交稍显凋零

任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨.夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照.观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之.临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者,虽存,谓之行尸走肉耳.”
〔注〕①任末：人名.②笈：书箱.③或：有时.④庵：茅草小屋.⑤荆：灌木名.⑥麻蒿：植物名,点燃后可照明.⑦悦：敬佩.⑧易：交换.
译文
任末,他14岁时就背着书箱拜了很多老师,不怕艰难险阻.他常说人如果不好好学习,将来凭什么去完成一番事业.他贫穷无家,有时没有宿处,只在树下搭一个草棚,把荆棘削成笔,用树汁当墨水.夜晚在月光下看书,没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明.平日里每当读书有体会时,便把心得写在衣服上.跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学,为了要研读他写的心得体会,他们经常轮流用干净的衣服跟他交换.不是古代圣贤的著作他是不看的.临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习,即使死了还像活着一样；要是不学习,即使活着也只能算行尸走肉罢了.”

孟子,
主张“仁政”,“民为贵,社稷次之,君为轻”.反对诸侯混战,提倡以德服人

细密的鱼网不放入大塘捕捞,鱼鳖就吃不完；按一定的时令采伐山林,木材就用不完.粮食和鱼鳖吃不完,木材用不完,这就使百姓养家活口、办理丧事没有什么遗憾的了.百姓生养死丧没有什么遗憾,这就是王道的开始.
《孟子.梁惠王》上里面的.
更多可见参考资料

巨人般的恐龙、幻想中的猛犸象,一一浮现,它们同野兽们,向天长吼,路边的草也因此震得颤颤巍巍,不一会,那些花花草草又重整精神,舒活舒活筋骨贪婪的沐浴着阳光,树林深处,一条幽静的小路,别具风味.

d

巨人般的恐龙、幻想中的猛犸象,一一浮现,它们同野兽们,向天长吼,路边的草也因此震得颤颤巍巍,不一会,那些花花草草又重整精神,舒活舒活筋骨贪婪的沐浴着阳光,树林深处,一条幽静的小路,别具风味.

sa

绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用．另外树木还能防风、防尘净化空气．同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度．可见D符合题意．
故选：D

假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击.假如生命是草月亮刚刚升起,又大又圆,黄澄澄的,就挂在山坳口.我相信,若是快些爬上...

1.（1)负笈不远险阻,负的意思：背负
(2)题其衣裳,题的意思：在……上面写
(3）更以静衣易之,易的意思：交换
（4）临终诫曰,终的意思：去世
2、B 不是“书上的”,而应该是“合意的内容”.
3.翻译：
（1）人而不学,则何以成?
人如果不学习,那么他怎么能够有所成就呢?
（2）暗则缕麻蒿以自照
光线昏暗的时候,就捆绑着麻蒿（点燃）,用来照着自己（看书）.
4.找出文中包含的一个成语,并且解释.
行尸走肉
行尸：可以走动的尸体；走肉：会走动而没有灵魂的躯壳.比喻不动脑筋,不起作用,糊里糊涂过日子的人.
5.读了这篇短文,你受到了什么启发?
好学的人,即使死了也活在人们的心中,是人们学习的榜样.而那些不学无术的人,虽然活着却像是行尸走肉,没有什么用处.所以我们应该勤奋好学,为世界做出自己的贡献.

答案BD
本题考查自然资源.A项可再生资源和非可再生资源的分类是相当的,若对可再生资源利用不当,可能使其再生周期延长,甚至转化为非可再生资源；故A项错误.C项非可再生资源,不可能形成可再生.错误.故选BD项.

树木茂盛,到了冬春,才略显凋零.
我们老师昨天讲的

解题思路：先求出两人的速度和，再根据时间=路程÷速度即可解答．

1800÷（235+65）
=1800÷300
=6（分钟）
答：经过6分钟两人相遇．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 解答本题的关键是求出两人的速度和，依据是等量关系式：时间=路程÷速度．