郑振铎的.如正确,至少10.1,海燕阅读答案 选文从哪几个方面对小燕子进行描写?表达了作者怎样的思想感情?2,作者通过对

破晓px2022-10-04 11:39:541条回答

郑振铎的.如正确,至少10.
1,海燕阅读答案 选文从哪几个方面对小燕子进行描写?表达了作者怎样的思想感情?
2,作者通过对哪些景物的描写再现了故乡的春天?
3,作者写出了故乡春天的什么特点?
4,体会“不料却见着我们的小燕子.这小燕子,便是我们故乡的那一对,两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对,两对么?”中作者的情感,为什么这样说.
5,找出体现文章1-7段主旨的句子.
6,用简介的语言概括选文的主要内容.
7,作者对海上的小燕子从哪两个方面进行描写?着重写了小燕子的哪些行为?
8,从哪可以看出小燕子是“海上的小英雄”?
9,作者从那几个方面来描写大海的?描写大海的作用是什么?
10,作者在文中反复强调“我们的”小燕子有什么用意?
11,为什么说乡愁“轻烟似的”“一缕两缕的”?
12,最后一段的作用?

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只为烟狂 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
1.是从小燕子的形体、小燕子的飞翔、小燕子的憩息、小燕子与故乡人家的亲密关系四个忙面描写的.
2.春风、春雨、春柳、春花、春草.
3.温暖舒适,充满生机与活力.
4.对祖国故乡的思乡之情,因为作者此时离开故乡、离开祖国有几千里之遥,托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间 .
5.啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!
6.这是一篇散文诗,它融合了散文的描写性和诗歌的表现性的特点.刻画了勇敢的精灵——海燕的战斗英姿,深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势,歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽的形象和坚强无畏的战斗精神,号召广大劳动人民积极行动起来,迎接伟大的革命斗争.以下我们一起来学习全文是如何运用多样的艺术手法来表达文章主题的.
7.动态、静态; 飞行、憩息.
8.动作描写:“从容的……斜掠”.
9.蔚蓝的海水、平稳的海浪、蔚蓝的天空、薄纱似的轻云.
10.把海上的小燕子当成了家乡的小燕子,表达了作者那浓浓的思乡之情.
11.这是举重若轻的手法.作者的思乡之情,像烟雾缭绕,挥之不去.
12.点名主旨,表达作者浓浓的思乡情.
1年前

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还有几道题:故乡的小燕子和海上的小燕子形象上的异同.相同和不同都写一下
二者是怎样联系在一起的?
贯穿全文的线索是什么?
从文章中找出直接抒情的句子?
宇妍1年前1
mypumbaa 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
全文以“乡愁”为行文线索,分为前后两部分.
  前一部分(1—7)段,用倒叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景,进行了细致描写,勾画了一幅“隽妙无比”的“春景图”.文章通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写,把温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天生动的再现出来,为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画.对小燕子的描写是从四方面着笔的:
  一是写小燕子的形体(静态);
  二是写小燕子的飞翔(动态);
  三是写小燕子的憩息(静态);
  四是写小燕子与故乡人家的亲密关系.
这样写了  第二部分,作者从遐想中回到现实,带着对故乡小燕子的深厚感情,对海上小燕子进行了细致描写.同写故乡的小燕子一样,描写了它活动的背景:蔚蓝色的海水,淡蓝色的天空,薄纱似的轻云,构成了“绝美的海天”;同样从动态和静态两个方面描写了它的飞行、憩息.但跟写故乡的小燕子有明显不同,作者写海上的小燕子时着力刻画了一个“海上小英雄”的形象.只
能这样写了
郑振铎的猫采用了作者的什么写作思路
yefang5201年前1
peng_friend 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
以养猫的亡失为线索
第一只猫写得简略;第二只猫稍详;第三只猫写得最详细,是重点写的部分.
突出了“我”对第3只猫的愧疚.因为“我”的歧视,误解,冤枉,迫打,漠视造成猫的死亡,而且这个过失无法补救,一种负罪感永不能消除.14:写2只猫,并交代久不愿养猫的原因.15~29:第3只猫的情况.30~34:反复诉说抒发自己难过、愧疚、忏悔的心情.
郑振铎《海燕》作者写的是小燕子为什么题目叫“海燕”
椰树下文学网1年前1
renjiang_919 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
郑振铎写的是“在海面上飞行的小燕子”,即海燕.
原文:
海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜去;随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕.这小鱼是我们小燕子的粮食么?
小燕子在海面上斜掠着,浮憩着.它们果是我们故乡的小燕子么?
郑振铎和高尔基描写的海燕形象有何不同
郑振铎和高尔基描写的海燕形象有何不同
是形象!不同!
qq98000971年前1
windcalm 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
郑振铎的海燕很温柔,不像高尔基的海燕,那么有魄力,威武.如果说高尔基的海燕是奔腾咆哮的大江,而郑振铎的海燕则是蔚蓝柔和的小湖;如果说高尔基的海燕是寒风呼啸的塞北,那么郑振铎的海燕则是春光明媚的暖国.
郑振铎1,概括文章内容 2,文中海燕的特征
盘子枪1年前1
MICSINTATT 共回答了14个问题 | 采纳率100%
1.本文主要写了作者由海轮上见到小燕子联想到家乡的小燕子,采用咏物寄情的写法,抒发了作者
浓浓的乡愁,表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情.
2.一身乌黑的羽毛,光滑而漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴.
郑振铎的【海燕】内容概括就是用自己的话概括全文啦~
来投我以木桃1年前1
坚强的糯米饭 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
 全文以“乡愁”为行文线索,分为前后两部分.
  前一部分(1—7)段,用倒叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景,进行了细致描写,勾画了一幅“隽妙无比”的“春景图”.文章通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写,把温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天生动的再现出来,为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画.对小燕子的描写是从四方面着笔的:
  一是写小燕子的形体(静态);
  二是写小燕子的飞翔(动态);
  三是写小燕子的憩息(静态);
  四是写小燕子与故乡人家的亲密关系.
这样写了  第二部分,作者从遐想中回到现实,带着对故乡小燕子的深厚感情,对海上小燕子进行了细致描写.同写故乡的小燕子一样,描写了它活动的背景:蔚蓝色的海水,淡蓝色的天空,薄纱似的轻云,构成了“绝美的海天”;同样从动态和静态两个方面描写了它的飞行、憩息.但跟写故乡的小燕子有明显不同,作者写海上的小燕子时着力刻画了一个“海上小英雄”的形象.只
能这样写了
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时尚乞丐1年前1
你给我老实点 共回答了20个问题 | 采纳率90%
结构
照应开头或首尾呼应
开头交待几次养猫的结果,以永不养猫结尾,呼应开头使文章浑然一体
内容
体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责,处于愧疚和良心的谴责,作者永不养猫.
这也是我们的作业喏,我就这样写的~
郑振铎的《猫》表达了作者怎样的思想感情
dididi19971年前1
北上成功 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情.
表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨.
觉得好请及时采纳,
海燕,郑振铎."千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼"一句运用了___的修辞手法.方法,使景物更加形象生动.仔细品尝,赏
海燕,郑振铎."千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼"一句运用了___的修辞手法.方法,使景物更加形象生动.仔细品尝,赏析这句话,写出自己的理解.___
杉林山1年前1
龙二_net 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
拟人手法,给花草树木赋予了一种灵性,从而形象的写出了春天万物复苏,百花争妍斗艳的景象.
根据郑振铎《最后一课》出题目!根据郑振铎《最后一课》出3道题目
dalong201年前1
ahwhdj 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
首先批评一下,如果你是老师的话,或者是从事教育这一行的你应该是个不称职的!不是老师的话,可以理解.
1.为什么说“十二月八号是一块试金石”?
2.前六自然段落在文中起什么作用?为什么这样写?
3.最后一课时"我"做了什么?我的表现如何?
海燕 郑振铎1.第一段描写了怎样的景色?在文中起什么作用?2.本文抒发了作者怎样的情怀?3.文中的海燕与高尔基笔下的海燕
海燕 郑振铎
1.第一段描写了怎样的景色?在文中起什么作用?
2.本文抒发了作者怎样的情怀?
3.文中的海燕与高尔基笔下的海燕有哪些异同?你更喜欢哪个?请说说理由.
4418342111年前1
丽江gg 共回答了20个问题 | 采纳率95%
(1)文章一开头对小燕子进行了白描,用细腻的笔触,咏物抒情,借托小燕子抒发对祖国故乡的思念之情.起到了铺垫作用,引起下文.
(2)本文表达了作者深切的乡思乡愁
(3)高尔基的《海燕》运用象征手法,借海燕的形象,讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者;
郑振铎写的《海燕》运用了借物抒情的手法,表达了作者对家乡的思念.写燕子来抒发爱恋故国故土的深厚感情,寄寓作者一定要返回故国的期望和信念.
《海燕》(郑振铎)前后两部分的写法有很多相同之处,请简要说说
迷城魅影13141年前1
klemperer 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
《海燕》(郑振铎)前后两部分的写法有很多相同之处,具体表现在:前后两部分都是先描写景物再抒发感情;都是先展示小燕子的活动背景;都有“绝美”的活动背景——一个是在作者故乡的田园湖面,一个是在辽阔无垠的海天之间,分别描写其外形、飞翔、憩息等特点;都有静态、动态描写;最终都落到“轻烟似的”“乡愁”上。
读了郑振铎的蝴蝶,你觉得字里行间表现出作者什么样的情感
读了郑振铎的蝴蝶,你觉得字里行间表现出作者什么样的情感
春送了绿衣给田野,给树林,给花园;甚至於小小的墙隅屋角,小小的庭前阶下,也点缀新绿.就是油碧色的湖水,被春风潾潾地吹动,山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了;於是黄的、白的、红的、紫的、蓝的,以及不能名色的花开了,於是黄的、白的、红的、黑的,以及不能名色的蝴蝶们,从蛹中苏醒了,舒展美的耀人的双翼,栩栩在花间,在园中飞了;便是小小的墙隅屋角,小小的庭前阶下,只要有新绿的花木在的,只要有什麼花舒放的,蝴蝶们也都栩栩地来临了.
蝴蝶来了,偕来的是花的春天.
当我们在和暖宜人的阳光底下,走到一望无际的开放金黄色的花的菜田间,或杂生不可数的无名的野花的草地上时,大的小的蝴蝶们总在那裏飞翔.一刻飞向这朵花,一刻飞向那朵花,便是停下了,双翼也还在不息不住地搧动.一群儿童们嬉笑追逐在它们之后,见它们停下了,悄悄地便蹑足走近,等到他们走近时,蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了.
呵,蝴蝶!它便被追,也并不现出匆急的神气.
——日本的俳句,我乐作
在这个时候,我们似乎感得全个宇宙都耀微笑,都泛溢快乐,每个生命都在生长,在向前或向上发展.
原文
你的嘟嘟鱼1年前1
灭倭xx 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
答:这篇课文字里行间都能体现作者喜爱春天,期盼春天.在作者笔下,蝴蝶是春天的使者.它们与花为伴,带给这个世界美丽和生机.在作者对春天景物的动态描写中,我们可以感受到生活的美好的作者心境的快乐.
挑着点写就行了
郑振铎《猫》三只猫的性格分析尽量说的具体、完整点 把(外型特点 性格 行为所反映出的东西)都讲出来.说的好的假分
ZTLHQD1年前1
fahee 共回答了9个问题 | 采纳率77.8%
1.花白的毛,很活泼,也很可爱!
2.黄色的毛,非常的活泼,可爱!
3.花白的毛,懒惰,忧郁!
关于泰戈尔诗歌的疑问在人民文学出版社出版的泰戈尔诗选中,由郑振铎先生所译的新月集中有一篇名为《偷睡眠者》的诗歌,在下不才
关于泰戈尔诗歌的疑问
在人民文学出版社出版的泰戈尔诗选中,由郑振铎先生所译的新月集中有一篇名为《偷睡眠者》的诗歌,在下不才,读后未能理解偷睡眠者所指的是什么,所以在此向大家询问,希望高手不吝赐教!
snpeawx49781年前1
落叶作尘伤满怀 共回答了12个问题 | 采纳率100%
《偷睡眠者》这首诗,看去似在描述捉拿“偷睡眠者”的决心,可实际却是写自然景色的优美.孩子的困意并非有谁窃走,而是石洞里的小泉,醉花丛中飞鸣的鸽子、竹林里的萤火虫等等磁石般地吸引着他,使之难以安卧在床.这是写景、写情,更是写儿童的爱美好奇的心理特点.
郑振铎 海燕 阅读习题 作者描绘了一副怎样的海图
zhaoemily1年前1
吾的爱 共回答了16个问题 | 采纳率100%
同描写故乡的小燕子一样,这一部分先描写了海燕的活动背景:蔚蓝色的海水,蔚蓝色的天空,薄纱似的轻云,构成了“绝美的海天”.
关于郑振铎的《猫》问大家几个问题哦,帮帮忙,6月2好要讲公开课的,关于郑振铎的猫的1.作者对这三只猫的态度怎样?从那表现
关于郑振铎的《猫》
问大家几个问题哦,帮帮忙,6月2好要讲公开课的,关于郑振铎的猫的
1.作者对这三只猫的态度怎样?从那表现的?
2.为什么我对第三只猫得死比以前两只猫的亡失要更难过?
3.为什么我们家永不养猫?
谢啦
mm94201年前1
rui1212 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%
表现在:
第—只猫:“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两个月来相伴的小侣.”
第二只猫:“我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺取我们所爱的人.自此,我家好久不养猫.”
第三只猫:“我永无改正我的过失的机会了!自此,我家永不养猫.”
态度:
第一只
要来
可爱活泼有趣
病死
喜欢忧郁酸辛
对美好事物的珍惜
第二只
要来
可爱活泼有趣
走失
更喜欢担心怅然
对美好事物的珍惜
第三只
收留
懒惰,不活泼
受冤死
不喜欢憎恨后悔
不能臆断
2.对第三只猫的死更难过,是因为它的死,责任在“我”.我因为不喜欢它,而主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,它是被“我”打伤而死的,而且这个过失是无法补救的.又因为这种负罪感不能消失,见了猫就会触发灵魂的伤痛,所以“永不养猫”.
第3题的第二题里我写了 自己总结下...
小学六年级学过郑振铎的那篇课文?急用
rongge851年前1
ahifo 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
  乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子.当春间二三月,轻(si)微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂熳无比的春天时,那些小燕子,那末伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来.加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,卿的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了.同几只却隽逸的在粼粼如波纹的湖面横掠着,小燕于的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去.那边还有飞倦了的几对,闲散的憩息于纤细的电线上,——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上是停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子,是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭,他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢,放在厅梁的最高处,假如这家有了一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所.第一年,小燕子来往了,第二年,我们的小燕子,就是去年的一对,它们还要来住.
  “燕子归来寻旧垒.”
  还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家,小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚,他们邀召不到那么隽逸的嘉宾,每以为自己运命的蹇劣呢.
  这便是我们故乡的小燕子,可爱的活泼的小燕子,曾使几多的孩子们欢呼着,注意着,沈醉着,曾使几多的农人们市民们忧戚着,或舒怀的指点着,且曾平添了几多的春色,几多的生趣于我们的春天的小燕子!
  如今,离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却见着我们的小燕子.
  这小燕子,便是我们故乡的那一对,两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对,两对么?
  见了它们,游子们能不引起了,至少是轻烟似的,一缕两缕的乡愁么?
  海水是胶洁无比的蔚蓝色,海波是平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜.我没有见过那末美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾.我没有见过那么美的天空!我们倚在青色的船栏上,默默的望着这绝美的海天;我们一点杂念也没有,我们是被沉醉了,我们是被带入晶天中了.
  就在这时,我们的小燕子,二只,三只,四只,在海上出现了.它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕.小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会遇着暴风疾雨么?我们真替它们担心呢!
  小燕子却从容的憩着了.它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下的浮着,又安闲,又舒适.海是它们那么安好的家,我们真是想不到.
  在故乡,我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么?
  海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜去;随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕.这小鱼是我们小燕子的粮食么?
  小燕子在海面上斜掠着,浮憩着.它们果是我们故乡的小燕子么?
  啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!
郑振铎 海燕中是怎样描写小燕子飞姿的?用文中的词语作答
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美好的感觉 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
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一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子.
阳春三月,才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳.青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天.伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣.
在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空里掠过,唧的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳之下.还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去.
有几对燕子飞倦了,落在电线上.嫩来的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子.这多么像正待演奏的曲谱啊!
在郑振铎的《海燕》与高尔基的《海燕》中所表达的主题有什么不同?(字数越少越好)
riofood1年前1
草莓阳光 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
高尔基的《海燕》运用象征手法,借海燕的形象,讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者;郑振铎写的《海燕》运用了借物抒情的手法,表达了作者对家乡的思念.
郑振铎 猫 采用了第一人称的叙述方式,采用这种叙述方式有什么好处
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要完整的答案
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作品中虚构的“我”,是三只猫的主人,他喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者.这样,作者可以极自然地利用“我”在文章的地位,借“我”之口,抒发作者的真情实感,揭示作品的主题思想,引起读者共鸣,收到强烈的艺术效果.
郑振铎海燕乡愁是一种情感,是无形的,怎么会一缕两缕
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迪4566 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
化无形为有形,使作者表达的情感更加具体化,更加贴切
判断题 为什么?判断 郑振铎的《海燕》 全文以“乡愁”为线索,文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“灿烂无比的春天”活
判断题 为什么?
判断 郑振铎的《海燕》 全文以“乡愁”为线索,文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“灿烂无比的春天”活动的情景进行了细致的描写.
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错,海燕和乡愁风马牛不相及.
最后一课 郑振铎课后习题答案是什么使从校长到工役无纷纭的一致的坚决
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72957295 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
1.因为那里有默默奉献,甘愿牺牲的看林人,我知道有看林人的牺牲,才回有大森林的寂静,我怀念看林人,他们是平凡而伟大的.所以我渴望再一次到大兴安岭的森林中去.
《燕子》这篇文章的作者是郑振铎写的。修改病句?怎么改
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caviaryy 共回答了2个问题 | 采纳率100%
把写的去掉
郑振铎的《燕子》1.阅读文章第一段,作者所描写的景物有哪些?这样写有什么作用?
郑振铎的《燕子》1.阅读文章第一段,作者所描写的景物有哪些?这样写有什么作用?
2.开头作者对小燕子的描写从哪几方面着笔?字里行间流露出什么样的感情?
3.文中先后描写了故乡小燕子与海燕,那么这两种小动物各生活在怎样的一种背景中呢?
答:故乡小燕子生活在 ;
海上小燕子生活中 。
4.作者在前后两部分中各把燕子当成一种什么形象?
答:故乡小燕子是 ;
海上小燕子是 。
5.课文前后两部分的写法相同点是 ;
不同点是 。
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rocky810301 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
1、写了春风、春雨、春柳、春花、春草、树叶。作用是烘托小燕子的美好形象,为小燕子的出场提供活动的背景。
郑振铎《海燕》中依靠哪些段落完成从“眼前看到的燕子”到“家乡的燕子”的自然过渡?
fyyuu1年前1
hannahmy 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
5--7段.承上启下,把眼前看到的燕子与家乡的燕子联系起来,点明主题——游子思乡.我们老师讲过,绝对没错.
语文帮助 最后一课 郑振铎阅读 我们依旧的摇铃上课. 我授课的地方,在楼下临街的一个课室,站在讲台上,
语文帮助 最后一课 郑振铎阅读 我们依旧的摇铃上课. 我授课的地方,在楼下临街的一个课室,站在讲台上,
6.“别的十几个课堂里也都是这样的情形”,联系上下文,说说这样的情形指什么.
7.文中准确记录了一个时间——“上午十时三十分”,为什么这一事件具体到分?
8.文中划线的A.B句富有表现力.请任选一句加以品析.
9.文中的哪一细节最令你感动?用自己的语言概括出来,说说为什么令你感动.
注;A句 讲下去,讲下去,讲下去
B句 我的表在衣袋里低低的嗒嗒的走着,那声音仿佛听得见.
爱哭鬼没人疼1年前1
69lj 共回答了16个问题 | 采纳率100%
话说我们刚做过~1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫3.(1)以平静的景物描写烘托出当时我们内心...
海燕 郑振铎 作者写燕子运用了哪些修辞手法
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kashya 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
比喻,拟人 借物赞人
郑振铎海燕阅读练习
影子71年前1
kellylx 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
郑振铎《海燕》阅读习题:
问题:
作者描绘了一副怎样的海图? 从哪两个方面写海燕的? 为什么要描写海鱼?
答案:
1 作者描绘了一幅海平天蓝,皎洁无比的海天图.
2 通过飞翔和憩息来描写海燕的.
3 表达了作者对故乡的思念之情.
【同步达纲练习】
一、下面加粗字的注音有误的是 ( )
A.匾额(biǎn) 鸟巢(cháo) 奔驰(chí)
B.疾雨(jí) 飞窜(cuàn) 双翼(yì)
C.轻?#92;(shī) 隽妙(juàn) 粼粼(lín)
D.隽逸(yì) 憩息(qì) 嫩蓝(nèn)
二、下列汉字书写有误的是 ( )
A.沉醉 忧戚 舒怀 B.海涛 皎洁 蔚蓝
C.灿烂 晶莹 偶然 D.荡漾 活泼 伶利
三、给下面多音多义字注音、组词
四、语境解释加粗的词
1.去年的主,去年的宾,宾主间是如何的融融泄泄呀!
2.见了它们(小燕子),游子们能不引起是轻烟似的,一缕两缕乡愁么?
3.托身于浮宅之上,奔驰万顷海涛之间.
4.一双劲俊轻快的翅膀.
五、对下面句子的修辞方法判断的一项是 ( )
1.如毛的细雨无因地由天上洒落着.
2.千条万条的柔柳,齐舒了它们黄绿的眼.
3.可爱的活泼的小燕子,曾使几多的孩子欢呼着,注意着,沉醉着……
4.几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如女郎……
A.拟人 夸张 排比 夸张
B.拟人 夸张、比喻 排比 比喻
C.比喻 比喻 拟人 比喻
D.比喻 夸张、拟人 排比 比喻
六、仿照下面的例句写句子
例句:海水是皎洁无比的蔚蓝,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜.
七、阅读下面的文字,然后回答文后问题
(一)
乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子.当春间二三月,轻?#92;微微地吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了.再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.那边还有飞倦了的几对,闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子.那是多么有趣的一幅图画呀!还有个的快乐家庭,还特地为的小燕子备了两个小巢,厅梁的最高处,假如这家匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所.年,小燕子来住了;年,的小燕子,去年的一对,它们还要来住.
_________________________
去年的主,去年的宾,宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家,小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚,邀召那么隽逸的嘉宾,每以为运命蹇劣呢.
这便是故乡的小燕子,可爱的活泼的小燕子,曾使几多的孩子欢呼着,注意着,沉醉着,曾使几多的农人、市民忧戚着,或舒怀地指点着,且曾平添了几多的春色,几多的生趣于的春天的小燕子!
如今,离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却见着的小燕子.
这小燕子,便是故乡的那一对,两对么?便是今春在故乡所见的那一对,两对么?
见了它们,游子们能不引起是轻烟似的,一缕两缕的乡愁么?
1.选文横线处应填的诗句是:_________________.
2.选文对_________、________、_______、春草等景物的描写,把温暖、舒适而又充满生机活力的_____________生动地再现,为小燕子的出场了一幅美丽的背景图画.
3.选文是从哪几个来描写小燕子的?字里行间流露出作者怎样的思想感情?
4.选文的记叙顺序是 ( )
A.顺叙 B.倒叙 C.插叙
5.你喜欢文中的哪句话?请找并说说喜欢的理由. (可从表达,修辞方法,思想内容等谈.)
(二)
海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜.我见过那么美的海!天上皎洁无比的蔚蓝色,几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却了一段绝细绝轻的白纱巾.我见过那么美的天空!
倚在青色的船栏上,默默地望着这绝美的海天,一点杂念也,是被沉醉了,是被带入晶莹的天空中了.
就时,的小燕子,二只,三只,四只,在海上了.它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕.小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?真替它们担心呢!
小燕子却从容地憩着了.它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下地浮着,又安闲,又舒适.海是它们那么安好的家,真是想.
在故乡,还会想像的小燕子是的海上英雄么?
海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为的船所惊动,群向远处窜去;随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕.这小鱼是小燕子的粮食么?
小燕子在海面上斜掠着,浮憩着.它们果是故乡的小燕子么?
啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!
1.海上的燕子与故乡的燕子有不同?(用文中的句子回答)
2.作者从动、静两描写海上的燕子,请各举一例.
3.作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写__________,然后写_________,这是作者远眺;然后作者(描写的角度)__________,写天的___________,天上的___________,构成一幅“_________图”.
4.从课文中找出作者对小燕子的语句.
5.找出能体现文章主旨的句子.
6.语段中两次提到“乡愁”,而且说它是“轻烟似的”、“一缕两缕的”,关于写的含义下列说法的是 ( )
A.“如轻烟似的”说明思乡之情很淡,很浓.
B.“一缕两缕的”说明作者的思乡之情很强烈的.
C.轻烟可挥去,一缕两缕可剪断,理出头绪,说明作者看轻这份感情.
D.作者的思乡之情,像烟雾缭绕,挥之不去;像乱麻“剪,理还乱”.这是举重若轻的写法.
参考答案
【同步达纲练习】
一、C
二、D
三、略
四、1.和睦快乐. 2.离家在外或久居外乡的人. 3.指轮船. 4.坚强且清秀好看.
五、D
六、略
七、(一)1.燕子归来寻旧垒 2.春风 春雨 春花 故乡的春天 3.形体、飞翔()、憩息(静态)、与故乡人家的亲密关系.流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡的无限眷恋之情. 4.B 5.略
(二)1.在故乡,还会想像的小燕子是的海上英雄么? 2.略 3.海上的颜色 海波 仰视 颜色 白云 绝美的海天4.小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?真替它们担心呢! 5.啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!6.D 或者是 10.读下面几个句子,揣摩加点词的含义.
①当春间二三月,轻飔(sī,凉风)微微地吹拂着,如毛的细雨无因地由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼……
②还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的融融洽洽呀!
③我没有见过这么美的天空!我们倚在青色的船栏上,默默地望着这绝美的海天;我们一点杂念也没有,我们是被沉醉了,我们是被带入晶天中了.
11.本文是作者在旅欧途中写的一篇托物言志的抒情散文.作者离乡几千里,在海轮上见到小燕子,勾起____________感情,于是,借托____________来抒发____________的深情.
12.文章开头部分用大量笔墨描写家乡的小燕子,找出你喜欢的句子读一读,感受其中寄寓了作者怎样的情感?
13.文中哪些地方是写海燕的?试找出精彩段落稍作赏析.
14.文章依靠哪些段落完成从“眼前看到的燕子”到“家乡的燕子”的自然过渡?
15.谈谈你对文章结尾一段的理解.

参考答案:
10.①“黄绿的眼”形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽. ②“融融洽洽”形容和睦快乐的样子. ③“晶天”,光亮明净的天空.
11.缕缕思乡的 小燕子 思念祖国故乡的浓浓
12.提示:句子应在①~④段找;作者用大量笔墨描写家乡的小燕子,表现对家乡小燕子的喜爱,从而寄托对家乡的思念之情.
13.⑧~⑩段,⑧段描写了大海和天空之美,交代海燕飞翔的环境;⑨、⑩段描绘了一幅海上飞燕图.(或说飞舞、休憩图)
14.⑤~⑦段,承上启下,把眼前看到的燕子与家乡的燕子联系起来,点明主题——游子思乡.
15.画龙点睛,将借托小燕子抒发的思乡之情再次重申,进一步抒发思乡的愁绪.
最后一课 郑振铎 这最后一课,同学们有什么表现,课堂上弥漫着一种什么气氛
最后一课 郑振铎 这最后一课,同学们有什么表现,课堂上弥漫着一种什么气氛
最后一课 郑振铎 本文表达了作者怎样的思想感情
12月8日这一天,暨大做出了一个怎样的决定,同原文回答
z73991年前2
呵哩吉帝 共回答了12个问题 | 采纳率100%
表达了作者对学校、对家乡、对祖国的依恋,又表达了作者对日本侵略者的强烈愤慨的思想感情.
"看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束."
是我亲手一个字一个字地打上去的,选我吧 参考资料:123
下列有关课文的理解,不正确的一项是 [ ] A.郑振铎的《海燕》是一篇语
下列有关课文的理解,不正确的一项是
[ ]
A.郑振铎的《海燕》是一篇语言优美的散文,他将浓浓的思乡之情寄托在海燕身上,表达了自己对祖国和故乡地眷念。
B.《白鹅》主要写鹅的傲慢之气,“傲慢”在文中是贬义,表明作者对鹅的厌恶。
C.《鲁迅自传》以时间为序,概述了作者自己近50年的经历,其中包括家庭、求学、工作、创作等方面的情况。
D.《第一千个球》由两个章节组成,两章节间存在因果关系,“第一千个球”是果,“慈父与恩师”是因,两者间的顺序可以互换。
hangsum1年前1
whitecn 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
B
《最后一课》发生背景 郑振铎 “我的表在衣袋里滴滴嗒嗒走着,那声音仿佛听得见”有何作用?
黑鞋白袜1年前3
zz主编 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
形容时间很紧张!大家都希望时间可以停留在这刻.但是无奈时间还是继续向前进,日本还是会进军学校.大家的心变得无比沉重!
郑振铎 海燕中的第八段中景物描写是从哪几个方面些的?郑振铎 海燕从那些内容可以看出海燕是海上英雄?
郑振铎 海燕中的第八段中景物描写是从哪几个方面些的?郑振铎 海燕从那些内容可以看出海燕是海上英雄?
郑振铎 海燕中作者一再把海上的燕子误认为是故乡的小燕子呢?
郑振铎 海燕中最后一段有合作用和表达效果?为什么说乡愁是“轻烟似的”“一缕两缕”
小丁然1年前1
jimyPRC 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
1、作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子,但因为思乡心切,便把对故乡小燕子的热爱之情全部倾注在海燕身上,一再问自己:“它们果是我们故乡的小燕子么?”其实是作者希望以此来寄托自己的情思,抚慰自己孤寂的心灵.
2、课文中,作者两次提到“乡愁”,而且说它是“轻烟似的”,“一缕两缕的”,这是一种举重若轻的写法.
这样写,绝不意味着作者看轻这份感情.恰恰相反,作者心中的思乡之情,像烟雾缭绕,挥之不去;又像一团麻,“剪不断,理还乱.” 参考资料:自己想的
这是标准答案 参考书的
郑振铎《海燕》,只要第一段和第八段.
rubyfjc1年前1
徐刚915 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子.当春间二三月,轻(si)微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂熳无比的春天时,那些小燕子,那末伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来.加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,卿的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了.同几只却隽逸的在粼粼如觳纹的湖面横掠着,小燕于的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去.那边还有飞倦了的几对,闲散的憩息于纤细的电线上,——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上是停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子,是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭,他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢,放在厅梁的最高处,假如这家有了一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所.第一年,小燕子来往了,第二年,我们的小燕子,就是去年的一对,它们还要来住.

海水是胶洁无比的蔚蓝色,海波是平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜.我没有见过那末美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾.我没有见过那么美的天空!我们倚在青色的船栏上,默默的望着这绝美的海天;我们一点杂念也没有,我们是被沈醉了,我们是被带入晶天中了.
小学课文里作家郑振铎的散文中描写渔民依靠哪种鸟类捕鱼?
大漠日出1年前1
tianyaren2005 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
鱼鹰
鸟类捕鱼
《海燕》郑振铎 作者反复说“我们故乡的那一对,两对”有什么目的?
瓜子可乐1年前1
wroop 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
可能表示对故乡的怀念,也表示自己游子的心情
郑振铎 向光明走去作者在文中表达了一种怎样的思想?
lydia1681年前1
plussa_ma 共回答了16个问题 | 采纳率100%
表达了一种乐观的心态和相信光明来临的信心
最后一课 郑振铎 如何理解文中画线的句子中加点的“血红”一词?
zhouzhonggen1年前2
hurricanelj 共回答了19个问题 | 采纳率100%
“血红”更能体现出文章整体的意境和氛围,显得更为悲烈
说出郑振铎的最后一课的事件的起因、经过、结果 今天之内,好的,我会在加
华南紫薇1年前1
diudiu1015 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
时间:1941年12月8日上午
地点:上海,暨南大学
主要人物:郑振铎
起因:上海沦陷时,暨大决定看见日本兵、旗即刻关闭大学
经过: 郑振铎在悲愤中坚持上这最后一课
结果: 郑振铎镇定地结束了最后一课,暨南大学关闭
海燕 郑振铎 1.海上的燕子与故乡的燕子有何不同?2.作者从动、静两方面描写海上的燕子,请各举一例.3.在横线上天上相应
海燕 郑振铎
1.海上的燕子与故乡的燕子有何不同?2.作者从动、静两方面描写海上的燕子,请各举一例.
3.在横线上天上相应内容.
作者先描绘海上的燕子的活动背景时先写海上的颜色,然后写 --------,这是作者远眺;然后作者(描写角度) ----------,写天的颜色、天上的----------,构成一幅绝美海天图.
李太爷的单车1年前4
gevintree 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
1、在故乡,我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么?
2、一身乌黑的羽毛,光滑而漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子.
燕尾鸥仪表堂堂,羽毛艳丽,分叉燕尾也很别致.最引人注目的是它具有一对红色眼圈的大眼,这对眼睛能向前移动,具有双眼同视的远近感.燕尾鸥是夜出性鸟类,和其它海鸥不同,只产1枚卵,雏鸟呈灰色绿色羽.它聚居于加拉帕戈斯群岛,那里遍地是灰色的火山石,雏鸟的灰羽是绝佳的保妒色
3、海的颜色 海波 仰视 颜色 白云 绝美的海天
郑振铎的海燕中的环境描写对塑造形象起什么作用
非球面1年前1
胡杨树与蝴蝶 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
这篇优美的咏物寄情散文,通过对小燕子这一可爱形象的描绘,抒发了作者浓浓的乡愁,表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情
郑振铎海燕如何描写海燕在海上憩息的?字里行间表达了作者怎样的感情?
zjh985481年前1
32453625f9155b66 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
从动态和静态两方面来描写的 海上的小燕子:①活动背景:绝美的海天;②外形:乌黑的小水禽;③飞翔:隽逸从容地斜掠;④憩息:展开双翼、身子一落.
这是一篇优美的咏物寄情的散文,文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘,抒发了作者浓浓的乡愁,表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情.
郑振铎的最后一课,第二段写校长的讲话,在文中起什么作用?
助您发财1年前1
ZNNZNN0418 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
交代时代背景和时间的起因
《海燕》 郑振铎 ,他们宾主间是如何的(融融泄泄)呀!融融泄泄的含义!
《海燕》 郑振铎 ,他们宾主间是如何的(融融泄泄)呀!融融泄泄的含义!
kuick!
车闯天下1年前2
云上飘香 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
其中的“融融泄泄”当同成语“熙熙融融”之意.指的是亲爱和睦的样子,简而言之就是指相处融洽.
猫 郑振铎 作者对这三只猫或亡或失表达了怎样的情感?
路过路过_sina1年前1
oberon8 共回答了21个问题 | 采纳率100%
第一只:酸辛 (我心里也感着一缕的酸辛)
第二只:不高兴 (都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴.)
怅然、愤恨(我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人.)
第三只:难过 (我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了)
(我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多.)
希望对你有所帮助!
《最后一课 郑振铎》中“我”一什么样的心情上最后一课?
《最后一课 郑振铎》中“我”一什么样的心情上最后一课?
轩辕琳1年前1
逍遥糊涂人 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
”我“ 一种悲愤,惋惜和爱国情怀 ,有时候也有一种坚定一致和浓厚的爱国情怀.郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志,却深深地教育、影响着许许多多要求进步的青年学生.
郑振铎的《海燕》主要写的是燕子、海燕还是文中的我? 求你们了,多谢!
郑振铎的《海燕》主要写的是燕子、海燕还是文中的我? 求你们了,多谢!
是写的作者吗???
成都uu1年前3
司马ee 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
都有,因为作者所看的,可能是实在的,既然是存在的,那就表示他是在写燕子,或者说是看到燕子想起了海燕,也可能是就是观察了海燕直接写海燕,当然,这些文人不可能无聊到去随便写写,托物言志,或者寄情于景那都是他们常干的事情,他写海燕,无非就是赞美海燕那样的精神,希望自己也能那样,所以,这三方面都有