1³+2³=1+8=9,而（1+2）²=9 ∴1³+2³=（1+2）&

(n+1)(n-1)=n^2-1
平方差公式

宿舍限电主要是通过不同电流大小的保险丝或空气开关实现的,与人多少没有关系.

“唇不点而红,眉不画而翠,脸若银盆,眼如水杏.”指的是谁?
薛宝钗 看《红楼梦》.《红楼梦》里有这样一个情节：皇妃元春在一
个端五节赏赐了一批礼物,宝玉和宝钗的礼物是一对儿 ---
--- 红麝串子；于是宝钗心里越发没意思,总远着宝玉.而
“此刻忽见宝玉笑问道：“宝姐姐,我瞧瞧你那红麝串
子.”可巧宝钗左腕上笼着串,见宝玉问她,少不得褪了下
来.宝钗原生得肌肤丰泽,容易褪不下来.宝玉在旁边,看
着雪白一段酥臂,不觉动了羡慕之心,再看看宝钗形容：只
见脸若银盆,眼似水杏,唇不点而红,眉不画而翠,比黛玉
另具一种妩媚风流,不觉就呆了.宝钗褪下串子来也忘了
接.宝钗见他怔了,自己倒不好意思起来,回身才要走,只
见黛玉蹬着门槛子,嘴里咬着手帕子笑呢!”

carefully副词

解题思路：由于反证法的步骤是首先假设结论不成立，进而得出答案．

∵需证明：此必苦李，而反证法的假设即原命题的逆命题正确；
∴应假设：李子为甜李．
故答案为：李子为甜李．

点评：
本题考点： 反证法．

考点点评： 本题考查了反证法，注意逆命题的与原命题的关系是解题关键．

在我记忆中,好象Will 后面加上动词的ing形式的呀.英文真不懂!

孔子说：只是学习却不知道思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不知道学习就是有害的。

《乐府诗集·梁太庙乐舞辞》
奢未及侈,俭而不陋.白话意思,简单而不破旧,华丽却不奢侈.

遂在这个句子里作‘于是’解.
于是班师而回的意思.
又如；用药后,头痛遂止.里的遂同意.

似（ 是）而（ 非） 因（ 小 ）失（大 ） 三（长　）两（短 ） 古（ 往 ）今（ 来 ）

答案为 2xy+xF(u)+（x^2+y）*F(u)的函数.
roundZ/roundX=y+F(u)+x*F(u)的函数
roundZ/roundY=x+F(u)的函数
则x（roundZ/roundX）+y(roundZ/roundY)
=2xy+xF(u)+（x^2+y）*F(u)的函数.

由z=u²v²,其中u=x-y,v=x+y,
题型：求复合函数的偏导数：
z=（x-y）²（x+y）²,
dz/dx=（x-y）²×2（x+y）+2（x-y）（x+y）²
=2（x+y）（x-y）（x-y+x+y）
=4x（x+y）（x-y）
dz/dy=（x-y）²×2（x+y）+（x+y）²×[-2（x-y）]
=2（x+y）（x-y）(x-y-x-y)
=-4y(x+y)(x-y).

第一次出现时用a.第二次出现时用the.
因为the是定冠词,用于定冠已经出现的词.

《庄子·大
》,原文“泉涸,鱼相与处于陆,
,
.与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道 .”
“相濡以沫”长久以来当做了爱情美好的代名词,人们总是只看见了美好的开头,广为赞扬逆境中的互助,却很少有人看完故事后面.两条鱼最终也各自东西,它们相别于江湖,一条鱼是否还怀念另一条,已经无从考证.它们是不是还记得有那么一个时候,困在
里面.
不知道故事后面的,或者说,不愿意读故事后面的,都只是对美好的向往罢了.
.
看来庄子并不喜欢相濡以沫,相濡以沫不过是特殊场景下的特殊事件.注意 是
,
原文为“泉涸,鱼相与处于陆,
,
.与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道 .”
原意是,「泉水乾涸了,两条鱼为了生存,彼此用嘴里的湿气来喂对方,
.但与其在死亡边缘才这样互相扶持,还不如大家安安定定的回到大海,互不相识的来得好
电影《江湖》的意思也一样,指人们与其「
」,还不如根本无情,在安定的生活中各不相帮 (不必互相帮助,因为无此需要) ,无风无浪才好.至於那些
、本已得享平淡恬静,却仍不安份的人,便更相形见拙,不堪一提了
“相濡以沫”,或许令人感动；而“

你的(cosα)^2=9/10难道不是用(sinα)^2+(cosα)^2=1算出来的吗

莫以小善而不为 【答案】:来源 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”刘备临终前对儿子刘禅如是说。意思是让刘禅不要轻视小事，“小”中有大。“小”水滴不断滴下，力可透石；“小”火星足以燎原；“小小”的一句话，足以影响一国之兴衰；“小”不忍，即足以乱大谋；一丝“小小”的微笑，给人信心无限；每日一件“小小”的善行，足以广结善缘；勿以善小而不为，“善小”不是“不足道”的，“善小”也含有“大义”。故《梵网经菩萨戒》云：“勿轻小罪，以为无殃；水滴虽微，渐盈大器。”善小与因小见大、见微知著的道理相近也。世人多好大，而少能领悟佛教语“一滴水中看世界”。晶莹的一滴水，有如明镜，足以鉴人，或任人自照。

两个都是代词
赵普跪在地上然后捡起来.
就这样啊!
希望答案您还满意

大概意思是说：多责备自己,少责备别人,就可避免别人对你的怨恨了.

并且的意思
喜欢某人,而且也要知道他的缺点.

A比B=2比3=10:15
B比C=5比7=15:21
A比C=10:21

1,古 援:拉 今 援:帮助
2,古 若：不如 今 若：如,如果
3,古 始：刚刚 今 始：开始
4,古 如:就像 今 如:如果,像

23.15吨

1.从：动词活用作形容词；“随从的”
2.原句应为：项王乃复引兵而东.
东：方位名词作状语；“向东”

（1）120=3×4×10=4×5×6
所以他们的年龄各是6岁、5岁和4岁


（2）算公倍数,13X17=221,1998+221=2219

人生就像长跑，在长跑过程中，跑的时间越长，身体就会越难受，只有坚持不懈，才能跑完这漫长的路到达终点。

读而未晓则思,思而未晓则读

“的”的意思,全句意思是“为了中华的崛起而读书”

碱性物质能溶解腐蚀玻璃,使玻璃塞与玻璃瓶口粘合在一起无法打开,所以要用橡胶塞而不用玻璃塞.酸性物质或强氧化性物质都不会腐蚀玻璃.

产量是原来的1+40%=140%
人员是原来的1-20%=80%
生产效率是原来的140%÷80%=175%

读而未晓则思,思而未晓则读 (宋)朱熹

涸泽而渔

学而不思则罔,思而不学则殆【译】 只学习却不思考,就会迷茫；只思考却西方的哲学家康德说过“感性无知性则盲,知性无感性则空.”与孔子的这句

分子力指斥力和引力合力.看看教材!

沐（ 猴）而冠 （蚂）（蚁 ）撼树 瓮中捉（ 鳖） 动若脱（兔 ）

此话出自《论语》为政的第15句,其中,“思”的意思为思考,思维；“罔”读wǎng,意思为迷惑,昏而无得；“殆”读dài,意思为没有信心.这一句话的意思为：学习了而不深入思考,就会迷惑；[但]只是去空想而不去学习,那就危险了.
“学而不思则罔”是中国古代的哲学思想注重通过自省来提高自己的修养,儒家当然也不例外；“思而不学则殆”与“三人行必有我师”相似.
据南宋朱熹的《论语集注》记载：“子曰：‘学而不思则罔,思而不学则殆.'不求诸心,故昏而无得.不习其事,故危而不安.程子曰：‘博学、审问、慎思、明辨、笃行五者,废其一,非学也.’”

.时间没有等我,是你忘了带我走 ,我左手过目不忘的的萤火,右手里是十年一个漫长的打坐. ­
­
2.每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的. ­
­
3.一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开. ­
­
4.一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了. ­
­
5.不是每一次努力都会有收获,但是,每一次收获都必须努力,这是一个不公平的不可逆转的命题 ­
­
6.记忆想是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净. ­
­
7.我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸 ­
­
8.我们微笑着说 我们停留在时光的原处 其实早已被洪流无声地卷走 ­
­
9.有些人会一直刻在记忆里的,即使忘记了他的声音,忘记了他的笑容,忘记了他的脸,但是每当想起他时的那种感受,是永远都不会改变的 ­
­
10.那些以前说着永不分离的人,早已经散落在天涯了. ­
­
11.你永远也看不到我最寂寞时候的样子,因为只有你不在我身边的时候,我才最寂寞. ­
­
12.谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂. 最终谁都不是谁的谁（自己加的） ­
­
13.这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化 ­
­
14.时光没有教会我任何东西,却教会了我不要轻易去相信神话 ­
­
15.离去,让事情变得简单,人们变得善良,像个孩子一样,我们重新开始. ­
­
16.一只野兽受了伤,它可以自己跑到一个山洞躲起来,然后自己舔舔伤口,自己坚持,可是一旦被嘘寒问暖,它就受不了 ­
­
17.伤口就像我一样,是个倔强的孩子,不肯愈合,因为内心是温暖潮湿的地方,适合任何东西生长. ­
­
18.因为我知道你是个容易担心的小孩,所以我将线交你手中却也不敢飞得太远. ­
­
19.总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响.我错过了很多,我总是一个人难过. ­
­
20.我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去. ­
­
21.如果我们都是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首. ­
­
22.当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力.文字与感觉永远有隔阂. 23.遗忘 是我们不可更改的宿命 所有的一切都像是没有对齐的图纸 从前的一切回不到过去 就这样慢慢延伸 一点一点的错开来 也许 错开了的东西 我们真的应该遗忘了 ­
­
24.什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑. ­
­
25. 我不喜欢说话却每天说最多的话,我不喜欢笑却总笑个不停,身边的每个人都说我的生活好快乐,于是我也就认为自己真的快乐.可是为什么我会在一大群朋友中突 然地就沉默,为什么在人群中看到个相似的背影就难过,看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话,看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方 向... ­
­
26.你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋 ­
­
27.你笑一次,我就可以高兴好几天；可看你哭一次,我就难过了好几年. ­
­
28.寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人,于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞 ­
­
29.躲在某一时间,想念一段时光的掌纹；躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人. ­
­
30.牵着我的手,闭着眼睛走你也不会迷路 . ­
­
31.假如有一天我们不在一起了,也要像在一起一样. ­
­
32.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的,他们的快乐象贪玩的小孩,游荡到天光,游荡到天光却还不肯回来 ­
­
33.那些刻在椅背后的爱情 会不会像水泥地上的花朵 开出地老天荒的 没有风的森林 ­
­
34.要理想不要幻想,要激情不要矫情.凡事知足常乐. ­
­
35.从蛹破茧而出的瞬间,是撕掉一层皮的痛苦 彻心彻肺 很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻 被痛得死掉了. ­
­
36.我们一直在寻觅,寻觅,那个我们都有的结局 ­
­
37.就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音. ­
­
38.是我勇敢太久,决定为你一个人而活. ­
­
39.我站得太久说的太久了我自己都累了,你怎么还是听不懂?我写的太多了写得太久了我自己都累了,你怎么还是看不懂? ­
­
40.飞机场的****一会儿就停止了,这里的人都是有着自己的方向的,匆匆地起飞,匆匆地下降,带走别人的故事,留下自己的回忆. ­
­
41.我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤. ­
­
42.全世界的人都离开你了我也会在你身边,有地狱我们一起猖獗. ­
­
43.我的眼泪留了下来,灌溉了下面柔软的小草,不知道来年,会不会开出一地的记忆和忧愁.. 44.天空的飞鸟,是你的寂寞比我多,还是我的忧伤比你多,剩下的时光,你陪我,好不好,这样你不寂寞,我也不会忧伤…… ­
­
45.如果等待可以换来奇迹的话,我宁愿等下去,哪怕一年,抑或一生! ­
­
46.我们像是表面上的针,不停的转动,一面转,一面看着时间匆匆离去,却无能为力 ­
­
47.我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤 ­
­
48.大提琴的声音就象一条河,左岸是我无法忘却的回忆,右岸是我值得紧握的璀璨年华,中间流淌的,是我年年岁岁淡淡的感伤! ­
­
49.我不知道死亡的时候,凝望苍穹竟然回那么凄凉,一声一声霰雪鸟的悲鸣,斜斜地掠天而去,我看到 你的面容浮现在苍蓝色的天空之上,于是我笑了,因为我看到你,快乐得像个长不大的孩子. ­
­
50.朋友总是为你挡风遮雨,如果你在远方承受风雪,而我无能为力,我也会祈祷,让那些风雪降临在我的身上. ­
­
51.如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣,如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟 ? ­
­
52.凡世的喧嚣和明亮,世俗的快乐和幸福,如同清亮的溪涧,在风里,在我眼前,汨汨而过,温暖如同 泉水一样涌出来,我没有奢望,我只要你快乐,不要哀伤. ­
­
53.如果可以和你在一起,我宁愿让天空所有的星光全部损落,因为你的眼睛,是我生命里最亮的光芒. ­
­
54..“我一直以为山是水的故事,云是风的故事,你是我的故事,可是却不知道,我是不是你的故事”. ­
­
55.还是火柴说的好啊,她说男人都是下半身动物.那些男人口口声声对你说给你下半生的幸福,其实是说给你下半身的幸福 ­
­
56.牵着你的手,无论是在哪里,我都感觉像是在朝天堂奔跑. ­
­
57.记忆想腐烂的叶子,那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段,惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部. ­
­
58.灯影浆声里 天犹寒 水犹寒 梦中丝竹轻唱 楼外楼 山外山 楼山之外人未还 人未还 雁字回首 早过忘川 抚琴之人泪满衫 萧萧扬花落满肩 落满肩 笛声寒 窗影残 烟波桨声里 何处是江南 ­
­
59. 他们曾经暧昧,他们几时暧昧 ­
­
60.快乐和幸福那么相似,可是快乐就是幸福吗?­
­

答案：差等于9（被减数为45,减数为36）.
其实,这是一道最为简单的三元一次方程.你不妨把被减数设为X ,减数设为Y ,差为Z .那么,X +Y +Z ＝90；Y ＝4Z ；X －Y ＝Z .等量代换,即可算出差为9,减数为36,被减数为45.

冯妇为劳动人民除害杀虎了所以众皆悦之 但是冯妇曾经发誓不再打老虎,但是呢这次又打了老虎,他说话不算数,那些古代迂腐的读书人就嘲笑他了.
冯妇 可以详细了解

（ 寒 ）冬（腊）月 风（ 刀 ）霜（ 剑 ） 银（ 装 ）素（ 裹 ）
神（ 清 ）气（ 爽 ） （ 锲 ）而不（ 舍 ） 前（ 俯 ）后 （ 仰 ）
这正是寒冬腊月的季节,雾起了,风来了,雪在舞,吹得树木前俯后仰,连粗大的银杏树也顶不住这风刀霜剑,像发疯似的狂舞,雪随风织成千重万重洁白的丝帘,天地间白茫茫的一片.哎,好大的一场雪啊!那山川,河流,树木,房屋,都笼罩上一层厚雪,变成一个银装素裹的世界.

不矛盾啊,氯气会走了去,它是气体,溶到水里的极少.所以反应可以进行.

马说
原文
韩愈
世有伯乐1,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有；故虽有名马,祗2辱于奴隶人之手,骈3死于槽枥之间,不以千里称也4.
马之千里者5,一食6或尽粟一石.食7马者不知其8能10千里而食也；是9马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见11,且13欲与常马等不可得,安13求其能千里也?
策14之不以其道,食之不能尽其材15,鸣之16而不能通其意,执策17而临之曰：“天下无马!”呜呼!其18真无马邪?其19真不知马也!
注释
①、伯乐：春秋时秦穆公时人,姓孙,名阳,善相马.
②、祗：同“只”,只是.辱：屈辱,埋没.
③、骈：成双成对.槽枥：原指养兽的食器,这里指养马的处所.
④、不以千里称也：不把它称为千里马.以,把,介词.称,称颂,称道.
⑤、马之千里者：马(当中)能行千里的.之,助词.此句“马”和“千里者”是部分复指关系.
⑥、一食：吃一次.或：有时.尽粟一石：吃尽一石粟.尽,全,这里作动词用,是“吃尽”的意思.石,十斗为石.
⑦、食：同“饲”,喂养.
⑧、其：指千里马,代词.能千里：能走千里.
⑨、是：这,指示代词.
⑩、能：才能.
⑾、才美不外见：才能和长处不能表现在外.见,同“现”,表露.
⑿、且：将.欲：想要,要.等：相当.不可得：不可能.得,能,表示客观条件允许.
⒀、安：怎么,哪里,疑问代词.
⒁、策：驾驭.之,指千里马,代词.以其道：用(对待)它的办法.
⒂、尽其材：全发挥它的才能.材,同“才”,此指行千里的才能.
⒃、鸣之：吆喝它.通其意：跟它的心意相通.
⒄、执策：拿着马鞭.策,赶马的鞭子,名词.临之：临视着马.临,从高处往下看.
⒅、其：语气助词,加强反问语气.
⒆、其：语气助词,加强肯定语气.慢慢看 我也是五年级的

解题思路：A．氟利昂导致臭氧空洞；
B．塑料可导致白色污染；
C．烟花利用金属元素的焰色反应；
D．废旧电池中含有重金属盐，污染土壤和水体．

A．导致温室效应的主要气体为二氧化碳，而氟利昂导致臭氧空洞，故A错误；
B．塑料难以降解，可导致白色污染，故B正确；
C．烟花利用金属元素的焰色反应，不同的金属灼烧时焰色反应的颜色不同，故C正确；
D．废旧电池中含有重金属盐，污染土壤和水体，积极开发废电池的综合利用技术，可减少重金属污染，故D正确．
故选A．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题考查常见金属污染及治理，题目难度不大，注意常见化学环境污染名词，把握治理方法，学习中注意积累．

勿以恶小而为之,勿以善小而不为”.不要以为是件较小的坏事就去做,不要以为是件较小的善事就不去做.
3典故
1释义
三国时期刘备曾说：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”.不要认为好事很小就不去做,不要认为坏事很小就去做.这句话讲的是做人的道理,善,即使是小善也必须要做；恶,即使是小恶也不能去做.
勿：不要.
善：好的行为,和“恶”相对.
为：做,行.
恶：犯罪的事,极坏的事,和“善”相对.
2原文
三国志蜀志先主传裴松之注 ：“朕初疾但下痢耳,后转杂他病,殆不自济.人五十不称夭,年已六十有馀,何所复恨,不复自伤,但以卿兄弟为念.射君到,说丞相叹卿智量,甚大增修,过於所望,审能如此,吾复何忧!勉之,勉之!勿以恶小而为之,勿以善小而不为.惟贤惟德,能服於人.汝父德薄,勿效之.可读汉书、礼记,间暇历观诸子及六韬、商君书,益人意智.闻丞相为写申、韩、管子、六韬一通已毕,未送,道亡,可自更求闻达.”
3典故
这是刘备去世前给其子刘禅的遗诏中的话,原句为：“莫以恶小而为之,莫以善小而不为.惟贤惟德,能服于人.”目的是劝勉他要进德修业,有所作为,不要再好吃懒做.好事要从小事做起,积小成大,也可成大事；坏事也要从小事开始防范,否则积少成多,也会坏了大事.所以,不要因为好事小而不做,更不能因为不好的事小而去做.小善积多了就成为利天下的大善,而小恶积多了则“足以乱国家”.
三国刘备文曰：“莫以恶小而为之,莫以善小而不为”.这句话讲的是做人的道理,只要是善,即使是小善也要做；只要是“恶”,即使是小恶也不能做.这句话值得让世人知道并铭记在心

答案：选C.jobs
即：He wants to ask for jobs in this city.
翻译：他想在这个城市找工作.
解析：正如楼上所说,job 是可数名词,如果说找一份工作,则需要在job前加a,所以B是错误的,而我不同意他所说的work 是可数名词这一说,因为work 当工作讲时,是不可数名词,只有当作品讲时是可数名词,即works.为什么不选A,因为work 是一种抽象的工作,泛指体力,脑力劳动的总称,而job是具体的工作,职业.找工作一般都是找一份具体的工作,职业,所以一般不用work
有不明白的请继续追问,

对不起,你打错了吧,那样的话意思全反了
应该是：
勿以善小而为之,勿以恶小而不为

(虾蟆)舌一吐而二虫尽为(虾蟆)所吞

尊贵,高贵

（1）反映杨明产生闭锁心理（自闭心理或含羞心理）、逆反心理、自卑心理，考试焦虑心理。
（2）心理问题产生原因
闭锁心理：自我认识偏差；内心较为脆弱；对人怀有很深的戒备；没有积极主动的态度与人交往；不懂得与父母和同学沟通等原因。
逆反心理：心理不成熟，自我意识强；代沟，子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感等。
自卑心理：没有客观正确看待自己；缺乏自信；没有用积极的态度对待挫折等原因。
考试焦虑：心理过度的学习压力：期望值过高；没有正确的学习观念、方法和良好学习习惯；心理承受力差；家长和老师的过高要求和期望等原因。
（3）心理问题排解方法
闭锁心理：多与杨明交往和交流；多让他参加一些集体活动等。
逆反心理：让他多跟父母谈心、聊天，沟通，主动接近父母等。
自卑心理：让他看到自己的进步与长处；勇于面对错误、经受挫折；帮他树立自信心；调整好自己的心态，培养积极乐观的人生态度；养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；帮助他学会尊重自己等。
考试焦虑：为他化解学习压力，帮他解决学习上的困难，同他一起制定学习目标和计划；考前在心理上暗示和疏导他，转移他的注意力等。

z=x^2y=(cost)^2*sint,dz/dt＝-2cost(sint)^2＋(cost)^3