(2014•温江区模拟)用铁皮制一个圆柱形油桶,底面半径是3分米,高与底面半径的比是2:1.

gaopanjx2022-10-04 11:39:541条回答

(2014•温江区模拟)用铁皮制一个圆柱形油桶,底面半径是3分米,高与底面半径的比是2:1.
(1)制这个油桶至少需多少平方分米铁皮?
(2)这个油桶的容积是多少升?

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惹得2004 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)根据圆柱的表面积公式:圆柱的表面积=侧面积+底面积×2,已知底面半径是3分米,高与底面半径的比是2:1.也就是高是底面半径的2倍,首先求出高,再把数据代入表面积公式解答.
(2)根据圆柱的容积(体积)公式:v=sh,1升=1立方分米,求出它的容积是多少立方分米,再换算成容积单位升.

(1)高是:3×2=6(分米),
2×3.14×3×6+3.14×32×2,
=18.84×6+3.14×9×2,
=113.04+56.52,
=169.56(平方分米);

(2)3.14×32×6
=3.14×9×6,
=28.26×6,
=169.56(立方分米);
169.56立方分米=169.56升.
答:制这个油桶至少需169.56平方分米铁皮,这个油桶的容积是169.56升.

点评:
本题考点: 关于圆柱的应用题.

考点点评: 此题属于圆柱的表面积和容积(体积)的实际应用,直接根据圆柱的表面积公式和容积(体积)公式解答.

1年前

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2×2×10
=4×10
=40(平方厘米)
答:这个长方体的表面积是40平方厘米.
故答案为:40.

点评:
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8×8÷2=10×CD÷2,
10CD=64,
CD=64÷10,
CD=6.4,
答:CD长是6.4厘米,
故答案为:6.4.

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当n=6时,点阵中的点数为:62+6=42(个);
答:第六个点阵中有42个点.
故答案为:42.

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1÷5=[1/5].
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考点点评: 此题考查了分数的意义,有的分数表示数量,后面要带单位;有的则表示分率,不能带单位.

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解题思路:正方形的面积=边长×边长,据此先分别求出两个正方形的面积,进而写出对应的面积比.

12:32=1:9.
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点评:
本题考点: 比的意义;长方形、正方形的面积.

考点点评: 先求出两个正方形的面积是解决此题的关键.

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2450×(45%-25%)
=2450×20%
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答:科技书比连环画多490本.

点评:
本题考点: 扇形统计图;百分数的实际应用.

考点点评: 此题是考查如何从扇形统计图中获取信息,并根据所获取的信息进行有关计算.

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解题思路:阴影部分的周长为直径6厘米的圆的周长+2条直径的长,面积为直径6厘米的圆的面积,依此列式计算即可求解.

3.14×6+6×2
=18.84+12
=30.84(厘米),
3.14×(6÷2)2
=3.14×9
=28.26(平方厘米).
答:阴影部分的周长是30.84厘米,面积是28.26平方厘米.

点评:
本题考点: 圆、圆环的周长;圆、圆环的面积.

考点点评: 本题主要考查圆的周长和面积公式的灵活运用.

(2014•温江区模拟)一个长方形,把它的长增加3cm,面积就增加15cm2,原来长方形的宽是(  )cm.
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A.3
B.5
C.10
D.15
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大碴子 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:根据长方形的面积公式:S=ab可知b=S÷a已知面积是15cm2,长是3cm,据此可求出长方形的宽,就是原长方形的宽.

15÷3=5(厘米)
答:原来长方形的宽是5厘米.
故选:B.

点评:
本题考点: 长方形、正方形的面积.

考点点评: 本题主要考查了学生对长方形面积公式的灵活运用.

(2014•温江区模拟)一个三角形的底是8厘米,高是5厘米,与它等底等高的平行四边形的面积是(  )平方厘米.
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A.40
B.20
C.10
D.5
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yuyu834026 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:平行四边形的面积是和它等底等高三角形面积的2倍,据此解答.

8×5÷2×2
=40÷2×2
=40(平方厘米)
答:与它等底等高平行四边形的面积是40平方厘米.
故选:A.

点评:
本题考点: 平行四边形的面积.

考点点评: 本题主要考查了学生对平行四边形的面积和它等底等高的三角形面积之间的关系.

(2014•温江区模拟)甲数是5,乙数是2,乙数是甲数的(  )
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A.150%
B.40%
C.50%
D.20%
hfwch1年前1
京东剑客 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:因为甲数是5,乙数是2,求乙数是甲数的百分之几,用除法,注意化成百分数.

2÷5=40%
故乙数是甲数的40%,
故选:B.

点评:
本题考点: 百分数的加减乘除运算.

考点点评: 本题考查求一个数是另一个数百分之几,用除法.

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(1)因为:0.2×600=120,0.3×400=120,0.4×300=120,0.6×200=120,0.8×150=120,
即:每块地砖的面积×所需的地砖数量=房间的总面积(一定),所以每块地砖的面积和所需的地砖数量成反比例;
(2)设铺这块地面需要x块地砖,则:
0.5x=0.2×600
0.5x=120
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答:铺这块地面需要240块地砖.
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解题思路:依据“花的总钱数÷每分钟所用的钱数=所打的时间”,求出三人所用的时间,再比较大小,即可求解.

(1)8.4÷0.7=12(分钟)
(2)43.2÷7.2=6(分钟)
(3)5.4÷0.2=27(分钟)
27>12>6
所以小冬打电话的时间最长.
答:小冬打电话时间最长.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 此题主要依据单价、数量和总价之间的关系解决问题.

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A.36
B.18
C.6
D.2
worldbug1年前1
loucool 共回答了16个问题 | 采纳率75%
解题思路:设圆锥的底面积为s,圆锥的高为h,则圆柱的底面积为s,圆柱的高为3h,分别表示出圆柱和圆锥的体积,再根据圆柱的体积是18立方厘米,列出方程,求出圆锥的体积即可.

圆锥的底面积为s,圆锥的高为h,则圆柱的底面积为s,圆柱的高为3h.
圆柱的体积=3sh=18立方厘米,
sh=6平方厘米,
圆锥的体积=[1/3]sh=2平方厘米,
故选:D.

点评:
本题考点: 圆锥的体积;圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 解答本题利用圆柱的体积公式V=sh,圆锥的体积公式V=[1/3]sh,列出方程解答即可.

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(2014•温江区模拟)甲数=2×3×7,乙数=3×5×7,甲、乙两数的最大公约数是(  )
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A.3
B.2×3
C.3×5
D.3×7
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anbinhong 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积,即可得解.

甲数=2×3×7
乙数=3×5×7
所以甲、乙两数的最大公约数是3×7=21;
故选:D.

点评:
本题考点: 求几个数的最大公因数的方法.

考点点评: 考查了求几个数的最大公因数的方法与最小公倍数的方法:两个数的公有质因数连乘积是最大公约数;两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数;数字大的可以用短除法解答.

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解题思路:根据比的基本性质,即比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外)比值不变,进而把比化成最简比.

[3/4]:1.5
=([3/4]×4):(1.5×4)
=3:6
=1:2.
故答案为:1:2.

点评:
本题考点: 求比值和化简比.

考点点评: 此题考查化简比的方法,注意化简比的结果仍是一个比,它的前项和后项都是整数,并且是互质数.

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A.1
B.2
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D.5
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解题思路:首先根据气温从3℃下降到-2℃,用3℃减去-2℃,求出温度下降了多少即可.

3-(-2)=5(℃),
所以温度下降了5℃.
故选:D.

点评:
本题考点: 正、负数的运算.

考点点评: 此题主要考查了正、负数的运算方法.

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解题思路:第一张餐桌上可以摆放6把椅子,进一步观察发现:多一张餐桌,多放4把椅子.第n张餐桌共有6+4(n-1)=4n+2.把n=25代入,即可得解.

有1张桌子时有6把椅子,
有2张桌子时有10把椅子,10=6+4×1,
有3张桌子时有14把椅子,14=6+4×2,
多一张餐桌,多放4把椅子,
所以第25张餐桌共有6+4(25-1)
=4×25+2
=102(人)
答:25张桌子可以坐 102人.
故答案为:102.

点评:
本题考点: 数与形结合的规律.

考点点评: 本题考查了图形的变化类问题,注意结合图形进行观察,即可得到规律.

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解题思路:设出原价为X元,分别根据打折的含义表示出它们的现价,据“甲套丛书售价+乙套丛书售价=总钱数”这个等量关系式列出方程,求解得出这种丛书的原价.

设这种丛书的原价是X元,据题意得
45%X+70%X=345
1.15X=345
X=300
答:这种丛书的原价是300元.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 本题的关键是找准“甲套丛书售价+乙套丛书售价=总钱数”这个等量关系式.

(2014•温江区模拟)如图,甲、乙两个阴影部分面积比较(  )
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A.甲=乙
B.甲>乙
C.甲<乙
D.不能确定.
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解题思路:观察图形可知,甲乙所在的平行四边形是等底等高的,所以它们所在的平行四边形的面积是相等的.又因为甲乙的面积都等于这个平行四边形的面积减去下面的空白处的小三角形的面积,据此可得,甲乙的面积相等.

根据题干分析可得:图中的甲乙所在的平行四边形等底等高,所以这两个平行四边形的面积相等,
则甲的面积+下面空白处三角形的面积=乙的面积+下面空白处三角形的面积,
所以甲的面积=乙的面积.
故选:A.

点评:
本题考点: 面积及面积的大小比较.

考点点评: 解答此题的关键是明确等底等高的平行四边形的面积相等.

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①40%x=4.2
②0.6x+3.9=9.3
③5y-[2/5]×5=1.
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风吹向南方 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:(1)依据等式的性质,方程两边同时除以40%即可求解,
(2)依据等式的性质,方程两边同时减3.9,再同时除以0.6即可求解,
(3)先化简方程,再依据等式的性质,方程两边同时加2,再同时除以5即可求解.

(1)40%x=4.2
40%x÷40%=4.2÷40%
x=10.5;


(2)0.6x+3.9=9.3
0.6x+3.9-3.9=9.3-3.9
0.6x÷0.6=5.4÷0.6
x=9;

(3)5y-[2/5]×5=1
5y-2+2=1+2
5y÷5=3÷5
y=0.6.

点评:
本题考点: 方程的解和解方程.

考点点评: 本题主要考查学生依据等式的性质解方程的能力,解方程时注意对齐等号.

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总份数:2+3+4=9(份),
最小角的度数:180×[2/9]=40(度);
最大角的度数:180×[4/9]=80(度);
答:最小角是40度,最大角是80度.
故答案为:40,80.
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解题思路:首先根据袋里装有10个白球、3个黄球、7个红球,求出袋子里球的总数,然后根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式求出摸底到红球的可能性是多少即可.

7÷(10+3+7)
=7÷20
=[7/20]
故答案为:[7/20].

点评:
本题考点: 简单事件发生的可能性求解.

考点点评: 解决此类问题的关键是分两种情况:(1)需要计算可能性的大小的准确值时,根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答即可;(2)不需要计算可能性的大小的准确值时,可以根据各种球数量的多少,直接判断可能性的大小.

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解题思路:已知三角形的面积和底,可求高:2×2÷2=2厘米,三角形和平行四边形等高,求得平行四边形的面积,然后加上三角形的面积就是梯形的面积.

2×2÷2=2(厘米)
2+2×2=6(平方厘米)
答:梯形的面积是6cm2
故答案为:6.

点评:
本题考点: 组合图形的面积;梯形的面积.

考点点评: 此题考查了组合图形的面积计算的灵活应用,关键是求出三角形和平行四边形的高.

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qq脚夫 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:我们通过表面积将增加25.12平方厘米,求出圆柱的半径,然后再运用圆柱的体积公式求出原来圆柱的体积.

圆柱的底面圆的半径:25.12÷2÷3.14÷2=2(厘米);
原来圆柱的体积:3.14×22×8=100.48(立方厘米);
答:原来圆柱的体积是100.48立方厘米.
故答案为:100.48.

点评:
本题考点: 关于圆柱的应用题.

考点点评: 本题运用圆的周长公式及圆柱的体积公式进行解答即可.

(2014•温江区模拟)求如图阴影部分的面积?
processor51年前1
kaned 共回答了16个问题 | 采纳率75%
解题思路:图形是一个半径是2cm的大圆,其中画了四个直径2cm的半圆,左右间隔涂色,所以把下面的涂色部分移动到上面空白处,刚好填补上,所以阴影部分的面积是大圆面积的一半,据此得解.

3.14×22÷2
=3.14×4÷2
=6.28(平方厘米)
答:阴影部分的面积是6.28平方厘米.

点评:
本题考点: 组合图形的面积.

考点点评: 分析图形,根据图形特点进行割补,寻求问题突破点.

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renyanhe 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:因为等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半,所以把三角形的面积看作1份,那么平行四边形的面积是2份,共是(1+2)份,由此求出1份,即三角形的面积.

45÷(1+2),
=45÷3,
=15(平方厘米);
答:三角形的面积是15平方厘米,
故答案为:15.

点评:
本题考点: 三角形的周长和面积;平行四边形的面积.

考点点评: 关键是知道等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的一半,再利用按比例分配的方法解决问题.

(2014•温江区模拟)测量身高,小红有135厘米,小兵有140厘米,小明有140厘米,小冬有145厘米,小亮有150厘
(2014•温江区模拟)测量身高,小红有135厘米,小兵有140厘米,小明有140厘米,小冬有145厘米,小亮有150厘米.以这5位同学的平均身高为标准,矮1厘米记作-1厘米,高1厘米记作+1厘米,则小兵的身高记作______厘米.
不再火花1年前1
walleForever 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%
解题思路:(1)用这5名同学的身高之和除以5就是这5名同学的平均身高.
(2)以平均身高为标准,记作0厘米,比标准高与矮是两个具有相反意义的量,比标准高的记作“+”,比标准矮的记作“-”;由此解答即可.

(135+140+140+145+150)÷5
=710÷5
=142(厘米).
140厘米比142厘米少:142-140=2厘米,所以小兵的身高记作-2厘米;
故答案为:-2.

点评:
本题考点: 负数的意义及其应用;平均数的含义及求平均数的方法.

考点点评: 此题首先要知道以谁为标准,规定超出标准的为正,低于标准的为负,由此用正负数解答问题.

(2014•温江区模拟)六•一班男生人数是全班人数的[3/5],男生人数与女生人数的比是(  )
(2014•温江区模拟)六•一班男生人数是全班人数的[3/5],男生人数与女生人数的比是(  )
A.3:5
B.5:3
C.2:3
D.3:2
锋利的刀1年前1
culumus 共回答了14个问题 | 采纳率71.4%
男生人数:女生人数=3:(5-3)=3:2.
答:男生人数与女生人数的比是3:2.
故选:D.
(2014•温江区模拟)比例尺是1:100的平面图上,量得客厅的长是6厘米,宽是5厘米,客厅的实际面积是______平方
(2014•温江区模拟)比例尺是1:100的平面图上,量得客厅的长是6厘米,宽是5厘米,客厅的实际面积是______平方米.
penkin1年前1
sakuya99 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
解题思路:要求客厅的实际面积,根据“图上距离÷比例尺=实际距离”,代入数值,分别计算出客厅实际的长和宽,然后根据“长方形的面积=长×宽”,代入数值,计算即可.

6÷[1/100]=600(厘米)
600厘米=6米
5÷[1/100]=500(厘米)
500厘米=5米
5×6=30(平方米)
答:客厅的实际面积是30平方米.
故答案为:30.

点评:
本题考点: 比例尺应用题.

考点点评: 此题主要考查长方形的面积的计算方法以及图上距离、实际距离和比例尺的关系,解答时要注意单位的换算.

(2014•温江区模拟)直接写出得数:
(2014•温江区模拟)直接写出得数:
①12.7+3= ②4.2×0.5= ③1÷1%= ④3629÷61≈
⑤4.5-[9/10]= ⑥[5/6]×[2/3]= 2.5÷
5
4
=
⑧[1/4]÷2÷[1/4]=
zhanghc08161年前1
l2028 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:根据小数、分数加减乘除法的计算方法及整数估算方法进行解答即可.

①12.7+3=15.7 ②4.2×0.5=2.1 ③1÷1%=100 ④3629÷61≈60
⑤4.5-[9/10]=3.6 ⑥[5/6]×[2/3]=[5/9] ⑦2.5÷
5
4=2 ⑧[1/4]÷2÷[1/4]=[1/2]

点评:
本题考点: 小数的加法和减法;数的估算;分数乘法;分数除法;小数乘法;百分数的加减乘除运算.

考点点评: 此题小数、分数加减乘除法的口算能力及整数估算能力.

(2014•温江区模拟)如图直角三角形斜边上的高是(  )厘米
(2014•温江区模拟)如图直角三角形斜边上的高是(  )厘米

A.12
B.24
C.37.5
D.75
哪个可用1年前1
daska 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:直角三角形的面积等于两条直角边的乘积的一半,由此求出直角三角形的面积,用面积乘2再除以斜边就是斜边上的高.

30×40÷2×2÷50
=1200÷50
=24(厘米);
答:斜边上的高是24厘米.
故选:B.

点评:
本题考点: 三角形的周长和面积.

考点点评: 本题主要是灵活利用三角形的面积公式S=ah÷2解决问题;注意在直角三角形中,一条直角边作为底,另一条直角边就是相对应的高.

(2014•温江区模拟)从1--10这10张数字卡片中任意摸出一张,卡片上是奇数的可能性是[1/2][1/2](填写分数
(2014•温江区模拟)从1--10这10张数字卡片中任意摸出一张,卡片上是奇数的可能性是
[1/2]
[1/2]
(填写分数)
kazilan1年前1
tzz158 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:找出出现奇数的情况数,再除以10,看奇数的情况数是10的几分之几即可.

1--10中奇数有:1、3、5、7、9,共有5个,所以可能性为:5÷10=[1/2];
故答案为:[1/2].

点评:
本题考点: 简单事件发生的可能性求解.

考点点评: 解答此题应根据可能性的求法:即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答;用到的知识点:奇数的含义.

(2014•温江区模拟)淘气统计了他们小队五位同学的鞋号,并将数据记录在下表中.
(2014•温江区模拟)淘气统计了他们小队五位同学的鞋号,并将数据记录在下表中.
队员 A B C D E
鞋号(码) 38 42 41 37 41
如果B队员的鞋号用+2表示,则D队员的鞋号用______表示.
xcgty1年前1
忘川的水 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量:用“42-2”求出标准鞋号,然后与D队员的鞋号进行比较,高于标准的为正,低于标准的为负.

标准:42-2=40(厘米),
因为37<40,所以D队员的鞋号为:-(40-37)=-3;
答:D队员的鞋号用-3表示;
故答案为:-3.

点评:
本题考点: 负数的意义及其应用.

考点点评: 此题首先要知道以谁为标准,规定超出标准的为正,低于标准的为负,由此用正负数解答问题.

(2014•温江区模拟)一个小正方体的一个面写“1”,两个面写“2”,3个面写“3”.抛起这个正方体,落下后朝上的数小于
(2014•温江区模拟)一个小正方体的一个面写“1”,两个面写“2”,3个面写“3”.抛起这个正方体,落下后朝上的数小于“2”的可能性是
[1/6]
[1/6]
(填写分数)
kc20091年前1
寒沙空独 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
解题思路:首先根据一个小正方体的一个面写“1”,两个面写“2”,3个面写“3”可得落下后朝上的数小于“2”只有“1”,然后根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答即可.

落下后朝上的数小于“2”只有“1”一种情况,
它的可能性是:1÷6=[1/6]
故答案为:[1/6].

点评:
本题考点: 简单事件发生的可能性求解.

考点点评: 解决此类问题的关键是分两种情况:(1)需要计算可能性的大小的准确值时,根据求可能性的方法:求一个数是另一个数的几分之几,用除法列式解答即可;(2)不需要计算可能性的大小的准确值时,可以根据数的多少,直接判断可能性的大小.

(2014•温江区模拟)如果a×[3/2]=b=c×[1/10](a、b、c都是大于0的自然数),那么a、b、c三个的大
(2014•温江区模拟)如果a×[3/2]=b=c×[1/10](a、b、c都是大于0的自然数),那么a、b、c三个的大小关系是(  )
A.a>b>c
B.b>a>c
C.c>b>a
D.a>c>b
巴克斯的微笑1年前1
合嘉欢 共回答了12个问题 | 采纳率100%
设a×[3/2]=b=c×[1/10]=1
则a×[3/2]=1,a=[2/3]
b=1
c×[1/10]=1,c=10
所以c>b>a.
故选:C.
(2014•温江区模拟)整数可以分成正整数、负整数和______.
linyan5030261年前1
lclclc0180 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:根据整数的意义可知整数分为正整数、0和负整数,据此解答即可.

因为整数包括0、负整数、正整数.
故答案为:0.

点评:
本题考点: 整数的认识.

考点点评: 重点考查对整数分类的认识.

(2014•温江区模拟)一台电视机六折后售价1200元,这台电视机原价是多少元?(用方程解答)
王小AI1年前1
澈蓝宫主 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:设这台电视机原价是x元,打六折销售,就是按原价的60%销售,原价×60%=现售价,据此解答即可.

设这台电视机原价是x元,根据题意得:
60%x=1200
x=2000
答:这台电视机原价是2000元.

点评:
本题考点: 百分数的实际应用.

考点点评: 解答本题关键是理解打折的含义,打几折,现价就是原价的百分之几十.

(2011•温江区)王东从A地到B地,前一半时间每秒跑6米,后一半时间每秒跑4米.已知A,B两地相距300米,那么他后一
(2011•温江区)王东从A地到B地,前一半时间每秒跑6米,后一半时间每秒跑4米.已知A,B两地相距300米,那么他后一半路程跑了多少秒?
deesaqw1年前1
qianfeng0817 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:首先区分开时间一半和路程一半的不同,因为速度不同,一半时间内跑的路程并不等于一半路程;由于每秒6米和每秒4米时间相等,可以先求出他的平均速度是多少(6+4)÷2=5米,用总路程除以平均速度可求出他跑完一圈全部的时间为300÷5=60秒,那么一半的时间就是30秒.一半路程是150米.用4米/秒跑的路程就为4×30=120米,而后一半路程是150米.120<150,那么后半程还有30米是以6米/秒的速度跑的.求出跑这30米用的时间,再加上跑120米用的时间就是后半程的时间.

跑一圈需要时间为:
300÷[(4+6)÷2]
=300÷[10÷2],
=300÷5,
=60(秒);
后一半时间跑的长度为:
60÷2×4=120(米);
则后一半路程中还有30米要跑需要的时间为:
(300÷2-120)÷6,
=(150-120)÷6,
=30÷6,
=5(秒);
所以后一半路程共用时:5+30=35(秒).
答:他的后一半路程跑了35秒.

点评:
本题考点: 简单的行程问题.

考点点评: 注意区分题干中所说的时间的一半和路程一半的不同,根据其平均速度求出他跑一圈所用时间进而求出一半时间是多少,把后半程分成了两部分,找到各部分对应的速度求出相应的时间即可.

(2014•温江区模拟)一块长方形草地的周长是270米,长与宽的比是5:4,草地的面积是(  )平方米.
(2014•温江区模拟)一块长方形草地的周长是270米,长与宽的比是5:4,草地的面积是(  )平方米.
A.18000
B.4500
C.2000
D.1125
心巢微雨1年前1
我还会回来的 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:由“一块长方形草地的周长是270米,”知道长方形的长与宽的和为(270÷2)米;由“长与宽的比是5:4,”知道长和宽分别占总数的几分之几,求出长和宽的长度,最后根据长方形的面积=长×宽,列式解答即可.

长方形的长是:(270÷2)×[5/5+4]
=135×[5/9]
=75(米),
长方形的宽是:(270÷2)×[4/5+4]
=135×[4/9]
=60(米),
长方形的面积是:75×60=4500(平方米);
答:草地的面积是4500平方米.
故选:B.

点评:
本题考点: 长方形的周长;按比例分配应用题;长方形、正方形的面积.

考点点评: 此题考查了长方形的周长及面积公式的灵活应用,以及按比例分配应用题的特点:已知两个数的比(三个数的比),两个数的和(三个数的和),求这两个数(三个数),用按比例分配解答.

(2014•温江区模拟)下面能围成三角形的一组线段是(  )
(2014•温江区模拟)下面能围成三角形的一组线段是(  )
A.0.5cm,1cm,1.8cm
B.2cm,2cm,4cm
C.1cm,2.5cm,3cm
D.6cm,3cm,2cm.
xuanaoliu1年前1
dcs72412 共回答了22个问题 | 采纳率68.2%
解题思路:根据三角形三边的关系可知,两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,由此判断即可.

由三角形三边的关系可知,
A、因为0.5cm+1cm<1.8cm,所以不可以组成三角形;
B、因为2cm+2cm=4cm,所以不可以组成三角形;
C、因为1cm+2.5cm>3cm,所以能组成三角形;
D、3cm+2cm<6cm,所以不可以组成三角形.
故选:C.

点评:
本题考点: 三角形的特性.

考点点评: 此题考查了三角形的三边关系.

(2014•温江区模拟)一个长方形相邻的两条边分别为3cm,4cm,以3cm 的边为轴,旋转一周就得到了一个圆
(2014•温江区模拟)一个长方形相邻的两条边分别为3cm,4cm,以3cm 的边为轴,旋转一周就得到了一个圆柱,这个圆柱的侧面积是______cm2
yangzi19761年前1
xulinhappy 共回答了25个问题 | 采纳率96%
解题思路:根据题意可知圆柱的底面半径为4cm,高为3cm,根据圆柱的侧面积公式计算即可求解.

3.14×4×2×3
=12.56×2×3
=25.12×3
=75.36(cm2).
答:这个圆柱的侧面积是75.36cm2
故答案为:75.36cm2

点评:
本题考点: 圆柱的侧面积、表面积和体积.

考点点评: 解答本题的关键是得到圆柱的底面半径和高.

(2014•温江区模拟)一个立体图形从上面看是:,从左面看是:,从正面看是:,要搭成这样的立体图形,需要(  )个小正方
(2014•温江区模拟)一个立体图形从上面看是:,从左面看是:,从正面看是:,要搭成这样的立体图形,需要(  )个小正方体.
A.4
B.5
C.6
D.7
老友友1年前1
henanqi 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:从左面看,物体有两层,上层有1排,下层有两排;从上面看,物体有两排,外排有3个小正方体,里排有1个小正方体;从正面看下面一排有3个,上面一排靠左边有1个,要搭成这样的立体图形上层只有1个小正方体;由此画出图形即可得解.

根据题干分析可得:

所以一共需要小正方体:1+4=5(个),
故选:B.

点评:
本题考点: 从不同方向观察物体和几何体.

考点点评: 此题考查了从不同方向观察几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.

(2014•温江区模拟)解方程:
(2014•温江区模拟)解方程:
①9x=5.4 
②5+5x=20 
③[6/5]x-[4/5]x=1.
xihuan121年前1
89a3 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:(1)根据等式的基本性质,方程两边同时除以9求解.
(2)根据等式的基本性质,方程两边同时减5,然后方程两边同时除以5求解.
(3)先化简方程,根据等式的基本性质,方程两边同时除以[2/5]求解.

(1)9X=5.4
9X÷9=5.4÷9
X=0.6

(2)5+5x=20
5+5x-5=20-5
5x=15
5x÷5=15÷5
x=3

(3)[6/5]x-[4/5]x=1
([6/5]-[4/5])x=1
[2/5]x=1
[2/5]x÷[2/5]=1÷[2/5]
x=[5/2]

点评:
本题考点: 方程的解和解方程.

考点点评: 本题主要考查学生利用等式的基本性质求方程的能力.

请帮忙英文翻译:温江区成都海峡两岸科技产业开发园温泉大道.
LOFT1年前1
伟大博士 共回答了13个问题 | 采纳率69.2%
Wenquan Avenue,Chengdu Cross-Straits IT Industry Development Zone,Wenjiang District.
Hotspring Avenue,Chengdu Cross-Straits IT Industry Development Zone,Wenjiang District.
随便选一个~
(2014•温江区模拟)解方程:
(2014•温江区模拟)解方程:
①2x÷5=15
②x-40%x=12
③y+5y=11.2.
kuangfenger20061年前1
XKL1314 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
解题思路:(1)依据等式的性质,方程两边同时乘5,再同时除以2即可求解,
(2)先化简方程,再依据等式的性质,方程两边同时除以60%即可求解,
(3)先化简方程,再依据等式的性质,方程两边同时除以6即可求解.

(1)2x÷5=15
2x÷5×5=15×5
2x÷2=75÷2
x=37.5;

(2)x-40%x=12
60%x=12
60%x÷60%=12÷60%
x=20;

(3)y+5y=11.2
6y=11.2
6y÷6=11.2÷6
y=1[13/15].

点评:
本题考点: 方程的解和解方程.

考点点评: (1)方程能化简先化简,(2)等号要对齐,是解方程要注意的地方.

(2014•温江区模拟)如图,将圆拼成近似长方形后,量得长方形的长是6.28cm,那么,圆的半径是______cm.
lintwhite1年前1
逍遥鱼儿游 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:由题意可得:长方形的长等于圆的周长的一半,宽等于圆的半径,长方形的长已知,于是即可求出圆的周长,进而得出圆的半径.

6.28÷3.14=2(厘米).
答:圆的半径是2cm.
故答案为:2.

点评:
本题考点: 圆、圆环的周长.

考点点评: 此题主要考查圆的面积公式的推导过程,明白:长方形的长等于圆的周长的一半,宽等于圆的半径.