顶碗少年多次写到顶碗少年的神态和观众的表现这样写的好处是什么

最后他骑在另一位演员身上,两个人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯.动作描写.
台上,顶碗少年呆呆的站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了.神态描写.
观众中有人在大喊 行了不要再来了演下一个节目吧!语言描写

在生活中的曲折是我们意想不到的,但是我们不能被它们吓倒,做生活中的懦夫,我们应该以成功为目标,不断的超越自己,不管别人说什么,都要去努力.别人说的话更不能吓倒我们,他们说就让他们说去罢,说个够,等到成功时,他们还有话说吗?——没有,因为我们成功了.
　　失败是成功之母,成功的人都是从风雨磨难中走出来的,没有一路都是成功走来的人,从哪能里摔倒,就从哪里爬走来,跌得再疼也要爬起来,这样你还不是输家,如果你放弃了,那么你就彻底的输了,而且是输给了自己,你将输得很惨很惨,没有人能再给予你帮助了.

观众在顶碗少年第二次顶碗时十分期待,但失败之后就开始起哄,不想再让少年演下去
顶碗少年第三次顶碗时观众非常担忧,从“有一些女观众,索性用手捂住了眼睛”可看出；而成功后观众则为少年庆祝成功
这说明了当时顶碗少年的处境尴尬,但这也反衬出了少年面对挫折不放弃,鼓起勇气重新再来的良好品质

失败是成功之母,不要害怕失败,遇到事情要沉着,冷静,得到别人的帮助支持加上自己的努力才有可能成功,遇到困难,不放弃,不恐惧,尽力去做好每一件事情.

因为顶碗少年不怕失败,敢于挑战失败的勇气,给作者留下了深深的震撼.每次回想起这见是,总像重新回到那扣人心弦的时刻,说明这见事给作者留下的记忆是永生难忘的!
偶急要高分啊~!

不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能获得成功.

抚摩的含义是抚摸
轻轻地摇了一下的用意是告诉少年表演的经验
嘴里低声说的一句话是相信自己!
老者这样的做法使少年重新找回信心!
你也是六年级的?

第二次失败表现了慌张与不知所措,这说明了他的自信心有些动摇.有些观众起哄着让他下场.第三次观众们都为他的成功而欢呼.这说明了那个少年的坚持不懈得到了回报.

在后来的岁月里,我常常想起这位顶碗少年.

加油!不能气妥,你还没有输,如果你放弃了你必定会输,因为你连战胜困难的又勇气没有了,不能放弃,坚持到底.

大幅度转身 不失风度 不慌不忙地重复着刚才的动作 急忙摆动脑袋保持平衡 轻轻抖了一下脑袋

第一次失误：少年沉着、不慌不忙
第二次失误：少年慌乱、丧失信心
第三次表演：少年镇静、重拾信心和勇气
少年是个强者,因为他具有不怕失败、勇于拼搏的精神.

省略号里包含了作者看了顶碗少年的表演之后得到的启示,耐人寻味

1.失败乃成功之母
失败,人人都会经历.失败,其实并不可怕,失败,是向往成功的第一步.
名人也会失败,天才也会犯下错误,大发明家━━爱迪生一生发明1000多种发明,可失败了上万次,在制造电灯时,爱迪生就失败了1340次,正是爱迪生的耐心与信心,才能使电灯发出耀眼的光辉；爱因斯坦制作小板凳,一次又一次地失败；张海迪为了参加体育项目,也失败了300余次；还有……
我,并不是天才,也经历过失败,在体育跳长绳时,使我心里十分的恐惧,好像长绳跟我是那么陌生,在我心里,长绳我犹如一条长蛇,在第一次跳时,我没有跳过,阻止了同学们的记录,那时,同学们用异样的目光注视着我,从那时起,我心里想；今后再也碰长绳.然尔又看看同学们玩的兴高采烈的样子.我忍不住去跳,这时,我居然顺利跳过了,我仔细想了想,认为功劳应该是第一次的失败,正是第一次的失败,使我总结了经验,抓住了节奏,于是,我胆大了许多,经验也愈积愈多.现在,跳长绳时总能看到我的身影.
所以说,失败是向往成功的第一步.
2

3、文中描写顶碗少年表演情态的有关句子
顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬；
少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美；
台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了；
少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了一躬.
本文开头和结尾有什么特点,区别和联系：
5开头总起全文,结尾总结全文,首尾呼应.两段文字强调了这件事对“我”的印象之深,启示之大,区别在于结尾揭示了文章的中心.

课文写了：二十多年前,“我”在上海大世界看一场表演.少年经过两次失败后,在老者和观众的鼓励和自己的不懈努力下,终于表演成功,阐明了“失败是成功之母”的道理.
《顶碗少年》这一刻主要写：从一些平凡的小事中.得到启示
然后写会议一场扣人心弦的杂技表演.
最后写少年给“我”的启迪

在大庭广众之下表演失误往往会手忙脚乱，但这位少年却神情镇定，他努力拼搏，不畏失败，真是可敬。所以作者说顶碗少年是强者.