期中考试数学才考23分...满分160...怎么办？！！！怎么提高啊？！

（1）由题意得：10x=1-（0.006×3+0.01+0.054）×10=0.18，
解得：x=0.018．
（2）∵成绩不低于80分的学生共有（0.018+0.006）×10×50=12人，其中[90，100]区间的共有0.006×10×50=3人，[80，90）区间的共有9人．
所以从成绩不低于80分的学生中随机选取2人这个事件包含的基本事件个数为
C212=66，
2人成绩恰好一个落在[80，90）这个区间，一个落在[90，100]这个区间这个事件包含的基本事件个数为
C13
×C19=27，
所以成绩恰好一个落在[80，90）这个区间，一个落在[90，100]这个区间的概率是[9/22]．

点评：
本题考点： 古典概型及其概率计算公式；频率分布直方图．

考点点评： 本题考查古典概型概率公式计算，考查了频率分布直方图的应用，关键是读懂频率分布直方图的数据含义．

（91+2）×3-91×2
=279-182
=97（分）
答：宁宁英语考了97分．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 解答此题的关键是：先根据平均数的计算方法分别求出三门课程的总成绩和两门课程的总成绩，然后相减即可．

①38÷（1-5%），
=38÷95%，
=40（人）；
答：这个班共有学生40人．

②1-45%-15%-5%=35%；
（45%-35%）÷35%，
=10%÷35%，
=[2/7]；
答：得良好的人数比得优秀的多[2/7]．

点评：
本题考点： 扇形统计图；百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是根据对应的数字除以对应的百分数可计算出全班的人数，列式解答即可

（1）由频率分布直方图知：
20a=1-（0.02+0.03+0.04）×10，
解得a=0.005．
（2）成绩在[50，60），[60，70），[70，80）三组内的学生有频率分别为：
0.05×10=0.05，0.04×10=0.4，0.03×10=0.3，
∴成绩在[50，60），[60，70），[70，80）三组内的学生有频数分别为：
100×0.05=5，100×0.4=40，100×0.3=30，
∴从成绩在[50，60），[60，70），[70，80）三组内的学生中，
用分层抽样的方法选取15人调查学习情况，各组分别抽取的人数为：
成绩在[50，60）中应抽取人数为：5×[15/5+40+30]=1（人），
成绩在[60，70）中应抽取人数为：40×[15/5+40+30]=8（人），
成绩在[70，80）中应抽取人数为：30×[15/5+40+30]=6（人）．
（3）在（2）中的15人中选出2人，共有
C215种选法，
这2人分别来自[50，60），[60，70）组的选法有
C15•
C18种．
∴这2人分别来自[50，60），[60，70）组的概率：
p=

C15•
C18

C215=[8/21]．

点评：
本题考点： 古典概型及其概率计算公式；分层抽样方法．

考点点评： 本题考查频率分布直方图的应用，考查概率的求法，解题时要认真审题，是中档题．

（1）数65为出现次数最多的数，故众数是65．（2分）
（2）依题意得，10（2a+0.02+0.03+0.04）=1，解得a=0.005． （4分）
（3）这100名学生语文成绩的平均分为：55×0.05+65×0.4+75×0.3+85×0.2+95×0.05=73（分）． （6分）
设中位数为70+x分，则由0.005×10+0.04×10+0.03x=0.5（7分）
解得x＝
5
3≈1.7，
∴这100名学生语文成绩的中位数约为71．（7分）．（8分）
（4）数学成绩在[50，60）的人数为：100×0.05=5，（9分）
数学成绩在[60，70）的人数为：100×0.4×
1
2＝20，（10分）
数学成绩在[70，80）的人数为：100×0.3×
4
3＝40，（11分）
数学成绩在[80，90）的人数为：100×0.2×
5
4＝25（12分）
所以数学成绩在[50，90）之外的人数为：100-5-20-40-25=10． （14分）

点评：
本题考点： 用样本的频率分布估计总体分布；频率分布直方图．

考点点评： 本题考查频率分布估计总体分布，解题的关键是理解频率分布直方图，熟练掌握频率分布直方图的性质，且能根据所给的数据建立恰当的方程求解．