始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有王侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，其不难哉！”下列说法能佐证秦始皇

高渐离：战国时燕国人,是有文献记载的最早的击筑能手.
高渐离与荆轲的关系很好.荆轲刺秦王时,高渐离与太子丹送之于易水河畔,高渐离击筑,荆轲高歌“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还.”
荆轲行刺失败后,据《史记.刺客列传》记载“秦并天下,立号为皇帝.于是逐太子丹,荆轲之客,皆亡.高渐离变名姓为人庸保,匿作于宋子.久之,作苦,闻其家堂上客击筑旁徨不能去,每出言,曰彼有善有不善.从者以告其主,曰：“彼庸乃知音,窃言是非.”家丈人召使前击筑,一座称善,赐酒.而高渐离念隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前.举座客皆惊,下与抗礼,以为上客,使击筑而歌,客无不流涕而去者.
宋子传客之,闻于秦始皇.秦始皇召见,人有识者,乃曰：“高渐离也.”始皇喜其善击筑,重赦之,乃矅其目,使击筑,未尝不称善.稍益近之,高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑扑秦皇帝,不中.于是,遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人.
秦王吞并六国后,自称为皇帝.荆柯的朋友高渐离更名改姓给人家当酒保,隐藏在宋子这个地方作工.时间长了,觉得很劳累,听到主人家堂上有客人击筑,走来走去舍不得离开.常常张口就说：“那筑的声调有好的地方,也有不好的地方.”侍候的人把高渐离的话告诉主人,说：“那个人懂得音乐,私下说是道非的.”家主人叫高渐离到堂前击筑,满座宾客都说他击得好,赏给他酒喝.高渐离考虑到长久他隐姓埋名,担惊受怕地躲藏下去没有尽头,便退下堂来,把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来,改装整容来到堂前,满座宾客大吃一惊,离开座位用平等的礼节接待他,尊为上宾.请他击筑唱歌,宾客们听了,没有不被感动得流着泪而离去的.宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听到.秦始皇召令进见,有认识他的人,就说：“这是高渐离.”秦始皇怜惜他擅长击筑,特别赦免了他的死罪.于是薰瞎了他的眼睛,让他击筑,没有一次不说好.渐渐地更加接近秦始皇.高渐离便把铅放进筑中,再进宫击筑靠近时,举筑撞击秦始皇,没有击中.于是秦始皇就杀了高渐离.终身不敢再接近从前东方六国的人了.

1．C
2．B
3．C
4．（1）四周架有天桥可供驰走,从宫殿之下一直通到南山.
　 （2）皇帝所到的地方,如有人说出去,就判死罪.

1 及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑以鞭笞天下,威振四海.
2 于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首；隳名城,杀豪杰
3 斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从
4 试使山东之国,与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣
5 一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,而攻守之势异也!

王翦,是频阳东乡人.少年时就喜好军事,后来奉事秦始皇.
秦国将领李信,年轻气盛,英勇威武,曾带着几千士兵把燕太子丹追击到衍水,最后打败燕军捉到太子丹,秦始皇认为李信贤能勇敢.一天,秦始皇问李信：“我打算攻取楚国,将军估计调用多少人才够?”李信回答说：“最多不过二十万人.”秦始皇又问王翦,王翦回答说：“非得六十万人不可.”秦始皇说：“王将军老了,多么胆怯呀!李将军真是果断勇敢,他的话是对的.”于是就派李信及蒙恬带兵二十万向南进军攻打楚国.王翦的话不被采用,就推托有病,回到频阳家乡养老.李信攻打平与,蒙恬攻打寝邑,大败楚军.李信接着进攻鄢郢,又拿了下来,于是带领部队向西前进,要与蒙恬在城父会师.楚军乃跟踪追击之,连着三天三夜不停息,结果大败李信部队,秦军败逃.
秦始皇听到这个消息,大为震怒,亲自乘快车奔往频阳,见到王翦道歉说：“我由于没采用您的计策,李信果然使秦军蒙受了耻辱.现在听说楚军一天天向西逼进,将军虽然染病,难道忍心抛弃了我吗!”王翦说：“大王一定不得已而用我,非六十万人不可.”秦始皇满口答应说：“就只听将军的谋划了.”于是王翦率领着六十万大军出发了,秦始皇亲自到灞上送行.
王翦于是代替李信进击楚国,大败楚军.

B

D


被动句

小题1:⑴蹑足 （置身于 ） ⑵将 （率领 ）⑶小弱 （ 变小变弱）⑷抗 （ 高，强） ⑸絜 （ 衡量） ⑹隳 （ 毁坏）
小题1:C
小题1:B
小题1:D
小题1:砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。
小题1:本文最后一句为重点，《阿》以戒骄奢淫逸为重点


小题1:本题考查理解文言文中常见的实词。注意实词的一词多义性。
小题1:本题考查词类活用。C 名词做动词。A名词做动词/使动。B名词做状语中/意动。D名词做动词。/意动。
小题1:A向 B竟/于是 C用 D代词
小题1:A状语后置B定语后置。C被动句。D状语后置/定语后置。
小题1:本题考查翻译句子。注意一词多义及词类活用。关键点：兵、云集、景。
小题1:本题考查对文章主旨的理解。找出主旨句，具体解释即可。

小题1:C
小题2:C
小题3:D


小题1:无
小题2:无
小题3:无

B

小题1:C
小题2:B
小题3:B


小题1:无
小题2:无
小题3:无

A

始皇三十六年（公元前211年）,火星侵入心宿（xiù,秀）,这种天象象征着帝王有灾.有颗陨星坠落在东郡,落地后变为石块,老百姓有人在那块石头上刻了“始皇帝死而土地分.”始皇听说了,就派御史前去挨家查问,没有人认罪,于是把居住在那块石头周围的人全部抓来杀了,焚毁了那块陨石.始皇不高兴,让博士作了一首《仙真人诗》,等到巡行天下时,走到一处就传令乐师弹奏唱歌.秋天,使者从关东走夜路经过华阴平舒道,有人手持玉璧拦住使者说：“替我送给滈（hào,皓）池君.”趁便说：“今年祖龙死.”使者问他缘由,那人忽然就不见了,放下那真玉璧离去.使者捧回玉璧向秦王陈述了所遇见的情况.始皇沉默了好一会,说：“山里鬼怪本来不过能预知一年的事.”当时已是秋季,始皇说今年的日子已不多,这话未必能应验.到退朝时他又说：“祖龙就是人的祖先.”故意把“祖”解释成祖先,祖先是已死去的人,因此“祖龙死”自然与他无关.始皇让御府察看那块玉璧,竟然是始皇二十八年出外巡视渡江时沉入水中的那块.于是始皇为此事进行占卜,占卜的结果是迁徙才吉利.迁移三万户人家到北河、榆中地区,每户授给爵位一级.

（1）然陈涉翁牖绳枢之子　而迁徒之徒也
（2）寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟
（3）寒衣处处催刀尺　白帝城高急暮砧

秦国将领李信,年轻气盛,英勇威武,曾带着几千士兵把燕太子丹追击到衍水,最后打败燕军捉到太子丹,秦始皇认为李信贤能勇敢.一天,秦始皇问李信：“我打算攻取楚国,由将军估计调用多少人才够?”李信回答说：“最多不过二十万人.”秦始皇又问王翦,王翦回答说：“非得六十万人不可.”秦始皇说：“王将军老喽,多么胆怯呀!李将军真是果断勇敢,他的话是对的.”于是就派李信及蒙恬带兵二十万向南进军攻打楚国.王翦的话不被采用,就推托有病,回到频阳家乡养老.李信攻打平与,蒙恬攻打寝邑,大败楚军.李信接着进攻鄢郢,又拿了下来,于是带领部队向西前进,要与蒙恬在城父会师.其实,楚军正在跟踪追击他们,连着三天三夜不停息,结果大败李信部队,秦军大败而逃.
秦始皇听到这个消息,大为震怒,亲自乘快车奔往频阳,见到王翦道歉说：“我由于没采用您的计策,李信果然使秦军蒙受了耻辱.现在听说楚军一天天向西逼进,将军虽然染病,难道忍心抛弃了我吗!”王翦说：“大王一定不得已而用我,非六十万人不可.”秦始皇满口答应说：“就只听将军的谋划了.”于是王翦率领着六十万大军出发了,秦始皇亲自到灞上送行.
王翦终于代替李信进击楚国,大破楚军.

小题1:D
小题2:C
小题3:A


小题1:

点评：本题所选的虚词都是重要而且易混淆的词语。不过本题的难度不大，学生应该能较容易完成。
小题3:
试题分析：A项与例句都为被动句，Ｂ项不是特殊句，Ｃ项为宾语前置，Ｄ项为判断句。
点评：文言句式是常考的知识点，学生只有在熟练掌握课内特殊句子的前提下，才能更好的辨析课外文言文的特殊句式。

秦始皇非常尊敬宠爱蒙氏,相信他,认为他很贤能.
贤是意动用法,“认为……贤能“.

小题1:B
小题1:D
小题1:A
小题1:略

略

卒 [zú] 1.（名）兵：小～｜士～.
2.（名）差役：走～.
卒 [zú] 1.（动）完毕；结束：～业.
2.（动）到底；终于：～底于成.
3.（动）死：病～｜生～年.
【卒岁】 zú suì (动)〈书〉度过一年.
【卒业】 zú yè (动)毕业.
希望对你有帮助.

可以算是一方面的因素,焚书坑儒,废先王之道在一定程度上愚化了民众,压抑了民众的束缚,而秦亡的主要原因是宦官当道,君主不务正业所致.社会矛盾得不到有效解决所致

太长了吧...
蒙恬,他的祖先是齐国人,蒙恬的父亲蒙武是秦国的裨将军.打败了楚国,杀了项燕,俘虏了楚王.秦始皇二十六年,蒙恬为主将,打败了齐国,被封为内史,而他的弟弟蒙毅官至上卿（高级官员）.秦国统一了天下,派蒙恬率领三十万军队北上攻打戎狄（应该是匈奴吧）收复黄河以南.修筑长城,因地制宜,构筑险峻要塞.西起临洮,东至辽东,延绵一万多里.于是渡过黄河,占据阳山,曲曲折折向北延伸.烈日寒霜,风风雨雨,在外十余年,驻守上郡.这时,蒙恬的声威震摄匈奴.秦始皇特别尊重推崇蒙氏,信任并赏识他们的才能.当时中车府令
赵高犯下了重罪,秦王让蒙毅依照法令惩处他.蒙毅不敢枉曲法令,依法应当判处死刑,剥夺他的官籍.始势皇赦免了他,恢复了他原来的官职.
秦始皇三十七年冬天,出行巡游到会稽.路上病了,到沙丘驾崩了,消息被封锁,大臣们都不知道.这时丞相李斯,中车府令赵高配从着秦始皇,赵高平常就得到胡亥的宠幸,打算立胡亥继承王位,又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他,于是就产生了杀害之心.就和丞相李斯、公子胡亥暗中策划,拥立胡亥为太子.太子拥立之后,派遣使者,捏造罪名,拟定公子扶苏和蒙恬死罪.扶苏自杀后,蒙恬产生怀疑,又请求申诉.使者就把蒙恬交给主管官吏处理,囚禁在阳周,另外派人接替他的职务.等到秦始皇的灵车回到咸阳,安葬以后,太子就登极即位做了二世皇帝,赵高想消灭蒙氏一族,日日夜夜毁谤蒙氏,搜罗他们罪过,检举弹劾他们.秦二世于是派遣御史曲宫传令赐死蒙毅,有派使者到阳周,对蒙恬传令说:“你的过错很多,而且你的弟弟蒙毅有大罪,株连也涉及到你.”蒙恬叹息说：“我对上天犯了什么罪,竟然没有过错就处死呢?”很久,才慢慢地说：“我的罪过本来该当死罪啊.起自临洮接连到辽东,筑长城、挖壕沟一万余里,这中间能没有截断大地脉络的地方吗?这就是我的罪过了.”于是吞下毒药自杀了.
太史公说：我到北方边境,从直道返回,沿途实地观察了蒙恬替国修筑的长城和边塞堡垒,挖掘山脉,填塞深谷,本来就是不重视百姓的人力物力.秦国刚刚灭掉其他诸候的时候,天下人心尚未安定,创伤累累尚未痊愈,而蒙恬身为名将,不在这时候尽力谏诤,赈救百姓的急难,恤养老人,抚育孤儿,反而迎合始皇心意,大规模地修筑长城,他们兄弟遭到杀身之祸,不也是顺理成章的事吗?哪里是什么挖断地脉的罪过呢?
累死了.

1.派蒙恬大举反击匈奴；修筑长城,抵御匈奴
2.派兵反击；友好交往；设置机构.
友好往来（或和睦相处）.
3.民族团结、平等和共同发展繁荣等.

A

1、灭六国（振长策而御宇内）
2、筑长城（乃使蒙恬北筑长城而守藩篱）
3、逐匈奴（却匈奴七百余里）

到了秦始皇的时候,他发扬先前六代祖辈遗留下来的基业（事业）
六世：指秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王六代.余烈：遗留下来的功业.

九月,葬始皇郦山.始皇初即位,穿治郦山,及并天下,天下徒送诣七十馀万人,穿三泉,下铜铸塞而致椁,宫观百官奇器珍怪徙臧满之.令匠作机弩矢,有所穿近者辄射之.以水银为百川江河大海,机相灌输.上具天文,下具地理.以人鱼膏为烛,度不灭者久之.二世曰：“先帝后宫非有子者,出焉不宜.”皆令从死,死者甚众.葬既已下,或言工匠为机,臧皆知之,臧重即泄.大事毕,已臧,闭中羡,下外羡门,尽闭工匠臧者,无复出者.树草木以象山.

D


被动句

小题1:D
小题2:B


试题解析：
小题1:B项，“报怨”的意思是“怀有怨言”，“报”应为“怀有”的意思。
试题解析：
小题2:D项，“在对比中对秦朝迅速灭亡的原因进行总结”不是这两段文字的内容，文章在此并没有作出总结。

小题1:C
小题2:A
小题3:D


小题1:亢：高，强。
小题2:的，助词/到……去，动词。B. 不译，表修饰关系的连词。 C．比，介词。D.把，介词。
小题3:例句与A、B、C三项都是被动句， D项是定语后置句。

小题:B
小题:C
小题:．D
小题:．D
小题:（1）假使拿山东诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那简直是天渊之别了。（2）一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？（3）天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。

小题:“命”意为“生命”，把自己的生命交给秦的下级官吏，而不是命令。）
小题: A项中①“夫”是发语词，无意义；②中“夫”指男子，具体指戍卒陈胜。B项①中“致”是“（发展）到”之意；②中“致”为“招纳”之意。C项①②中的“然”都表转折，意义相同。D项①中“朝”为使动用法，意为“使……来朝拜”，②中“朝”为“朝庭”。)
小题:①⑦名词作状语；②③⑥使动用法；④⑧名词用作动词；⑤形容词作名词）
小题:作者写作该文是劝说汉文帝的，因此“后世”不妥。）
小题:无
译文
到了秦始皇的时候，他发杨前六代君主遗留的功业，挥舞长鞭统治天下，吞并了东周、西周，灭亡了各诸侯国，登上皇帝宝座来控制天下，用种种刑具来迫害天下百姓，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给秦的下级官吏处置。于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城来守卫边境，击退匈奴七百多里；胡人（再）不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁刀刃和箭头，用来铸成十二个金人，来削弱百姓的反抗力量。这样之后，依据华山作为城墙，凭借黄河作为护城河，据守亿丈高的城墙，下临不可测量的深渊，认为非常坚固。良将手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里，自以为关中的险固地势，就像千里铜墙铁壁，是子孙后代称帝万代的基业。
始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，又是被迁滴戍边的士卒；他的才能比不上一般人，没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样的富有。（他）置身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，统率着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人像云一样聚集，像回声一样应和他，担着粮食，像影子似地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦王朝。
一统天下的秦王朝并没有变得弱小，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利；那迁滴戍边的士卒，并不比九国部队更强；深谋远虑，行军用兵的策略，（陈涉）也比不上过去六国的谋士。可是，成功和失败却发生了变化，功业完全相反，为什么呢？如果拿山东诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那就不可同日而语了。然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，统治八州，使同列的诸侯国来朝拜，已有一百多年了；这以后，将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙。一个戍卒发难，秦朝的社稷就灭亡了，国君死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义，而攻守的形势发生了变化啊。

1．A
2．B
3．C

1）振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下
2）A羁鸟恋旧林但见悲鸟号古木渚清沙白鸟飞回乌鸟私情
B湖月照我影 明月松间照鹿门月照开烟树抱明月而长终

无

⑴ 秦始皇十分尊重宠爱蒙氏，信任他们并且认为他们很贤能。
⑵ 我对上天犯了什么罪，竟然没有过错就处死呢？

无

书信都已封好,但还没交给使者,秦始皇就去世了.

(1) the beginning emperor for incognito xianyang, and warrior four people all, every night the stolen LanChi, saw embarrassed.
(2) for complex way, since the room Wei o crossing, the number of xianyang, like a celestial pole pavilion way off han to camp chamber also.
(3) workman to make machine crossbow vector, to wear the near to the shot.

小题1:C
小题1:C
小题1:B
小题1:（1）于是废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢。
（2）好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的武器，盘问过往行人。
（3）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下百姓如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都担着粮食，影子似的跟着他。


小题1:因：凭借。
小题1:都是表目的的连词“来”
小题1:从此由守势转入攻势与原文不符。
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。

B

小题1:D
小题1:B
小题1:B
小题1:（1）如今我领兵三十多万，身子虽然被囚禁，但我的势力仍然足以进行反叛。
（2）虽然没有罪而被处死，仍能够宁死忠贞不渝，不生二心，这也还是很值得称道的啊。


小题1:节行：节操品行
小题1:要抓住赵高的“怨”和李斯感到的威胁这两点。①是说群臣诸将对蒙氏的畏惧，对象不对；④是赵高、李斯假造皇诏的话，不属原因；⑤⑥是蒙恬遭陷害后表白的话，自然不属直接原因
小题1:错误有二：一是“慈仁笃厚”是赵高的谄媚之词，二是赵高、李斯等人的篡位之策不能称这为“正确意见”
小题1:（1）“将” 译出“率领”1分，“囚系”译出被动句式1分，“倍”“畔”译出“反叛”1分，句意2分。（2）“见”译出“被”1分，“贰”译出“生二心”1分，“称”译出“称赞，称道”得1分，句意2分。
【参考译文】
辛卯秋季，七月，丙寅，始皇在沙丘宫平台驾崩。
当初，始皇尊重宠爱蒙氏兄弟，颇信任他们。蒙恬在外担任大将，蒙毅则在朝中参与商议国事，被称为忠信大臣，所以即使是高级将领或丞相，也没有人敢与他们一争高低。赵高犯下大罪，始皇派蒙毅惩治他，蒙毅认为赵高依法应判死罪。始皇因赵高办事灵活而赦免了他，并恢复了他的官职。赵高既然素来得到胡亥的宠幸，又怨恨蒙氏兄弟，就劝说胡亥，让他诈称以始皇遗诏之命杀掉扶苏，立胡亥为太子。胡亥认为他的计谋很好。赵高于是会见丞相李斯说：“你的才能、谋略、功勋、人缘以及扶苏对你的信任，这五点全部拿来与蒙恬相比，哪一点比得上他呢?”李斯回答说：“都比不上他。”赵高说：“既然如此．那么只要扶苏即位，就必定任用蒙恬为丞相，您最终不能怀揣通侯的印信返归故乡的结果已经是显而易见的了!胡亥仁慈忠厚，最可以担当皇位继承人．希望您仔细考虑一下并作出决定!”丞相李斯认为赵高说得很对，便与他共同谋划，诈称接受了始皇的遗诏，立胡亥为太子，又用始皇的名义给扶苏诏书，责备他多年来不能开辟疆土，创立功业，却使士卒大量伤亡，并且多次上书，直言诽谤父皇，日夜地抱怨不能获准解除监军职务，返回咸阳当太子；将军蒙恬不纠正扶苏的过失，却参与扶苏的图谋；因此都让他们自杀，将兵权移交给副将王离。
扶苏打开诏书，随即自杀。蒙恬不肯死，使者便将他交给官吏治罪，囚禁在阳周；适逢蒙毅代替始皇外出祈祷山川神灵求福，返回，于是将他囚禁在代郡。
秦二世胡亥想要杀掉蒙恬兄弟二人。子婴规劝说：“赵王迁杀李牧而任用颜聚，齐王建杀死他前代的忠臣而任用后胜，最终都使国家灭亡。蒙氏兄弟，是秦国的重臣谋士，陛下却打算一下子就把他们除掉。诛杀忠臣而扶立节操品行不端的人，这只会导致对内失去群臣的信任，对外使将士意志涣散啊!”秦二世不听从劝告，于是就杀掉了蒙毅及内史蒙恬。蒙恬说：“我们蒙家自我的先人起直至子孙，在秦国建立功业和忠信已经三代了。如今我领兵三十多万，身子虽然被囚禁，但我的势力仍然足以进行反叛。可是我知道自己必定得死却还奉守节义，是因为我不敢辱没祖先的教诲，并表示我不忘先帝的大恩大德啊!”于是就吞服毒药自杀身亡。
扬雄《法言》说：有人问：“蒙恬赤胆忠心却被杀掉了，忠诚还有什么用呢?”回答说：“开山填谷修筑长城，西起临洮，东接辽水，威力不足而造成的死亡却有余，蒙恬的这种忠诚是不足以辅助君主的。”
臣司马光说：秦始皇正荼毒天下时，蒙恬甘受他的驱使，如此，蒙恬的不仁义是可知的。但是蒙恬明白人臣所应守的道义，虽然没有罪而被处死，仍能够宁死忠贞不渝，不生二心，这也还是很值得称道的啊。

丞相王绾等进言说：“诸侯刚刚被打败,燕国、齐国、楚国地处偏远,不给它们设王,就无法镇抚那里.请封立各位皇子为王,希望皇上恩准.”始皇把这个建议下交给群臣商议,群臣都认为这样做有利.廷尉李斯发表意见说：“周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多,可是他们的后代逐渐疏远了,互相攻击,就像仇人一样,诸侯之间彼此征战,周天子也无法阻止.现在天下靠您的神灵之威获得统一,都划分成了郡县,对于皇子功臣,用公家的赋税重重赏赐,这样就很容易控制了.要让天下人没有邪异之心,这才是使天下安宁的好办法啊.设置诸侯没有好处.”始皇说：“以前,天下人都苦于连年战争无止无休,就是因为有那些诸侯王.现在我依仗祖宗的神灵,天下刚刚安定如果又设立诸侯国,这等于是又挑起战争想要求得安宁太平,岂不困难吗?廷尉说得对.”

相传,清代诗人何绍基,曾以一诗化午戈为五帛,被世人传为佳话．一日,何公正心研读,仆人送来一封家书,说家中正为三尺房啬地基与邻居发生争吵,望他火速归家,助阵夺地,何公读罢,撂信一笑,提笔书诗一首回复：＂万里家书只...

小题1:D
小题1:B
小题1:A
小题1:人闻令下／则各以其学议之／入则心非／出则巷议／夸主以为名／异取以为高／率群下以造谤／如此弗禁／则主势降乎上／党与成乎下（每错2个扣1分，扣完为止。）
小题1:①一旦出现像齐国田常、晋国六卿之类谋杀君主的臣子，没有辅佐，靠谁来救援呢？
②刚才周青臣又当面阿谀，以致加重陛下的过失，这不是忠臣（所为）。
③因此诸侯并起，说话都是称引古人来为害当今，矫饰虚言来挠乱名实。


小题1:本题考查理解常见文言实词在文中的意义。举一词多义，如推举，考中，但根据上文意，此处应为揭发。
小题1:本题考查理解常见文言虚词在文中的用法及意义。助词，的。A介词，用；连词，来。C动词，做；句末语气词，表示反问； D表示转折，表示顺承。
小题1:本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。“将导致出现像齐国田常、晋国六卿之类谋杀君主的臣子”错，淳于越只是认为一旦出现像齐国田常、晋国六卿之类谋杀君主的臣子，没有辅佐，将乏人救援。
小题1:本题考查文言断句，断句常用方法：一、找出“云、语、言”这些说话标志词，以确定断句；二、找了出常用助词句末语气词“也、矣、哉”等确定断句。三、找对偶、排比、对称的句子确定断句。四、找“故、虽、然、盖”等表示推断、总结、假设、因果等的词语，确定断句。如：“入 则 心 非 出 则 巷 议”，一入一出为并列句式，可从“出”前断开。与之相类的还有，“党与成乎下”，上下形成并列。“人 闻 令 下则 各 以 其 学 议 之 入”，可在虚词则前断开。与之相类的还有“如此弗禁／则主势降乎上”。其他要根据句意来断。
小题1:本题考查理解并翻译文言句式的能力。翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境——“看”；再读一遍，保证句子准确通顺——“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误——“写”。关键词为：①“卒”译为一旦。“辅拂”译为辅佐。“何以”是宾语前置，应为以何。即凭借什么，或靠什么。②“面”名词做状语，即当面。“重”形容词动化，即加重。非忠臣为判断句式。③“是以”“饰”各1分，句子大意1分。
【参考译文】
秦始皇在咸阳宫摆设酒宴，七十位博士上前献酒颂祝寿辞。仆射（yè）周青臣走上前去颂扬说：“从前秦国土地不过千里，仰仗陛下神灵明圣，平定天下，驱逐蛮夷，凡是日月所照耀到的地方，没有人不臣服的。把诸侯国改置为郡县，人人安居乐业，不必再担心战争，功业可以传递万代。您的威德，自上古到现在无人能比。”始皇十分高兴。博士齐人淳于越上前说：“我听说殷朝、周朝统治天下达一千多年，分封子弟功臣，辅佐自己。如今陛下拥有天下，而您的子弟却是平民百姓，一旦出现像齐国田常、晋国六卿之类谋杀君主的臣子，没有辅佐，靠谁来救援呢？凡事不师法古人而能长久的，还没有听说过。刚才周青臣又当面阿谀，来加重陛下的过失，这不是忠臣（所为）。”
始皇把他们的意见下交给群臣议论。丞相李斯说：“五帝的制度不是一代重复一代，夏、商、周的制度也不是一代因袭一代，可是都凭着各自的制度治理好了，这并不是他们故意要彼此相反，而是由于时代变了，情况不同了。现在陛下开创了大业，建立起万世不朽之功，这本来就不是愚陋的儒生所能理解的。况且淳于越所说的是夏、商、周三代的事，哪里值得效法呢？从前诸侯并起纷争，才大量招揽游说之士。现在天下平定，法令出自陛下一人，百姓在家就应该致力于农工生产，读书人就应该学习法令刑禁。现在儒生们不学习今天的却要效法古代的，以此来诽谤当世，惑乱百姓。丞相李斯冒死罪进言：古代天下散乱，没有人能够统一，所以诸侯并起，说话都是称引古人来为害当今，矫饰虚言来挠乱名实，人们只欣赏自己所学的知识，指责朝廷所建立的制度。当今皇帝已统一天下，分辨是非黑白，一切决定于皇帝一人。可是私学却一起非议法令，人们一听说有命令下达，就各根据自己所学加以议论，入朝就在心里指责，出朝就去街巷谈议，在君主面前夸耀自己以求取名利，追求奇异说法以抬高自己，在民众当中带头制造谤言。像这样却不禁止，在上面君主威势就会下降，在下面朋党的势力就会形成。臣以为禁之为好。我请求让史官把不是秦国的典籍全部焚毁。除博士官署所掌管的之外，天下敢有收藏《诗》、《书》、诸子百家著作的，全都送到地方官那里去一起烧掉。有敢在一块儿谈议《诗》、《书》的处以死刑示众。借古非今的满门抄斩。官吏如果知道而不举报，以同罪论处。命令下达三十天仍不烧书的，处以脸上刺字的黥刑和城旦之刑。所不取缔的，是医药、占卜、种植之类的书。如果有人想要学习法令，就以官吏为师。”秦始皇下诏说：“可以。”

没任何关系,秦始皇在前,秦孝公在后.

这首诗采用了换位的修辞手法,功夫写作夫功,翰林写成林翰.这个既是乾隆皇帝的灵机一动,也是表达了对于这个翰林的讽刺!

处处也不一样的
月球表面不是一摸一样的表面
而且 因数是有两个接触的物质决定的
月球表面就是粗糙的岩石表面
一般粗糙物体而言 估计应该在0.1之间 算是比较大的

（1）振长策而御宇内
（2）徒慕君之高义也
（3）墙橹灰飞烟灭
（4）回首向来萧瑟处
（5）水随天去秋无际
（6）英雄无觅孙仲谋处 舞榭歌台

略

（1）群臣讨论的焦点是实行分封制还是郡县制；
秦始皇肯定李斯的观点从根本上说是基于周王室分封诸王以致春秋战国各诸侯混战不休的考虑.
（2）你认为用郡县制代替分封制具有怎样的历史意义?
1.郡县制废除了奴隶主旧贵族时代的世袭特权,有利于形成中央对地方的垂直管理形式；
2.废除了分封制,基本上解除了地方割据势力对封建中央政权的威胁；

中央集权制的历史意义：
首先体现了皇权至上,国家置于一人的领导之下；
进步意义：维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用.
消极意义：导致了思想禁锢和文化专制主义,使科技的运用和发展受到抑制,束缚了中国资本主义的发展,阻碍了社会进步.

1、B
2、B
3、B
4、C