生物界中没有细胞结构、不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内的一类生物是（　　）

达尔文认为，生物的繁殖过度引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；根据达尔文进化学说当今丰富多彩的生物界形成的原因是环境对动物进行长期的选择的结果．
故选：B

点评：
本题考点： 达尔文和自然选择学说．

考点点评： 按照达尔文的观点，当今丰富多彩的生物界形成是自然选择的结果．

yBC、通过分析可知，分化发生在生物体的整个生命进程中、分化是基因在特定的时间和空间条件g选择性表达的结果、未离体的体细胞不会表现出全能性，yBC正确；
D、细胞分化过程中不会出现遗传物质发生了改变，D不正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞分化形成组织．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的概念、过程．

yBC、通过分析可知，分化发生在生物体的整个生命进程中、分化是基因在特定的时间和空间条件g选择性表达的结果、未离体的体细胞不会表现出全能性，yBC正确；
D、细胞分化过程中不会出现遗传物质发生了改变，D不正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞分化形成组织．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的概念、过程．

（1）变形虫为单细胞生物，其对食物的识别与其细胞膜上的受体有关．（2）激素通过体液运输到全身各处，和特异性受体结合作用于特定的靶细胞，相邻两个神经元之间的信息交流可通过突触传递神经递质来实现，某些高等植...

点评：
本题考点： 生态系统中的信息传递；细胞膜的功能；神经、体液调节在维持稳态中的作用；估算种群密度的方法．

考点点评： 本题考查生态系统的信息传递相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话是说不同的叶子之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．
故选：B

点评：
本题考点： 生物的遗传和变异现象．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念

（1）将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种下去，长成的植株出现了抗倒伏和不抗倒伏两种不同的类型，且抗倒伏的植株数目多于不抗倒伏的植株，可以确定抗倒伏是显性性状，不抗倒伏是隐性性状．若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，其遗传图解为：

由于倒伏植株的基因组成是aa，它们杂交产生的后代基因组成只能是aa，全部是不抗倒伏类型．
（2）小麦是自花传粉植物，同一个小麦穗上小麦粒胚的基因组成相同；将同一个小麦穗上的小麦粒种在不同的土壤中，长出的植株产量不同，这种变异主要是由环境条件不同造成的，遗传物质并没有发生变化，不能遗传给后代，属于不遗传的变异．
（3）将外源基因植入一种生物的基因组中，并引起性状发生变化，这种变异是由遗传物质发生变化引起的，能够遗传给后代，是可遗传的变异．
故答案为：
（1）隐性；②Aa；Aa③0
（2）不遗传的
（3）遗传物质的改变引起的变异

点评：
本题考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

考点点评： 解题的关键是熟悉基因在生殖过程中的传递规律、变异的类型．

（1）①同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．小麦的抗倒伏和倒伏，是小麦的抗倒伏能力不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．
②生物的性状由一对基因控制，基因有显性与隐性之分．生物体内的一对基因都是显性基因（或隐性基因）时，它们就表现为显性（或隐性）性状；生物体内的一对基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物则表现为显性性状．子代出现了亲代没有的性状，新出现的性状是隐性的，亲代的性状是显性的且是杂合的．将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，根据图中信息可知，子代既有抗倒伏的，又有不抗倒伏的．因此，抗倒伏性状为显性性状．遗传图解如图：
③显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成Aa、Aa．
④子代的倒伏植株的基因组成是aa，其产生的基因只有1种a，因此让子代的倒伏植株进行杂交，后代的基因组成是aa，性状是倒伏．故让子代的倒伏植株进行杂交，后代出现抗倒伏植株的几率0．
（2）①种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，不是环境、因此，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是甲、乙两组同时萌发．
②变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，属于不遗传的变异．
（3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传．这种性状的差异是由抗虫小麦的遗传物质发生变化引起的，可以遗传给后代．
故答案为：
（1）①相对性状；
②抗倒伏；
③Aa、Aa；
④0
（2）①C；
②环境因素；不遗传
（3）能；抗虫小麦的遗传物质发生里面变化

点评：
本题考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；种子萌发的条件和过程；生物的性状和相对性状的概念；生物的变异；转基因技术的应用．

考点点评： 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．