在中小学生中，近视现象相当普遍，专家认为，除遗传因素外，近视主要与用眼时间过长、读写姿势不正确、光线不适宜等环境因素有关

（1）120540=29．故频数分布直方图中“不喜欢”这一组的频率是29．（2）∵2160×14=540人∴540-120-20=400人∴因为没时间而导致锻炼少于1小时的人数为400人∴补全频数分布直方图如下：（图补对而无前述说明的不扣分...

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用；用样本估计总体；频数（率）分布直方图；扇形统计图．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力，另外题目中还考查了一元一次方程的应用．利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

根据题意，《南京市中小学生营养食谱》对新鲜水果和蔬菜提出了增加种类及比例的要求，因为蔬菜和水果中含丰富的维生素，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，一旦缺乏就会患相应的疾病．
故选：B

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质．

考点点评： 吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配，要合理膳食．

由二氯甲烷（CH₂Cl₂）可知：①它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物，说法正确；
②它是由碳、氢气、氯气组成的混合物，它为纯净物，故此说法错误；
③它的分子中碳、氢、氯元素的原子个数比为1：2：2，说法正确；
④它是一种纯净物，说法正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；纯净物和混合物的概念；物质的元素组成；物质组成的综合计算．

考点点评： 此题是关于化学式的考查，解题的关键是对化学式意义的宏观及微观意义的掌握，属基础性知识考查题．

（1）∵2160×[1/4]=540，∴540-120-20=400．
∴因为没时间而导致锻炼未超过1小时的人数为400人．
∴补全频数分布直方图如下：

（2）∵16×
1
4＝4
∴估计2009年全市中小学生每天锻炼未超过1小时的约有4万人．

（3）设年平均降低的百分率是x则：4（1-x）²=1.44，
解此方程得：x₁=0.4，x₂=1.6．
经检验：x=1.6不符合题意，应舍去．
∴x=0.4=40%
答：2009年至2011年每天锻炼未超过1小时人数的年平均降低的百分率是40%．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；一元二次方程的应用；用样本估计总体；扇形统计图．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

（1）方法一：设平均每分钟正门可通过x名学生，则平均每分钟一道侧门可通过（220-x）名学生，
根据题意得：4[x+2（220-x）]=1200．
解这个方程得：x=140．
220-x=220-140=80（名）．
答：平均每分钟正门可通过学生140名，平均每分钟一道侧门通过可通过学生80名．

（2）设y分钟全校师生全部撤离教学大楼，
方法一：根据（1）得：y（140+2×80）=1200+90，解得y=4.3．
答：全校师生全部撤离教学大楼需要4.3分钟．
方法二：每分钟撤离教学楼的人数为140+2×80=300，
则90名教师撤离大楼时间为0.3（分钟），
所以全校师生撤离大楼时间为0.3+4=4.3（分钟）．
答：全校师生全部撤离教学大楼需要4.3分钟．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

预防近视要做到：三要、五不看，有效地预防了近视眼的发生．三要是：读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．
五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．近视眼成像落在视网膜前方，可以配戴凹透镜进行矫正．因此选项C有可能引发近视．
故选：C．

点评：
本题考点： 近视、远视形成的原因及矫正方法．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记预防近视的“三要、五不看”．

（1）通过条形直方图可以看出学生近视率变化的趋势是：越到高年级，近视眼的人数增长的越快，即近视发生率与年级升高成正比．近视眼形成的因素很多，除遗传因素外，平时不注意用眼卫生也是很重要的一个因素，例如：用眼距离过近、用眼时间过长、照明光线过强或过弱、在行车上或走路时看书、躺着看书、睡眠不足、课桌不符合要求，写字姿势不正确等都是形成近视的原因．
（2）近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素．相对于正常视力而言，近视是一种变异．数据表明，这种变异除遗传因素外，环境因素影响更大．
（3）红灯反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，经视神经传导到大脑皮层，大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到腿部肌肉，肌肉收缩完成了踩刹车的动作，这是一种复杂反射；完成该反射活动的结构基础是反射弧．
（4）长时间看书、近距离看书、躺着看书等等不良的用眼习惯都会使眼睛疲劳，使晶状体得不到及时的调节和恢复，晶状体的曲度变大，物象落在视网膜的前方，看不清远处的物体，就会形成近视．为了预防近视，需要注意：读写姿势要正确，眼与书的距离保持33厘米；看书一小时后休息，要远眺几分钟；不要在直射强光下、光暗的地方和走路时看书．还应做到认真做眼保健操和不在躺卧时看书等．
故答案为：（1）近视发生率与年级升高成正比用眼时间过长；读写姿势不正确；光线不适宜等；
（2）环境；
（3）复杂；反射弧；
（4）读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，远眺几分钟；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书．

点评：
本题考点： 反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；近视、远视形成的原因及矫正方法；眼的保健；生物的变异．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解近视眼的成因、反射的结构基础及类型、变异等知识．通过眼条形直方图，来考察学生读图与分析能力，从而提高学生的识别图文转化的能力．

设每个甲型包装箱可装x个鸡蛋，

10000
x−50]-[10000/x]=10．
故选B．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出分式方程．

考点点评： 本题考查理解题意能力，以包装箱个数做为等量关系，根据若单独使用甲型包装箱比单独使用 乙型包装箱可少用10个，每个甲型包装箱比每个乙型包装箱可多装50个鸡蛋，可列方程求解．