一天之内 按要求变换句子 1.That is my good firend.(改为否定句) 2.These are he

　　残阳如血
　　残阳
　　已如血
　　寂寞
　　花盛放
　　漂泊在异乡
　　天色
　　好凉
　　黄昏早至
　　叶落正忙
　　泪光里
　　看不见
　　如血的残阳
　　好诗首先要读时顺口 用词简洁 让大家明白意思
　　其次要能够动人 让人读后有所感慨
　　再深一点 可能就需要 起伏翻转 虚实结合 物我交融 起落园转
　　有无穷的意让人回味 久久 常读常新
　　如题目 残阳如血
　　题目本为实 残阳 然如血又虚 有虚有实 又无生僻之字 人生阶段不同 境界不同 对于残阳如血 四个字感悟有别 此四字即有诗意
　　第一 二段 为写物写实 写残阳 写花 但虽是实 又加入我之感觉 如残阳血寂寞花 有物有我 有客有主 字虽不多 已经将客观之境界勾出.
　　第三段 以我为主 天色好凉 四字有无限话语 欲说还休 含无穷意境 是无奈 是凄凉 是失意 是悲伤 能说吗 说不出来
　　眼前是
　　黄昏早至 叶落正忙
　　由我及物 一个早 和一个正字 颇为传神
　　来何其早也 叶落 都很忙 我哪 此情此景 我如何耶
　　是感伤 是希望 是叹息 是无奈 也许 偶尔回忆起一些青春的梦想 可是残阳也落了 能说什么呢 只能落泪 至
　　泪光里
　　看不见
　　如血的残阳
　　此时 物我交融 扣题园转 虽无一言 令人想象无限
　　此诗用语简洁而又华美细腻 意境悠远 令人回味 写物写我 由物及我 由我感物 至物我交融 意思层层递进 又悠然而止 令人思之惆怅
　　可以算一首不错的诗

春光明媚,风和日丽
春意盎然
红杏闹春
鸟语花香
春晖寸草
莺歌燕舞
欣欣向荣
风和日丽
和风细雨

还是自己找资料吧!~别人认为好的词语、句子自己不一定就喜欢.在网上搜或查找资料可能找到自己喜欢的词

1．细心　2．合适　3．大概　4．辨别　5．推断

自编的小故事口诀,10分钟全背
在背诵之前先用2分钟时间看一个不伦不类的小故事：
侵 害
从前,有一个富裕人家,用鲤鱼皮捧碳,煮熟鸡蛋供养着有福气的奶妈,这家有个很美丽的女儿,叫桂林,不过她有两颗绿色的大门牙（哇,太恐怖了吧）,后来只能嫁给了一个叫康太的反革命.刚嫁入门的那天,就被小姑子号称“铁姑”狠狠地捏了一把,亲娘一生气,当时就休克了.
这下不得了,娘家要上告了.铁姑的老爸和她的哥哥夜入县太爷府,把大印假偷走一直往西跑,跑到一个仙人住的地方.
这里风景优美：彩色贝壳蓝蓝的河,一只乌鸦用一缕长长的白巾牵来一只鹅 ,因为它们不喜欢冬天,所以要去南方,一路上还相互提醒：南方多雨,要注意防雷啊.
看完了吗?现在我们把这个故事浓缩一下,再用6分钟时间,把它背下来.
侵害
鲤皮捧碳 蛋养福奶
那美女桂林留绿牙
嫁给康太反革命
铁姑捏痛新嫁者
生气 休克
如此一告你
不得了
老爸银哥印西提
地点仙
（彩）色贝（壳）蓝（色）河
但（见）乌（鸦）（引）来鹅
一白巾 供它牵
必不爱冬（天）
防雷啊!
好了,现在共用去8分钟时间,你已经把元素周期表背下来了,不信?那你再用余下的2分钟,对照一下：
第一周期：氢 氦 ---- 侵害
第二周期：锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 ---- 鲤皮捧碳 蛋养福奶
第三周期：钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 ---- 那美女桂林留绿牙
第四周期：钾 钙 钪 钛 钒 铬 锰 ---- 嫁给康太反革命
铁 钴 镍 铜 锌 镓 锗 ---- 铁姑捏痛新嫁者
砷 硒 溴 氪 ---- 生气 休克
第五周期：铷 锶 钇 锆 铌 ---- 如此一告你
钼 锝 钌 ---- 不得了
铑 钯 银 镉 铟 锡 锑 ---- 老爸银哥印西提
碲 碘 氙 ---- 地点仙
第六周期：铯 钡 镧 铪 ----（彩）色贝（壳）蓝（色）河
钽 钨 铼 锇 ---- 但（见）乌（鸦）（引）来鹅
铱 铂 金 汞 砣 铅 ---- 一白巾 供它牵
铋 钋 砹 氡 ---- 必不爱冬（天）
第七周期：钫 镭 锕 ---- 防雷啊!
唉,没办法,这么难记的东东,又必须要背,就只能这样了.以上是横着按周期背.下面是竖着按族背：
氢锂钠钾铷铯钫 请李娜加入私访 （李娜什么时候当皇上啦）
铍镁钙锶钡镭 媲美盖茨被累（呵!想和比尔.盖茨媲美,小心累着）
硼铝镓铟铊 碰女嫁音他 （看来新郎新娘都改名了）
碳硅锗锡铅 探归者西迁
氮磷砷锑铋 蛋临身体闭
氧硫硒碲钋 养牛西蹄扑
氟氯溴碘砹 父女绣点爱 （父女情深啊）
氦氖氩氪氙氡 害耐亚克先动

我们大家有一个活宝——眼睛.眼睛能帮助我们看清颜色,看清物体,看清形状.眼睛很重要.眼睛形状各不相同,有的大,有的小,有的圆,有的像鲍鱼,等等.
有一天夜里我做了一个梦,梦见我的眼睛去见法官——到大脑那里去告状.只见我的眼睛,在法官面前说：“法官大人,你可要给我做主啊!”我……我要告我的小主人!”
哦!你要告你的小主人吗?
法官问：“什么事啊”!
“他折磨我,不珍惜我,”眼睛说道.
“他怎么不珍惜你?怎么折磨你啦?一一道来让本官听听!”法官微笑着说道．
“他……”．眼睛支支吾吾的回答.
“不要着急慢慢说来.”平易近人的法官说道.
“他写字时,老是把我紧贴纸张,而且天天都这样,害的我身体一天不如一天!”眼睛说道.
有这样的事?待一会儿一定要教育他养成良好的学习习惯!
“还有吗”?法官严肃的说道.
“他看书时,老是贴在上面看,一个一个的看,光线不好时,他也不开灯,只要有一点点的光,他都让我拼命的看,您看看我都变成近视眼!”眼睛痛恨地说道.
“好,已经有两大罪状了,第三罪状是什么?”法官问道.
“他查字典时,老是把我紧贴着字典,我都快成瞎眼睛了!”眼睛又说道.
“正常呀!字典的字太小了吗?当然要贴着点了!”法官笑着说道.
“不对不对,那字典是现代字典,字非常的大,跟本用不着贴着看!”眼睛说道.
“哦!原来是这样!好,已有三大罪,第四大罪状是什么?”法官又问道.
“风来了,夹着灰,向我冲来.小主人护也不护,让灰像箭一样地刺向我!”眼睛痛苦的说道.
“好,罪状已经聚齐了,小主人害眼睛的事已成立,我现在宣布：“小主人被判死罪!”法官说道.
我一听“死罪”这两个字,一惊,一下子醒了.
哦!原来是个梦,眼睛说的话真是有道理.我心里想：眼睛多么重要啊,我要爱护我的眼睛.
同学们,你们也要行动起来喔!眼睛是活宝,大家一起来保护眼睛吧!

纪氵省子为王养斗鸡.十日而问：“鸡已乎?”曰：“未也,方虚骄而恃气.”十日又问,曰：“未也,犹应向景.”十日又问,曰：“未也,犹疾视而盛气.”十日又问,曰：“几矣,鸡虽有鸣者,已无变矣,望之似木鸡矣,其德全矣.异鸡无敢应者,反走矣.”

当然可以啦,

肯定有问题.
一天内及时...估计看整个句子吧?
within a day 一天内

今天,我读了一篇叫 《青山不老》的短文,使我领悟到了一个道理:青山是不会老的.这篇短文主要讲了:山沟所处的环境很差,是干旱.霜冻.沙尘等与生命作对的怪物的盘踞之地.但是,却有一位老人创造了这块绿洲,使作者领悟到了一个道理: 青山是不会老的. 为什么说青山是不会老的?是因为老人创造出了这块绿洲,给了它们新的生命,它们永远是这样永远是充满生机勃勃,永远都是一个年轻气盛的小伙子,所以说它是不会老的．读了这篇短文,我感受非常深．我想：如果我们每一个人都像老人一样是一个热爱大自然,爱护地球,爱护我们生存的家园,那么,我们的生活不知该有多美好．早上起床,新的一天开始了,睁开的第一眼就望到了充满生机的绿,那将是多么美好! 想到这里,不仅文中的老人有这样高尚的品质,我的表妹也是这样的一个人．她的环境意识力很强,她从来不伤害树木．有一次,我和她一起去外面散步,这时,看见了一棵小树被人家连根拔起,也不知是谁干的坏事．妹妹对我说：“姐姐,你看,它在流泪．“ 哪有啊,别多管闲事,快走吧!”我说．“不行,姐姐,我们应该保护树木,做一个好孩子．”我被妹妹的话吓了一跳,想:一个比我小的妹妹也能这样想,我怎么就…….!想到这里,我和妹妹一起把小树扶起来,我跑回家取水.经过我们的一番抢救,小树终于又直起了腰.我和妹妹高兴极了! 同学们,我们应该行动起来,保护大自然,爱护我们生存的家园!

长,宽,高 是不确定的,一组中的值可任意为长,其余为宽或高
2,9,2
或6,2,3
或1,6,6
或1,2,18

多愁善感,感情丰富.这很好啊.对人要热情点这并不是坏事

事实是这道题目出错了,做不了,他必须有男生的人数,也有女生的人数,才能算得了

抄答案

能让人类社会可持续发展

我想你是混淆了正午太阳高度和太阳高度了,其实太阳高度从日出到正午再到日落一直都在变化（零-最大-零）,极昼时极圈内正午太阳高度不变,但是一天内太阳高度却在变化.

Can she finish the topic in a day?

时针从12时起,顺时针旋转90度,指向（ 3:00）时；再顺时针旋转（180° ）,指向9时.一天之内,时针顺时针旋转了（720°）.

My Vacation
I am going to spend half time of my vacation on sports this year.Playing basketball is always my favourite,so some of my classmates and I will form a small team and play basketball together.Sometimes we will have a match against some other teams.I will enjoy the sense when we win the game.Of course,I will spend lots of time on doing my homework.It’s important for me to finish my lessons.If I still have enough time,I am going to visit Beijing City,and visiting Beijing is my dream from childhood to now.Oh,what a great vacation!

如果是有针对性的,那么找含有这些单词的句子.然后把句子理解记忆.相应的单词也就记住并且了解了用法.如果是没有针对性,背课文（文章段落）,大量阅读.如果是初中生,记单词最快的方法就是先不要管单词的中文意思,先会写会读,做法就是：一边读这个单词一边写这个单词,直到一听到这个单词立刻就能写下来.记住,在写得过程中一定要发出声音来,这很重要.另外,课文全都背下来.

短期内,相对湿度只与温度和绝对湿度有关,可以给出相对湿度的计算关系式,置于温度和绝对湿度有关!

去你们学校的群里问还快点

能啊.
事在人为嘛!真的有那毅力才能.
我算给你看噢.前一天晚上早点睡,
早上6点起床开始背,假设你的精神有足够的集中.
30首诗每首7分钟记下.210分钟
20篇文言文每篇25分钟.500分钟
10篇现代短文每篇30分钟.300分钟
折合17个小时.

Person's life to kill a person is crime, one day to kill one hundred thousand people is a hero .

1答：目的是为了让读者体会到母爱的伟大,表达出作者内心的怜惜,起到贯穿全文的作用
2答：我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊.

下午两点到三点半,最容易被晒伤

亏了 设第一件x元,第二件y元 (1+0.20)x=80 (1-0.2)y=80

1.(1)春天:用弹弓打马蜂窝,我被蜇 .(2)夏天:用"面筋"捉知了,用小铁铲挖"知了猴".
(3)秋天:上树打枣,吃枣糕. (4)冬天:掏鸟窝,吃鸟肉.
2.（1）.详写的是与大枣树有关的趣事.
（2）略写的是两个"不必说"部分的趣事,
3.例子略(从文中自选三个使用修辞局即可)
4..①紧紧围绕大枣树去写趣事,脉络分明;②首尾照应.
5.(略,...

名词形式

以下只涉及三针按格转动的情况,那些三针匀速转动的表不涉及 分针在每个整分时转一格; 时针在12,24,36,48,60这些整分时转一格.即0到11分时在整小时处,12至23分时在下一小格.48至59分时在差一格到下一整小时处.(按格转动的老表应该是这么转的吧) 时针每12小时转一圈; 分针每一小时转一圈,所以每一小时都和时针重合一次; 秒针每一分钟转一圈,所以每一分钟都和时针分针各重合一次.所以三针重合时,在时针和分针重合的那一分钟里,秒针再转到那一格的那一秒.按照时针转动规则,所以应该是这些时刻:(重合嘛,所以分和秒是同一个数) 0:00:00 1:05:05 2:10:10 3:16:16(3*5=15,15在12~23之间,时针又转了一格,所以分针是3*5+1=16) 4:21:21 5:27:27(5*5+2=27) 6:32:32 7:38:38 (7:24时,时针转两格指向37分,所以分针还要越过36分,时针还要再转动一格) (所以是7*5+2+1=38) 8:43:43 9:49:49 (9:36时,时针转三格指向48分; 9:47:59时时针指向48分,分针指向47分; 而下一时刻时针又要动,时针和分针碰不到.9:48:00时时针指向49分,分针指向48分) 10:54:54 11:59:59 (11点这小时好玩.11:59:59时三针在一起,下一时刻,三针一起动!到12:00:00,三针同指第60格 连续两个时刻在一起) 12:00:00 下半天同上.所以算24:00:00的话有25次,不算有24次.

6月22日太阳直射北回归线线时北极在几天内会出现极昼现象,也就是24小时都能看见太阳,随着太阳南移逐渐减少

1、
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存.
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则.您是我们莘莘学子心目中的楷模.
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――
我的老师您.
您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样.您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动.这就是您留在我心中的高大形象.
在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄,又是教坛名师.
您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前；您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处.
啊,老师――
人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中.
即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量.老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬.我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量.
您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”.
您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯.――
老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!
赞颂园丁
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是－－燃烧!不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
传播知识,就是播种希望,播种幸福.老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬.
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅；您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水.适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺.我的老师,这也正是您的教育艺术.
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.
老师,您用人类最崇高的感情－－爱,播种春天,播种理想,播种力量……
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.
您工作在今朝,却建设着祖国的明天；您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方.
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠.
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地.
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.并把它献给您－－我的胸怀博大,知识精深的老师.
教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘.
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价.
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您－－老师的爱,天下最伟大,最高洁.
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人；您的可敬,则在于总是给别人提供方便.
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
2、
屈指算来,截至到今天,曾经教过我的的老师可真不少了.他们当中,有的对学生要求十分严厉；有的上课很风趣；有的注重对学生能力的培养；也有的强调分数的重要.真是教学风格各有千秋.那么,您想知道我喜欢什么样的老师吗?我心目中的好老师标准又是怎样的呢?请听我娓娓道来.
我心目中的好老师首先是形象儒雅的,看上去和蔼可亲的那一种.她谈吐得体自然,好像懂得的知识永远比我们多得多.她像春风,为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田.老师是知识的化身,她为国育才,为人师表,与自己尊敬的老师朝夕相处,我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐.
我心目中的好老师,同时应该是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引.要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想,老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水,老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的.那么,我希望心目中的好老师不满足现状,积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感.这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢?可见,寓教于乐是一位好老师永远的追求目标.
我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神,要有严谨认真、全力负责的态度.这样的老师具有阳光心态,我们会亲切的称她为阳光老师.她会精心备课,会呕心沥血的批改每一份作业.并对班里的优等生和差生一视同仁,做到公平公正.尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响.老师要懂得欣赏学生的长处,多给学生以鼓励和自信.我上一年级时,成绩很差,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气.假如老师对我很不耐烦,假如老师挫伤了我的上进心,那么,很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况.
我心目中的好老师也是一个具有爱心的人.我觉得爱心是一个好老师的表情.她能传递温暖传递真情.上学期,我因为生病没有来上课,老师晚上就打来电话问寒问暖,后来还抽出时间给我补了课,现在想起来我心里还暖融融的.这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗?还有一次,班里开展了为贫困生捐款的活动,开始同学们都不太情愿,而老师却告诉我们：同学之间相互友爱,相互帮助是应该的.老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款.通过这件事,我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵,她施爱心于他人,把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我,打动了我.可见,一个好老师也应该是心中充满爱的人.
这就是我心目中的好老师,我希望所有教我的老师都这么优秀
3、
人们常说,教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋……但是我觉得我们班的徐老师却更像一个母亲,一个可敬可亲的母亲.
上课时,她是我们的好老师.她总是带着我们遨游在知识的海洋里,因为有她带领我们,我们才会有着欢声笑语.她手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,认真地讲述着精彩的课文!她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中.等她讲完,她总是让我们自己理解课文,接着,又恢复到精彩的讲述中…… 下课时,她是我们的好朋友.她总是像朋友一样关心我们,对这我们将有趣的故事.当然,我们也会把她当成知心的朋友,开心的时候会跟她一起分享,伤心的时候会想跟她一起分担.徐老师也十分乐意听我们讲心事,和我们一起分享生活中的喜怒哀乐.活动课上,同学们跑步,徐老师总是在一旁大喊：“加油,加油……”油 学习时,她是我们的好同学.她总是在我们有难题的时候出现,不厌其烦地、耐心地给我们讲解,把我们的谜团逐一解开.有时,我没之间还会发生激烈的竞争,等难题解开以后,同学们才会脸红.现在,她好像不再是我们的老师了,而成了我们最好的学习伙伴.
困惑时,她是我们的好长辈.班会课上,老师总是讲一些做人的道理,但这些并不是空话,老师收集大量资料,甚至用自己的亲身经历做例子,真人真事令我们心服口服.老师教我们做人,不但表现在口头上,而更多的是落实在行动上.老师平时也很注意自己的言谈举止,为我们树立了学习的榜样与典范.
她还是我们的……
这样的她难道不是一位可亲可敬的母亲吗?在不同的时间里,不同的地点,不同的事情,她总来来往往,为我们带来了方便、帮助与快乐.
他是方向盘,他是指明灯,指引着我们的前进的方向,他是一本书,一本永远读不完的书,他是一把火,一把永远不熄灭的火……

家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救.
房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾.
纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火.
若火势已大,必须立即报火警.被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境.如俯下身体,用湿布捂鼻.
首先应保持镇静,千万不要手脚乱蹬拚命挣扎,可减少水草缠绕,节省体力.正确的自救做法是落水后立即屏住呼吸,然后放松肢体,尽可能地保持仰位,使头部后仰.只要不胡乱挣扎,人体在水中就不会失去平衡.这样你的口鼻将最先浮出水面可以进行呼吸和呼救.呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气,以防呛水.经过长时间游泳自觉体力不支时,可改为仰泳,用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上,现场急救

正所谓耳听为虚眼见为实,在看到这道一分钱难死英雄汉的题后,我对出题者的敬佩犹如滔滔江水连绵不绝,养军千日用军一时,咱的成语积累就派上用场了,这道题本人会,而且秉承一方有难八方支援的精神来帮你,大丈夫一言既出驷马难追,这道题就算解决了,麻雀虽小五脏俱全,这段话短了点,但也算勉强过关了.希望你看完小弟回答后,青出于蓝而胜于蓝,写出更符合题意的答案来!

要了解每个人的才能与不足,知人善用.

稍微比水大,1.2或1.3乘10的三次方

请你说清楚点,比如,有无作文,有无答案等等

1.设甲修路速度为x,乙修路速度为y,丙修路速度为z
则5(x+y)=1/3,2(y+z)=(1-1/3)/4=1/6,5(x+z)=1-1/3-1/6=1/2
解得y=1/40,则乙应得(1/40)*(5+2)*6000=1050元
2.设甲每天的工资为x元,乙每天的工资为y元
则10x+13y=1120,4x-5y=40
解得y=40,则乙得工资40*13=520元
3.设甲每天生产x个零件,乙每天生产y个零件
则x=y-4,30(x+y)=22x+12(x+y)+16y
解得y=8,
"照这样完成任务"这句话没说清楚：
由甲乙两人合作30天完成,照这样完成任务时,乙共做了8*30=240个零件
甲先干22天,两人再合作12天,剩下的由乙单独还要干16天才能全部完成,照这样完成任务时,乙共做了8*(12+16)=224个零件

ρ水=1*10³kg/m³
ρ冰=0.9*10³kg/m³
根据公式v=m/p得出,m一定时,ρ越大,v越小
所以同样重量的冰比同样重量的水体积大

原文
子曰：“由(1),诲女(2),知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也.”
【注释】
(1)由：姓仲名由,字子路.生于公元前542年,孔子的学生,长期追随孔子.
(2)女：同汝,你.
【译文】
孔子说：“由,我教给你怎样做的话,你明白了吗?知道的就是知道,不知道就是不知道,这就是智慧啊!”
【评析】
本章里孔子说出了一个深刻的道理：“知之为知之,不知为不知,是知也.”对于文化知识和其他社会知识,人们应当虚心学习、刻苦学习,尽可能多地加以掌握.但人的知识再丰富,总有不懂的问题.那么,就应当有实事求是的态度.只有这样,才能学到更多的知识.

上文中He is afraid of the test at the end of the month这句中的IS改为WAS就好了We also brought him CD. We let him listen to the music. 改为WE also brought him CD ｔｏ listen to music 避免重复哈

知道了.
有三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形、圆.
是求面积吧?
三角形：底*高/2
平行四边形：底*高
长方形：长*宽
正方形：边长*边长
梯形：（上底+下底）*高/2
圆：3.14（圆周率）*r*r（半径）

有可能不对,因为是自己做的,
1.“洗心”、“如意”两池 、“飞瀑”、石龙、“鲤鱼跳龙门”、“定海针”
2.“我”与同学进入龙硿洞,依次看到“洗心”、“如意”两池 、“飞瀑”、石龙、“鲤鱼跳龙门”、“定海针”的景观,使我们流连忘返.
3.龙硿洞种种奇特壮观之景 对于大自然的赞美与热爱

自己去买本天星出的复习书不就好了
网站上的内容不全的 不利于复习

于日、月引潮力的作用,使地球的岩石圈、水圈和大气圈中分别产生的周期性的运动和变化的总称.固体地球在日、月引潮力作用下引起的弹性—塑性形变,称固体潮汐,简称固体潮或地潮；海水在日、月引潮力作用下引起的海面周期性的升降、涨落与进退,称海洋潮汐,简称海潮；大气各要素（如气压场、大气风场、地球磁场等）受引潮力的作用而产生的周期性变化（如8、12、24小时）称大气潮汐,简称气潮.其中由太阳引起的大气潮汐称太阳潮,由月球引起的称太阴潮.因月球距地球比太阳近,月球与太阳引潮力之比为11：5,对海洋而言,太阴潮比太阳潮显著.地潮、海潮和气潮的原动力都是日、月对地球各处引力不同而引起的,三者之间互有影响.大洋底部地壳的弹性—塑性潮汐形变,会引起相应的海潮,即对海潮来说,存在着地潮效应的影响；而海潮引起的海水质量的迁移,改变着地壳所承受的负载,使地壳发生可复的变曲.气潮在海潮之上,它作用于海面上引起其附加的振动,使海潮的变化更趋复杂.作为完整的潮汐科学,其研究对象应将地潮、海潮和气潮作为一个统一的整体,但由于海潮现象十分明显,且与人们的生活、经济活动、交通运输等关系密切,因而习惯上将潮汐(tide)一词狭义理解为海洋潮汐. 潮汐能是以位能形态出现的海洋能,是指海水潮涨和潮落形成的水的势能.海水涨落的潮汐现象是由地球和天体运动以及它们之间的相互作用而引起的.在海洋中,月球的引力使地球的向月面和背月面的水位升高.由于地球的旋转,这种水位的上升以周期为12小时25分和振幅小于1m的深海波浪形式由东向西传播.太阳引力的作用与此相似,但是作用力小些,其周期为12小时.当太阳、月球和地球在一条直线上时,就产生大潮(spring tides)；当它们成直角时,就产生小潮(neap tides).除了半日周期潮和月周期潮的变化外,地球和月球的旋转运动还产生许多其他的周期性循环,其周期可以从几天到数年.同时地表的海水又受到地球运动离心力的作用,月球引力和离心力的合力正是引起海水涨落的引潮力.除月球、太阳外,其他天体对地球同样会产生引潮力.虽然太阳的质量比月球大得多,但太阳离地球的距离也比月球与地球之间的距离大得多,所以其引潮力还不到月球引潮力的一半.其他天体或因远离地球,或因质量太小所产生的引潮力微不足道.根据平衡潮理论,如果地球完全由等深海水覆盖,用万有引力计算,月球所产生的最大引潮力可使海水面升高0．563m,太阳引潮力的作用为O．246m,夏威夷等大洋处观测的潮差约1m,与平衡潮理论比较接近,近海实际的潮差却比上述计算值大得多.如我国杭州湾的最大潮差达8．93m,北美加拿大芬地湾最大潮差更达19.6m.这种实际与计算的差别目前尚无确切的解释.一般认为当海洋潮汐波冲击大陆架和海岸线时,通过上升、收聚和共振等运动,使潮差增大.潮汐能的能量与潮量和潮差成正比.或者说,与潮差的平方和水库的面积成正比.和水力发电相比,潮汐能的能量密度很低,相当于微水头发电的水平.世界上潮差的较大值约为13～15m,但一般说来,平均潮差在3m以上就有实际应用价值. 潮汐是因地而异的,不同的地区常有不同的潮汐系统,它们都是从深海潮波获取能量,但具有各自独特的特征.尽管潮汐很复杂,但对任何地方的潮汐都可以进行准确预报.海洋潮汐从地球的旋转中获得能量,并在吸收能量过程中使地球旋转减慢.但是这种地球旋转的减慢在人的一生中是几乎觉察不出来的,而且也并不会由于潮汐能的开发利用而加快.这种能量通过浅海区和海岸区的磨擦,以1.7TW的速率消散.只有出现大潮,能量集中时,并且在地理条件适于建造潮汐电站的地方,从潮汐中提取能量才有可能.虽然这样的场所并不是到处都有,但世界各国已选定了相当数量的适宜开发潮汐能的站址.据最新的估算,有开发潜力的潮汐能量每年约200TW·h. 全世界潮汐能的理论蕴藏量约为3 ×109kw.我国海岸线曲折,全长约1.8×104km,沿海还有6000多个大小岛屿,组成1.4×104km的海岸线,漫长的海岸蕴藏着十分丰富的潮汐能资源.我国潮汐能的理论蕴藏量达1.1×108kw,其中浙江、福建两省蕴藏量最大,约占全国的80.9％,但这都是理论估算值,实际可利用的远小于上述数字. 潮汐是沿海地区的一种自然现象,古代称白天的潮汐为“潮”,晚上的称为“汐”,合称为“潮汐”,它的发生和太阳,月球都有关系,也和我国传统农历对应.在农历每月的初一即朔点时刻处太阳和月球在地球的一侧,所以就有了最大的引潮力,所以会引起“大潮”,在农历每月的十五或十六附近,太阳和月亮在地球的两侧,太阳和月球的引潮力你推我拉也会引起“大潮”；在月相为上弦和下弦时,即农历的初八和二十三时,太阳引潮力和月球引潮力互相抵消了一部分所以就发生了“小潮”,故农谚中有“初一十五涨大潮,初八二十三到处见海滩”之说.另外在第天也有涨潮发生,由于月球每天在天球上东移13度多,合计为50分钟左右,即每天月亮上中天时刻（为1太阴日=24时50分）约推迟50分钟左右,（下中天也会发生潮水每天一般都有两次潮水）故每天涨潮的时刻也推迟50分钟左右. 但由于,月球和太阳的运动的复杂性,大潮可能有时推迟一天或几天,一太阴日间的高潮也往往落后于月球上中天或下中天时刻一小时或几小时,有的地方一太阴日就发生一次潮汐. 太阳和月球引力对地球上的水（液体）起作用如此大,对地壳的固体大陆也起作用会发生“陆潮”,“陆潮”可能会促使引发地震,所以在作地震预报时应虑月相； 太阳和月球引力对地球上的大气（气体）也会发生很大的作用,发生“大气潮”,引起大气对流和大气运动上的变化,会引起气候上的变化.（这和认为气候的变化与月亮无关的传统观点是抵触的.）故气象专家建议在作天气预报时应考虑月相. 据现代科学发现太阳和月球引力还可能对人体或生物体中的液体等会发生作用,形成神秘的“生物潮”和“人体潮”,有日本科学家正对此问题在作研究.我国古代有一句谚语“逃过初一,也逃不过十五”也是对这种神秘的生物潮和人体潮可能会引发人或其它生物的病情加重,或精神上的变化的生动写照. 我国劳动人民在千百年来总结经验出来许多的算潮方法（推潮汐时刻）如八分算潮法就是其中的一例：简明公式为： 高潮时=0.8h×[农历日期-1(或16)]+高潮间隙 上式可算得一天中的一个高潮时,对于正规半日潮海区,将其数值加或减12时25分(或为了计算的方便可加或减12时24分)即可得出另一个高潮时.若将其数值加或减6时12分即可得低潮出现的时刻——低潮时.

温度，光照，水分，昆虫

Unit 1
computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是)
my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)
Unit 3
jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)
Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)
they 它(他、她)们
Unit 6
horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)
PEP四年级下册四会单词词汇表
Unit 1
computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是)
my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)
Unit 3
jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙
子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)
Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)
they 它(他、她)们
Unit 6
horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里

快乐乐

设车间有个人x人,即
12x+20=14x-12 14x-12x=20+12 2x=32 x=16 12*16+20=212
答：规定零件212个,车间有16人.