分离定律到底是什么?为什么F1产生的配子的比为1:1

biezong2022-10-04 11:39:542条回答

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风流澄少 共回答了16个问题 | 采纳率100%
孟德尔分离定律:有性生殖过程中,细胞内同源染色体分离.
自由组合定律:有性生殖过程中,非同源染色体自由组合.
F1为杂合子比如:Aa,它可产生两种类型的配子,A和a,两种配子产生的几率是相等的,而实际产生的数目不一定相等,在有很多母细胞参与减分的时候两种配子的数目才可能接近于1:1
1年前
luxiaoyao 共回答了2个问题 | 采纳率
因为 F1为Aa
Aa*Aa 产生的子代为:AA Aa Aa aa
A:a的数量为 1:1
1年前

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有关孟德尔的豌豆杂交实验
请问:遵循自由组合定律一定遵循分离定律吗? 遵循分离定律的一定遵循自由组合定律吗?它们两者之间有什么关系?
魔云风1年前1
3836soho 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
它们是生物在遗传时一定遵循的两个定律.
分离定律是指形成配子时成对的基因分离,从细胞分裂上来讲就是减一时同源染色体分离
自由组合定律是分离的基因自由组合,从细胞分裂上来讲就是减一时非同源染色体自由组合
遗传信息的传递都遵循中心法则和分离定律?
ejames1年前1
长沙龙雄彪cc 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
遗传信息的传递都遵循中心法则,这么问题,但是都遵循分离定律就错了,分离定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传,比方说病毒繁殖过程中有遗传信息的传递,但很明显不遵循分离定律
分离定律基因型为Aa的紫花豌豆产生的配子中,雌配子或雄配子A:a=1:1,
betty10271年前3
奏乐的丁香 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
这句话的意思就是说,基因型为Aa的紫花豌豆可以产生A和a两种雌配子,同时还能产生A和a两种雄配子.
性染色体上基因分裂时是否遵循分离定律
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如题,如果是伴X的遗传的,那么雄性XY分离时,还遵循吗
沉鹰1年前8
潇筱暮雨 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
Y上面的基因比X上面的基因少很多,
拌X的就在X上,减数的时候就跟着X
拌Y上的就在Y上,同上
两者不会互相篡位.
果蝇的长翅对残翅为显性,现有长翅果蝇和残翅果蝇若干.若用它们来验证基因的分离定律,下列哪一条件不是必需的(  )
果蝇的长翅对残翅为显性,现有长翅果蝇和残翅果蝇若干.若用它们来验证基因的分离定律,下列哪一条件不是必需的(  )
A. 亲本果蝇必须是未交配过的纯种
B. 亲本中的长翅、残翅果蝇的性别不同
C. 在子代果蝇羽化前必须除去亲本
D. 长翅果蝇作母本,残翅果蝇作父本
rain素素1年前6
美丽心情一二三 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时,等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开,分别进入不同的配子中;分离定律的实质是等位基因彼此分离.

A、亲本果蝇必须是未交配过的纯种,才能进行杂交实验,A是必需的;
B、为了避免同一性状的亲本交配,亲本中的长翅、残翅果蝇的性别必须不同,B是必需的;
C、实验中为了避免亲本的干扰,要在子代果蝇羽化成为成虫前必须除去亲本,C是必需的;
D、孟德尔杂交实验是正反交结果均相同,没有必要规定某一特定的性状作为特定的亲本,D不是必需的.
故选:D.

点评:
本题考点: 基因的分离规律的实质及应用.

考点点评: 本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

孟德尔豌豆实验中测交实验为什么能验证分离定律?
孟德尔豌豆实验中测交实验为什么能验证分离定律?
如果是遵循分离定律,其结果当然能证明定律正确,那要是假设不遵循,那实验结果会是怎么样?
bobo353606991年前1
zhiyin_tang 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
要是不遵循,那就不会出现那样的比例规律.
其实是不会不遵循的,那个规律的决定点来自于分子生物学等方面,是由遗传物质的特点决定的,其实如果他选的性状不是不连锁的,他就会发现“规律”不那么准了.
基因自由组合和分离定律的一些应用,算下面题目的概率
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豌豆中,灰色种皮(G)对白色种皮(g)为显性,黄色子叶(Y)对绿色子叶(y)为显性,用YyGg型种子自交,求子一代中 G :g ,和Y :y 的各自的性状比.
gzy07111年前1
A3sO 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
灰种皮:白种皮=1:0.黄子叶:绿子叶=3:1
假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )
假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )
A. 若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1
C. 由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1
后半夜精神1年前1
gordonxu1120 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%
解题思路:孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.其中假说内容:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果.据此答题.

A、孟德尔并没有提出遗传因子位于子染色体上,且“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容,A错误;
B、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例,B错误;
C、由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离,这属于假说的内容,C错误;
D、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,即若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1,D正确.
故选:D.

点评:
本题考点: 对分离现象的解释和验证.

考点点评: 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法,识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释(假说)及演绎的含义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律.以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是(  )
孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律.以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是(  )
A. 姐妹染色单体分离
B. 表现型分离
C. 基因型分离
D. 等位基因分离
jiangpingzhan1年前1
horusson 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.据此答题.

分离定律的实质是:成对的控制相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而彼此分离.
故选:D.

点评:
本题考点: 基因的分离规律的实质及应用.

考点点评: 本题知识点简单,考查基因分离定律的知识,只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.

怎么设计验证分离定律(一对等位基因)和自由组合定律(两对)的实验?
yuan9271年前1
蓝魔鬼鱼912 共回答了14个问题 | 采纳率100%
数字比 准确的说 杂合子自交 后代出现性状分离 且 比值为3:1 及验证了分离定律 第二种杂合子 后代出现9 3 3 1 及验证了 自由组合定律
“遗传学之父”孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律,在实验过程中恰当地应用了假说一演绎等科学方法,结合豌豆
“遗传学之父”孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律,在实验过程中恰当地应用了假说一演绎等科学方法,结合豌豆杂交实验过程分析回答下列问题:
(1)自由组合定律的发现:下图是孟德尔杂交实验过程及现象,补充完成下列图解。
①到⑦分别表示____________。
(2)假设黄色和绿色分别由基因Y、y控制,圆粒和皱粒分别由基因R、r控制,则④的基因型及比例是___________。
(3)⑥中的杂合子与纯合子的比例是__________。
(4)孟德尔对图中实验现象的解释是:F 1 在产生配子时,_________。这样F 1 产生的雌配子和雄配子各有4种,雌雄配子的结合是随机的,雌雄配子的结合方式有16种。
(5)以上的解释是否正确呢?孟德尔设计了_________实验,让_____与____杂交。
xiaoxiaoaiwzg1年前1
takummtata_lw 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
(1)杂合子、 、F 2 、黄圆、黄皱、绿圆、绿皱
(2)YYRR:YYRr:YyRR:YyRr=1:2:2:4
(3)2:1
(4)每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合
(5)测交 子一代(或F 1 ) 隐性纯合子(或yyrr)
分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律
分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律
这句话对吗
kongcue1年前1
hhchen 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
对.
因为分离定律和自由组合定律都发生在配子形成过程中,而配子是连接亲子代的桥梁
所有生物的遗传都遵循分离定律或自由组合定律吗?
annayuer1年前4
好男儿冯杰 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
嗯,生物里面,尽量避免【所有】【一定】【绝对】这些太绝对的词语.
分离定律和自由组合定律的适用范围:真核生物,有性生殖,细胞核遗传.
分离定律 急哈AaBbCc与AaBBCc杂交,其后代的有多少种基因型?先分解成分离定律的问题Aa×Aa→后代有3种基因型
分离定律 急哈
AaBbCc与AaBBCc杂交,其后代的有多少种基因型?
先分解成分离定律的问题
Aa×Aa→后代有3种基因型
Bb×BB→后代有2种基因型
Cc×Cc→后代有3种基因型
因而AaBbCc与AaBBCc杂交,其后代有3×2×3=18种基因型
为什么是3×2×3为什么不是3+2+3呢
愚人男1年前4
Simone_wang 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
用高中数学的排列的知识来理解就可以明白啦.我拿两对即迎来说吧,三对太多啦,比如 Bb和BB后代有两种 BB、Bb,Aa和Aa后代有三种 aa 、Aa、 AA . BB、Bb基因和a那对配对都有三种选择 所以有 2×3
关于基因在染色体上位置的问题分离定律中控制性状的基因在染色体的什么位置?比如豌豆红花C相对白花c为显性那摸杂和体Cc中C
关于基因在染色体上位置的问题
分离定律中控制性状的基因在染色体的什么位置?
比如豌豆红花C相对白花c为显性
那摸杂和体Cc中C和c分别在染色体的什么位置?
分离定律,自由组合定律,连锁交换基因在减数分裂过程中是怎么随着染色体的变化而变化的?
搞晕了,望高手提点,
yuanjie5201年前1
G000GLE 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
染色质是间期细胞核内由DNA,组蛋白,非组蛋白和少量的RNA组成的线性复合物,易被碱性染料染色.其中,DNA和组蛋白是稳定成分,其余成分含量随生理状态和细胞类型不同而变化.在细胞分裂时,染色质经过螺旋化聚缩成一定形态特征的染色体.
基因是染色体上具有遗传效应的一个区段.
C和c属于等位基因,位于相同染色体的同一基因座上.位于同源染色体的相同位置.
举例说明:个体中有两个等位基因,等位基因Y和y,C和c.在减数第一次分裂后期,位于同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分离而分离,即,Y与y分离,C与c分离,分别进入不同的细胞,形成配子时候,非等位基因,是自由组合的,即Y可以与c组合进入一个配子细胞,Y还可以与C组合进入另一个配子细胞,还有y与C以及y与c组合.这就是自由组合定律.
如果有图就比较清晰了.
等位基因,同源染色体等基本概念,弄懂了就好理解
生物加法定律和乘法定律怎么用高中生物必修二的豌豆实验有个课题,叫有关分离定律的计算,其中有个加法定律和乘法定律,我不知道
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高中生物必修二的豌豆实验有个课题,叫有关分离定律的计算,其中有个加法定律和乘法定律,我不知道做题时什么情况下该用乘法定律或加法定律,简洁一点,在此至为感谢
奥廖尔1年前1
3一个 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
两种性状合在一起时用乘法,拆开用加法
基因的分离定律和自由组合定律分别发生在什么时候?
基因的分离定律和自由组合定律分别发生在什么时候?
是不是只有在进行有性生殖的生物中才会出现?
yangxingyx1年前3
不吃鱼的水手 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%
基因的分离定律和自由组合定律两者是相继发生,相互依存的,只发生在有性生殖的减数第一次分裂时期.
孟德尔对分离定律提出的假说下面不含哪项?A 生物性状是由遗传因子决定的B 基因在体细胞中成对存在 C 受精时雌雄配子的结
孟德尔对分离定律提出的假说
下面不含哪项?A 生物性状是由遗传因子决定的
B 基因在体细胞中成对存在 C 受精时雌雄配子的结合是随机的 D配子中只含有每对遗传因子中的一个
zhangjru1年前1
周至人 共回答了16个问题 | 采纳率75%
无趣的题目,玩文字游戏
错在B.基因两个字,孟德尔怎么会知道基因这个词?必须要用“遗传因子”.
请问 如果亲代基因型及比例为AA30% Aa60% aa10% 若它们随机交配,根据孟德尔的分离定律计算 则子代的基因型
请问 如果亲代基因型及比例为AA30% Aa60% aa10% 若它们随机交配,根据孟德尔的分离定律计算 则子代的基因型频率是. (如何计算?)
团团A圆圆1年前3
嗳硪自嘎143 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
亲代中,A的基因频率是60%,a的基因频率是40%
由于随机交配,该群中A,a的基因频率不变
则子代中,AA为60%*60%=36% Aa为60%*40%*2=48%,aa为40%*40%=16%
分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律
分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别分离定律和自由组合定理的区别
zxy6191年前1
zhangjunfu 共回答了25个问题 | 采纳率88%
分离定律是一对基因 自由组合定律是多对基因
分离定律中CC是等位基因还是C和c是等位基因?
53y5ty1年前3
火狐狸-逸飞 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
C和c是等位基因.
孟德尔的分离定律不是研究的是等位基因的分离吗,那为什么基因型为AA和aa的亲本杂交符合分离定律
红小鱼1年前2
贾淑琴 共回答了19个问题 | 采纳率100%
基因型AA与aa杂交,后代全部为Aa,后代性状没有分离.但是等到Aa自交或杂交,后代的性状会随着等位基因的分离而分离.分离比分别为3:1和1:1.
所以,基因分离定律的精髓是 后代的性状会随着等位基因的分离而分离.
没有基因型为AA和aa的亲本杂交,也就不存在后面的等位基因的分离了.
基因型为AA和aa的亲本杂交符合分离定律
只有杂合子遵循分离定律吗
nimabi44238261年前1
宫民子 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
不是,说有的细胞核遗传都遵循孟德尔的遗传定律,对于现代的解释中提到的“杂合子细胞中”他是为了引入等位基因、同源染色体和减数分裂概念的!
验证分离定律为什么要用 测交
低情商男生1年前2
猪恋恋 共回答了12个问题 | 采纳率100%
原因是能直接反应出显隐,就是说只有以隐性纯合子为结合对象,才能使A产生Aa表显性,使a产生aa表隐性
从性遗传遵循分离定律吗?
将进酒20051年前1
xf131259 共回答了20个问题 | 采纳率90%
遵循
若遗传时遵循基因的自由组合定律则一定遵循分离定律对吗
风歌英雄1年前1
w49627821 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
是的,因为自由组合实质上是以分离定律为基础再进行自由组合
基因的分离定律和自由组合定律研究的是所有两对等位基因的遗传性为
基因的分离定律和自由组合定律研究的是所有两对等位基因的遗传性为
这句话为什么错了?
苦竹坪风1年前2
tghch140 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
基因的分离定律研究是的某一对等位基因的遗传行为;

自由组合定律研究的是某两对或两对以上等位基因的遗传行为.
如何检验分离定律,是不是只要看子代的性状分离比:3:1
如何检验分离定律,是不是只要看子代的性状分离比:3:1
即可.
比如说:23.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2.下列叙述错误的是
A、红眼对白眼是显性 B、眼色遗传符合分离规律
C、眼色和性别表现自由组合 D、红眼和白眼基因位于X染色体上
B为什么对啊?是不是因为子代分离比是3:
还有如何才能检验自由组合定律.
bc30001年前1
llr2871 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
因为ACD都是对的
分离定律的定义是:一对基因在杂合状态中保持相对的独立性,而在配子形成时,又按原样分离到不同配子中去的现象.
这里应该是伴性遗传吧
性染色体基因符不符合分离定律
2xiaoyao1年前1
昏昏饿饿稀里糊涂 共回答了20个问题 | 采纳率75%
符合分离定律
高中涉及的基因都符合分离定律和自由组合定律
希望我的回答对你有帮助
如果不懂,请Hi我,祝学习愉快!
双显纯合子和双隐纯合子杂交生成双杂合子YyRr自交组成配子时是不是由于Yy、Rr是两种不同性状所以会先尊从分离定律分为Y
双显纯合子和双隐纯合子杂交生成双杂合子yyrr自交组成配子时是不是由于yy、rr是两种不同性状所以会先尊从分离定律分为y、y、r、r再***组成形成yr、yr、yr、yr?
wenzhang121年前2
feiyingqishi 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
对啊,先形成配子再自由组合.
果蝇的长翅对残翅为显性,现有长翅果蝇和残翅果蝇若干.若用它们来验证基因的分离定律,下列哪一条件不是必需的(  )
果蝇的长翅对残翅为显性,现有长翅果蝇和残翅果蝇若干.若用它们来验证基因的分离定律,下列哪一条件不是必需的(  )
A. 亲本果蝇必须是未交配过的纯种
B. 亲本中的长翅、残翅果蝇的性别不同
C. 在子代果蝇羽化前必须除去亲本
D. 长翅果蝇作母本,残翅果蝇作父本
木目有雨1年前1
laiyuepeng 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
解题思路:分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时,等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开,分别进入不同的配子中;分离定律的实质是等位基因彼此分离.

A、亲本果蝇必须是未交配过的纯种,才能进行杂交实验,A是必需的;
B、为了避免同一性状的亲本交配,亲本中的长翅、残翅果蝇的性别必须不同,B是必需的;
C、实验中为了避免亲本的干扰,要在子代果蝇羽化成为成虫前必须除去亲本,C是必需的;
D、孟德尔杂交实验是正反交结果均相同,没有必要规定某一特定的性状作为特定的亲本,D不是必需的.
故选:D.

点评:
本题考点: 基因的分离规律的实质及应用.

考点点评: 本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

怎么看一种植物性状的遗传遵循什么定律(是自由组合还是分离定律)?
ee炮41年前2
flyingzcz 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
一对为基因分离,如A和a 只能遵循基因分离定律
两对及以上,
如A和B、a和b;A和b、a和B,不同基因属于基因自由组合定律
如AB和ab;aB和Ab,既有分离也有自由组合
若两对及以上位于一对同源染色体上,还要涉及连锁与互换定律
刚学了生物基因型,分离定律这部分内容,好难.尤其是告诉你几个东西,我不知道用Aa还是AA还是aa表示,再问下怎么求遗传患
刚学了生物基因型,分离定律这部分内容,好难.尤其是告诉你几个东西,我不知道用Aa还是AA还是aa表示,再问下怎么求遗传患病的概率呢
夏雪可人1年前1
朋朋玲珑 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
1先判断显隐性,显性用A,隐性用a表示.
2根据题目给的比例来判断纯合与杂合.
3熟记几个比例所代表的含义.
3:1 杂合子(Aa x Aa)后代性状的显隐性比例:
1:1 杂合子(Aa)与隐性个体(aa)后代的显隐性比例(表现型和基因型都是这个比例)
1:2:1 杂合子(Aa x Aa)后代的基因型比例
生物必修二分离定律与自由组合定律的后代表现型基因型比例
浪迹19991年前3
我爱兔头 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
分离定律:表现型比例=3:2;基因型比例=1:2:1
自由组合定律:表现型比例=9:3:3:1;基因型比例=1:2:1:2:4:2:1:2:1
分离定律发生在()A.纯合子内 B.杂合子内 C.显性个体内 D.受精作用时
分离定律发生在()A.纯合子内 B.杂合子内 C.显性个体内 D.受精作用时
但我想选D.
duliguo1年前1
1stcaozi 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
同源染色体不是在受精时分离,是在减数分裂时分离.
基因型为AA和aa的亲本不含等位基因 杂交结果不符合分离定律
leolh1年前2
aa6407 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
错,
等位基因是:一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因.若成对的等位基因中两个成员完全相同,则该个体对此性状来说成为纯合子.若两个等位基因各不相同,则该个体对该性状来说是杂合子.杂交结果符合分离定律
的 分离定律和自由组合定律怎么理解啊.
hjzav81年前4
抓波龙爪手 共回答了18个问题 | 采纳率66.7%
分离定律一般是只一对相对性状的时候,当有两对或两对以上的相对性状时,分离定律和自由组合定律同时存在.
分离定律是指在减数分裂的过程里,等位基因随着同源染色体的分离而分开,最终分别进入两个配子中.
自由组合定律是指减数分裂的过程里,等位基因随着同源染色体的分离而分开,然后非同源染色体上的非等位基因自由组合.
因为只有一对相对性状的时候,也就是只有一对同源染色体上的一对等位基因,所以就没有自由组合,而当2对或以上的时候,就两者都有.
为什么验证分离定律要用测交?
我的思念永不枯萎1年前2
淡淡诗书香 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
原因是F1能否产生两种比例相等的配子,不能直接观察,只有形成个体才能反映出来.就是说只有以隐性纯合子为结合对象,才能使A产生Aa表现显性,使a产生aa表现隐性,并且比例接近1:1,才能验证分离定律.
测交既能验证分离定律又能验证自由组合定律吗
qsphu1年前1
haikou123 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
只能验证分离定律
关于孟德尔分离定律的问题分离定律的实质我记得是等位基因随同源染色体的分离而分离.可是我们假设一对基因是AA、那么这对基因
关于孟德尔分离定律的问题
分离定律的实质我记得是等位基因随同源染色体的分离而分离.可是我们假设一对基因是AA、那么这对基因也会随同源染色体的分离而分离.可是我们就不能把它归纳进分离定律里了、理由是这对基因不是等位基因.可是、我认为有相似的分离现象、为什么不能归为同类?我觉得是分离定律的不完善吧.你怎么看?
可是等位基因不是控制相对性状的么?这样说AA就不是等位基因了吧。
不可执着1年前1
豆瓣胡同 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
这是咬文嚼字~AA也属于等位基因,等位基因并不是说要有不同才算是等位
英文维基:If both alleles are the same, they and the organism are homozygous with respect to that gene. If the alleles are different, they and the organism are heterozygous with respect to that gene.
如果两个等位基因是相同的,则他们是纯合的基因.反之,则是杂合的基因
等位基因这个词非要解读为相对的是有问题的,所谓等位是在两个染色体上处在同一位置.当然,如果高中教材上这么定义,那你考试的时候还是按教材上来.
遗传学三定律从发现到现在这么久了,不可能在基本定义上还不完善.
下列有关分离定律和自由组合定律的叙述正确的是:
下列有关分离定律和自由组合定律的叙述正确的是:
A分离定律可以解释任何一对相对性状的遗传
B自由组合定律适用于任何两对或两对以上等位基因的遗传
亲,这两个答案都是错的,我只是要解释,详细解释……
会射鞋盒1年前1
duoyouduo 共回答了24个问题 | 采纳率100%
A错,分离定律适用于有性生殖、真核生物、细胞核遗传,而不是任何一对相对性状的遗传.
B错,自由组合定律必须是非同源染色体上的非等位基因才遵循.
高中生物 基因的分离定律
waggish1年前1
我是痞子朱 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在(Aa),不相融合;在形成配子时(A,a),成对的遗传因子会发生性状分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.
AA×BB——A,B—— AA,AB,BB ( 1:2:1)
基因的分离定律和自由组合定律发生的时期是(  )
基因的分离定律和自由组合定律发生的时期是(  )
A. 都在有丝分裂中
B. 都在减数第一次分裂
C. 都在减数第二次分裂
D. 前者在减数分裂中,后者在受精作用时
苗条小猪1年前2
BluesBilly 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:基因分离定律的实质:等位基因随同源染色体的分开而分离;时间:减数第一次分裂后期.
基因自由组合定律的实质:非同源染色体上的非等位基因自由组合;时间:减数第一次分裂后期.

A、有丝分裂过程中没有同源染色体的分离,A错误;B、基因的分离定律的细胞学基础是等位基因分离,基因自由组合定律的细胞学基础是等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,都发生在减数第一次分裂...

点评:
本题考点: 基因的分离规律的实质及应用;基因的自由组合规律的实质及应用.

考点点评: 本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

高中生物里面用花粉鉴定法验证分离定律时,在花粉中加碘后出现的颜色变化为什么为蓝黑色和橙红色?
高中生物里面用花粉鉴定法验证分离定律时,在花粉中加碘后出现的颜色变化为什么为蓝黑色和橙红色?
碘使淀粉变蓝我懂,但是为什么出现橙红色?
混日子来了1年前5
xuening021 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色.而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色.
就是直链淀粉和支链淀粉的区别.我们日常生活的90%的淀粉为直链淀粉,所以大部分人都知道碘使淀粉变蓝,而对支链淀粉遇碘变橙红色不是很了解.
1.下列几组植物杂交实验中,其实验结果可以用分离定律解释的是( )
1.下列几组植物杂交实验中,其实验结果可以用分离定律解释的是( )
A.抗病×早熟→F1自交→F2
B.杂高× 纯矮→F1自交→F2
C.高杆× 抗病→F1自交→F2
D.纯高× 纯高→F1自交→F2
2.Aa、Bb、Cc分别是三对同源染色体,基因型为AaBbCc的一个初级精母细胞,经减数分裂形成的配子数目和种类分别是( )
A.4和8 B.2和4 C.4和4 D.4和2
3.甲和乙为一对相对性状,进行杂交实验得到下列四组结果.若甲性状为显性,能够说明甲性状个体为杂合子的实验组是( )
①.♀甲×♂乙→F1呈甲性状 ② .♀甲×♂乙→F1呈乙性状
③.♀乙×♂甲→F1呈甲性状 ④.♀乙×♂甲→F1呈乙性状
麻烦具体说下为什么!
hrheyrhy1年前1
wwy_wwy 共回答了15个问题 | 采纳率80%
1.b
"抗病×早熟""高杆×抗病"连相对性状都不是,跟本就和分离率无关
"纯高×纯高"都是纯合子,性状无法分离
2.d
因为是“一个初级精母细胞”,所以减数分裂得到4个精子.
而且如果不考虑基因突变和交换的话,只有减数第一次分裂能形成不同基因 型的子细胞,减数第二次分裂只是把姐妹染色单体拆开,而姐妹染色单体的基因型是一样的
3.A
由于不论是正交还是反交,F1都表现为乙性状,说明不可能是细胞质遗传,而是细胞核遗传.
题干已告诉我们“甲性状为显性”,所以“F1都是乙性状”就说明甲性状个体不是纯合子 (复制来的)
孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律.以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是(  )
孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了著名的分离定律和自由组合定律.以现代遗传学的观点看,分离定律的实质是(  )
A. 姐妹染色单体分离
B. 表现型分离
C. 基因型分离
D. 等位基因分离
樱花羽1年前1
nnk81tm 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.据此答题.

分离定律的实质是:成对的控制相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而彼此分离.
故选:D.

点评:
本题考点: 基因的分离规律的实质及应用.

考点点评: 本题知识点简单,考查基因分离定律的知识,只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.

下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )
A.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近l:2:1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比例接近1:1
D.若遗传因子位子染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
JOJO125801年前1
logicengine 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
解题思路:孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.其中假说内容:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果.据此答题.

A、“生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离”,这是假说的内容,A错误;
B、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例,B错误;
C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果,即若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1,C正确;
D、孟德尔并没有提出遗传因子位于子染色体上,且“遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容,D错误.
故选:C.

点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验.

考点点评: 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法,识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释(假说)及演绎的含义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

(2009•淮安模拟)假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的
(2009•淮安模拟)假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是(  )
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1:1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1:2:1
D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
天之翼19821年前1
yzazyx 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:假说─演绎法是指提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.阅读题干可知本题涉及的知识点是孟德尔豌豆杂交实验,梳理相关知识点,然后根据选项描述结合基础知识做出判断.

假说演绎法指在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.A、C、D属于对分离定律的假说,而C是提出假说后的演绎推理,最后根据C设计了测交实验.
故选:B.

点评:
本题考点: 孟德尔遗传实验;对分离现象的解释和验证.

考点点评: 本题考查孟德尔豌豆杂交实验及假说--演绎法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

分离定律是针对__对相对性状的遗传中的规律
萱萱0冰1年前3
cuicui1021 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
分离定律是针对1对相对性状的遗传中的规律,是孟德尔通过豌豆杂交实验,即高茎矮茎两种豌豆杂交实验.在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代的现象叫做孟德尔分离定律.