愈伤组织的代谢类型是不是自养需氧型?

A、随灭菌时间的推移，污染率在一定范围内波动，说明通污染主要不是培养基灭菌时间短造成的，A正确；
B、离体组织灭菌时间约常，污染率越低，说明污染主要来源于组织培养所用的离体组织，B正确；
C、随着培养基pH的增大，污染率在一定范围内波动，说明调节培养基pH不能解决污染问题，C正确；
D、随着温度的升高，污染率在一定范围内波动，说明调节培养温度不能解决污染问题，D正确．
故选：ABCD．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程；组织培养基的成分及作用．

考点点评： 本题以寻找污染原因为背景，结合四种曲线图，考查植物组织培养条件及过程，要求考生识记植物组织培养所需的条件，能结合曲线图中的信息得出正确的结论，并对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，A正确；
B、愈伤组织再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体，B错误；
C、生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，C正确；
D、在愈伤组织细胞中，含有DNA的细胞器线粒体，能够进行复制和转录，所以能发生碱基互补配对；核糖体是合成蛋白质的场所，所以也发生tRNA和mRNA的碱基互补配对，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程．

考点点评： 本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

①随灭菌时间的推移，污染率在一定范围内波动，说明通污染主要不是培养基灭菌时间短造成的，①错误；
②离体组织灭菌时间越长，污染率越低，说明污染主要来源于组织培养所用的离体组织，②正确；
③随着培养基pH的增大，污染率在一定范围内波动，说明调节培养基pH不能解决污染问题，③错误；
④随着温度的升高，污染率在一定范围内波动，说明调节培养温度不能解决污染问题，④正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程．

考点点评： 本题以寻找污染原因为背景，结合四种曲线图，考查植物组织培养条件及过程，要求考生识记植物组织培养所需的条件，能结合曲线图中的信息得出正确的结论，并对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

A、实验A与实验B对照说明，根愈伤组织分化与实验A中幼芽产生的“某物质”有关，A正确；
B、由以上分析可知，该实验不能证明生长素是诱导愈伤组织分化的因素，B错误；
C、实验A中用玻璃纸阻挡幼芽，目的是不让幼芽与根愈伤组织直接接触，但幼芽产生的生长素可透过玻璃纸渗入根愈伤组织，B错误；
D、实验A与实验B对照说明，根愈伤组织分化与实验A中幼芽产生的“某物质”有关，而不能说明就是生长素，因为实验B中有两个变量，即生长素和琼脂，所以本组实验还不足以证明生长素是根愈伤组织分化的诱导因素，D正确；
故选：AD．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程；细胞的分化．

考点点评： 本题结合探究植物根愈伤组织分化因素时所设计的实验过程图，考查植物组织培养及相关探究实验，要求考生明确该实验的目的，掌握探究实验的原则，能分析A和B两组实验并提取有效信息答题答题，属于考纲理解层次的考查．

A、花粉含有高度分化的细胞，经历脱分化可以形成愈伤组织，A正确；
B、胚胎分割的操作对象是发育到一定时期的胚胎（如桑葚胚、囊胚），而受精卵是一个细胞，B错误；
C、同一植物个体所有具细胞核的活细胞都具有全能性，但不同种类的细胞全能性表达程度一般不同，C错误；
D、纤维素酶和果胶酶水解法是去除细胞壁，不影响原生质体的全能性，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程．

考点点评： 本题综合考查生物工程、细胞的生命历程、酶在代谢中的作用等的相关知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是C选项，要求考生明确植物细胞具有全能性，但同一植物体不同细胞全能性表达程度一般不同．

A、从实验A看出：根愈伤组织分化可能与实验A中幼芽产生的“某物质”有关．故A对．
B、生长素和细胞分裂素都会影响根愈伤组织分化的因素．故B错．
C、从实验A看出：根愈伤组织分化成木质部细胞．这说明实验A中玻璃纸没有阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织．故C错．
D、从实验A看出：玻璃纸不是根愈伤组织分化的诱导因素．根愈伤组织分化可能与幼芽产生的“某物质”有关．故D错．
本题选正确的，故选A．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程．

考点点评： 本题通过实验图解考查了根愈伤组织分化过程受激素的影响等相关知识．考查了学生识图、析图的能力，通过图示获取信息的能力，培养学生综合分析能力．讲解时可补充：在组织培养中生长素和细胞分裂素不同配比对根芽分化的影响．

①随灭菌时间的推移，污染率在一定范围内波动，说明通污染主要不是培养基灭菌时间短造成的，①正确；
②离体组织灭菌时间越长，污染率越低，说明污染主要来源于组织培养所用的离体组织，②正确；
③随着培养基pH的增大，污染率在一定范围内波动，说明调节培养基pH不能解决污染问题，③正确；
④随着温度的升高，污染率在一定范围内波动，说明调节培养温度不能解决污染问题，④正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程；组织培养基的成分及作用．

考点点评： 本题以寻找污染原因为背景，结合四种曲线图，考查植物组织培养条件及过程，要求考生识记植物组织培养所需的条件，能结合曲线图中的信息得出正确的结论，并对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．