晓敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!

caroline502022-10-04 11:39:541条回答

晓敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!
【猜想一】固体燃料是固态的酒精吗?
【资料一】酒精,学名乙醇,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
【得出结论1】根据资料一,你认为常温下酒精的状态是______.
【提出问题】固体燃料可能含有哪些元素?
【资料二】
①CuSO 4 +5H 2 O═CuSO 4 •5H 2 O
无水硫酸铜是白色固体五水合硫酸铜是蓝色固体
②NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体.
2NaOH+CO 2 =Na 2 CO 3 +H 2 O
【得出结论2】根据资料二,白色的无水硫酸铜遇到水变成______色.
【实验探究】
如图所示,晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中,用火柴点燃,并将燃烧产生的气体依次通过以下装置.固体燃料燃烧后,有少量固体残余.

【实验现象】
①A中白色固体部分变蓝,说明燃烧的生成物中有______,可知固体燃料中一定含有______元素.
②B中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧的生成物中有二氧化碳,写出B中发生反应的化学方程式______.可知固体燃料中一定含有______元素.
③C、D中无明显变化,说明燃烧生成的二氧化碳已被完全吸收.
④E中黑色的氧化铜逐渐变红,F中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧的生成物中还含有的物质是______.
【实验结论3】根据以上实验事实,晓敏认为该白色固体燃料中肯定含有氧元素.你认为晓敏的判断是否合理______,理由是______.

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神乐乘风 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
[得出结论1]酒精的熔点是-114.1℃,正常温度都比熔点高,所以酒精常温下是液体;【得出结论2】:根据资料二显示的信息可知,白色的无水硫酸铜遇到水变成蓝色;
[实验现象]①据白色的无水硫酸铜遇到水变成蓝色可知,燃烧的生成物中有水;据元素守恒可知,固体燃料中一定含有氢元素;②二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为Ca(OH) 2 +CO 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O;既然有二氧化碳存在,据元素守恒可知,固体燃料中一定含有碳元素;
④E中黑色的氧化铜逐渐变红,说明燃烧的生成物中有还原性的气体,F中澄清石灰水变浑浊,说明该气体与氧化铜反应后生成二氧化碳,则该气体为一氧化碳;
【实验结论3】:该白色固体燃料燃烧是与空气中的氧气发生的化学反应,氧气提供了氧元素,所以不能肯定该白色固体燃料组成中是否含有氧元素;
故答案为:
【得出结论1】:液态【得出结论2】:蓝
【实验现象】
①水;氢元素(或H)
②Ca(OH) 2 +CO 2 ═CaCO 3 ↓+H 2 O;碳元素(或C)④一氧化碳(或CO)
【实验结论3】:否;燃烧时氧气参加了反应,提供了氧元素,所以不能肯定该白色固体燃料组成中是否含有氧元素.(答案合理即可)
1年前

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三分之四
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晓敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!
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【猜 想 一】固体燃料是固态的酒精吗?
【资 料 一】酒精,学名乙醇,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
【得出结论1】根据资料一,你认为常温下酒精的状态是______.
【提出问题】固体燃料可能含有哪些元素?
【资 料 二】
①CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O
无水硫酸铜是白色固体 五水合硫酸铜是蓝色固体
②NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体.
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【得出结论2】根据资料二,白色的无水硫酸铜遇到水变成______色.
【实验探究】
如图所示,晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中,用火柴点燃,并将燃烧产生的气体依次通过以下装置.固体燃料燃烧后,有少量固体残余.

【实验现象】
①A中白色固体部分变蓝,说明燃烧的生成物中有______,可知固体燃料中一定含有______元素.
②B中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧的生成物中有二氧化碳,写出B中发生反应的化学方程式______.可知固体燃料中一定含有______元素.
③C、D中无明显变化,说明燃烧生成的二氧化碳已被完全吸收.
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【实验结论3】根据以上实验事实,晓敏认为该白色固体燃料中肯定含有氧元素.你认为晓敏的判断是否合理______,理由是______.
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解题思路:根据酒精的熔点的高低即可判断;据无水硫酸铜的性质可判断水的存在;根据质量守恒定律即可判断元素组成.

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②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O; 碳元素(或C)④一氧化碳(或CO)
【实验结论3】:否;燃烧时氧气参加了反应,提供了氧元素,所以不能肯定该白色固体燃料组成中是否含有氧元素.(答案合理即可)

点评:
本题考点: 实验探究物质的组成成分以及含量;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质;质量守恒定律及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题的重点是学会观察装置图形以及前后关系,然后得出实验结论.

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黄桃蛋塔 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:买4盒送1盒,晓敏买了4盒,也就是便宜了原来1盒糖果的钱,即15元,那么每盒糖果便宜15÷5元,解决问题.

15×1÷5=3(元)
答:每盒能便宜3元钱.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 完成此题,关键是理解“买4盒送1盒”的含义.

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一路终点 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
要总数最少,就需要高机纸尽量多,普通纸尽量少
由于一共花了一元两角两分钱,而只有普通贴纸才会出现分钱,所以普通贴纸最少需要买4张,三毛两分钱
一元两角两分钱除去三毛两分,还有九毛,要使总数最少,需要四张高级纸,一张莹光纸
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在升降电梯内的地面上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50kg,电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示,在这段时间内下列说法中正确的是(  )
A. 晓敏同学所受的重力变小了
B. 晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力
C. 电梯一定在竖直向下运动
D. 电梯的加速度大小为[g/5],方向一定竖直向下
王禄发1年前1
一天杀几千 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:人对体重计的压力小于人的重力,说明人处于失重状态,加速度向下,运动方向可能向上也可能向下.

A、在这段时间内处于失重状态,是由于他对体重计的压力变小了,而他的重力没有改变,A错误;
B、晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是作用力与反作用力的关系,大小相等,B错误;
C、人处于超重状态,加速度向上,运动方向可能向上加速,也可能向下减速.故C错误;
D:以竖直向下为正方向,有:mg-F=ma,即500-400=50a,解得a=2m/s2,方向竖直向下,故D正确.
故选:D

点评:
本题考点: 牛顿运动定律的应用-超重和失重.

考点点评: 做超重和失重的题目要抓住关键:有向下的加速度,失重;有向上的加速度,超重.

语文修改错误的句子老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言.”
wxl216001年前1
球莫希希 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
老师把王虹和晓敏喊到跟前对她们说:“上课要积极发言.”
老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她们说,上课要积极发言.
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读下面的资料,选择正确的答案:
(甲)晓敏发现池水中有小白点在浮动,仔细看很久,(乙)心想这是生物吗?(丙)于是取一滴池水,做成玻片标本,用显微镜观看,(丁)原来是草履虫.
(1)以科学方法解决问题时,第一步是______.
A.提出问题B.推论C.实验D.观察
(2)以上叙述中,属于“提出问题”的是______.
A.甲B.乙C.丙D.丁
(3)科学家为证实自己所提出的假设,常以什么为重要的支持依据______.
A.观察B.假设C.实验D.推论.
jibo1231年前1
五尺之徒 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤.

(1)用科学方法解决问题时,通过细致地观察、分析,提出有针对性的问题,提出问题是进行科学实验的第一步.
(2)从题干的叙述中,可以看出,甲是观察,乙是提出的问题,丙是设计实验并实施实验.
(3)科学家为证实自己所提出的假设,常以探究实验进行验证,根据实验结果验证自己作出假设是否正确.
故答案为:
(1)A
(2)B
(3)C

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节;观察草履虫.

考点点评: 为了得到切合实际的实验结果,科学家往往进行重复实验,取其平均值.

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(2014•郑州二模)晓敏在观看杂技表演,有一项跳板节目引起了她的注意,如图所示,两名质量为60kg的男演员同时从3m高处自由下落到跳板的一端,站立于跳板另一端的一名质量为45kg的女演员被向上弹起4m高.晓敏利用所学的知识粗略地计算出跳板的机械效率为(  )
A.90%
B.75%
C.50%
D.45%
小耗子19801年前1
raylyj 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%
解题思路:根据W=Gh=mgh分别求出木板对女演员做有用功和两名男演员对木板做的总功,根据机械效率公式求出跳板的机械效率.

两名男演员做的总功:
W=2G1h1=2m1gh1=2×60kg×9.8N/kg×3m=3528J,
对女演员做的有用功:
W=G2h2=m2gh2=45kg×9.8N/kg×4m=1764J,
跳板的机械效率为:
η=
W有
W总×100%=[1764J/3528J]×100%=50%.
故选C.

点评:
本题考点: 机械效率的计算.

考点点评: 本题考查了有用功、总功和机械效率的计算,关键是分清两名男演员对木板做的功是总功,木板对女演员做的功是有用功.

某超市部分商品搞促销活动,每盒糖果15元,买4盒送1盒,晓敏买了4盒,每盒能便宜多少钱?
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解题思路:买4盒送1盒,晓敏买了4盒,也就是便宜了原来1盒糖果的钱,即15元,那么每盒糖果便宜15÷5元,解决问题.

15×1÷5=3(元)
答:每盒能便宜3元钱.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 完成此题,关键是理解“买4盒送1盒”的含义.

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(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接好;
(2)闭合开关,电流表示数如图乙所示,则电流表示数是______A,此时电压表指针恰好指在2.8V的位置,由此可以计算出AB两点间电阻的阻值是______Ω.在实验过程中,若将AB两点间的电阻更换为15Ω时,应将滑动变阻器的滑片向______移动.(填“左”或“右”)
不在家不在咖啡馆1年前1
fedexhero 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:(1)连接实物图时要注意将电压表与电阻并联;
(2)读取电流表示数时要注意明确所选量程,并看清分度值.计算电阻可利用欧姆定律.根据实验要求,要保持电压不变,再根据串联电路的分压关系,判断滑动变阻器的变化.

(1)如图所示;
(2)读图可知,电流表所选量程为0~0.6A,分度值为0.02A,故其示数为0.28A;此时的电阻R=[U/I]=[2.8V/0.28A]=10Ω;
实验中要控制电阻两端的电压保持不变,当电阻换为更大的15Ω电阻时,阻值增大,根据串联电路的分压原理,其两端的电压会增大,因此,要增大滑动变阻器的阻值,以分担电源电压,故应向左移动滑动变阻器的滑片.
故答案为:
(1)如图所示;
(2)0.28;10;左.

点评:
本题考点: 探究电流与电压、电阻的关系实验;电流表的读数方法;电压表的读数方法.

考点点评: 此题中要注意电压表与电流表在电路中的连接情况,尤其是电流表的量程选择,这样才能保证正确读数,并进一步计算其阻值.判断滑动变阻器的变化情况,明确实验过程中,要保持电阻两端的电压不变是关键.

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在升降电梯内的地板上放一体重计,电梯静止时,晓敏同学站在体重计上,体重计示数为50kg,电梯运动过程中,某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示,在这段时间内下列说法中正确的是(  )
A.晓敏同学所受的重力变小了
B.晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力
C.电梯一定在竖直向下运动
D.电梯的加速度大小为[g/5],方向一定竖直向下
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解题思路:体重计示数小于体重说明处于矢重状态,则电梯应具有向下的加速度.

A、体重计示数小于体重说明晓敏对体重计的压力小于重力,并不是体重变小.故A错误
  B、晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是作用力与反作用力,大小相等.故B错误
  C、电梯做向上的减速运动也会是矢重状态,示数小于其重力.故C错误
  D、以人为研究对象,mg-FN=ma 求得:a=
mg-FN
m=
g
5.故D正确
故选:D

点评:
本题考点: 牛顿运动定律的应用-超重和失重.

考点点评: 明确矢重是物体对与之接触的物体的弹力小于重力,不是重力变小了.

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设答对x题,答错(10-x)题.
15x-10(10-x)=100
15x+10x-100=100
25x=200
x=8
∴答错10-8=2题
答:答对8题,答错2题.
新学期开始,小兰决心 新学期开始,小兰决心努力超过晓敏.但当晓敏向小兰借她新买的学习资料时,小兰想了想还是借给了晓敏.这
新学期开始,小兰决心
新学期开始,小兰决心努力超过晓敏.但当晓敏向小兰借她新买的学习资料时,小兰想了想还是借给了晓敏.这是因为小兰懂得竞争和合作的关系是 [ ]
A.竞争的结果是优胜劣汰
B.合作中有竞争,竞争也需要合作
C.合作离不开竞争,有竞争才有合作
D.合作比竞争更重要
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B