（2012•宁晋县模拟）一堆圆锥形麦堆，底面周长是15.7米，高30分米．如果1立方米小麦重1200千克．这堆小麦重多少

①2月29日改为：2月28日
②1平方分米改为：1平方米
③10个小时改为：9个小时
④500升改为：500毫升
⑤6月31日改为：6月30日．

点评：
本题考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算；根据情景选择合适的计量单位．

考点点评： 此题考查了平年闰年的判断，时间的推算以及根据生活实际情况选择合适的单位．

一个西瓜约重5 千克．
一条鱼重700 克．
一辆汽车每小时约行60 千米．
一支铅笔约长20 厘米．
一本数学课本约厚7 毫米．
一头大象约重3 吨；
故答案为：千克，克，千米，厘米，毫米，吨．

点评：
本题考点： 根据情景选择合适的计量单位；质量及质量的常用单位；长度及长度的常用单位．

考点点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

200×40%
=200×0.4
=80（本）；
（200-80）×[3/3+5]
=120×
3
8
=45（本）；
（200-80）×[5/3+5]
=120×
5
8
=75（本）；
答：四年级分得45本，五年级分得75本，六年级分得80本．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题；百分数的实际应用．

考点点评： 此题考查的目的是理解掌握一个数乘百分数的意义，以及按比例分配应用题的结构特征和解答规律．

a、b是大于0的自然数，如果a=3b，那么它们的最大公约数是b，最小公倍数是a，
如果a=b，那么它们的最小公倍数是a或b，最大公约数a或b，
如果a、b是互质数，那么它们的最大公约数是1，最小公倍数是ab．
故答案为：b，a，a或b，a或b，1，ab．

点评：
本题考点： 求几个数的最大公因数的方法；求几个数的最小公倍数的方法．

考点点评： 本题考查了在特殊情况下求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法．

（1）1[1/8]÷3+1.5×[1/2]
=[3/8]+
3
4
=1[1/8]
答：和是1[1/8]．

（2）设这个数是x
60%x+60=x
60%x+60-60%x=x-60%x
60÷40%=40%x÷40%
x=150
答：这个数是150．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算．

考点点评： 明确运算的顺序并能正确进行计算，是本题考查知识点．

甲乙的速度之和是：
405÷4[1/2]=90（千米）

乙的速度是：
90÷（1+[1/4]+1）
=90÷[9/4]
=40（千米）

甲的速度是：
40×（1+[1/4]）
=40×[5/4]
=50（千米）
答：甲、乙两车每小时各行50千米、40千米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握；解答此题的关键是分析出乙的速度的1+[5/4]是90千米，进而根据分数除法的意义，用除法求出乙的速度．

（1）因为拼成的长方体的底面积等于圆柱的底面积，高等于圆柱的高，即长方体的体积=圆柱的体积=底面积×高；进而得出体积不发生变化；
（2）把圆柱切开、拼成一个近似长方体，体积不变，表面积会增加2个以圆柱体的半径为宽，圆柱体的高为长的长方形的面；增加的面积：2×r×h=2rh；
故选：D．

点评：
本题考点： 简单的立方体切拼问题；圆柱的侧面积、表面积和体积．

考点点评： 此题属于易错题，解答此题应结合圆柱的体积推导过程进行解答即可．

设实际每小时加工x个零件，
5x=50×6
5x=300
x=60
答：实际每小时加工60个零件．

点评：
本题考点： 正、反比例应用题．

考点点评： 首先判断每天完成的个数与时间这两种相关联的量成何种比例，然后列式解答．

A、a×[5/4]，[5/4]＞1，则积大于a；
B、a÷[4/5]，[4/5]＜1，则商大于a；
C、[4/5]×a，[4/5]＜1，则积小于a；
所以得数最小的是[4/5]×a．
故选：C．

点评：
本题考点： 分数大小的比较；积的变化规律；商的变化规律．

考点点评： 此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法．

（1）答：其发现大蒜是先长根；看到开始发芽是第8天，开始长根是第4天．
（2）答：第18天到第20天芽长的最快．
（3）答：大蒜是先长根后长芽，芽比根要迟4天，然后是芽和根同时长，生长速度大致相等．
故答案为：8，4，18，20．

点评：
本题考点： 复式折线统计图．

考点点评： 此题是考查如何从折线统计图获取信息，再对所获取的信息进行整理、分析等．

（1）[1/4]x+[3/4]x-[5/8]x=[1/3]
（[1/4]+[3/4]-[5/8]）x=[1/3]
[3/8]x=[1/3]
[3/8]x÷[3/8]=[1/3]÷[3/8]
x=[8/9]；

（2）[7/16]：（x-1）=[7/8]：[32/9]
（x-1）×[7/8]=[7/16]×[32/9]
[7/8]x-[7/8]=[14/9]
[7/8]x-[7/8]+[7/8]=[14/9]+[7/8]

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 本题考查了学生利用等式的性质和比例的基本性质解方程的能力，注意等号对齐．