寄小读者（二）阅读答案,速度啊!

世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重叠对照,反射又反射；于是世上有了这许多璀璨辉煌,虹影般的光彩.没有蒲公英,显不出雏菊,没有平凡,显不出超绝.而且不能因为大家都爱雏菊,世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人,世上便消灭了庸碌.即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭,只恐到了满山谷都是菊花和超人的时候,菊花的价值,反不如蒲公英,超人的价值,反不及庸碌了.
这段是通讯17的,个人最喜欢这段.

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1.回忆曾经的一个冬夜我出诊时沿途的灯光给我带来的温暖。
2.启程前描写天气状况是为了借景抒情，表达出了作者出行前的担心出现危险的恐惧和忧虑。
3.不能删除。理由:这句话给人感觉本应该是孤独的，但是作者却说绝不感到孤独，从而更加凸显出了冬夜的灯光给人带来的安心温暖。
4.外面已经下大雪 与“在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的证兆”相呼应。
5。因为一路上沿途农家的灯光，仿佛通过通明闪亮的灯光朝着我致意，送我回去，感觉有这么多的人一路陪着，并不是我一个孤孤单单的人。所以并不感觉到孤独。
6。发现那里远离城市的喧嚣，感觉那里的农民是那么的质朴和纯洁，让人感觉到美好和温暖，就像冬夜的灯光。

寄小读者》是一本书信体散文集,是作者冰心1923年至1926年在去美国期间所写.全书的主题是冰心早期创作中的“爱的哲学”,即歌颂母爱（及亲人、朋友之爱）、童真和大自然.《寄小读者（通讯七）》也鲜明表现这一主题. 上半篇主要写美丽的风景：有海景,空灵妙景,海空夜色,有月、星、灯光互相辉映的璀璨世界.下半篇主要写慰冰湖：写岸上树叶在湖里的倒影,写柔和清澈的湖水,写落日映照下的湖面风光,处处和海景形成鲜明对比.表明了作者对大自然热爱的心. 景物描写中的是作者离别家乡、和亲人的离别和怀念亲人的感情.在作品下半篇中,作者把母爱和对大自然的爱融合.一个十一二岁的大姐姐对可爱的小孩们的交谈.流露的是对童真的赞美和喜爱小孩的体现
希望采纳

《再寄小读者》
亲爱的小朋友：
读到这封信的时候,你们一定已经上学了；休息了一个暑假,重新回到学校里,一定感到新鲜而兴奋吧.
小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?去过哪些有趣的地方?参加过哪些有意义的活动?看了哪些好书或是戏剧和电影?访问了哪些英雄、模范?你们那里下过滂沱大雨了么?河水涨了么?你们参加防涝或是防旱的工作了么?这一个多月中发生过多少值得记忆的事情呵!你们把这些事情,都写在日记上了么?或是写在信上给亲戚朋友们看了么?
小朋友,你们喜欢写信写日记么?你们写的时候觉得有困难么?是不是有时候觉得提起笔来无话可说呢?或是心中有话笔下写不出来呢?或是眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作,笔下却形容不出来,而只好以“好看极了”,“好玩极了”,“有意思极了”等等简单模糊的字句,轻轻带过就算了呢?还有,你们是不是也有“提笔忘字”,在信上日记上写下许多错字的时候呢?
今年夏天,我带两个小朋友去逛北京西郊的动物园.这两个孩子都是小学三年级的学生,都很聪明活泼.那一回,我们玩得可真高兴.回来后他俩都写了日记.第一个孩子只写了四五十字（里面还有好几个错字!）,他只提到某月某日和什么人去逛了动物园,底下就像记帐似地列举了一些动物的名字,什么白熊、大象、猴子、狮子、斑马、孔雀等等,他觉得“好玩极了”,以后就回来吃饭睡觉了.第二个孩子却写了一千多字,他从那天的天气和动物园里的游人等写起,以及那些动物,如白熊、大象、斑马、孔雀等等的动作、形态和皮毛、羽毛的颜色,都写得十分生动鲜明；而且他把我对他们谈过的话,也记下来了!我说：“我小的时候,也逛过这个动物园,那时它叫‘万牲园’,里面只有几只很平常的动物,还有脱了毛的孔雀、老掉了牙的大象……现在却有这么多的珍禽异兽,而且差不多每年每月都增加新的种类.”还有我对他们谈的许多外国动物园的情形,他也有条不紊地记下了.他的这一篇日记,写得整整齐齐,没有一个错字,使人看了很舒服,没有去过北京动物园的人读了,会引起一种“身临其境”的真切的感觉.
这个孩子的老师和母亲对我所说的话,证实了我对他的评价：他是一个好学生.他很喜欢语文课,老师讲课的时候,他总是专心地听,笔记也写得很好,从来没有错字；他尤其喜欢读书,辅导员和老师介绍过的书刊,他总是读得很仔细,不但记住书里的故事,还把书里优美的、有力的字句和词汇,都摘记在一个小本子里.他脑子里积攒的词汇很多,又会灵活运用,因此他写起作文来,毫不费力,每次作文他都写得很好,写信写日记,也是如此.老师对他的学习成绩是很满意的,对于他的作文,尤其称赞,认为他已经找到了提高阅读和写作能力的门径.
语文是一门基础知识,是一门工具学科.学会了学好了语文,我们才能很好地了解其他的课文,才会读书看报,才会写信写日记,才会写好“作文”.你们现在的语文课本,里面有许多思想性很高的、写得很好的故事和诗歌,老师们又讲得很好,你们应当抓紧学习的时光,好好地听讲,好好地写笔记,还要细看每个字的写法.把语文学好了,就会同那位写日记写得很好的小朋友一样,阅读和写作的能力也不断地提高.到了你能够很好地掌握文字这个工具,使它能为表达你的思想感情而熟练地服务的时候,你将会感到无限的快乐,而看你的文章的人,也会感到快乐的.
再谈吧,愿你们在新学年中好好地学习语文!
你的朋友 冰 心
一九五九年八月十九日,北京.

1、冰心热爱生命不服老每天用一种新生的态度去对待生命,孔子活到73岁便死了,而80岁的冰心,却豪情满怀地认定“生命从80岁开始”,这是一种达观的人生态度和巨大的生活勇气.2、信 写给小读者和热心读她书的朋友.表达了冰心朋友的（小读者们、巴金）的想念（因为生病,行动不便）3、在朋友的支持下,读者的热爱下,冰心能够受到鼓励,感到生活的多彩.4、生命是短暂的,但在生命的旅途中能够始终保持一种积极向上、豁达对待生命的态度是我们因该向冰心学的.

天上被破坏出一个大洞,人们都被卷进这可怕有离奇的黑洞里!（我是个六年级的学生,刚刚那一题也是我答的,(*^__^*) 嘻嘻……）

　　冰心《荷叶 母亲》
　　选自《冰心全集》第一卷.原题作《往事（一）》之七,题目是编者加的.全文如下：
　　父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.
　　八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.
　　九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉.祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹.大家都欢喜,说是应了花瑞.”
　　半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水里.梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.
　　仍是不适意!——徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敧斜.无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想.
　　对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边—一 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了!
　　雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠.
　　我心中深深地受了感动——
　　母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
　　一九二二年七月二十一日

写了一个让冰心奶奶很伤心的事情.
父母与她在谈话,一只老鼠打搅了他们.冰心用书把它盖上,这时,虎儿（狗）来了,老鼠被狗吃了.
冰心恳请各位小朋友原谅.

个人理解,还像零,也就是指早晨的露水还象零一样挂在叶子上的时候
原文
她说着十年前,怎样的每天在朝露还零的时候,抱着一大堆花儿从野地上回家里去.——又怎样的赤着脚儿,一大群孩子拉着手,在草地上,和着最柔媚的琴声跳舞.到了酣畅处,自己觉得是个羽衣仙子.—一又怎样的喜欢作活计.夏日晚风之中,在廊下拈着针儿,心里想着刚看过的书中的言语……这些满含着诗意的话,沁入心脾,只有微笑.

《寄小读者》这本书让我看了十分感动,而我现在才深刻地体会到,爱,就是生活中坚定的信念.　　在我们的生活中,每个人都需要爱,需要被爱.如果没有爱,天空就会变成灰色的；生命就会枯萎.每当我们看见那一些珍贵的野生动...

冰心女士是个喜爱孩子,关怀孩子的人.
从她和小朋友的对话中,能感受到她喜爱孩子和对祖国、对故乡的热爱和思念之情,以及她对生活,生命的热忱.
冰心认为和孩子们在一起,读书,写作.是最快乐的事.

现代 儿童作家

百度一下

【好词】粼粼微波 凉风习习 凝立悄然【好段】自此以南,浮云蔽日,轨道旁时有小湫.也有小孩子,在水里洗澡游戏.【主要内容】记述了海外风光和奇闻异事,同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情.【感悟】见

小朋友们：
我极不愿在第二次的通讯里,便劈头告诉你们一件伤心的事情.然而这件事,从去年起,使我的灵魂受了隐痛,直到现在,不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔.
去年的一个春夜——很清闲的一夜,已过了九点钟了,弟弟们都已去睡觉,只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边,看书,吃果点,谈话.我自己也拿着一本书,倚在椅背上站着看.那时一切都很和柔,很安静的.
一只小鼠,悄悄地从桌子底下出来,慢慢的吃着地上的饼屑.这鼠小得很,它无猜的,坦然的,一边吃着,一边抬头看看我——我惊悦的唤起来,母亲和父亲都向下注视了.四面眼光之中,它仍是怡然的不走,灯影下照见它很小很小,浅灰色的嫩毛,灵便的小身体,一双闪烁的明亮的小眼睛.
小朋友们,请容我忏悔!一刹那顷我神经错乱的俯将下去,拿着手里的书,轻轻地将它盖上.——上帝!它竟然不走.隔着书页,我觉得它柔软的小身体,无抵抗的蜷伏在地上.
这完全出于我意料之外了!我按着它的手,方在微颤——母亲已连忙说：“何苦来!这么驯良有趣的一个小活物……”
话犹未了,小狗虎儿从帘外跳将进来.父亲也连忙说：“快放手,虎儿要得着它了!”我又神经错乱的拿起书来,可恨呵!它仍是怡然的不动.——一声喜悦的微吼,虎儿已扑着它,不容我唤住,已衔着它从帘隙里又钻了出去.出到门外,只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声,此后便没有了声息.——前后不到一分钟,这温柔的小活物,使我心上飕的着了一箭!
我从惊惶中长吁了一口气.母亲慢慢也放下手里的书,抬头看着我说：“我看它实在小得很,无机得很.否则一定跑了.初次出来觅食,不见回来,它母亲在窝里,不定怎样的想望呢.”
小朋友,我堕落了,我实在堕落了!我若是和你们一般年纪的时候,听得这话,一定要慢慢的挪过去,突然的扑在母亲怀中痛哭.然而我那时……小朋友们恕我!我只装作不介意的笑了一笑.
安息的时候到了,我回到卧室里去.勉强的笑,增加了我的罪孽,我徘徊了半天,心里不知怎样才好——我没有换衣服,只倚在床沿,伏在枕上,在这种状态之下,静默了有十五分钟——我至终流下泪来.
至今已是一年多了,有时读书至夜深,再看见有鼠子出来,我总觉得忧愧,几乎要避开.我总想是那只小鼠的母亲,含着伤心之泪,夜夜出来找它,要带它回去.
不但这个,看见虎儿时想起,夜坐时也想起,这印象在我心中时时作痛.有一次禁受不住,便对一个成人的朋友,说了出来；我拚着受她一场责备,好减除我些痛苦.不想她却失笑着说：“你真是越来越孩子气了,针尖大的事,也值得说说!”她漠然的笑容,竟将我以下的话,拦了回去.从那时起,我灰心绝望,我没有向第二个成人,再提起这针尖大的事!
我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪,为一只受伤的黄雀呜咽；我小时明白一切生命,在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情,但如今堕落了……
今天都在你们面前陈诉承认了,严正的小朋友,请你们裁判罢!
问题：
1、本文记叙了一个怎么样的故事?请问简洁的语言加以概括.
2、这是怎样的一只小鼠?作者是怎么描写的?请找出描写小鼠的一个句子,摘抄在下面的横线上,并作简要品析.
语言：
品析：
3、解释下列句子中加点词的意思.
（1）四面眼光之中,它仍是怡然的不走
.
（2）小朋友,我堕落了,我实在堕落了!
.
4、文中多次出现“忏悔”一词,从中表达了作者怎么样的感情?
5、当作者将犯错的事向一个成年朋友陈诉时,朋友却认为这是“针尖大的事”,不值得说.现在作者却将在你面前陈诉承认了,你如何裁判?
问题补充 2010-01-16 19:33
第三题的加点字是：（1）怡然
（2）堕落