锁定目标,并愉快的为实现目标努力奋斗,就一定会成功的,用一句名言概括一下是那一句名言

1．这篇文章的主人公是谁？为什么？请简要说明。（3分）
答：是那个少年（儿子）。因为文章主要写得是少年给自己锁定一个高目标，努力进步的事。
2．请用原文回答。（6分）
(1)第2自然段中的“如此”“父亲听后在心里暗自发笑。父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃（cuì）的”
(2)第4自然段中的“这样”指“我以前的时间都是浑浑噩(è)噩，全都浪费了。”
(3)第8自然段中的“这个人”指锁定了一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗”的人。
3.第6自然段写了少年的以前和现在，这是运用了什么手法？在这里有什么作用？（2分）
答：用了对比的写法。突出了少年锁定了一个高目标后的变化很大。
5. 第8自然段中，父亲为什么会笑了？请写出他笑的原因。（2分）
答：因为他的儿子说“我现在发现学习也是一种享受。”父亲知道这样的人将来一定会有大作为的，所以很为自己有这样的儿子而骄傲，就会心地笑了。
6.请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年。（2分）
有志者事竟成
（事上无难事，只怕有心人。）

应该是电影《阿波罗13号》,楼主可以验证一下.

解题思路：1、运用机械能守恒定律求解A球碰撞前的速度，据A、B、C系统动量守恒求解
2、根据弹簧锁定解除前后，系统动量守恒和机械能守恒求解
3、根据C、D（含弹簧）动量守恒和机械能守恒求解

（1）根据机械能守恒定律得：
mgR＝
1
2mv12…．①
据A、B、C系统动量守恒得：
mv₁=3mv…②
由①②得v＝

2gR
3…③
（2）根据弹簧锁定解除前后，系统动量守恒得：
3mv=mv_c+2mv_D…④
根据系统机械能守恒得：

1
23mv2+Ep＝
1
22mvD2+
1
2mvC2…⑤
由③④⑤得：vc＝−
1
3
2gR（舍去） vc＝
2gR vD＝−
2
3
2gR（舍去）v_D=0…⑥
C第一次滑上轨道右侧圆弧部分，根据系统机械能守恒得：
mgR(1−cosθ)＝
1
2mvC2…⑦
由⑥⑦得：θ=90°
（3）以左为正方向，根据C、D（含弹簧）动量守恒得：
第一次：mv_C=mv_C1+2mv_D1…⑧
根据系统机械能守恒得：
mgR＝
1
2mvC12+
1
22mvD12…⑨
由⑧⑨得：vC1＝
2gR（舍去）vC1＝−
1
3
2gR v_D1=0（舍去）vD1＝
2
3
2gR…．⑩
同理第二次：-2mv_D1+mv_C1=mv_C2+2mv_D2…..（11）
mgR＝
1
2mvC22+
1
22mvD22…（12）
由⑩（11）（12）得：vC2＝
1
3
2gR（舍去） vC2＝−
2gR vD2＝−
2
3
2gR（舍去） v_D2=0
综上所述：当N为奇数：vC＝
1
3
2gR（向右） vD＝
2
3
2gR
当N为偶数时：vC＝
2gR（向右） v_D=0
答：（1）弹簧锁定解除前瞬间，D、C速度大小是

2gR
3
（2）弹簧锁定解除后，C第一次滑上轨道右侧圆弧部分的轨迹所对的圆心角是90°
（3）弹簧锁定解除后，若C、D（含弹簧）每次碰撞均在水平面，当N为奇数时，CD的速度分别为
1
3
2gR（向右）
2
3
2gR
当N为偶数CD的速度分别为
2gR（向右）v_D=0．

点评：
本题考点： 动量守恒定律；动能定理．

考点点评： 分析清楚A、B、C的运动过程，选择不同的过程应用动量守恒定律和机械能守恒定律，即可正确解题．

解题思路：图甲中，把装置放入固定在水平面上的竖直光滑发射管内，解除弹簧锁定后，弹簧的弹性势能全部转化为A球的动能，A球的动能又转化为重力势能，根据机械能守恒可得到弹簧的弹性势能；图乙中，系统由水平位置滑到圆轨道最低点时系统的机械能守恒，动量守恒，根据两个守恒列式，求出解除弹簧锁定后，弹簧恢复到原长时A、B的速度，再对A球，由机械能守恒求解最大高度．

图甲中，解除锁定后，弹簧将弹性势能全部转化为A球的机械能，则弹簧的弹性势能为：E_弹=mgR
较长乙中，AB系统由水平位置滑到圆轨道最低点时速度为v₀，由机械能守恒定律有：
2mgR=[1/2]•2mv₀²
解除弹簧锁定后，弹簧恢复到原长时，A、B的速度分别为v_A、v_B，由系统的动量守恒和机械能守恒，则有：
2mv₀=mv_A+mv_B
[1/2•2mv₀²+E_弹=
1
2]mv_A²+[1/2]mv_B²
解得：v_A=
2gR-
gR（不符合题意，舍去）
v_A=
2gR+
gR
设A球相对于半圆槽口上升最大高度为h，则：
mg（h+R）=[1/2]mv_A²
解得：h=（[1/2]+
2）R≈1.9R
答：A 球离开半圆槽后能上升的最大高度是1.9R．

点评：
本题考点： 动量守恒定律；机械能守恒定律．

考点点评： 本题有两种情形，多过程问题，首先要抓住两种情况相等的量：弹簧的弹性势能相等；二要把握乙图中物理规律：系统的机械能守恒和动量守恒进行求解．

令f（x）=x ³ -2x-1，
则f（1）=-2＜0，f（2）=3＞0，f（
3
2 ）=-
5
8 ＜0，
由f（
3
2 ）f（2）＜0知根所在区间为（
3
2 ，2）．
故答案为（
3
2 ，2）．（说明：写成闭区间也对）

1．这篇文章的主人公是谁?为什么?请简要说明.（3分）
答：是那个少年（儿子）.因为文章主要写得是少年给自己锁定一个高目标,努力进步的事.
2．请用原文回答.（6分）
(1)第2自然段中的“如此”“父亲听后在心里暗自发笑.父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃（cuì）的”
(2)第4自然段中的“这样”指“我以前的时间都是浑浑噩(è)噩,全都浪费了.”
(3)第8自然段中的“这个人”指锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗”的人.
3.第6自然段写了少年的以前和现在,这是运用了什么手法?在这里有什么作用?（2分）
答：用了对比的写法.突出了少年锁定了一个高目标后的变化很大.
5. 第8自然段中,父亲为什么会笑了?请写出他笑的原因.（2分）
答：因为他的儿子说“我现在发现学习也是一种享受.”父亲知道这样的人将来一定会有大作为的,所以很为自己有这样的儿子而骄傲,就会心地笑了.
6.请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年.（2分）
有志者事竟成
（事上无难事,只怕有心人.）

应该属于补充式.补充式复合词是由后一词根补充、说明前一词根形成的词.例如“提高”“改正”“弄清”“说明”等,前一语素往往表示某种行为动作,后一语素表示动作行为的结果.“锁”表示行为动作,“定”表示的是这一动作的结果.

当人有了目标,并能够为实现这个目标努力奋斗的话那他一定能逐渐的接近他的目标、不管他最终能否实现这个目标他都在进步、在努力实现自己的价值,所以即使他不成功 他也一定可以在日后的追求目标的过程中有所作为.
【同学您好,如果问题已解决,】

因为这样有个高 的目标的话,自己就会知道前进,不气馁

买白菜的老太太出现,推动股市发展,她举动反应叻当时大多数人生活状态——“贫穷”,请在课文中找出能体现这一状况的2个句子?

　什么是并列结构，或者平行结构?在我们开始今天的专题讲解之前，我们先搞清楚这个问题。所谓平行结构(Parallel Structure)是指在一个句子中两个或两个以上句法结构相同或相似，意义相关、语气一致的两个部分。我们首先欣赏依据具有平行结构的句子：
　　Among the accomplishments of President James Knox Polk are the creation of an independent treasury, the establishment of lower tariffs, and the purchase of the Oregon territory.
　　我们可以看到这句话对于accomplishments的具体阐释运用了the ______ of______这样一个结构三次，不仅公正对仗，而且有了语言的美感。我们就把这部分称之为并列结构。那么并列结构在GRE的填空中该如何使用呢?我们可以看出，平行结构一般来说都是表达的同样的含义，因此出现并列结构就能暗示，我们需要找同义重复。所以我们可以简单记一句话， 并列结构找同义重复。我们开始用例题操练起来。
　　The Gibsons were little given to ________ in any form; not one of them was afraid of _________, of being and seeming unlike their neighbors.
　　我们首先来看一下这句话有一个分号，因此分号前后互通有无，第一个空格一定从后面找答案，我们来分析后面这个句子：
　　not one of them was afraid of _________, of being and seeming unlike their neighbors.
　　注意两个of后面的内容都是afraid的具体内容，因此空格中一定填入的是being and seeming unlike their neighbors. 所以我们应该填写与别人不同这样一个意向，第二个空格表现出与别人不同只有E选项singularity ，有的同学想选F选项荒唐，特立独行未必是荒唐的，比方说总能引领时尚的各位大牌们(比方说各种时装发布会)，我们从来不觉得他们absurd，而是一种singularity，D选项mediocrity。
　　那么后面的描述是一种特立独行，前面也就要体现出特立独行才能齐纳后一直。前面说的是little given to 就是不屑于，对…..不关注，那么一定是对统一或者和别人一样的这种感觉是不理睬的，因此需要对being and seeming unlike others取反，所以选择conformity。
　　总结这道题目，看到后半部分出现并列结构应该立刻锁定答案，寻找同义，你掌握了吗?》
　　今天回复，并列结构，查看并列结构更多练习!
　　1. Job failure means being fired from a job, being asked to resign, or leaving_____to protect yourself because you had very strong evidence that one of the first two was_____.
　　AD
　　2. This writer of fiction believed that the novelist should not _____ the narrative, and that such inconspicuousness on the part of the author would preserve the illusion of reality.
　　(A) preconceive
　　(B) minimize
　　(C) hasten
　　(D) agonize over
　　(E) obtrude into
　　E
　　3. In an age without radio or recordings, an age ______ by print, fiction gained its greatest ascendancy.
　　(A) decimated
　　(B) denigrated
　　(C) dominated
　　(D) punctuated
　　(E) resurrected
　　C
　　4. Without seeming unworldly, William James appeared wholly removed from the______of society, the conventionality of academe.
　　(A) ethos
　　(B) idealism
　　(C) romance
　　(D) paradoxes
　　(E) commonplaces

1．紧紧跟定。
　 超出同类。
2．（1）因为父亲知道儿子的资质还算不上出类拔萃。
　 （2）原来，儿子的一个好同学转到一所省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚在一起聚了一次。
3．有了远大的目标，我们的生活就会变得充实。也只有有了远大的目标，我们才有成功的可能。
（意思对即可）

My honored game master:
I am very sad when i get to know that my account is locked.I haven't broken any roles.Hopefully,there must be some mistakes,no matter they are direct or indirect.Please check again and confirm.
regards,(你的名字)

为发现适合你的中心目标为何，你必须问问自己这些问题：我知道自己往何处去以及为什么吗？我为什么要做目前正在做的事？我要忍受些什么以及相信些什么？我每天早晨起床是为了什么？我每天所做的那些事又是为了什么？在我的生命中最重要的价值为何？事实上，你设定目标的理由远比目标本身来得重要多了。致力于追求自己的目标和生命价值的人很清楚自己为何会有这些梦想。他们之前花了很多时间去思考自己生活的各个重要层面，他们会思考自己是谁，他们想要做什么以及想要做出怎样的贡献。如果你没有明确的目标，也找不出支持你完成梦想的迫切理由，则你就不可能喜欢自己。没有梦想、没有期望，你就不可能完成任何有意义的事。如果你的整个生活只是随波逐流、毫无目标，你就无法真正喜欢自己或是尊重自己。如果你只是一天混过一天，每天下班和周末假日时，都是用电视和无聊的应酬来打发时间，则你不可能获得任何的成就感，也不会有满足感，更别说快乐了。我们都需要有目标来释放全部的潜能。而目标愈大，所能激发的潜能也就愈大。研究显示，许多人之所以不快乐，觉得压力大，喜欢争论及好辩，都是因为在生活中找不到意义、目标和方向。他们觉得生活太无聊了！

（1）弹簧弹开的过程中，系统机械能守恒
E _p = m _A υ _A ² + m _B υ _B ² （1分）
由动量守恒有 m _A υ _A - m _B υ _B =" 0" （1分）
联立以上两式解得 υ _A =" 2m/s" υ _B =" 2m/s" （1分）
B滑上传送带做匀减速运动，当速度减为零时，向右运动的距离最大。
由动能定理得 - μm _B gs _m = 0 - m _B υ _B ² （1分）
解得 s _m = =" 1m" （1分）
（2）物块B先向右做匀减速运动，直到速度减小到零，然后反方向做匀加速运动，回到皮带左端时速度大小仍为υ _B = 2m/s （1分）
由动量定理 - μm _B gt =" -" m _B υ _B - m _B υ _B （1分）
解得 t = =" 2s" （1分）
B向右匀减速运动因摩擦而产生的热能为
Q ₁ = μm _B g(υ · + s _m )（1分）
B向左匀加速运动因摩擦而产生的热能为
Q ₂ = μm _B g(υ · - s _m )（1分）
Q = Q ₁ + Q ₂ = μm _B gυt = 20J （1分）
（3）设弹射装置P将A弹开时的速度为υ _A ′，则
E = m _A υ _A ′ ² - m _A υ _A ² （2分）
B离开弹簧时，AB速度互换，B的速度 υ _B ′ = υ _A ′（2分）
B与弹簧分离后不再与弹簧相碰，则B滑出平台Q端，由能量关系有
m _B υ _B ′ ² > μm _B gL（2分）
以上三式解得
E > μm _A gL - m _A υ _A ² （2分）
代入数据解得 E> 6J（1分）

略

设f(x) = x² -2x -1
f(-1) = 2 ,f(0) = -1
故另一根在 (-1,0)内
【根据f(x)的图像亦可看出】

‘如此’指的是：儿子的资质并不算是出类拔萃的。
目标是每个人必须要有的，没有目标，你就没有希望

一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会成为壮举.——（华兹华斯）
在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功（爱因斯坦）

事物说明文
事理说明文是讲述道理的,事物说明文是介绍事物的

①粗糙(cu cao ) ②哽咽(geng ye ) ③侍弄(shi nong ) ④晾晒( liang shai )

　　从前，有一户人家，儿子和父亲相依为命。
　　有一天，儿子说：我某某某是为北大而生的！父亲听了啼笑非笑，他知道儿子的资质并不算是出类拔萃的，尽管如此，父亲还是知道不能伤害儿子的心，因此，只是笑一笑，没有表示什麽。
　　这时，儿子又说：我以前总是浑浑噩噩的，把时间都浪费了！我一定要好好悔改！父亲听到这话，感觉很奇怪，叫儿子说说是怎麽回事。原来，儿子一个很要好的同学转到重点中学去读了，儿子今天又与他见了一面，儿子走在路上，心想：我也要转到重担中学去，和我的好夥伴一起学习，一起上课。
　　父亲听了，不以为然的点点头。在今后几天，父亲发现儿子彻底的变了，以前总是要钱打游戏机，买零食，现在总是要钱买学习资料，买书本，以前总是要人监督做作业，看书，现在总是要人监督睡觉。
　　父亲看着正在写作业的儿子，欣慰的笑了，应为他知道，当一个人为自己锁定了一个高目标，并为这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的！
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1．这篇文章的主人公是谁?为什么?请简要说明.（3分）
答：是那个少年（儿子）.因为文章主要写得是少年给自己锁定一个高目标,努力进步的事.
2．请用原文回答.（6分）
(1)第2自然段中的“如此”“父亲听后在心里暗自发笑.父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃（cuì）的”
(2)第4自然段中的“这样”指“我以前的时间都是浑浑噩(è)噩,全都浪费了.”
(3)第8自然段中的“这个人”指锁定了一个高目标,并愉快地为实现这个目标而努力奋斗”的人.
3.第6自然段写了少年的以前和现在,这是运用了什么手法?在这里有什么作用?（2分）
答：用了对比的写法.突出了少年锁定了一个高目标后的变化很大.
5. 第8自然段中,父亲为什么会笑了?请写出他笑的原因.（2分）
答：因为他的儿子说“我现在发现学习也是一种享受.”父亲知道这样的人将来一定会有大作为的,所以很为自己有这样的儿子而骄傲,就会心地笑了.
6.请你写一句恰当的名言或警句送给文中的这个少年.（2分）
有志者事竟成
（事上无难事,只怕有心人.）

发个图吧.

解题思路：本题由二分法可知对于区间（1，2）内下一个取值为1和2的平均数，结合1和2的函数值正负与平均数的正负即可得到结果

由已知令f（x）=x³-2x-1，所以f（1）=-2，f（2）=3；
由二分法知计算f（1.5）=-0.625＜0，
故由f（1）＜0，f（2）＞0；
所以方程的跟位于区间（1.5，2）内．
所以选则D

点评：
本题考点： 二分法求方程的近似解．

考点点评： 本题主要考查用二分法求区间根的问题，属于基础题型．

给自己锁定一个高目标 作者:郑佳燕 不同的我,却有超乎寻常的目标.偶然的一 次,朋友问我：“你有什么目标?”我有什么目标?对啊!我应该给自己锁定一个高目标.因为我觉得不管对什么背景的人来说,真正要使自己的人生有意义,有成就,就应该给自己锁定好目标,然后向这个目标发起冲刺!很小的时候,我就明白人生一定要有目标,要有追求.起初的目标是简单的,那软梯的上放,挂着我的目标——考进好的高中!一个目标,促使我不断的前进,虽然偶尔会有一点点的失败出现在你眼前,但是,也正是这些小小的失败使你汲取更大的成就.其实生活也就是只有那么一点的内容,没个人看到的都是一样的生活,但是有时候,或许你对待这个世界的态度不同,也就成就了一个与种不同的你.如今,我正不断向着这个目标前进,我努力着,我坚信自己一定会实现这个目标.曾今,我在自己的书上写下这样的一段话：奋斗成就一个目标,目标成就一个人生.现在回味起来,还是觉得自己当时写下的这段话一点有没错.靠考上好的高中——亿万人心中的目标,我也是!而且我可以不乏自信地说：“我会走进我自己所理想的高中殿堂的.等着我吧!根据文章可制知,作者描写的是自己,所以作者就是主人公.

还有海豹和海狮、食虫目的马岛猬科、鼩鼱科的短尾鼩、南美的油鸟、东南亚的金丝燕及有些鱼类都具有回声定位的本领.它们的体内皆有完成回声定位的天然声呐系统.
详细请见百度百科

当人有了目标，并能够为实现这个目标努力奋斗的话那他一定能逐渐的接近他的目标、不管他最终能否实现这个目标他都在进步、在努力实现自己的价值，所以即使他不成功 他也一定可以在日后的追求目标的过程中有所作为。 【同学您好，如果问题已解决，请好评~~~】

解题思路：用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，属于复分解反应；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；D装置中发生的反应是：氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，配平即可；C装置溶液中一定含有的物质是：氯化钠、氯化钙、氢氧化钠；D装置溶液中一定含有溶质NaCl，原因有：氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠．D装置溶液中溶质一定有氯化钠和氢氧化钠，氯化钙和碳酸钠可能没有，也可能有氯化钙和碳酸钠中的一种，因为氯化钙和碳酸钠不能共存．如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，可以用过量的碳酸钠除去氯化钙，用盐酸除去氢氧化钠和碳酸钠．

（1）用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，属于复分解反应；故答案为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；复分解反应；
（2）二氧化碳一般用澄清的石灰水检验，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；故答案为：导管口有气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊；Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（3）D装置中发生的反应是：氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，配平即可；故答案为：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（4）C装置溶液中一定含有的物质是：氯化钠、氯化钙、氢氧化钠；故答案为：钠离子、氯离子、氢氧根、钙离子；
（5）D装置溶液中一定含有溶质NaCl，原因有：氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠．故答案为：氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠
（6）D装置溶液中溶质一定有氯化钠和氢氧化钠，氯化钙和碳酸钠可能没有，也可能有氯化钙和碳酸钠中的一种，因为氯化钙和碳酸钠不能共存．故答案为：氯化钠和氢氧化钠；氯化钠、氢氧化钠和氯化钙；氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠
（7）如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，可以用过量的碳酸钠除去氯化钙，用盐酸除去氢氧化钠和碳酸钠．故答案为：碳酸钠与稀盐酸

点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质；盐的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．

解题思路：由题意构造函数f（x）=x³-2x-1，求方程x³-2x-1=0的一个近似解，就是求函数在某个区间内有零点，因此把x=1，2，[3/2]，代入函数解析式，分析函数值的符号是否异号即可．

令f（x）=x³-2x-1，
则f（1）=-2＜0，f（2）=3＞0，f（[3/2]）=-[5/8]＜0，
由f（[3/2]）f（2）＜0知根所在区间为（[3/2]，2）．
故答案为：（[3/2]，2）．

点评：
本题考点： 二分法求方程的近似解．

考点点评： 此题是个基础题．考查二分法求方程的近似解，以及方程的根与函数的零点之间的关系，体现了转化的思想，同时也考查了学生分析解决问题的能力．

这里应该是一卡一机的系统,有可能是家里的数字电视没有交费造成的·

暑假过得特别快,一眨眼,就过去了,好象在做梦一样,一觉醒来,迎接新的一天,也是这样暑假过去了,我要迎接新一个学期的到来.暑假是那么得快乐,不过上学能和同学在一起生活也一样快乐!
“懒虫起床!懒虫起床……”原来是妈妈给我定了闹钟,我从梦中醒来,平常我都是8点半起床的,今天一下子6点钟起床,真不习惯!
到了学校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原来我走错教室了.找到教室后,我找了个座位坐下来,开学第一天,老同学见面总是要聊聊天的,我就聊起来.
“叮零零……”上课铃响了,教室里一下子安静下来,我只见,从门口走进了李校长,我想：李校长一定来查我们班有没有新加同学的!李校长走进来后,她坐在凳子上,告诉我们这个学期有她来当我们的数学老师,同学们没了解清楚就欢呼了起来,原来呀,我们以前的数学转到其他地方去了,所以李校长教我们了,李校长可是校长呀,这学期我一定要努力,加一把油!
在我心里,李校长一直是个好校长,今天,我可要看看她的庐山真面目了!她坐下来,首先给我们讲了这学期对我们的要求,要求比较简单,我们都做的到,接着他让我们自己给自己这学期定一个分数,我定了一个90分,有的同学定的很高,自然也有的同学定得很低,罗萍她只定了50几分,李校长就鼓励她,最后她定了60分,从这里我也看不出来李校长的特别之处,只不过觉得李校长她要让没一个学生都有自信心,慢慢地,我有发现了,李校长是我们学习得榜样她只要看见一张废纸或者没用的东西,都会捡起来扔进垃圾筒,我以为只有偶尔几次,后来我发现并不是偶尔而是经常.接着的几天,我又发现了,李校长是个特别认真的人,比如：有同学不会这道题目,她就会叫她,让他为什么这么做,练口算时,罗萍在李校长的指导下,从错了5题到错了一题,可以看出李校长教她的功劳,罗萍她平时并不喜欢讲话,别人叫她,她也很少答应,可是,最近几天,上数学课时,李校长每次让她回答,她都正确,如果是别的同学回答,教室里会有讲话的声音,可是一轮到罗萍回答,教室里一点声音都没有,因为罗萍讲话声音很小,有可能听不到,所以连班里比较吵的方顺年都安静下来了!
在5天的时间里我并不发现了李校长仅仅这几个优点,还有很多优点!李校长,我一定会努力的!请您放心!

行会2文艺复兴锁定年龄的mod (对应ver4.1)
1. Download the attachment provided below. Overwrite the original CityPingHour.lua ( located under ***ScriptsCity ) using the one from the attachment. (**Remember to save a backup copy before you do this**)

确定、确立的意思

暑假过得特别快,一眨眼,就过去了,好象在做梦一样,一觉醒来,迎接新的一天,也是这样暑假过去了,我要迎接新一个学期的到来.暑假是那么得快乐,不过上学能和同学在一起生活也一样快乐!
“懒虫起床!懒虫起床……”原来是妈妈给我定了闹钟,我从梦中醒来,平常我都是8点半起床的,今天一下子6点钟起床,真不习惯!
到了学校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原来我走错教室了.找到教室后,我找了个座位坐下来,开学第一天,老同学见面总是要聊聊天的,我就聊起来.
“叮零零……”上课铃响了,教室里一下子安静下来,我只见,从门口走进了李校长,我想：李校长一定来查我们班有没有新加同学的!李校长走进来后,她坐在凳子上,告诉我们这个学期有她来当我们的数学老师,同学们没了解清楚就欢呼了起来,原来呀,我们以前的数学转到其他地方去了,所以李校长教我们了,李校长可是校长呀,这学期我一定要努力,加一把油!
在我心里,李校长一直是个好校长,今天,我可要看看她的庐山真面目了!她坐下来,首先给我们讲了这学期对我们的要求,要求比较简单,我们都做的到,接着他让我们自己给自己这学期定一个分数,我定了一个90分,有的同学定的很高,自然也有的同学定得很低,罗萍她只定了50几分,李校长就鼓励她,最后她定了60分,从这里我也看不出来李校长的特别之处,只不过觉得李校长她要让没一个学生都有自信心,慢慢地,我有发现了,李校长是我们学习得榜样她只要看见一张废纸或者没用的东西,都会捡起来扔进垃圾筒,我以为只有偶尔几次,后来我发现并不是偶尔而是经常.接着的几天,我又发现了,李校长是个特别认真的人,比如：有同学不会这道题目,她就会叫她,让他为什么这么做,练口算时,罗萍在李校长的指导下,从错了5题到错了一题,可以看出李校长教她的功劳,罗萍她平时并不喜欢讲话,别人叫她,她也很少答应,可是,最近几天,上数学课时,李校长每次让她回答,她都正确,如果是别的同学回答,教室里会有讲话的声音,可是一轮到罗萍回答,教室里一点声音都没有,因为罗萍讲话声音很小,有可能听不到,所以连班里比较吵的方顺年都安静下来了!
在5天的时间里我并不发现了李校长仅仅这几个优点,还有很多优点!李校长,我一定会努力的!请您放心!

1.
暑假过得特别快,一眨眼,就过去了,好象在做梦一样,一觉醒来,迎接新的一天,也是这样暑假过去了,我要迎接新一个学期的到来.暑假是那么得快乐,不过上学能和同学在一起生活也一样快乐!
“懒虫起床!懒虫起床……”原来是妈妈给我定了闹钟,我从梦中醒来,平常我都是8点半起床的,今天一下子6点钟起床,真不习惯!
到了学校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原来我走错教室了.找到教室后,我找了个座位坐下来,开学第一天,老同学见面总是要聊聊天的,我就聊起来.
“叮零零……”上课铃响了,教室里一下子安静下来,我只见,从门口走进了李校长,我想：李校长一定来查我们班有没有新加同学的!李校长走进来后,她坐在凳子上,告诉我们这个学期有她来当我们的数学老师,同学们没了解清楚就欢呼了起来,原来呀,我们以前的数学转到其他地方去了,所以李校长教我们了,李校长可是校长呀,这学期我一定要努力,加一把油!
在我心里,李校长一直是个好校长,今天,我可要看看她的庐山真面目了!她坐下来,首先给我们讲了这学期对我们的要求,要求比较简单,我们都做的到,接着他让我们自己给自己这学期定一个分数,我定了一个90分,有的同学定的很高,自然也有的同学定得很低,罗萍她只定了50几分,李校长就鼓励她,最后她定了60分,从这里我也看不出来李校长的特别之处,只不过觉得李校长她要让没一个学生都有自信心,慢慢地,我有发现了,李校长是我们学习得榜样她只要看见一张废纸或者没用的东西,都会捡起来扔进垃圾筒,我以为只有偶尔几次,后来我发现并不是偶尔而是经常.接着的几天,我又发现了,李校长是个特别认真的人,比如：有同学不会这道题目,她就会叫她,让他为什么这么做,练口算时,罗萍在李校长的指导下,从错了5题到错了一题,可以看出李校长教她的功劳,罗萍她平时并不喜欢讲话,别人叫她,她也很少答应,可是,最近几天,上数学课时,李校长每次让她回答,她都正确,如果是别的同学回答,教室里会有讲话的声音,可是一轮到罗萍回答,教室里一点声音都没有,因为罗萍讲话声音很小,有可能听不到,所以连班里比较吵的方顺年都安静下来了!
在5天的时间里我并不发现了李校长仅仅这几个优点,还有很多优点!李校长,我一定会努力的!请您放心!
2.
我努力学习不久的将来我就是全世界一位有名有国际水平的伟大的科学家 打算盘,练算术,加减乘除三角几何大代数,我搞通了微积分,我学习数学辩证法,我研究歌德巴赫猜想,我研究物理化学,机械学,原子学,半导体学,我是科学家,必须要回说外国话,我学英文,日文,德文,法文,西班牙葡头牙挪威瑞典意大利,缅甸印度尼泊尔,我连坦桑尼亚的话都会 这么些个啊,多学一种外国话就多了一把学习科学知识的钥匙 我是科学家嘛,必须有发明,科学家必有创造,我想用半导体原理开动拖拉机,我想发明一个原子太阳,要亮就亮,要黑就黑,需要刮风就让它刮风,需要下雨就让它下雨,我们不是大自然的奴隶,我们是大自然的主人,什么叫台风哪叫地震,完全要服从我的控制,我想到宇宙空间看一看,我想到各个星球转一转,抓几个飞碟来!我想到哈雷慧星上看一看,哈雷慧星是扫帚星啊!它是扫帚星……

（1）设B从高h处滑到平面时的速度为v ₀ ，由动能定理有
mgh=
1
2 m
v 20 -0 ，解得 v 0 =
2gh ．
设A与B碰后的共同速度为v ₁ ，根据动量守恒定律有mv ₀ =（m+2m）v ₁ ，
可得v ₁ =

2gh
3 ．
（2）设B返回时离开A的速度为v′ ₀ ，则
mg
1
2 h=
1
2 mv
′ 20
解得 v ′ 0 =
2g
h
2 =
gh
对A、B和弹簧有
1
2 •3m
v 21 +E _p =
1
2 •3mv
′ 20 ，
得E _p =
7
6 mgh
答：
（1）碰撞结束瞬间A、B的共同速度v ₁ 是

2gh
3 ．
（2）弹簧锁定时对应的弹性势能E _p 是
7
6 mgh ．

对比修辞手法

（1）用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，属于复分解反应；故答案为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；复分解反应；
（2）二氧化碳一般用澄清的石灰水检验，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；故答案为：导管口有气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊；Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（3）D装置中发生的反应是：氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，配平即可；故答案为：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（4）C装置溶液中一定含有的物质是：氯化钠、氯化钙、氢氧化钠；故答案为：钠离子、氯离子、氢氧根、钙离子；
（5）D装置溶液中一定含有溶质NaCl，原因有：氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠．故答案为：氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠
（6）D装置溶液中溶质一定有氯化钠和氢氧化钠，氯化钙和碳酸钠可能没有，也可能有氯化钙和碳酸钠中的一种，因为氯化钙和碳酸钠不能共存．故答案为：氯化钠和氢氧化钠；氯化钠、氢氧化钠和氯化钙；氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠
（7）如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，可以用过量的碳酸钠除去氯化钙，用盐酸除去氢氧化钠和碳酸钠．故答案为：碳酸钠与稀盐酸

决非机器翻译,纯属个人脑力劳动.
1.To attract high-end customers and latch them down:To attract high-end customers and latch them down by holding activities
which are interesting and challenging enough.And build up a long-standing as well as firm relationship gradually through these activities.
2.Provide a interactive flatform for patrons and customers:Through these activities,to provide a interactive flatform for patrons and customers with related service.
3.Provide excellent service for ptrons:To provide excellent service for ptrons and brew advertising plan for their brang name products with spectacular chances,do our best to help the patrons with their advertising task.
4.Attract high-end customers like EMBA by unprecedented activites.
5.Brilliant doings,joining of high-end customers and brand-name ptrons,media's attention.
6.Set up a long-time good partnership with patrons by these effort.
.终于搞定了呵!累死俺了.

笨鸟先飞，早入林。

1.
暑假过得特别快,一眨眼,就过去了,好象在做梦一样,一觉醒来,迎接新的一天,也是这样暑假过去了,我要迎接新一个学期的到来.暑假是那么得快乐,不过上学能和同学在一起生活也一样快乐!
“懒虫起床!懒虫起床……”原来是妈妈给我定了闹钟,我从梦中醒来,平常我都是8点半起床的,今天一下子6点钟起床,真不习惯!
到了学校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原来我走错教室了.找到教室后,我找了个座位坐下来,开学第一天,老同学见面总是要聊聊天的,我就聊起来.
“叮零零……”上课铃响了,教室里一下子安静下来,我只见,从门口走进了李校长,我想：李校长一定来查我们班有没有新加同学的!李校长走进来后,她坐在凳子上,告诉我们这个学期有她来当我们的数学老师,同学们没了解清楚就欢呼了起来,原来呀,我们以前的数学转到其他地方去了,所以李校长教我们了,李校长可是校长呀,这学期我一定要努力,加一把油!
在我心里,李校长一直是个好校长,今天,我可要看看她的庐山真面目了!她坐下来,首先给我们讲了这学期对我们的要求,要求比较简单,我们都做的到,接着他让我们自己给自己这学期定一个分数,我定了一个90分,有的同学定的很高,自然也有的同学定得很低,罗萍她只定了50几分,李校长就鼓励她,最后她定了60分,从这里我也看不出来李校长的特别之处,只不过觉得李校长她要让没一个学生都有自信心,慢慢地,我有发现了,李校长是我们学习得榜样她只要看见一张废纸或者没用的东西,都会捡起来扔进垃圾筒,我以为只有偶尔几次,后来我发现并不是偶尔而是经常.接着的几天,我又发现了,李校长是个特别认真的人,比如：有同学不会这道题目,她就会叫她,让他为什么这么做,练口算时,罗萍在李校长的指导下,从错了5题到错了一题,可以看出李校长教她的功劳,罗萍她平时并不喜欢讲话,别人叫她,她也很少答应,可是,最近几天,上数学课时,李校长每次让她回答,她都正确,如果是别的同学回答,教室里会有讲话的声音,可是一轮到罗萍回答,教室里一点声音都没有,因为罗萍讲话声音很小,有可能听不到,所以连班里比较吵的方顺年都安静下来了!
在5天的时间里我并不发现了李校长仅仅这几个优点,还有很多优点!李校长,我一定会努力的!请您放心!
2.
我努力学习不久的将来我就是全世界一位有名有国际水平的伟大的科学家 打算盘,练算术,加减乘除三角几何大代数,我搞通了微积分,我学习数学辩证法,我研究歌德巴赫猜想,我研究物理化学,机械学,原子学,半导体学,我是科学家,必须要回说外国话,我学英文,日文,德文,法文,西班牙葡头牙挪威瑞典意大利,缅甸印度尼泊尔,我连坦桑尼亚的话都会 这么些个啊,多学一种外国话就多了一把学习科学知识的钥匙 我是科学家嘛,必须有发明,科学家必有创造,我想用半导体原理开动拖拉机,我想发明一个原子太阳,要亮就亮,要黑就黑,需要刮风就让它刮风,需要下雨就让它下雨,我们不是大自然的奴隶,我们是大自然的主人,什么叫台风哪叫地震,完全要服从我的控制,我想到宇宙空间看一看,我想到各个星球转一转,抓几个飞碟来!我想到哈雷慧星上看一看,哈雷慧星是扫帚星啊!它是扫帚星……

因为病毒的词条还不完善

强中自有强中手,一山更比一山高.
只要专心,没有什么事情做不成
宝剑锋从磨砺出.梅花香自苦寒来
认真只是把事情做对,用心才能把事情做好!
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》)
这是一道阅读题的答案.

欲穷千里目,更上一层楼.

一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益.——高尔基
为人须争第一流. ——郭沫若
不管是什么,总得选择一样啊!问题不在于是什么,重要的是能够出类拔萃.
——[泰]西巫拉帕

参考例文
给自己一个微笑
双唇轻启，牙齿半露，眉梢上推，脸部肌肉平缓向上向后舒展—微笑，人类最基本的动作，人与人之间交流的最简单动作，更是面对挫折与失败的制胜法宝。 
在战场上没有长胜将军，在生活中也一样，不会有人总是一帆风顺，而无坎坷的，而路遇挫折后的表现是很重要的，它可能会改变整件事情的结果。 
当你失败的时候，请记得，给自己一个微笑。相信自己，成功就在下一个路口。面对挫折的微笑，是给挫折的下马威，给成功的预告函，更是给自己的冲锋号。爱迪生在他60岁时，建了一个工厂，在里面研究发明。一天大约在凌晨3点时，突然“轰”的一声，工厂爆炸了，可爱迪生，这位伟大的科学家，不但没有恐慌，居然还微笑着叫他的妻子到现场，指着眼前的熊熊大火说道：“你见过这么壮观的景象吗？”后来，爱迪生告诉孩子：“这场大火代表着我的失败。虽然我失败了，但我又总结了一些经验，这难道不好吗？”  
这，就是那位创造了一千多个发明的科学家面对失败时的表现，一个真正成功者的表现。微笑着面对失败，就已经成功了。 
当你成功的时候，请记得，给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定，又是对未来的希望。“胜不骄，败不馁”，学会微笑面对成功，就不会停滞不前，悔恨终生了。 
比尔·盖茨曾有过一段被奉为经典的有关自己成功经验的话：“我成功是因为当所有的人都沉浸在失败的痛楚中，我却早已开始了新的设计。当所有的人都享受在成功的喜悦中，我却早已尝试着失败。中国有句名言：‘胜不骄，败不馁’，我之所以不被胜利和喜欢击倒，也不会被失败和懊恼摧残，这里面只是一个微笑而已。” 
这，就是一个微笑的力量—顺境中，对成功的嘉奖；逆境中，对创伤的理疗。 人生在世，难免不如意，不过，不论遇到什么， 请记得，常给自己一个微笑，因为生活就是一面镜子，你对它微笑，它也对你微笑。

解题思路：构造函数，旅游零点存在定理，即可得出结论．

令f（x）=x³-6x²+4，
则f（0）=4＞0，f（1）=-1＜0，f（[1/2]）=[21/8]＞0，
由f（[1/2]）f（1）＜0知根所在区间为（[1/2]，1）．
故答案为：（[1/2]，1）．

点评：
本题考点： 二分法求方程的近似解．

考点点评： 此题是个基础题．考查二分法求方程的近似解，以及方程的根与函数的零点之间的关系，体现了转化的思想，同时也考查了学生分析解决问题的能力．

解题思路：生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．
病毒没有细胞结构，其结构一般包括蛋白质外壳和核酸．

A、病毒没有细胞结构，也没有核糖体，A错误；
B、病毒没有细胞结构，更没有成形的细胞核，B错误；
C、病毒为非细胞生物，C正确；
D、病毒没有细胞壁，也没有细胞膜，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．

考点点评： 本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒没有细胞结构，因此就不含细胞壁、细胞膜、细胞器、细胞核等结构，只含有蛋白质和核酸两种物质，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．