张良的字是什么?

张良是汉高祖刘邦的谋臣,刘邦称他“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,秦末汉初时期杰出的政治家、军事家.
萧何,西汉初期政治家西汉初期政治家,内政很厉害
郦食其,使者,说客,擅长外交
樊哙,五赞,其忠,其勇,其威,其壮,其智,竭尽忠智,威而有胆,勇而有谋,楚汉时期仅次于项羽的第二猛将,是一位大汉名将,著名军事统帅
曹无伤,他是汉高祖刘邦手下的一名将领
陈平擅出奇计,第一、离间项羽、范增,楚势由此颓衰.第二、乔装诱敌,使刘邦从荥阳安全撤退.第三、封韩信王郊,使韩信耿心效命刘邦.第四、联齐灭楚,刘邦于是战胜项羽.第五、计擒韩信,使刘邦翦灭异姓王而固其刘家天下.第六、解白登之围,使刘邦脱离匈奴险境.
夏侯婴,武将

运筹帷幄之中,决胜于千里外

项伯于是在夜里骑马到了沛公（刘邦）的军营中,私下去见了张良,把（项羽的）计划全告诉了张良,想叫上张良和自己一起远离军营.

小题1:D
小题2:C
小题3:具：详细地；王，称王；要：通“邀”，邀请；活：使……活下去
小题4:你替我请他进来，（让）我能够像对待兄长一样侍奉他。（得分点：为、兄、事、省略句式）派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进入和意外变故发生。（得分点：所以、备、非常、判断句式）


小题1:

一部动画片而已,不用太较真.
诸子百家里,有兵家,法家,儒家,纵横家等流派.(历史,不是动画片)
个人浅见,兵家不仅仅是要知兵,还要掌兵,比如白起,李牧,王翦之类.
张良是谋士的身份,也就是个军师或者参谋,算不上兵家.
见阁下的提问,便百度了一下,发现百科里说张良的信仰竟然是黄老之学,
瞬间迷惘了.老庄和孔孟,明显四个人是两种思想.

D


“属 ”在本句不是通假字。

1．C
2．C
3．D
4．B

A

（A前一“以”：动词，认为。后一“以”：介词，把。B而：均为顺接连词，就。C为：均为表被动的介词，被。D其：均为人称代词，他们。）

选平均成绩为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，
那么张良考了91分，超出平均成绩91-87=4分，记作+4分，
方坤考了82分，低于平均成绩87-82=5分，记作-5分，
刘俊考了95分，超出平均成绩95-87=8分，记作+8分．
故答案为：-5分，+8分．

D

D项：句末语气词，表示陈述或解释语气；其余均为：句末语气词，表示判断。

张良田忌项羽茯坚

是古文翻译题不?请告知

论语十则
子曰：“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?《学而》
孔子说:"学习知识而又经常温习功课,不是很愉快吗?有朋友从远方赶来,不是很快乐吗?别人不了解自己也并不恼怒,不也是个有德的君子吗?"
【注释】
(1)子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子.《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言.
(2)学：孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍.
(3)时习：在周秦时代,“时”字用作副词,意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”.但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”.“习”,指演习礼、乐；复习诗、书.也含有温习、实习、练习的意思.
(4)说：音yuè,同悦,愉快、高兴的意思.
(5)有朋：一本作“友朋”.旧注说,“同门曰朋”,即同在一位老师门下学习的叫朋,也就是志同道合的人.
(6)乐：与说有所区别.旧注说,悦在内心,乐则见于外.
(7)人不知：此句不完整,没有说出人不知道什么.缺少宾语.一般而言,知,是了解的意思.人不知,是说别人不了解自己.
(8)愠：音yùn,恼怒,怨恨.
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 《学而》
曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友交往是不是诚实呢 老师传授的知识是不是复习过了呢 "
【注释】
(1)曾子：曾子姓曾名参（音shēn）字子舆,生于公元前505年,鲁国人,是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代.曾参是孔子的得意门生,以孝子出名.据说《孝经》就是他撰写的.
(2)三省：省（音xǐng）,检查、察看.三省有几种解释：一是三次检查；二是从三个方面检查；三是多次检查.其实,古代在有动作性的动词前加上数字,表示动作频率多,不必认定为三次.
(3)忠：旧注曰：尽己之谓忠.此处指对人应当尽心竭力.
(4)信：旧注曰：信者,诚也.以诚实之谓信.要求人们按照礼的规定相互守信,以调整人们之间的关系.
(5)传不习：传,旧注曰：“受之于师谓之传.老师传授给自己的.习,与“学而时习之”的“习”字一样,指温习、实习、演习等.
子曰：温故而知新,可以为师矣.
孔子说：广泛地熟读典籍,复习所学的知识,进而从中获得新的领悟,又能努力吸收新知以求融会贯通.做到这样的程度了,才可称为老师啊.
本章的“温故而知新”有两解.一为“温故才知新”：温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事,另一方面又努力撷取新的知识.
我以为合并这两种解法,也许更为完整：在能力范围以内,尽量广泛阅览典籍,反复思考其中的涵义,对已经听闻的知识,也要定期复习,期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域,退也可以为先贤的智能赋予时代的意义.像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”.
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适,因为按字面上解释,仅做到吸收古今知识而未有领悟心得,只像是知识的买卖者,不足以为师.所以我们就来看看“师”的意义.在论语中师字一共见于14章,其中意义与今日的老师相近者.
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”《为政》
孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会(对自己)有害."
子曰：“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”《为政》
孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明（的做法）."
知识点：“女”通“汝”意思：你
是知也的“知”通“智”意思：聪明智慧.（其他知不变）
诲的意思：教,传授.
乎的意思：语音助词.
由:指孔子的学生仲由
子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”
孔子说：“见到贤人,要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病.”
子曰：“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之.” 《述而》
孔子说:"几个人一同走路,其中必定有可以做我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们的那些短处就要改正."
曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” （《子罕》）
曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,不也很遥远吗 "
子曰：“岁寒,然后知松柏之后凋也.”
孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的."
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”《卫灵公》
子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话?“孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上.”

要有恒心,要尊敬师长

问题呢

无檐——无盐 无算——无蒜 无缰——无姜 无将——无酱
求采纳

知人善任,懂得以小事得人心的小人

Chu-Han outstanding long stalemate. DING Zhuang, hard military, the elderly and fatigue transfer rates. Liu Bang, Xiang Yu Pro Guangwu between phase and language. XiangYu For single challenge with Han...

1．B
2．C
3．D
4．A

1．C
2．B
3．本来就比不上他啊，将怎么对待这件事情呢？

1,所谓的君子指的是那些吃白饭的贵族.这句的意思是 那些高高在上的贵族啊,可不要吃白饭啊.
2,一向与留侯张良友善.
3,解剖开他的心腹,可以看见他的诚意
4,应该是臣请吧.
原句为：臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬.唯大王 与群臣孰计议之!
翻译为：我情愿下油锅被烹
5,病在皮肤表面的时候,汤剂和熨敷就可以治疗它.

1、做事,看能力,靠本领；做人,则看态度,靠道德.
2、一是引出本文议论的话题“做人与做事”；二是通过对比提出本文的中心论点；三是能激发读者的阅读兴趣；四是作为论据证明本文的中心论点
3、能力：成功完成某件事情的观察力、分析力、记忆力以及抽象概括力
本领：解决问题、完成任务的技能
4、【我们没这题.木有答案...】
5、本文运用了“总——分——总”的结构形式,先引出议论的话题并提出作者的观点,然后从四个方面具体分析,最后终结归纳
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介个是我们报纸上的参考答案...刚刚还在找答案来着...无意中发现老师居然发了下一期的.=口=...无限黑线.

《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是徐庶,被赞誉的人是诸葛亮.
把诸葛亮比作麒麟、鸾凤、吕望（姜子牙）、张良.
出处：
徐庶勒马谓玄德曰：“某因心绪如麻,忘却一语：此间有一奇士,只在襄阳城外二十里隆中.使君何不求之?”玄德曰：“敢烦元直为备请来相见.”庶曰：“此人不可屈致,使君可亲往求之.若得此人,无异周得吕望、汉得张良也.”玄德曰：“此人比先生才德何如?”庶曰：“以某比之,譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳.此人每尝自比管仲,乐毅；以吾观之,管、乐殆不及此人.此人有经天纬地之才,盖天下一人也!”玄德喜曰：“愿闻此人姓名.”庶曰：“此人乃琅琊阳都人,覆姓诸葛,名亮,字孔明,乃汉司隶校尉诸葛丰之后.其父名珪,字子贡,为泰山郡丞,早卒；亮从其叔玄.玄与荆州刘景升有旧,因往依之,遂家于襄阳.后玄卒,亮与弟诸葛均躬耕于南阳.尝好为《梁父吟》.所居之地有一冈,名卧龙冈,因自号为卧龙先生

　　张良拾鞋
　　秦朝末年,张良在博浪沙谋杀秦始皇没有成功,便逃到下邳隐居.一天,他在镇东石桥上遇到位白发苍苍、胡须长长、手持拐杖、身穿褐色衣服的老人.老人的鞋子掉到了桥下,便叫张良去帮他捡起来.张良觉得很惊讶,心想：你算老几呀?敢让我帮你捡鞋子?张良甚至想拔出拳头揍对方,但见他年老体衰,而自己却年轻力壮,便克制住自己的怒气,到桥下帮他捡回了鞋子.
　　谁知这位老人不仅不道谢,反而大咧咧地伸出脚来说：替我把鞋穿上!张良心底大怒：嘿,这糟老头子,我好心帮你把鞋捡回来了,你居然还得寸进尺,要让我帮你把鞋穿上,真是过分!
　　张良正想脱口大骂,但又转念一想,反正鞋子都捡起来了,干脆好人做到底.于是默不作声地替老人穿上了鞋.张良的恭敬从命,赢得了这位老人孺子可教的首肯.又经过几番考验,这位老人终于将自己用毕生心血注释而成的《太公兵法》送予张良.
　　张良得到这本奇书,日夜诵读研究,使之后来成为满腹韬略、智谋超群的汉代开国名臣.张良克制自己的不快,为老人拾鞋、穿鞋,看上去好像很窝囊,但这并不是软弱的表现.明知自己比老人身强力壮,处处礼让,这既表现为对老人的尊重,也表现为对自身品格的完善.张良正是在不断礼让的过程中,磨砺了意志,增长了智慧,最终成为运筹帷幄之中,决胜千里之外的杰出的军事家、政治家.

百姓说：“这个人是不可屈就招之则来的,使君可以亲自前往求这个人.如果能得到这个人,无异于周朝有了吕望,汉朝有了张良（这样的伟才）啊.”刘备说：“这个人比起先生您的才能如何?”这个百姓说：“我跟他相比,就好像跑不快的马和麒麟,乌鸦配凤凰.这个人常常自比为管仲和乐毅,但以我看来,管仲和乐毅都比不上这个人.这个人有经天纬地的才能,全天下也就这么一个人啊!”刘备非常高兴说：“我很想知道这个人的姓名.”

有关系
张良曾遇到一位老人,老人对他百般刁蛮,张良念他是老人,都照做了.老人最后给他一卷书,让他细读.学成后,张良就遇到刘邦.具体的你可以看《秦汉英雄传》


看出汉高祖是一个知人善任的人.


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不矛盾,项伯是为张良的友善之情而义,张良是忠主而义,只不过有个递推而已.项羽与刘邦的决站是早晚的是,只是亚父范曾的计谋让项伯与张良之前的交情这段插曲把楚汉争天下的序幕拉开了!

小题1:B
小题2:D
小题3:B
小题4:C


小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无

于是怀石,其他三句都是形容词活用为动词

39.7-36.86=2.84所以 应该是28.4 28.4+36.86=65.26

原文：良尝闲从容①步游下邳②圯上,③有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,④顾谓良曰：“孺子,下取履!”良鄂然,欲殴之.⑤为其老,强忍,下取履.父曰：“履我!”良业为取履,因长跪履之.⑥父以足受,笑而去.良殊大惊,随目之.父去里所,复还,⑦曰：“孺子可教矣.后五日平明,与我会此.”良因怪之,跪曰：
“诺.”五日平明,良往.父已先在,怒曰：“与老人期,后,何也?”去,曰：
“后五日早会.”五日鸡鸣,良往.父又先在,复怒曰：“后,何也?”去,曰：
“后五日复早来.”五日,良夜未半往.有顷,父亦来,喜曰：“当如是.”出一编书,⑧曰：“读此则为王者师矣.后十年兴.十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣.”⑨遂去,无他言,不复见.旦日视其书,乃太公兵法也.
⑩良因异之,常习诵读之.
译文：张良曾经闲暇时候在下邳县桥上散布游玩,有一个老翁,穿着麻布衣服,走道张良所在的地方,把自己的鞋子扔到桥下面,回头对张良说：“小子,下去把我的鞋子取上来!”张良很惊愕,想打他.看他年老,强行忍住了,下去取回了鞋子.老翁又说：“给我穿上!”张良已经替他取回了鞋子,也就跪下给他穿上.老翁伸着脚让张良给他穿上以后,大笑着走了.张良非常惊奇,目送老翁很远.老翁走了大约一里路,又回来,说：“小子可以教诲.五天后黎明,与我在此相会.”张良更加奇怪,跪在地上说：
“好.”五天后黎明,张良就来了.老翁已经先到了,大怒说：“和老人约定会面,却比我后到,为什么呢?”又走了,并说：
“五天后早来.”五天后鸡刚一啼鸣,张良又来了.老翁又先到了,又大怒说：“又晚来,为什么?”又走了,说：
“五天后要早来.”五天后,张良不到半夜就来了.过了一会,老翁也到了,高兴的说：“应该像这样.”拿出一本书,说：“读这本书就能作皇帝的老师.十年后你将会发达.十三年后你会在济北见到我,谷城山下的黄石就是我.”然后离去,没有再说别的话,再也没有出现.天明以后张良看这本书,原来是《太公兵法》.
张良因此感到奇异,经常学习诵读这本书.

1．B
2．B
3．D

就是皇帝的老师啊、
这段话出自【汉书】卷四十 张陈王周传第十
今天我凭着三寸不烂之舌成为了皇帝的老师,被封为万户侯,位列公卿,这些对于平民来说已经是极为优厚的了,对我来说,足够了.
你好好看看张良列传就会明白为什么张良会成为刘邦的老师了

Situation XiangZhuang lustily to stab crisis,male,ZhangLiang out,see FanKuai FanKuai pull out the sword into the barracks,angry,eye stare the.
The:who are you?
ZhangLiang:male guards FanKuai lustily.
The (gripping FanKuai) :you know not to know you have much malformation covered with hair,you this modelling absolutely too failed,you don't want to do an assassin also want to do wizards?Saving dot right,but,first give you a cup of wine and a few pig leg.
(FanKuai in one gulp)
The:can another drink?
Born FanKuai:why,why also died also?(suddenly rage,pull out the sword refers to the) I don't even fear death,besides a glass of wine?In the heart of the Cardiff qin2 wang2 have dangerous,killing if cannot heave...
The:Stop!Kao,Kao,I served you.But don't put pig leg thrown everywhere.In case hit kid?Even if didn't hit children,hit flowers also wrong,will pollute the environment,you still sit down first.

说此话者是徐庶,被赞誉的人是诸葛亮. 出处： 徐庶勒马谓玄德曰：“某因心绪如麻,忘却一语：此间有一奇士,只在襄阳城外二十里隆中.使君何不求之?”玄德曰：“敢烦元直为备请来相见.”庶曰：“此人不可屈致,使君可亲往求之.若得此人,无异周得吕望、汉得张良也.”玄德曰：“此人比先生才德何如?”庶曰：“以某比之,譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳.此人每尝自比管仲,乐毅；以吾观之,管、乐殆不及此人.此人有经天纬地之才,盖天下一人也!”玄德喜曰：“愿闻此人姓名.”庶曰：“此人乃琅琊阳都人,覆姓诸葛,名亮,字孔明,乃汉司隶校尉诸葛丰之后.其父名珪,字子贡,为泰山郡丞,早卒；亮从其叔玄.玄与荆州刘景升有旧,因往依之,遂家于襄阳.后玄卒,亮与弟诸葛均躬耕于南阳.尝好为《梁父吟》.所居之地有一冈,名卧龙冈,因自号为卧龙先生

陈涉 吴广--过秦论

（刘邦）想要进入秦宫,把军队也驻扎在（咸阳的）房屋里,樊哙、张良谏言反对,于是（刘邦）听从了他们的建议,把（咸阳宫室）秦国的财物珍宝封存在府库,带领军队回到了霸上.

春秋时越国的重要谋臣 范蠡 是越王勾践的得力助手.帮勾践十年积聚 成灭吴大业!后来为求自保 在灭吴后 功成身退

1、D
2、A
3、C
4、B

描写樊哙闯帐完全是张良的计策而已,目的就是保护刘邦的安全.
樊哙闯帐的原有就是有名的项庄舞剑 意在沛公 这个典故
因为而当时在项庄舞剑的时候呢 范增一再暗示项羽要他除掉刘邦 （被张良识破,所以引出樊哙闯帐）,项羽为什么不照做是因为他怕担当不义之名,进而有损他的威严,降低他的信用度,而他坚信刘邦兵力单薄、不足为患,终于让刘邦脱逃.
而范增呢一手导演 甚为阴狠,但结果由于没有得到项羽的支持,而项伯此时又出面援救,终于不了了之,最终自己的精心策划的阴谋而恼羞成怒,甚至发出“竖子不足与谋”来表示自己愤怒的心情.

第一个是跟随的意思,第二个是依顺的意思

蔺相如与廉颇相遇时的谦虚礼让
楚庄为大臣绝缨

A

B要——邀，C 蚤——早，D奉——捧

《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是徐庶,被赞誉的人是诸葛亮.
把诸葛亮比作麒麟、鸾凤、吕望（姜子牙）、张良.

很高兴回答你的问题
善
①：与...交好
②：副词,好好地
故
①：交情
②：告知
之
①助词,无意义
②代词,此,这
③到.去
④代词,他的话
⑤助词,主谓之间,取消句子独立性
以
①介词：把,将
②介词：用来
③介词：把,将
④与“所”构成固定结构,表原因
幸
①对妇女的宠爱,宠幸
②副词,幸亏,幸而

运筹帷幄决胜千里

你不明白什么叫正史?
正史就是二十四史,记载了秦末汉初的就只有史记跟汉书
除此之外剩下的都不叫正史- -..
写到秦末汉初的史书,断代史是汉书,通史是史记、资治通鉴
这是史学界有名的,可信的良史

小题1:C
小题2:B
小题3:B
小题4:D
小题5:（1）我们派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和意外变故的发生。
（2）我怀着如同犬马在主人面前那样恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事
（3）但是力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的。


小题1:

徐庶称赞诸葛亮的话