玻尔理论、量子力学理论都是对核外电子运动的描述方法，根据对它们的理解，下列叙述中正确的是（

D

继普朗克的量子假说提出后，爱因斯坦提出了光的量子理论，玻尔提出了原子的量子理论。

A、电子的可能轨道的分布只能是不连续的，故A正确
B、氢原子轨道是量子化的，不连续．发光的光谱不是包含一切频率的连续光谱，故B错误
C、电子绕核做加速运动，不向外辐射能量，故C正确
D、电子的轨道半径不变，故D错误
故选AC．

你是不是在做语文阅读题啊?文章的相关段落中应该能找到原话.
具有的特点是理想,简单,基础.

解题思路：电子绕核运动时，半径减小，电场力做正功，势能减小，总能量减小；根据库仑力提供向心力可分析动能变化；和卫星绕地球运动类似．

电子由外层轨道跃迁到内层轨道时，放出光子，总能量减小；根据K[qQ
r2=m
v2/r]，可知半径越小，动能越大．故ABC错误，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 玻尔模型和氢原子的能级结构．

考点点评： 电子绕核运动的规律和卫星绕地球运动规律类似，在学习时可以类比进行学习，加强理解．

（1）A、贝克勒尔 发现了铀和含铀矿物的天然放射现象，故A错误．
B、氢原子辐射出一个光子后，从高能级向低能级跃迁，氢原子的能量减小，轨道半径减小，电子速率增大，动能增大，由于氢原子能量减小，则氢原子电势能减小．故B正确
C、原子核的半衰期由核内部自身因素决定，与原子所处的化学状态和外部条件无关，故C正确
D、卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究提出了原子核式结构模型，故D错误
E、赫兹在实验时无意中发现了一个使光的微粒理论得以东山再起的重要现象--光电效应，故E正确．
故选BCE．
（2）以彗星和撞击器组成的系统为研究对象，设彗星的质量为M，初速度为v ₁ ，撞击器质量m=3.7×10 ² kg，速度v ₂ =3.6×10 ⁴ km/h=1.0×10 ⁴ m/s，撞击后速度为v
由动量守恒定律得：Mv ₁ -mv ₂ =（M+m）v
由于M远大于m，所以，上式可以化为：Mv ₁ -mv ₂ =Mv
解得： M=
m v 2
v 1 -v
由题给信息知，撞击后彗星的运行速度改变了1.0×10 ^-7 m/s，即v ₁ -v=1.0×10 ^-7 m/s
代入数据，解得M≈3.7×10 ¹³ kg
故答案为：（1）BCE
（2）彗星的质量是3.7×10 ¹³ kg

A、玻尔原子理论继承了卢瑟福原子模型，但对原子能量和电子轨道引入了量子化假设．故A正确．
B、玻尔理论认为电子绕核旋转，不向外辐射能量，处于定态．故B正确．
C、能级间跃迁时辐射或吸收光子能量等于两能级间的能级差．故C正确．
D、玻尔原子理论保留了较多的经典物理理论，只能解释氢原子光谱现象，对于复杂的原子无法解释．故D错误．
故选ABC．

n=3的玻尔轨道能量是-13.6/9=-1.51电子伏特.所以只要1.51电子伏特能量就可以激发到n=∞的轨道.也就是1.51*1.6 * 10^(-19)=2.418* 10^(-19)焦耳能量.

给你一个粗略的回答：(下式中 pi 即 3.1415...)
1.电磁吸引力等于向心力：
m*v^2/r = k/r^2 (电荷为1库仑)
=> 频率:v1 = [1/(2pi)]*[(k/m)^1/2]*r^(-3/2)
估计这你推导了,还要用公式：r = n^2* r0 (n---主量子数,r0---氢原子第一轨道半径,是个常量),将此式代入上式：
频率 v = R * n^(-3),R是前面一大堆常量,自己去算,意思是v 与主量子数的-3次方成正比.
2.n能级跃迁到n-1能级
经典理论：n能级总能量,电子动能加电子势能：
E = 1/2*m*v^2 - k/r = 1/2 k/r
又量子假设：E = hv
=> 跃迁频率 v2 = 1/2 k/h* [(n - 1)^(-2) - n^(-2)]
(简记) = C* [n^(-2) - (n-1)^(-2)] (C为上面的常量)
当n很大时,上式的 (n-1)^(-2) - n^(-2) 项
=(2n - 1）/ n^2*(n -1)^2
近似= 2n / n^2*(n -1)^2
近似= 2n / n^4 = n^(-3) (系数 2 提到前边常数项中)
这样当n 很大时
跃迁频率 v2 = S * n^(-3),即与n^(-3)成正比.同情况1.
证毕.
注：（1）过程大致如此,细节上自己去算.
（2）严格比较的话,大概可以得出r0即第一轨道半径公式,可以与标准公式比较一下看看是否一样,标准公式自己查,我记不清了,大概是：
r = n^2*[h(bar)]^2/e^2* me 自己试试

B

解题思路：根据玻尔原子理论，电子所在不同能级的轨道半径满足r_n=n²r₁，激发态跃迁的谱线满足

n(n−1)

2

，从而即可求解．

根据玻尔原子理论，能级越高的电子离核距离越l，故电子处在我=3轨道上比处在我=5轨道上离氢核的距离近，
跃迁发出的谱线特条数为我=
手s我=
我(我−1)
s，代入我=4，解得6条谱线，
故答案为：近，6．

点评：
本题考点： 氢原子的能级公式和跃迁．

考点点评： 本题主要考查德布罗意波和玻尔原子理论，在考纲中属于基本要求，作为2013年江苏高考题难度不是很大．

解题思路：氢原子的核外电子由一个轨道跃迁到另一轨道时，若放出光子，轨道半径减小，电场力做正功，电子动能增加，原子的能量减小．若吸收光子，轨道半径增大，电场力做负功，电子动能减小，原子的能量增大．

A、B放出光子时，电子的轨道半径减小，电场力做正功，电子动能增加，根据玻尔理论得知，原子的能量减小．故A错误，B正确．
C、D吸收光子时，电子的轨道半径增大，电场力做负功，电子动能减小，根据玻尔理论得知，原子的能量增大．故C正确，D错误．
故选：BC．

点评：
本题考点： 氢原子的能级公式和跃迁．

考点点评： 本题关键要抓住氢原子的核外电子跃迁时电子轨道变化与吸收能量或放出能量的关系．

D

解题思路：在氢原子中，量子数n越大，轨道半径越大，根据库仑引力提供向心力，判断核外电子运动的速度的变化，从而判断出电子动能的变化，根据能量的变化得出电势能的变化．

在氢原子中，量子数n越大，电子的轨道半径越大，
根据
ke2
r2=m
v2
r 知，r越大，v越小，则电子的动能减小，即速度越小．
因为量子数增大，原子能级的能量增大，动能减小，则电势能增大．故B正确，A、C、D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 玻尔模型和氢原子的能级结构；电势能．

考点点评： 解决本题的关键知道量子数越大，轨道半径越大，原子能级的能量越大，以及知道原子能量等于电子动能和势能的总和．

解题思路：当入射光的频率大于金属的极限频率时，可以发生光电效应；玻尔理论指出氢原子能级是量子化的，能级差也是量子化的；卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，得出了原子的核式结构模型；γ射线穿透能力很强；α衰变后电荷数少2，质量数少4．

A、用蓝光照射某金属时能够产生光电效应，知蓝光的频率大于金属的极限频率，因为黄光的频率小于蓝光频率，所以用黄光照射不一定能发生光电效应．故A错误．
B、玻尔理论指出氢原子能级是量子化的，能级差也是量子化的，则释放的光子频率也是不连续的．故B正确．
C、卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，得出了原子的核式结构模型．故C错误．
D、工业上利用γ射线来检查金属内部伤痕，是因为γ射线穿透能力很强．故D正确．
E、釉核
23892U经过一次α衰变后，电荷数少2，质量数少4．变为钍核
23490Th．故E正确．
故选BDE

点评：
本题考点： 氢原子的能级公式和跃迁；原子核衰变及半衰期、衰变速度．

考点点评： 本题考查了光电效应、能级跃迁、α粒子散射、衰变等基础知识点，比较简单，关键要熟悉教材，牢记这些基础知识点．

（1）A、玻尔原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了氢原子光谱的实验规律．故A正确．
B、原子核发生α衰变时，由于有质量亏损，新核与α粒子的总质量不等于原来的原子核的质量．故B错误．
C、氢原子的核外电子由离原子核较远的轨道跃迁到离核较近的轨道上时，能级变小，则氢原子的能量减小．故C正确．
D、比结合能越大的原子核中的核子结合得越牢固．故D错误．
故选AC．
（2）AK间所加的电压为正向电压，发生光电效应后的光电子在光电管中加速，滑动变阻器滑动片向右移动的过程中，若光电流达到饱和，则电流表示数不变，若光电流没达到饱和电流，则电流表示数增大，所以滑动变阻器滑动片向右移动的过程中，电流表的示数不可能减小．
紫光的频率小于紫外线，紫外线照射能发生光电效应，但是紫光照射不一定能发生光电效应．所以电流表可能有示数．
（3）弹性碰撞的过程中，动量守恒，机械能守恒，有：mv=mv _A +mv _B ，

1
2 m v 2 =
1
2 m v A 2 +
1
2 m v B 2
解得v _B =v，v _A =0．
若碰撞后结合在一起，根据动量守恒定律得，
mv=2mv′
解得 v′=
v
2 ．
答：若它们发生的是弹性碰撞，碰撞后B球的速度是v，若碰撞后结合在一起，共同速度是
v
2 ．
故答案为：（1）AC（2）减小可能 （3）υ，
υ
2

解题思路：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．

A、贝可勒尔发现了铀和含铀矿物的天然放射现象，故A错误；
B、氢原子辐射出一个光子后，从高能级向低能级跃迁，氢原子的能量减小，轨道半径减小，电子速率增大，动能增大，由于氢原子能量减小，则氢原子电势能减小，故B正确；
C、德布罗意在爱因斯坦光子说的基础上提出物质波的概念，认为一切物体都具有波粒二象性，故C正确；
D、卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究，提出原子核式结构学说，故D错误；
E、赫兹在实验时无意中发现了一个使光的微粒理论得以东山再起的重要现象--光电效应，故E正确；
故选：BCE．

点评：
本题考点： 光电效应；玻尔模型和氢原子的能级结构．

考点点评： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

你问的这些都是大学化学一年级的无机化学部分,高中当然看不懂啦,
其实,很多大学生上完了无机化学照样搞不懂.第一,内容太抽象；第二,没有宏观物体可以参考.学不好是正常的!
楼主提前学习对于将来大学的学习是有好处的,加油!至于讲解,个人认为还是算了,即使面对面的讲也不见得能讲明白,何况是纸上谈兵?
具体的例子是没问题的：
1s²2s²2p6（右上角）3s1
s前面的1、2、3是电子所在的层数,用n表示,又叫主量子数；
s、p是层的下级单位,叫亚层,符号不同,形状也不同,分别是球形和哑铃形
右上角的数字表示电子数

因为氢原子在的电子有许多能级,不同能级间能量不同,且对于确定的两能级间能量差是恒定的,氢原子只吸收这些能量值,向高能级越迁,因此暗处就是被吸收的能量等于能量差的光子,等氢在释放这些光子后,又出现同样能量的光子,因能量和光子频率有关因此就是确定的频率的光,也就是吸收和放出的都是同种能量的光.

解题思路：

原子的核式结构模型源于卢瑟福的α粒子散射实验，故A错误；紫外线可使荧光物质发光，此现象广泛应用于人民币等防伪措施，所以选项B正确；天然放射现象中的γ射线是电磁波，不会在电磁场中偏转，故C错误；由多普勒效应可知，观察者与波源靠近或远离时，观察到的波的频率相对于波源会增大或减小，所以选项D正确。

BD

A、密立根通过著名的油滴实验测出了电子的电量，A正确；
B、玻尔理论可以解释氢原子光谱的实验规律，B错误；
C、汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子，卢瑟福提出原子核式结构，C错误；
D、赫兹发现的光电效应现象，有力的证明了光的粒子性，D错误；
故选：A

解题思路：根据玻尔理论得到光子的能量△E=E-E′=hγ，结合爱因斯坦质能方程△E=mc²求解．

根据玻尔理论可知：氢原子跃迁时两轨道的能级差等于光子能量，则得光子的能量△E=E-E′=hγ，
又由爱因斯坦质能方程△E=mc²得：光子的质量为m=
E−E′
c2＝
hγ
c2．
故选BC

点评：
本题考点： 爱因斯坦质能方程．

考点点评： 玻尔理论和爱因斯坦质能方程是原子物理中的重点，也考试热点，要加强理解，牢固掌握．

A、用蓝光照射某金属时能够产生光电效应，知蓝光的频率大于金属的极限频率，因为黄光的频率小于蓝光频率，所以用黄光照射不一定能发生光电效应．故A错误．
B、玻尔理论指出氢原子能级是量子化的，能级差也是量子化的，则释放的光子频率也是不连续的．故B正确．
C、卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果，得出了原子的核式结构模型．故C错误．
D、工业上利用γ射线来检查金属内部伤痕，是因为γ射线穿透能力很强．故D正确．
E、釉核
23892 U 经过一次α衰变后，电荷数少2，质量数少4．变为钍核
23490 Th ．故E正确．
故选BDE

A、玻尔在卢瑟福的原子核式结构学说的基础上提出的原子模型．故A错误；
B、巴尔末根据氢原子光谱分析，总结出了氢原子光谱可见光区波长公式；故B正确；
C、在光电效应中，当入射光的波长大于截止波长时，即入射光的频率小于截止频率，不发生光电效应，故C正确；
D、爱因斯坦提出的质能方程E=mc²中的E是物体所具有的能量，△E=△m•c²中△E才是发生核反应中释放的核能．故D错误．
E、根据玻尔理论可知，原子从一种定态跃迁到另一种定态时，可能吸收或辐射出一定频率的光子，光子的能量等于两个能级的差．故E正确；
故选：BCE．

A

解题思路：本题考查波尔理论：电子在绕原子核运动的过程中轨道半径并不是连续的，氢原子的能量满足En=1n2E1；电子在绕原子核运动的过程中原子是稳定的并不向外辐射能量，当从高轨道向低轨道跃起时才会向外辐射能量，并且辐射的能量是由初末能级的能量差决定的，有：hν=Em-En．

A、氢原子由能量为E_n的定态向低能级跃迁，则氢原子要辐射的光子能量为hν=E_n-E₁；故A错误．
B、按照波尔理论电子在某一个轨道上运动的时候并不向外辐射能量，即其状态时稳定的，故B错误．
C、已知r_a＞r_b，电子从较高能级的轨道自发地跃迁到较低能级的轨道时，会辐射一定频率的光子，故C正确．
D、按照波尔理论，氢原子吸收光子后，将从低能级向高能级跃迁，故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 玻尔模型和氢原子的能级结构．

考点点评： 本题考查波尔氢原子模型，重在记忆，重在积累，故要多看课本，注意掌握跃迁过程中能量的变化．

解题思路：能级间跃迁辐射或吸收光子的能量等于两能级间的能级差，能级差越大，光子频率越大，波长越小．

处在n=4能级的一群氢原子向低能级跃迁时，由n=4跃迁到n=3时，辐射的光子频率最小，则波长最长．故B正确，A、C、D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 氢原子的能级公式和跃迁．

考点点评： 解决本题的关键知道能级间跃迁所满足的规律，即Em-En=hv．

A、电子的发现说明原子是可以再分的．故A正确．
B、玻尔原子理论并未完全否定原子核式结构，认为电子还是绕核旋转．故B错误．
C、玻尔原子理论不能解释所有原子的发光现象．故C错误．
D、根据数学组合公式
C 25 =10，知最多可以产生10种不同频率的光子．故D错误．
故选A．

二十世纪杰出的物理学家爱因斯坦认为:( 时间与空间是相对的,并且与运动密切相关)；玻尔等量子力学主要奠基人发现:(微观粒子都具有波粒二象性,并且微观世界的规律是概率性的 ).

减少的能量以光子的形式放出,所以会发光
回答者：zouccc - 助理 二级 3-10 23:07
光子是能量子（原自光的波粒二相性）
它可以和能量相互转化,其公式表达为：E=hν（音：niu去声,代表光波频率）
当E初＞E终时原子将放出能量,这种能量以光子（一种能量子）的形式放出
也就是所谓的“发光”

量子力学是在旧量子论的基础上发展起来的.旧量子论包括普朗克的量子假说、爱因斯坦的光量子理论和玻尔的原子理论.
1900年,普朗克提出辐射量子假说,假定电磁场和物质交换能量是以间断的形式(能量子)实现的,能量子的大小同辐射频率成正比,比例常数称为普朗克常数,从而得出黑体辐射能量分布公式,成功地解释了黑体辐射现象.
1905年,爱因斯坦引进光量子(光子)的概念,并给出了光子的能量、动量与辐射的频率和波长的关系,成功地解释了光电效应.其后,他又提出固体的振动能量也是量子化的,从而解释了低温下固体比热问题.
1913年,玻尔在卢瑟福有核原子模型的基础上建立起原子的量子理论.按照这个理论,原子中的电子只能在分立的轨道上运动,在轨道上运动时候电子既不吸收能量,也不放出能量.原子具有确定的能量,它所处的这种状态叫“定态”,而且原子只有从一个定态到另一个定态,才能吸收或辐射能量.这个理论虽然有许多成功之处,但对于进一步解释实验现象还有许多困难.
在人们认识到光具有波动和微粒的二象性之后,为了解释一些经典理论无法解释的现象,法国物理学家德布罗意于1923年提出了物质波这一概念.认为一切微观粒子均伴随着一个波,这就是所谓的德布罗意波.
德布罗意的物质波方程：e=04ω,p=h/λ,其中04＝h/2π,可以由e=p05/2m得到λ＝√(h05/2me).
由于微观粒子具有波粒二象性,微观粒子所遵循的运动规律就不同于宏观物体的运动规律,描述微观粒子运动规律的量子力学也就不同于描述宏观物体运动规律的经典力学.当粒子的大小由微观过渡到宏观时,它所遵循的规律也由量子力学过渡到经典力学.
量子力学与经典力学的差别首先表现在对粒子的状态和力学量的描述及其变化规律上.在量子力学中,粒子的状态用波函数描述,它是坐标和时间的复函数.为了描写微观粒子状态随时间变化的规律,就需要找出波函数所满足的运动方程.这个方程是薛定谔在1926年首先找到的,被称为薛定谔方程.
当微观粒子处于某一状态时,它的力学量(如坐标、动量、角动量、能量等)一般不具有确定的数值,而具有一系列可能值,每个可能值以一定的几率出现.当粒子所处的状态确定时,力学量具有某一可能值的几率也就完全确定.这就是1927年,海森伯得出的测不准关系,同时玻尔提出了并协原理,对量子力学给出了进一步的阐释.
量子力学和狭义相对论的结合产生了相对论量子力学.经狄拉克、海森伯（又称海森堡,下同）和泡利（pauli）等人的工作发展了量子电动力学.20世纪30年代以后形成了描述各种粒子场的量子化理论——量子场论,它构成了描述基本粒子现象的理论基础.
量子力学是在旧量子论建立之后发展建立起来的.旧量子论对经典物理理论加以某种人为的修正或附加条件以便解释微观领域中的一些现象.由于旧量子论不能令人满意,人们在寻找微观领域的规律时,从两条不同的道路建立了量子力学.
1925年,海森堡基于物理理论只处理可观察量的认识,抛弃了不可观察的轨道概念,并从可观察的辐射频率及其强度出发,和玻恩、约尔丹一起建立起矩阵力学；1926年,薛定谔基于量子性是微观体系波动性的反映这一认识,找到了微观体系的运动方程,从而建立起波动力学,其后不久还证明了波动力学和矩阵力学的数学等价性；狄拉克和约尔丹各自独立地发展了一种普遍的变换理论,给出量子力学简洁、完善的数学表达形式.

1:N^2 ,N:1 ,1:N^3

先把限域中的量子势能算出来,再得出波函数,套入公式就算出玻尔半径咯

选C
a 跟半径的平方
b 卫星的轨道连续
c 对的,半径越大,能级越高
d 参考下卫星机械能公式就知道

爱因斯坦——相对论,与经典力学有很大差异
玻尔——量子论,与电磁波与粒子有很大差异

对!从4轨道到3轨道；从4轨道到2轨道；从4轨道到1轨道；从3轨道到2轨道；从3轨道到1轨道；从2轨道到1轨道.

当然它们都是正确的.首先由处于定态的原子构成的物体的温度应该是绝对零度,因为该原子无法发出电磁辐射,从而该物体便不会有辐射.反之其温度大于绝对零度的物体因构成其的原子不处于定态而会发出电磁辐射而会发出热辐射.

定态假设 角度量量子化假设

就是氢原子的巴尔莫线系中的伽玛线,波长4347.40埃

解题思路：从高能级向低能级跃迁，释放光子，从低能级向高能级跃迁，吸收光子，根据光子频率的大小比较出A、C的能级高低，并求出两个能极差，从而求出光子的频率．

因为ν₁＞ν₂．AB的能极差为hv₁，BC的能极差为hv₂，AB的能级差大于BC的能级差，所以C的能级低于A的能级，两者的能级差为hv₁-hv₂，所以从能级C跃迁到能级A时，吸收光子，有hv₃=hv₁-hv₂，所以v₃=v₁-v₂．故B正确，A、C、D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 氢原子的能级公式和跃迁．

考点点评： 解决本题的关键知道能级差与光子频率的关系Em-En=hv．以及知道高能级向低能级跃迁，释放光子，从低能级向高能级跃迁，吸收光子．

解题思路：根据玻尔的氢原子理论，知轨道、原子的能量都是量子化的，吸收光子，能量增大，辐射光子，能量减小．

A、氢原子轨道是量子化的，不连续．故A正确．
B、氢原子具有的稳定能量状态称为定态．故B正确．
C、氢原子在辐射光子时，能量减小，吸收光子，能量增加．故C正确．
D、能级间跃迁吸收的光子必须等于两能级间的能级差，才能被吸收发生跃迁．故D错误．
本题选错误的，故选D．

点评：
本题考点： 氢原子的能级公式和跃迁．

考点点评： 解决本题的关键知道玻尔理论的内容，以及知道能级间跃迁所满足的规律．

解题思路：在氢原子中，量子数n越大，原子的能量越大，根据库仑引力提供向心力，根据轨道半径的变化，判断电子动能的变化．原子能量等于电子动能和势能的总和，从而确定电子势能的变化．

n越大，轨道半径越大，原子能量越大，根据k
e2
r2＝m
v2
r，知电子的动能越小，原子能量等于电子动能和势能的总和，知电阻的电势能越大．故B、D正确，A、C错误．
故选BD．

点评：
本题考点： 玻尔模型和氢原子的能级结构．

考点点评： 解决本题的关键知道量子数越大，轨道半径越大，电子动能越小，原子能量越大，电子电势能越大．

解题思路：因为E_m-E_n=hγ，根据两轨道的能级差等于光子能量，求出E′大小．
根据数学组合公式

C

2 n

求出大量的氢原子从n=4能级轨道向低能级轨道跃迁所辐射的光子的频率的种数．

根据两轨道的能级差等于光子能量，
E-E′=hγ=h[C/λ]，
所以E′=E-h[C/λ]．
根据
C24=6知，大量的氢原子从n=4能级轨道向低能级轨道跃迁所辐射的光子的频率最多有6种．
故答案为：E-h[C/λ]，6．

点评：
本题考点： 玻尔模型和氢原子的能级结构．

考点点评： 解决本题的关键知道高能级向低能级跃迁，辐射光子，从低能级向高能级跃迁，吸收光子．以及掌握能级差与光子频率的关系．
同时知道激发态不稳定，会向基态发生跃迁，不同的能级间有不同的能极差，辐射的光子频率不同．

解题思路：光电效应现象揭示了光具有粒子性，阴极射线的本质是高速电子流，玻尔提出的原子模型认为电子只能在特定的轨道上运行．

A、光电效应现象揭示了光具有粒子性，A正确；
B、阴极射线的本质是高速电子流，B错误；
C、玻尔提出的原子模型认为电子只能在特定的轨道上运行，没否定卢瑟福的核式结构模型，C错误；
D、贝克勒尔发现了天然放射现象，揭示了原子核内部有复杂结构，D正确；
故选：AD

点评：
本题考点： 光电效应；玻尔模型和氢原子的能级结构；原子核衰变及半衰期、衰变速度．

考点点评： 本题考查了原子的结构和物理学史，难度不大，注意基础知识的积累．

AB多选题.是能和动能都是分立的.与绕核运动频率无关,与能级差有关.

带核原子结构模型是一个专指地名词特指玻尔行星模型.汤姆孙的是西瓜模型

你的解答是正确的.不过可以进一步简单.
设第1可能轨道半径为r1
由玻耳理论,得第2可能轨道半径为r2=2²r1=4r1
于是有r1：r2＝1：4.

波尔半径是 5.29*10^-11 m
其他的数据是每个原子不同而不同的
要根据有效核电数还有波函数去共同判断的

解题思路：量子数越大，轨道半径越大，原子能量变大，根据库仑引力提供向心力得出电子动能的变化，通过能量变化和电子动能变化得出电势能的变化．

在氢原子中，量子数越大，电子的轨道半径越大，原子能级的能量越大，
根据
ke2
r2=m
v2
r，知电子动能减小，核外电子速度减小．由于能量增大，电子动能减小，则电势能增大．故A、C正确，B、D错误．
故选：AC．

点评：
本题考点： 玻尔模型和氢原子的能级结构．

考点点评： 解决本题的关键知道电子动能、原子能量与轨道半径的关系．知道原子能量等于电子动能和电势能之和．

波尔在研究微观粒子时引入了“轨道""向心力”等概念,但牛顿定律在微观世界不适用.