在抗击非典型性肺炎的战斗中,人们广泛使用过氧乙酸消毒液,在室内外...

A、体温计液泡上方有一个缩口，体温计离开人体后测温物质不会自动回到液泡中，体温计可以离开人体而读数，故A错误；
B、液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，故B正确；
C、体温度的范围是35～42℃，在一标准大气压下水的沸点是100℃，高于体温计的最大测量值，因此体温计不能放在沸水中消毒，故C错误；
D、人体口腔正常温度约为37℃，不一定恰好为37℃，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数．

考点点评： 本题考查了体温计的使用方法、原理、人体的正常体温等，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．

（1）醋酸钾的相对分子质量为12+1×3+12+16+16+39=98．
（2）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为（12×2）：（1×3）：（16×2）=24：3：32．
故答案为：（1）98；（2）24：3：32．

点评：
本题考点： 相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

错误，抵抗碱靠的是弱酸，所以c(酸)>c(盐)，抗击碱的冲击最好。

正确。

仅供参考，不能确保正确。

A、抗原一般是外来的大分子物质，也可以是自身的物质，A错误；
B、体液免疫中，浆细胞产生特异性抗体，与抗原特异性结合，B正确；
C、T淋巴细胞产生淋巴因子，增强免疫细胞的功能，C错误；
D、溶菌酶属于非特异性免疫中的第二道防线，而体液免疫属于第三道防线，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查体液免疫的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

兵力调整如图所示：

点评：
本题考点： 二元一次不定方程的应用．

考点点评： 本题考查了二元一次不定方程的应用，找到等量关系每边都有11个人，结合四条边卫士的总人数的变化规律列出方程组求解即可．

（1）①每天新增确诊病例与新增疑似病例人数之和超过100人的天数共有7天．
②在本题的统计中，新增确诊病例的人数的中位数是26；
③本题在对新增确诊病例的统计中，样本是5月11日至5月29日每天新增确诊病例人数，样本的容量是19．

（2）
①分组组距是10；
②如图；
分组 0-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100以上 合计
频数 11 4 5 1 0 2 1 1 2 0 13 40
频率 0.275 0.1 0.125 0.025 0 0.05 0.025 0.025 0.05 0 0.325 1.00③根据折线图或统计表可得80人以下的天数共有25天．

点评：
本题考点： 折线统计图；总体、个体、样本、样本容量；频数（率）分布表；中位数．

考点点评： 本题考查读折线图的能力和利用统计图获取信息的能力．

（1）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12．
（2）设需要设需要溶质质量分数为20%的过氧乙酸溶液的质量为x，由溶液稀释前后，溶质的质量不变，
则15%x=600kg×0.5% x=20kg．
（3）配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液600kg，首先计算配制溶液所需15%的过氧乙酸溶液和水的质量，再量取所需的15%的过氧乙酸溶液和水，最后进行溶解．
故答案为：（1）6：1：12；（2）20；（3）溶解．

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；一定溶质质量分数的溶液的配制；用水稀释改变浓度的方法．

考点点评： 本题难度不大，掌握有关化学式的计算、溶液稀释前后溶质的质量不变、配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤是正确解答本题的关键．

（1）由CH₃COOK可以看出，C、H、O元素的原子个数为2、3、2，故答案为：2：3：2．
（2）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为：12×2：1×3：16×2═24：3：32，故答案为：24：3：32．
（3）醋酸钾的相对分子质量为12×2+1×3+16×2+39═98，钾元素的质量分数为[39/98×100%═39.8%，故答案为：98；39.8%．

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 主要考查了相对分子质量的计算方法，元素质量分数的求法以及利用相对质量求物质中所含元素的比值的方法，这些基本计算要求掌握．
化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量．
某元素的质量分数=该元素分子的相对原子质量×原子个数相对分子质量]×100%．

兵力调整如图所示：

点评：
本题考点： 二元一次不定方程的应用．

考点点评： 本题考查了二元一次不定方程的应用，找到等量关系每边都有11个人，结合四条边卫士的总人数的变化规律列出方程组求解即可．

设甲原来每天做x件，则乙原来每天做（x-3）件，提高效率后每天做（x-3）+5=（x+2）件，（1分）
根据题意，得[80/x−2＝
80
x+2]（4分）
去分母，整理，得x²+2x-80=0（5分）
解这个方程，得x₁=8，x₂=-10（7分）
经检验x₁=8，x₂=-10都是原方程的根，但负数不合题意，
∴只取x=8，∴x-3=5
答：甲原来每天做8件防护服，乙原来每天做5件防护服．（8分）

点评：
本题考点： 分式方程的应用；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．此题要灵活掌握公式：工作总量=工作效率×工作时间．

设原计划每天加工x万只口罩，
根据题意，得
19.2
x−
19.2
x+0.4＝4
整理，得x²+0.4x-1.92=0
解得x₁=1.2，x₂=-1.6
经检验可知x₁，x₂都是原方程的解，因x₂＜0不合题意，应舍去．
答：该厂原计划每天加工1.2万只口罩．

点评：
本题考点： 分式方程的应用；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 应用题中一般有三个量，求一个量，明显的有一个量，一定是根据另一量来列等量关系的．本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．

A、根据丙三醇的化学式可知含有C、H、O三种元素，说法正确，故A错误；
B、丙三醇有固定的组成，是三种元素组成的纯净物，属于化合物，说法正确，故B错误；
C、由化学式为C₃H₈O₃，丙三醇中C、H、O原子个数比为3：8：3，说法正确，故C错误；
D、雨雪凝结成冰时还是水这种物质，没有新物质生成，则是物理变化，说法错误，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 物质的元素组成；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系；化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题以信息的形式来考查学生对于物质元素组成的认识，化学式是解答的关键，学生应能根据化学式得到解题需要的信息．

A、用活塞式针筒打针，将药液完全抽进针筒内，利用了大气压强原理，该选项说法错误；
B、病人打吊瓶时，药液是利用大气压压入人的静脉中的，该选项说法正确；
C、体温计利用了液体热胀冷缩的原理，该选项说法正确；
D、喷雾器能喷出雾状液体，是由于大气压的作用，该选项说法正确．
故选A．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用；液体温度计的构造与工作原理．

考点点评： 生活处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识．联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意．

设A、B、C、D四个班级演员的人数分别为a、b、c、d人，
由题意得，a＜b＜c＜d，
a+b=16…①，b+c=20…②，c+d=34…③，
由①、②可得，a=16-b，c=20-b，
所以得，16-b＜b＜20-b，
解得，8＜b＜10，即b=9；
把b=9代入以上各式得，
a=7，c=11，d=23；
答：A、B、C、D四个班级演员的人数分别为7、9、11、23．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题主要考查了一元一次不等式组的相关知识，解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的等量关系，列出不等式组解答．