因此他们决定去参观博物馆so they( )( )( )the museum

设火车原来的速度为x千米/时，则现在的速度为（x+45）千米/时，依题意可得

400
x−
400
x+45＝2．
去分母整理，得x²+45x-9000=0．
解这个方程得x₁=75，x₂=-120都是所列方程的根．但x=-120不符合题意，应舍去，
∴x=75．
答：火车原来的速度为75千米/时．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了分式方程的应用，关键是表示出火车原来的速度由甲地到乙地所用的时间和速度提高后火车由甲地到乙地所用的时间，根据时间关系列出方程．

（1）非生物因素是指光、温度、水、空气、土壤等多种因素，非生物因素影响生物的生活．号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市，影响它成熟时间的主要非生物因素是温度．
（2）在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等．适时松土、施肥，能促进植物根部的呼吸作用，有利于根对水分和无机盐的吸收，有利于细菌和真菌分解有机物，增加二氧化碳的浓度．可以提高大棚樱桃的产量．适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低可有效地抑制樱桃进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的．因此，选项B符合题意．
（3）嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此，若以大叶樱桃为砧木，“红灯”为接穗，则所结果实的性状与“红灯”相同．
（4）疏去弱小花、果是为了使有机物充分供给健壮花果，保证果实的大小、甜度．
（5）“红灯”红色果皮是用“那翁”黄色果皮与“黄玉”黄色果皮杂交获得，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，如用“那翁”黄色果皮细胞内的基因是Rr，“黄玉”细胞内的基因是Rr，则杂交第一代控制果皮颜色的一对基因都是显性基因遗传，这时该生物体就表现为显性基因Rr所控制的性状，即显性状态果皮是黄色，隐性状态为rr，据此推断，在果皮颜色黄与红这对相对性状中，隐性性状是红色果皮．
（6）生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状．性状是由基因控制的，果肉属于果皮，是子房壁发育成的，即使基因型RR的花粉授到基因型rr的柱头上，但发育成果皮的子房壁仍是基因型rr的细胞构成的，细胞内有着控制rr性状的基因；基因发生改变的只是胚珠内的受精卵，基因型变为Rr．如果主栽品种的基因型为rr，授粉品种的基因型为RR，人工授粉后，主栽品种上结出的果实果肉细胞的基因是rr型，种子内胚的基因是Rr型．
故答案为：（1）温度；
（2）D；
（3）红灯；
（4）有机物；
（5）果皮红色；
（6）rr；Rr．

点评：
本题考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；环境对生物的影响；光合作用原理在生产上的应用；植物的扦插或嫁接；基因控制生物的性状．

考点点评： 此题综合性较强，解此题的关键是理解掌握相关的基础知识，并能灵活运用其解答问题．

我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．
因此，我们在开发本地生物资源时，要注意保护环境，合理开发，既能获得生物资源，又能保持生态平衡，促进生物资源的循环可持续利用．开发本地生物资源时，要提倡适度开发、有效控制的原则，有利于保持生态平衡或生态系统的良性循环，达到生态效益、经济效益最佳境界，使人类和自然环境和谐发展．
故答案为：×

点评：
本题考点： 我国特有的珍稀动植物．

考点点评： 注意理解保护生物多样性和开发利用之间的关系．

（1）近年来由于工业的发展，消耗了大量的化石燃料，燃烧产生了大量的二氧化碳，同时由于森林的严重破坏，通过光合作用吸收的二氧化碳减少；是大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因．
（2）绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水变成葡萄糖，并放出氧气．
（3）①一氧化碳的化学式为CO，二氧化碳化学式为CO₂，两气体都是由碳、氧两种元素组成，就像孪生兄弟．
②一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧；一氧化碳具有还原性，一氧化碳是有毒气体，二氧化碳无毒性；二氧化碳能与水、澄清石灰水反应，而一氧化碳不能．
③一氧化碳燃烧可生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O₂

点燃
.
2CO₂；二氧化碳会在高温下和碳发生反应而生成一氧化碳，反应的化学方程式为：CO₂+C

高温
.
2CO．
（4）①力发展火力发电，煤燃烧会产生大量的二氧化碳，故选项不符合“低碳经济”理念．
②大力发展新能源汽车，能减少化石燃料的使用、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济”理念．
③优化建筑设计，推广节能建筑，能节约电能、减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳经济”理念．
故答案为：（1）化石燃料的大量使用等；（2）光合；（3）①B；②二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧（二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能或二氧化碳能与石灰水反应一氧化碳不能或一氧化碳能与氧化铜反应二氧化碳不能）；③2CO+O₂

点燃
.
2CO₂；CO₂+C

高温
.
2CO等；（4）②③．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；光合作用与呼吸作用．

考点点评： 本题难度不大，了解二氧化碳对环境的影响、一氧化碳与二氧化碳的化学性质、低碳经济理念等是正确解答本题的关键．

（1）碘化钾与硝酸银反应生成硝酸钾和碘化银沉淀．
该反应的化学方程式为：AgNO₃+KI=KNO₃+AgI↓．
该反应由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物，符合复分解反应的概念，属于复分解反应．
（2）根据生活经验和物理变化的概念可知：人工增雨过程中的物理变化是指空气中的水蒸气变成液态雨水．
（3）水是由氢、氧两种元素组成的，而碘化银是由碘和银元素组成的．因此碘化银与水的组成不一样，“碘化银的组成和水的组成一样”的说法是不正确的．
故答案为：
（1）AgNO₃+KI=KNO₃+AgI↓；复分解反应
（2）空气中的水蒸气变成液态雨水
（3）不正确；因为水是由氢、氧两种元素组成的，而碘化银是由碘和银元素组成的．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；物质的元素组成；化学变化和物理变化的判别；反应类型的判定．

考点点评： 本题主要考查质量守恒定律的应用、化学方程式的书写方法和依据课本知识和生活经验解决实际问题的能力．难度较大．

若“会捕食属于竞争优势猎物的捕食者”被移除，则处于“竞争优势”的被捕食者数量增加，可能造成当地物种多样性的降低．
故选：B．

点评：
本题考点： 种间关系．

考点点评： 本题考查捕食关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．