《挪树》这篇文章作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情、

前文是《挪树》 第二题看不清,是 第三段有两个错别字,分别是 ,改为
前文是《挪树》
第二题看不清,是第三段有两个错别字,分别是 ,改为 .
3,诗句零落成泥碾作尘自《》,作者__
4,像断裂的骨骼,××骇人骇意思PS 因为我打字慢,哟些省略了.
大雨下了个透透意思
还有不清楚的请问我.

六年级小考必备语文第12天《挪树》答案
（1）请概括3~7自然段的主要内容
（2）你如何理解最后一自然段中划线句的含义?
（3）请从修辞的角度赏析第7自然段的”我仿佛听到了腊梅“一句.
（4）由文中的腊梅你想到了怎样的人?请写出一个,并说说理由.

《挪树》作文
挪树
（1）院子里那株腊梅奄奄一息了.
（2）它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……
（3）老花匠来了.我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”.院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置.
（4）“人挪活,树挪死.”有人说.
（5）腊梅会挪死吗?我怕.
（6）老花匠提着锄头、铲子来了.
（7）他铲开了!刨开了!
（8）瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根需,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须常常地在地下漫延.老花匠用铲子把四周的根须全产断了.他又轮起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去.锄落之处,铮铮有声.发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼白得骇人.
（9）我的心一阵悸动：“它会死吗?”
（10）“死不了!”老花匠漫不经心地回答.
（11）“可不能把它的主根砍断!”
（12）“不砍断怎么挪呀!”
（13）老花匠依然是那种职业性的残酷.
（14）不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大.然而这株腊梅的根更深更大.要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈.谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
（15）“嚓!”一铲,一铲,一铲……
（16）“喀!”一锄,一锄,一锄……
（17）腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了.
（18）“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了.
（19）我仿佛听到了腊梅的呻吟.
（20）腊梅在阵痛中出土了!***了!
（21）老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上.
（22）腊梅的根须仍带着一团老土.
（23）那老土依然沉重.
（24）***了的腊梅带着一团老土的根埋了下去.
（25）腊梅瘦骨嶙峋地立着.
（26）它会死吗?
（27）晚上,雷电大作,大雨下了个透!
（28）翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的.
（29）又过了几天.
（30）叶子还是绿的.又长出了几片新叶.又抽出了几条新枝……
（31）腊梅新生了!
（32）尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难.
（33）入挪活!树也挪活!
（34）会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳.这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.”
1、仔细读《腊梅》一文的第 (29)到 (34)这一部分,思考：
①腊梅获得了新生.她获得新生后的样子是怎样的?在万花纷谢的冬天,她会有什么表现?请你大胆想象,编写一个童话故事.
②如果《挪树》一文只写到了第(2)段,请你另写一篇关于“一株奄奄一息”的腊梅的故事,可以写成童话,可以写成记事的作文.总之,你爱怎么写就怎么写,当然,写成作文之后 要另加上题目.
以上两题,请选作一题.