利用cos3x=4cosx^3-3cosx,求出sin18°的值.

原理：P气＝F气 ÷ S .就是说大气压强可以用大气压力除以受力面积求出来.
1.把吸盘紧紧压在平滑的桌面上,尽量排净盘内的空气,用刻度尺测量出吸盘的面积 S.
2.用测力计缓慢的向上拉吸盘的挂钩,不断看测力计的示数,直到吸盘刚被从桌面拉掉的一 瞬 间,记住此时的拉力大小 为 F .这个拉力的大小就可以粗略的看成是大气压力了.
3 .表达式：P = F ÷ S .
这种实验方法存在较大误差.但中学的课本里有这个实验.

1、
A、B在抛物线上,则
A(3,9),B(-1,1)
代入直线方程,得
3a+b=9
-a+b=1
解得a=2,b=3
抛物线顶点为原点(0,0),则
直线AB：2x-y+3=0
直线AB与y轴相交于点M(0,3)
S△ABC=(1/2)*|OM|*|xA-xB|
=(1/2)*3*4
=6
2、
y=x²-x+m
二次项系数大于0,所以开口向上
对称轴为x=1/2
顶点坐标为(1/2,m-1/4)
当m-1/4＞0,即m＞1/4时,顶点在x轴上方
3、
y=-x²
在(-∞,0)上函数单调递增,
∵-3.3＜-3＜-2
∴y2＜y1＜y3
4、
y=(a-1)x²+a²-2a-3
=(a-1)x²+(a-1)²-4
不知道你要求什么,只要a≠1即可使得此函数为二次函数
5、
y=x²
在-2≤x≤0上递减,在0≤x≤3上函数单调递增
x=-2时,y=4
x=3时,y=9
∴此函数的最大值为9

滑轮组应该是一个定滑轮加一个动滑轮那种所以 实际拉力应该是（1600+50）/2=825N
上升距离应该是 24*10/2=120cm
一动一定滑轮组要人站在地面上啦物体的那种是省力一半多费一半距离
2 是第二种滑轮组 省力1/3 费3倍距离 所以滑轮重力为
500*3-400=1100N..1100N/(10N/kg)=110kg好重...

孩子要好好 学习啊
你都说是震动发声了 不同松紧 力的大小都是要弦发出不同的震动 从而发出不同的声音啊.

1.∵ 当x--->0时,tan(2x^2)~2x^2 (1-cosx)~x^2/2∴ lim[x-->0]tan(2x^2)/(1-cos x)=lim[x-->0]2x^2/(x^2/2)=42.∵ 当x--->0时,ln(1+x)~x sin 3x)~3x∴ lim[x-->0]ln(1+x)/sin 3x)=lim[x-->0]x/(3x)=1/3

c

可塑性

解题思路：根据题意，找到等量关系式：山顶温度=山脚温度-山高÷100×0.8．

设这个山峰的高度大约是x米，
根据题意得：5-[x/100]×0.8=-1，
解得：x=750．
即这个山峰大约是750米；

点评：
本题考点： 有理数的混合运算．

考点点评： 本题主要考查了有理数的混合运算，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．

电阻并联在一起是电阻值倒数之和的倒数,两个4电阻并联：1/(1/4+1/4)=2
串联是电阻值之和,并联后的电阻与3电阻串联：2+3=5

取植物之茎尖,因为此处细胞分裂旺盛,故而几乎未被病毒污染.以此处之细胞培养,经脱分化与再分化即可得无病毒之植株.而其余之部位几乎所有植物都含有大量病毒,是故培养无病毒植株为较特殊之情况.

竞争关系双向不可控
拮抗关系单向可控

8÷（3－8/3）＝24

2减－2差4度,4除以0.5乘以100等于800米

这个公式我们可以用数型结合的方法来证明,为了方便起见,先画一个直角三角形.（图片不好插入）sinA=a/b,cosA=c/b,sin^2 A+cos^2 A=(a^2+c^2）/b
^2,又因为在RT三角形中a^2+b^2=c^2,所以(a^2+c^2）/b
^2=1,即sin^2A+cos^2A=1

最大优点是可以无限制地大量产生

解题思路：滑动变阻器的工作原理是：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的大小，从而改变了电路中电流的大小．

滑动变阻器是靠改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻的．
故选D．

点评：
本题考点： 变阻器．

考点点评： 本题考查了学生对滑动变阻器工作原理的了解．

沙漠中的空气含水量非常低,就是有昼夜温差在空气中也很难凝结出水来.
原来看过一个方法：在太阳底下,挖一个比较深的沙坑,一直到有潮沙子出现,在坑下面放一个钢盔（其他容器也行）,在坑的顶部铺上塑料薄膜,把沙坑的口封严实,再在塑料膜上放一颗石子,这样太阳照射使得水蒸发,在薄膜上凝结,就滴到容器里了.
我没试过

假设小明第一小时上山,第二小时下山,那么下山比上山多行2.4千米
（2.4-1.8）除以2.4=0.25(小时）
把1.8千米分成两部分,为0.9千米
上山速度为0.9除以0.25=3.6（千米/小时）
从山底到山顶的距离：3.6×1+0.9=4.5（千米）

O = n

可以得到BD=DC
三线合一

古诗是我们平易近族文明的珍宝,我们从小就在古诗中遭到开导.家长常常利用 “ （ 芳华须早为,岂能长少年 ）” 教诲我们要极力学习； 教员常常利用 “（ 前人学问无遗力,少壮工夫老始成 ）”指导我们主动插手实际熬炼. 我们也常常利用诗歌抒发本身夸姣的豪情,我们用"( 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 ）来歌颂大年夜天然的美景； 面对分离,我们用“（ 莫愁前路无知己,天下那个不识君 ）”来相互鼓励； 当独安闲外时,又会“（独在他乡为异客,每逢佳节倍思亲 ）来表达我们的思乡之情.

你这个说法本身就有问题,
动车本身是一种车,高铁是一种线路,实际上两者是共同发展相辅相成的.
即使你将高铁认为是高速动车,这两者仍然是共同发展的.
我猜你的意思是说为什么不改造既有线路,而建造250km/h乃至350km/h的线路
1、
动车跑传统的铁轨限速160km/h,那还不如直接发展普通火车了.
2、
至于传统铁轨的改造,正如3楼所说,路基、曲线、道口、轨道、信号控制等的要求都是有差别的,改造对既有运营还有影响,既有线上更重要的是货运啊,因而改造及有线花的成本更高,并不合算.而且一般只能改造成200km/h的线路.相对于普通火车改变并不大,开行的数量因为有普通火车和更重要的货车的存在,也很有限.
3、
高铁的根本目的就是缓解既有线的客运压力,解放既有线的货运能力,促进发展.它的发展是考虑至少三十到五十年的旅行需求而建造的,并非只看最近.三五十年后,动车线路恐怕是跟不上时代需求的.
同样的一天时间里,
高铁因为走客运专线,不受普通火车和货车影响,能比普通车开行更多的车次运送更多的人,
而他相比动车快,因而也能比动车
开行更多的车次运送更多的人,这对于缓解客运压力非常有效.
你要知道有些地方,比如江苏苏州的昆山,到了周末,即使是开了两条高铁的那里,车站仍然十分拥挤,买票也有一定难度,这已经略微体现了“三五十年后,动车线路恐怕是跟不上时代需求的”.
与民航的竞争也是很重要的因素.
根据多种调研已经发现,5小时,对于选择铁路还是民航是一个分界点,如果坐火车的时间超过5小时,不论是旅行感受,耗时,以及花费等等方面,综合起来火车相比飞机就显得不划算了.而在五小时以内,民航就不如火车了.当沪汉蓉动车的速度是250km/h的时候,武汉到南京、上海的航班几乎没法生存,当武广高铁的速度还是350km/h的时候,广州到武汉的航班也几乎没法生存,这两者可作为例子.
因而京沪、武广这样的长距离高铁修成了350km/h的线路.但就是这样,这些高铁上仍有动车在跑,你不能说动车就没有发展.
大概就这样吧,再说下去专业的东西就要来了,你也要看烦了.

不可利用（是冰川） 非常少

2222222222222222222222222222222222222222222222222222221333333333333333333333333333333333

解题思路：本题的关键是根据瞬时速度的概念求出滑块通过两个光电门时的速度，然后再根据加速度的定义即可求解．

滑块通过第一个光电门的速度为
v 1=[△x

△t 1=
0.02/0.31]m/s=0.0645m/s，通过第二个光电门的速度为
v 2=[△x

△t 2=
0.02/0.13]m/s=0.154m/s
所以a=

v 2
−v 1
t=[0.154−0.065/3.60]m/
s2 =0.02470m/
s2
即滑块的加速度为0.02470m/
s2 ．
答：滑块的加速度为0.0247m/
s2

点评：
本题考点： 匀变速直线运动的速度与时间的关系．

考点点评： 明确气垫导轨的使用方法以及滑块通过光电门时速度的求法．

设篱笆的长为X,宽为y.
s=xy
2x+y=50
s=50x-2xx 对s求导s'=50-4x 令s'=0
则x=12.5最大面积为：312.5

4000000焦尔,50立方米水是50000千克,重力为500000N,所以电机做功为500000N*8m=4000000J

按技术规程判断用途

分别测量楼层高度H 落地时间T 到达楼层中间的时间t
实验器材：秒表 测量尺
2t=T 则为匀速运动 不是则为变速运动

这个主要是利用了Hg和Ag对S（巯基）的亲和性.Hg差不多是最亲S的元素,其他金属争不过他,所以一般来说不会有其他金属干扰了.

1:用弹簧称测出金属块在空气中的重力G1
所以金属块的质量是m=G1/g
2:将金属块浸没在液体中,用弹簧称测出金属块在液中进弹簧称的拉力T
所以物体受到的浮力为F=G1-T
由此算出物体排开液体的体积V,也等于金属快的体积为
V=(G1-T)/ρ水g
由此可算出金属快的密度为
ρ=m/V=[G1/(G1-T)]ρ水

行变换相当于左乘,列相当于右乘.
只经行变换,相当于在A左乘一个B,E左乘一个B,左边为BA,右边为B,令BA=E,可得B=A^-1,
如果又进行行变换,又进行列变换,相当于左乘一个b,右乘一个C,左边为BAC,右边为BC,令BAC=E,你是不能得到BC=A^-1的.故只能做行变换.
如果你写成A在上,E在下,那就只能做列变换.

用一个塑料的饮料瓶,要有小口部分的.在里面先铺上一层纱布,然后放上活性炭,再铺上一层纱布,就可以进行过滤了.

如果不能用AA的话,可以证明出三个角相等,然后三边对应成比例.
角的话很好证,一个公共角,另两个是同位角；
边的话可以应用比例线段的知识,就是给相似打底的内容,应该是不用证明的.

墙的长是x
宽=110/2-x=55-x
面积=x（55-x）

一、教师期望效应的含义
　　教师期望效应指教师的期望对学生的学习成绩和行为表现所产生的影响,这种影响可能以两种不同的方式表现出来,一是强化学生原有的某些特性,二是诱发某些过去所没有的行为[2].教师期望有两种效应：正效应是教师对学生的热情关心和真切期望会激励自己的教育对象,导致学生的智力、情感、个性的顺利成长[3]；负效应是指学生对教师期望所产生的反感、对抗或不予理睬的态度和行为[2].
　　二、教师期望的作用过程
　　（一）教师期望的表达机制
　　在心理学家提出的很多模型中,人们引用最多的就是布罗菲和古德（J.E. Brophy & T.L. Good, 1970）提出的模型[1].模型如下：
　　如图所示,教师期望的表达机制是个循环的过程,教师会对学生未来的成绩做出预测,当然这种预测就会通过言语的或非言语的行为对学生产生差异的对待.感受到教师的差异性对待后,多数学生就会认同教师的看法,从而产生与教师期望一致的行为.
　　（二）教师期望效应的表达方式
　　教师传达期望主要是通过对高低期望的学生予以不同的对待方式来实现的,这种不同的对待的表现如下表：
　　教师通过给不同期望的学生提供不同的学习机会和学习内容直接地影响学生的学习,也通过影响学生的自我概念来间接地影响学生的学习与行为.事实上,期望效应的心理学机制是以改善学生自我概念为核心的[4].
　　三、教师期望效应的影响因素
　　（一）学生因素
　　学生的性别、年级、父母的教育水平等都会影响教师的期望.范丽恒的研究表明：学生性别对教师期望的影响表现为教师对女生的学业、纪律和品行期望均显著高于男生[5],这可能由于女生表现得更加乖巧和好学；随着年级的增长,教师期望效应对学生的影响逐步下降,这可能由于高年级的学生更注重对知识的掌握和理解,并且对教师的情感依赖逐渐下降；父母的受教育水平影响教师对学生的学业和品行期望[5],这可能由于父母受教育水平高的学生在学校表现得要比其他学生品行更加得体,会给教师留下好的印象.
　　（二）教师因素
　　性别因素影响着教师期望的效应,女教师对班级品行期望比较高,这可能是由于女教师的情感更细腻也更加关注学生的积极行为.范丽恒的研究表明,教师的跟班时间也会影响教师期望效应的大小.教师刚开始跟班的时候,对班级的学生还不够了解,因此对班级的期望会很高,用比较开放的态度对待班级所有的学生.在带过几年班后,教师已经基本上对每位同学都有了了解,教师开始根据自己在带班期间所掌握的信息来判断和解释学生的学习和行为.教师的个性也会影响教师的期望,如人格偏执的教师对高期望学生缺少鼓励,对低期望学生的批评会增加；性格开朗乐观的教师会根据自己的主观判断来决定对学生的期望；反应灵活的教师能时刻看学生的变化,从而调整对学生的期望.
　　（三）学校和文化因素
　　高教学质量的学校的教师更注重学生的能力水平,至于学生的性别、家庭状况等背景因素起到很小的作用.Canolyn研究表明,校长支持与否、学校的教学水平和历史文化都对教师期望有显著的预测作用[6].
　　四、教师期望效应的启示
　　（一）重视教师期望效应的科学性与公平性
　　教师在应用教师期望时应该保持合理和灵活的思维.教师的期望要符合学生的发展规律,不能对学生给予超过学生能力的要求,否则,学生再怎么努力也达不到教师的要求,学生就会感到沮丧和厌倦,失去信心.教师对学生的期望也要视情况而变,不能看不到学生的改变.此外,学生接受、领悟教师的期望是一个漫长的过程,因此需要教师给学生更多的机会去感受教师的爱心和热情.教师要平等对待班级内的所有学生,减少对学生的差别对待,让每位同学都能参与到学习的全过程,感受到学习的乐趣,增加学习的内在动机,而不是把学习机会都给予高期望的学生.
　　（二）提高教师期望效应的积极暗示性
　　教师要经常给予学生积极的暗示,增强学生的自我效能感,培养学生积极的学业情绪,提高学生的心理健康水平.教师要用自己对教育事业爱的光芒照亮学生,使学生更加积极地看待学业,更加阳光地面对人生.

令x1x1且x1,x2∈(-1,1)
∴x2-x1>0,x1*x20,则f(x)=x/(1+x)²在(-1,1)上是增函数

基本方法还是配对:对简化剩余系中的任意一个数x,在简化剩余系中存在唯一的y使xy = 1 (mod m).
由此将简化剩余系中的数两两配对,剩下的只有自己和自己配对的数,即满足x² = 1 (mod m) ①.
我们只要证明①的全体解的乘积mod m余1.
首先x = ±1 (mod m)是两个解(m ≠ 2),我们证明存在a ≠ ±1 (mod m)使a² = 1 (mod m).
若m = 2^k,k ≥ 3,可取a = 2^(k-1)+1;
若m ≠ 2^k,p^α,2p^α,α ≥ 1.则存在互素的正整数r,s,使m = rs并满足r,s > 2.
由中国剩余定理,同余方程组x = 1 (mod r),x = -1 (mod s)有解.
取a为解,则a² = 1 (mod r),a² = 1 (mod s),又r,s互素,m = rs,于是a² = 1 (mod m).
而r,s > 2,a = 1 ≠ -1 (mod r),a = -1 ≠ 1 (mod s),故a ≠ ±1 (mod m).
我们得到了①的在mod m意义下不同的4个解{1,-1,a,-a}.
对①的任意一个解x,可知{x,-x,ax,-ax}是①的4个不同的解.
且若{y,-y,ay,-ay}与{x,-x,ax,-ax}交集非空,可证明二者相等.
由此将①的解分组,无重复无遗漏且每组均为4个不同的解.
再注意到x·(-x)·(ax)·(-ax) = x²·x²·a² = 1 (mod m),即每组的乘积均mod m余1.
于是①的全体解的乘积mod m余1.

牛顿三大定律

（50+X)x20%=50x16%+X
X=2.5(克)

有n+1只鸽子进入n个笼子,那么必然有至少两只鸽子在同一个笼子中.
q1,q2,q3,……,qn是n个正整数,则 q1+q2+q3+……+qn-n+1 个物体放入n个盒子中,那么,或者第一个盒子中至少有q1个物,或者第二个盒子中至少 有q2个物体,或者第三个盒子中至少有q3个物体,……,或者第n个盒子中至少有qn个物 体.我们通常提到的鸽巢原理的定义是这种严谨的定义的一个特例,也就是设qx=2（其中x为1,2,3,……,n）,那么上面定义中的q1+q2+q3+……+qn-n+1就简化为n+1

电冰箱中的电磁铁用于稳压 在稳压器中
吸尘器中的电磁铁用于产生磁场激发电场吸引尘埃 在吸口中部

1.火种置于凹面镜的焦点处；
2.尽量让取火器朝向太阳.
3.光照充分,火种易燃

①王晓认为滤液中可能含有氢氧化钙；
②李娜认为滤液中可能含有__碳酸钠__（填物质的名称,下同）.问题补充：
(3)[设计方案并实验]为了验证王晓的猜想,应该选用的试剂是__碳酸钠溶液_.为了验证李娜的猜想,应选用的试剂是_氯化钙溶液_,可观察到的现象是__有白色沉淀生成____,该反应的化学方程式为___CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl___

A没有公因数
B后面应该是bc+by
C则两个括号中间应是-
所以选D

The water solubleanions(F-,Cl-,No3-,So42-)in PM2.5in Putianwere measured and analyzedusingion chromatography(IC),and relevant factors were discussed.By comparison ofsampling filtermembranes, it was foundthat perchloroethylenefiltermembrane is better than the ultra-fine glassfiber filtermembrane;by comparison of theextraction methods,it was found thatthe effect in ultrasonic extractionmethod is better than that ofheatingand stirring extractionmethod andstaticextraction method;by theexperimentof extraction efficiency,it was found thatthe desired solutionis fully extractedin two extractions withthe ultrasonic extraction method.It was also indicated in the experiments thatthe PM2.5 concentration in Putianexceeded the standardslightly,in which thewater solubleanions were mainlyNo3-and So42-: the No3-mainly came from vehicle emissionswhile the So42-came from the combustion of coal.

解题思路：在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸发生置换反应，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此进行分析判断．

A、用铁回收含银废液中的银，是利用铁能将位于其后的银从其盐溶液中置换出来，是由金属活动性决定的，故选项不符合题意．
B、用锌与稀硫酸反应制取氢气，是利用氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，是由金属活动性决定的，故选项不符合题意．
C、用金、银制首饰是利用这两种金属化学性质稳定，不易与氧气反应的性质，是由金属活动性决定的，故选项不符合题意．
D、用铝合金制作门窗框架是利用其密度小、易于加工等性质，不是由金属活动性决定的，故选项符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，理解金属活动性顺序的应用及其应用是正确解答本题的关键．

在北半球测量出北极星的高度角（即仰角）,便可确定当地的纬度.在北半球看,北极星的高度角随纬度而变化,从赤道为0°到北极为90°,即北极星的高度角与当地纬度数恰好相同

知道某函数的导数,就用公司把原函数推出来,再求定义域. 只知道某函数导数的一部分信息,譬如极值正负和结构,就判断然后讨论原函数的解析式,或者只需要得到一个关于原函数自变量的关系,根据题目要求（没要求就是使函数有意义）求定义域. 还有其它情况没遇到过,你问的问题很无语,导数的应用里头Ms极少出现这种题目……定义域问题是A级别题啊,导数是C级别的题目,这个很无解的啊…… 不管了,先把问题解决分拿走,不然我老是负分提不了问题……呵呵.