四环素可与大肠杆菌的核糖体结合是因为四环素是蛋白质麽,如果不是,那四环素为什么能与核糖体结合?

A、等位基因是位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，所以基因amp和tet不是一对等位基因，故A错误；
B、重组质粒1的复制原点被破坏，虽然含有氨苄青霉素抗性基因，但仍然不能在含有含氨苄青霉素培养基上生长，故B错误；
C、若要确定目的基因是否表达，可选重组质粒2、3或4导入受体细胞，再进行筛选和检测，故C错误；
D、重组质粒4的四环素抗性基因被破坏，因此导入重组质粒4的大肠杆菌不能在含有四环素的培养基上生存，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因工程的应用．

考点点评： 本题考查基因表达载体的构建，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识作出准确的判断和得出正确的结论．

A、抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成，可能是抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程，A正确；
B、抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成，可能是抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能，B正确；
C、抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成，可能是抗生素能阻断细菌内核糖体的功能，而不影响人体内核糖体的功能，C正确；
D、细菌是原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题以抗生素为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传信息的转录和翻译，要求识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核生物只有核糖体一种细胞器；识记遗传信息转录和翻译的过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．

A、等位基因是位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，所以基因amp和tet不是一对等位基因，故A错误；
B、重组质粒1的复制原点被破坏，虽然含有氨苄青霉素抗性基因，但仍然不能在含有含氨苄青霉素培养基上生长，故B错误；
C、若要确定目的基因是否表达，可选重组质粒2、3或4导入受体细胞，再进行筛选和检测，故C错误；
D、重组质粒4的四环素抗性基因被破坏，因此导入重组质粒4的大肠杆菌不能在含有四环素的培养基上生存，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因工程的应用．

考点点评： 本题考查基因表达载体的构建，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识作出准确的判断和得出正确的结论．

A、目的基因是B一珠蛋白基因，可以用反转录技术获得，即从小鼠特定细胞中提取mRNA作为模板，逆转录形成目的基因，A正确；
B、用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体，其中四环素作用标记基因，以便筛选重组质粒，B正确；
C、质粒中含有四环素抗性基因作为标记基因，则选用的大肠杆菌应不含有四环素抗性基因，C错误；
D、用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体，其中四环素作用标记基因，导入重组质粒的大肠杆菌能抗四环素，所以最后要用含有四环素的培养基筛选导人重组质粒的工程菌，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

（1）苏丹Ⅲ（或“苏丹Ⅳ”）可以将脂肪颗粒染成黄色（或红色）．
（2）确定实验题目的一般规律是找准自变量和因变量，然后用适当的连词将它们联系起来．探究的题目为探究中药制剂、四环素对对肝脏脂肪含量的影响，自变量为四环素和中药制剂，因变量为是肝脏脂肪含量，故题目可以确定为“探究中药制剂、四环素对对肝脏脂肪含量的影响”．
（3）表中甲乙对照说明四环素使肝脏脂肪含量从0.49增加为6.51，所以四环素导致肝脏脂肪含量增加；其余三组与乙组对照说明某种重要制剂对四环素引起的肝脏脂肪含量具有抑制作用．
（4）②要观察中药制剂单独使用时对小鼠肝脏脂肪含量的影响，中药制剂必须为唯一的自变量，故要注射等量的生理盐水．
③将实验结果与甲组进行对照，分析后得出结论．
故答案为：
（1）苏丹Ⅲ（或“苏丹Ⅳ”）
（2）探究中药制剂、四环素对对肝脏脂肪含量的影响
（3）四环素导致肝脏脂肪含量增加降低（或抑制）
（4）②注射等体积的生理盐水③甲

点评：
本题考点： 脂质的种类和作用的综合；检测脂肪的实验．

考点点评： 本题的关键是要把握实验中必须要遵循对照原则和单一变量原则，同时要排除无关变量的干扰．

（1）脂肪能被Ⅲ染成橘黄色，被苏丹Ⅳ染成橘红色，因此，若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液染色．
（2）根据实验设计可知，应将健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只分成5组，每组雌雄小鼠各20只；分析表格可知，实验自变量是否注射0.25mmol四环素，是否喂不同浓度的中药制剂．
（3）分析甲组和乙组的自变量和实验结果可知，注射0.025mmol四环素可以使肝脏脂肪的平均含量增加，这说明腹腔注射四环素导致肝脏脂肪累积（含量增加）；分析表格中5组实验数据说明中药制剂能降低四环素引起的肝脏脂肪的累积量（增加量）．
（4）Ⅰ②由题意可知，本实验是探究单独使用中药制剂对小鼠肝脏脂肪含量的影响，所以还要增加3组小鼠组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂0.05g、0.10g、0.15g的中药制剂，共11天．同时在第8至11天注射等量生理盐水，保持其它条件适宜且相同．
Ⅱ①将得到的实验结果与甲组（只注射生理盐水）做对照，分析结果得出结论．
②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”，其原因是保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验结果不准确．
故答案是：
（1）苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液
（2）雌雄小鼠各20只 是否注射（0.025mmol ）四环素、是否喂不同浓度的中药制剂
（3）肝脏脂肪累积（含量增加）降低
（4）I．②等体积生理盐水
Ⅱ．①甲避免因无关变量不适宜导致实验结果不准确

点评：
本题考点： 脂质的种类和作用的综合．

考点点评： 本题考查了脂质的种类和作用的综合的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．

A、目的基因是B一珠蛋白基因，可以用反转录技术获得，即从小鼠特定细胞中提取mRNA作为模板，逆转录形成目的基因，A正确；
B、用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体，其中四环素作用标记基因，以便筛选重组质粒，B正确；
C、质粒中含有四环素抗性基因作为标记基因，则选用的大肠杆菌应不含有四环素抗性基因，C错误；
D、用含抗四环素基因的质粒构建基因表达载体，其中四环素作用标记基因，导入重组质粒的大肠杆菌能抗四环素，所以最后要用含有四环素的培养基筛选导人重组质粒的工程菌，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

（1）脂肪能被Ⅲ染成橘黄色，被苏丹Ⅳ染成橘红色，因此，若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液染色．
（2）分析甲组和乙组的自变量和实验结果可知，注射0.025mmol四环素可以使肝脏脂肪的平均含量增加，这说明腹腔注射四环素导致肝脏脂肪累积（含量增加）．
（3）分析表格中5组实验数据说明中药制剂能降低四环素引起的肝脏脂肪的累积量（增加量）．
（4）②由题意可知，本实验是探究单独使用中药制剂对小鼠肝脏脂肪含量的影响，所以还要增加3组小鼠组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂0.05g、0.10g、0.15g的中药制剂，共11天．同时在第8至11天注射等量生理盐水，保持其它条件适宜且相同．
③将得到的实验结果与甲组（只注射生理盐水）做对照，分析结果得出结论．
故答案为：
（1）苏丹Ⅲ染液
（2）腹腔注射四环素导致肝脏脂肪累积（含量增加）
（3）中药制剂能降低四环素引起的肝脏脂肪累积（含量增加）
（4）②0.05g、0.10g、0.15g的中药制剂等量生理盐水
③甲

点评：
本题考点： 脂质的种类和作用的综合．

考点点评： 本题的知识点是脂肪检测所用的试剂，四环素、某中药制剂对肝脏脂肪的含量的影响，主要考查学生设计并完善实验步骤，分析实验结果获取实验结论的能力．

（1）用EcoRI酶切出的目的基因和质粒具有相同的黏性末端，如果放在一起加入DNA连接酶，则可出现3种连接结果，即目的基因自身连接形成的连接物，载体自身连接形成的连接物和重组质粒，要通过筛选、纯化才能选出符合要求的DNA．
（2）载体自身形成的连接物能重新形成完整的tet^R基因，具有抗四环素的特点，其他连接物中tet^R基因被限制性内切酶破坏，不再具有抗四环素的特点；在整个操作过程中，amp^R基因保持完整，载体（质粒）自身连接形成的连接物和目的基因-载体连接物（重组质粒）都具有抗青霉素的特性．
（3）RNA聚合酶与相关基因的启动子结合，完成的是转录过程，转录的产物是mRNA．
（4）将含有目的基因的靶DNA片段和载体分别用两个不同的限制性内切酶切割，使两种DNA片段自身的5′和3′黏性末端不同，但二者相同末端又互补，这明显减少靶DNA片段和载体自身环化与串连，使外源DNA片段能正确插入载体启动子下游．在本题中目的基因两端有EcoRI酶切点和BamHI酶切点，在质粒载体上也有这两种酶的切点，所以可以用这两种酶切出非同源性互补末端来阻止其他连接．
（5）由以上分析可知：a是转录过程，b是逆转录过程．逆转录过程需以mRNA为模板，脱氧核苷酸为原料合成DNA，该过程还需要的条件是ATP、逆转录酶、DNA聚合酶等．
（6）获取目的基因的方法有：依据蛋白质的氨基酸序列推测出DNA序列后人工合成、从基因文库中获取．
（7）在基因工程的检测目的基因是否转录形成mRNA，用的分子杂交技术；检测目的基因是否翻译形成蛋白质，用的是抗原-抗体杂交法．
故答案：（1）3
（2）目的基因-载体连接物、载体-载体连接物
（3）mRNA
（4）EcoRI和BamHI
（5）转录 逆转录 脱氧核苷酸 逆转录酶
（6）限制酶切法（依据蛋白质的氨基酸序列推测出DN序列后人工合成、从基因文库中获取）
（7）分子杂交 抗原-抗体杂交反应

点评：
本题考点： 基因工程的应用．

考点点评： 本题结合流程图和质粒示意图，考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．

A、等位基因是位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，所以基因amp和tet不是一对等位基因，故A错误；
B、重组质粒1的复制原点被破坏，虽然含有氨苄青霉素抗性基因，但仍然不能在含有含氨苄青霉素培养基上生长，故B错误；
C、若要确定目的基因是否表达，可选重组质粒2、3或4导入受体细胞，再进行筛选和检测，故C错误；
D、重组质粒4的四环素抗性基因被破坏，因此导入重组质粒4的大肠杆菌不能在含有四环素的培养基上生存，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 基因工程的应用．

考点点评： 本题考查基因表达载体的构建，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识作出准确的判断和得出正确的结论．