望着他消瘦的身影消失在茫茫雨帘中,泪水再一次夺眶而出……（结尾）400字作文

①T淋巴细胞在胸腺中发育成熟，①错误；
②糖尿病病人逐渐消瘦，是因为其体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强，②正确；
③钾与淀粉等物质的储藏和运输有关，故在绿色植物的光合作用产物合成及运输过程中，与矿质元素钾有密切关系，③正确；
④根瘤菌为原核生物，它的固氮基因结构中无内含子，④错误；
⑤硝化细菌为好氧性细菌，中耕松土，利于硝化细菌的繁殖，增加土壤中的硝酸盐含量利于提高土壤肥力，⑤正确；
⑥转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对害虫的抗性来确定的，⑥错误；
⑦利用人工膜技术制成的微球体可将抗体、酶、核酸等大分子或小分子药物定向运输到患病部位的细胞，⑦正确；
⑧单克隆抗体的本质是蛋白质，组成单克隆抗体的基本单位是氨基酸，⑧正确．
故正确的叙述有②③⑤⑦⑧．
故选：A．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；氨基酸的分子结构特点和通式；有氧呼吸的过程和意义；体温调节、水盐调节、血糖调节；基因工程的原理及技术．

考点点评： 本题综合考查了体液免疫、血糖调节、光合作用和呼吸作用、基因工程和细胞工程等相关知识点，意在考查学生综合运用知识和理解能力，试题难度中等．

人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一；糖尿病以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状．根据小明爸爸的症状，可确诊他患有糖尿病．
故答案为：糖尿病

点评：
本题考点： 胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 此题考查了糖尿病的症状，即“三多一少”症状．

尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质水、无机盐、尿素等形成尿液排出体外．
（1）所以正常人尿液的主要成分是水、无机盐、尿素和尿酸等．
（2）“显微检查”的结果是正常．
（3）用专用仪器对尿液的化学成分进行分析，得到如报告单右侧所示的多项指标．其中，不正常的指标是①GLU（糖．据此推测，他可能患有糖尿 病．其患病的原因是胰岛素分泌过少，原尿中糖尿浓度过高，造成肾小管的葡萄糖重吸收作用困难．
（3）糖尿病患者应注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，胰岛素具有调节血糖的代谢，但不能口服，原因胰岛素是蛋白质类激素，口服后被消化分解，失去药效．
故答案为：（1）尿素；（2）正常；（3）GLU（糖）；糖尿；少；葡萄糖重吸收；
②不能；胰岛素为蛋白质类激素，若口服，会被消化液中的酶分解，失去药效．

点评：
本题考点： 血常规化验单．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解尿的形成过程和胰岛素的作用．

尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质水、无机盐、尿素等形成尿液排出体外．
（1）所以正常人尿液的主要成分是水、无机盐、尿素和尿酸等．
（2）所以正常人尿液中是不含糖的，从李大爷的化验单可以看出：其尿液中有糖，则说明其患有糖尿病，可能是肾小管有炎症，使全部的葡萄糖没有被肾小管重新吸收回血液．
（3）糖尿病患者应注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，胰岛素具有调节血糖的代谢，但不能口服，原因胰岛素是蛋白质类激素，口服后被消化分解，失去药效．
故答案为：（1）尿素（2）糖； 糖尿（3）不能；胰岛素是蛋白质类激素，口服后被消化分解，失去药效

点评：
本题考点： 尿液的形成；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解尿的形成过程和胰岛素的作用．

根据已学知识及上面分析图示可得：
①夏天阴暗处的水管“出汗”，属于液化过程，该过程放热；
②堆高的雪人“消瘦”了，属于升华过程，该过程吸热；
③冬洒在地上的水慢慢变干的过程，属于汽化过程，该过程吸热；
④蜡液浇注模，属于凝固过程，该过程放热；
⑤冬天早晨屋顶的霜，属于凝华过程，该过程放热；
故答案为：⑤；②③．

点评：
本题考点： 生活中的凝华现象．

考点点评： 此题考查的是同学们对物态变化的类型及规律的掌握情况，同时，也涉及到对物理联系生活实际的能力的考查．通过分析得出正确的物态变化类型是正确解答的前提，而在上图中展示的物理规律，是同学们应该重点掌握的．