这么难的数学题我不会做.改变词序句意不变之后怎么写

我这里有和祝福油的功能参数设置 小心盛犬管 理 员给你改了 今天我发图 查看原帖

方法（一）
（1）明确目的,集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散.如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故.至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓.
（2）确定任务,寻找窍门
背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行.开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整.此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来越多.
（3）坚持复背,及时检查
复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳.例如,早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次.这样,可保证很长一段时期不会遗忘.
（4）加强默写,强化训练
所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”.采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处.因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发.如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果.
方法（二）
（1）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读.这样容易记住,而且保持时间也长.特别生疏的语句,注意多尝试再现几次.因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误.
（2）试背
背诵过程中,如果出现“卡壳”,应该进行追忆.追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维.因此,不能一“卡壳”,就立即停止背诵.
（3）熟背
文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来.检查方式,除了个人和集体背诵外,还有对背,即两人面对面同时背诵,因为有对方干扰,可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背,即打哪提,从哪背,提到哪,背到哪,可锻炼学生记忆的准确性.
（4）默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆.一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”.最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵.
另外,为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中,以便在实践中及时提取应用,学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律,合理安排复习.既要有天天背诵检查,又要每周集中安排一次背诵检查.不断强化记忆痕迹,避免其减弱或消退.二是根据识记程度对遗忘进程的影响,注意安排过度学习.实验表明,过度学习的效果优于适度学习的效果.所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习.而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习.

实变函数的主要内容是lebsegue测度与积分理论,是一种与传统黎曼积分不同的体系下的积分.其中测度与概率论有很大的联系.
只要有数学分析的基础就可以学实变函数.
实变难是难在它的理论体系,只要从本质上思考接受它,再配上典型的习题,学起来也不会太困难.

爱因斯坦曾说过答案不一定局限于给定范围内.

宁折不弯
宁死不屈
勤学苦练

级数要学好 就要把极限学好 数列学好 其实级数就是极限 就是积分而已 你的第一个问题是对的 是逆否命题 第二个 怎么证明 这就是个错的 1 -1 1 -1 ········ 查看原帖

数学建模是有一定的难度,其中包括很多种解决方法,而且每一种方法都必须好好学才能掌握,但是为了解决更加实际的问题,有时候单一的方法并不能解决,需要有多种方法的灵活运用才能解决.建议经常看看数学建模一类的书比较好.

其实高数并非想象的那么不可高攀,最关键的是要注意学习方法,而高数一和高数二的学习又有所不同,下面具体介绍我的对学习高数的技巧.
　　一）高数一（或工专）,首先要有扎实的基本功因为高数一主要是微积分,它实际是有关函数的各种运算.所以首先就是熟悉各种函数的性质、运算等,这些内容都是高中课本上的内容,在高数一书本上只是简单介绍而已.那么对那些准备学习高数一的朋友,要先看看你的基础如何,如果中学的知识全还给老师的话,我建议你先看看中学的书,特别是有关指数函数、幂函数、对数函数、三角函数等一定要很熟,否则要想学好高数可能就需要很多时间了.
　　在有较扎实的基础后,现在可以开始学习高数了.因为高数一各章是相互关联层层推进的,每一章都是后一章的基础,所以学习时一定要按部就班,只有将这一章真正搞懂了才可进入下一章学习,切忌为求快而去速学,欲速则不达嘛,特别是当前面没学好硬去学后面的,会将不懂的问题越集越多,此时自学者的心态就会越来越烦躁,并且不知从何处下手去改善,所见的题目、知识全都不懂,这时很大部分朋友可能就会放弃做逃兵.所以一定要一章一章去学.
　　在学每一章时,建议先将课本内容看一遍,如果一遍还不明的话,再看一遍.然后看书上的例题,同时试着去做书后的习题.有条件的话,可以买一些参考书来看和做题.做了部分题后,就拿一套以往考试题看看考题中本章有没有题,可以看看关于本章出题的方式.一定要多做题,高数一讲究“熟能生巧”,“熟做高数三千题,考试一定就能行）.
　　高数一学习是一个长期的过程,所以往后学的过程中,一定要制定计划定期拿一些前面章节的题来做.很多考生在学习过程中,往往学到后面的就把前面内容忘记了.边学边忘肯定是不行的,也会影响到后面的学习.
　　高数一历年来都是通过率较低的一门学科,原因在于学习着必须真正认真去学才能通过,仅仅靠蒙是很难过的.它出题千变万化,根本无法去估题.并且由于各章相互联系,所以根本无法区分重点和非重点,很多学友问可否划划重点,我的答案是没有重点,因为全是重点.另外强烈推荐学习者去参加一些培训或有一个可以请教的高手,这样可以在遇到难题时及时得到解决同时可以学到各种解题方法(一般书上的解题方法太少).
　　另外还要特别强调的是高数学习最好是一个连贯的过程,也就是说一定要制订一个阶段性的学习计划,比如用半年或一年的时间去学它.很多学高数屡战屡败的朋友可能都有这样的经历：准备考比如十月的高数,那么就去报班读,但读到一小半时可能由于种种原因就读不下去了,高数也只学到积分那章就放弃了,心里可能想,哎高数那么难,留到明年再考吧.借口一有,马上放弃十月的考试了.那等明年,这种情况可能又会重复一次,从而周而复始,于是所有科目都过了,只剩下高数这个硬骨头,心理自然就生出高数好难的念头.这种情况在我以前上课时经常发生,刚开课时,教室挤满人,但课程还没上到一半人就走掉一半了,最后能坚持下来的人寥寥无几,而最后能通过考试的恰好就是这些坚持下来的学生.所以有时我就学员当准备考高数时,最好只报考高数一门,全心投入去学习它,当你中途感到吃力坚持不下时,不要找任何借口逃脱,而要想想问题出在哪里,为什么学不下去?找到问题所在然后克服它,那最后一定能成功!
　　二)高数二的学习与高数一相比有很大的差异.首先说一说它们之间的异同,第一点,高数二不需要太多的基础知识,只是概率里有一点积分和导数的简单计算；第二点,高数一整个内容由微分扣积分这条线贯穿始终,而高数二内容连贯性不是很强；第三点,高数一学习要从根本上加强对基本概念和理论的理解,拓宽解题思路,加强例题典型题的分析和综合练习,并能对典型题举一反三,所以需要做大量题,而高数二要加强基本概念的理解,并能掌握书本上的基本例题即可,不需举一反三,考试题目特别是概率的大题大多千篇一律,无非就是将书上例题数字改一改而已,所以不需做大量题,只需将书上题目“真正”会做即可,如果你能找到大量的题的话,你仔细看看,肯定是千篇一律的.
　　根据以上几点,我们再来谈谈高数二的学习,首先学习过程中,一定要将每一章内容、概念、定理等真正理解,这可以通过多看几遍书来达到.看书时一定要静下心来,因为高数二内容较难理解,当看不下去时一定不要放弃,要硬着头皮往下读.这里要注意一点的是,高数二中可能会有很多对定理、推论的证明过程,这些证明过程又长又复杂,我建议大家对这些证明过程可以不用去看,你只需捉住精华---定理、推论,好好理解它们就可以了.
　　当看懂一章内容之后,可以将书后的习题拿来做一做,一定要会做,而不是做完就了事.高数二主要的题型无非就是：（1）行列式的计算；（2）矩阵的运算；（3）线性方程组的求解；（4）特征值和特征向量的计算；（5）二次型的化简；（6）概率论中求概率；（7）求分布与求数字特征；（8）数理统计中求点估计,求区间估计与求检验的拒绝域.书上关于这几方面的题目一定要做完并理解怎样做的.
　　总得说来,高数一内容好象少点,也不难理解,但由于变化多端,且相互联系紧密,故出题多样,且一道题可能涉及到好几章内容,所以更难点.而高数二,内容较多,也很难理解,但出题简单,题目比较单一,并且有可能都见过.对它们的学习,很精辟的一句话：高数一,多做题；高数二,多看书理解!
　　以上观点为本人学习和教学中的理解,仅供大家参考.对于广大自考者,学习高数一定要结合自己的知识背景和学习特点总结出自己学习高数的方法和技巧.

-8

当然
居然
蒙的.

算不出,我也觉得好像题目不对

小学数学难,中学数学、大学数学就不难吗?任何一个学科,规律都一样：会者不难!
你觉得难,那是因为你没掌握它.如果你是成年人,甚至已经大学了,那难在什么地方呢?难在思路上,你习惯了用代数的思维考虑问题,早已把小学的方法丢掉了.

why you will like this so difficult things like English

连接EF,
∵∠AED+∠AFD=180
=>A-E-D-F
四点共圆=>∠AEF=∠ADF
∵ ∠ADF+∠DAC=90,
∠C+∠DAC=90 =>
∠ADF=∠C,
∴∠AEF=∠C
=>E、B、C、F四点共圆

A Trip ----
I went hiking to a mountain with my friends last summer. It was a good trip at the beginning but something unexpected happened on the half way. One of my friends suddenly felt a terrible pain in his stomach and he couldn't move any further. Nobody knew what to do. One girl tried to call her mum with her mobile phone but there was no signal in the mountain area. Luckily we brought a tent with us. We put it up and let him rest in it. He took some medicine. Then he drank some water, and ate some food. After a while, he felt much better and we walked on. We all enjoyed ourselves on the top of the mountain.
翻译：
去年暑假我和我的朋友去爬山.这是一次愉快的旅行,但在开始,意想不到的事发生在半途中.我一个的朋友,突然感觉胃疼,他不能动了.没人知道该做什么.一个女孩设法告诉她的妈妈,用她的手机打电话,但那里是山区没有信号.我们很幸运,我们带来了一个帐篷.我们让它在帐篷中休息.他带了一些药.然后他喝了一些水,吃了一些食物.一会儿, 他感觉好多了,然后我们上山了.我们在山顶玩的很开心.

我这里有和祝福油的功能参数设置 小心盛犬管 理 员给你改了 今天我发图 查看原帖

现在都是这样的.

学英语不难,一点儿都不难,但是学好英语就难了

1. It is very smart of him to solve such a difficult maths problem. ( answer a maths question)
2. I think it is necessary to give her a call.
(It is necessary to give her a call (in my opinion).)
3. This atlas with main touring resorts illustrated was an added gift.
4. Mary always imagines (imagined) people are gossiping about her.
5. What you said sounds reasonable.
6. The more you listen to English, the easier it becomes.

已经很简单了,觉得难是因为不够努力,当你会做的时候就会有成绩感,就不会郁闷了.

一、由题意可知：ax^2-1=x （1）
a（ax^2-1）^2-1=x （2）
两项合并之后为：a^2x^4-(2a-1)x^2+1=0 (3)
令x^2=t,则a^2t^2-(2a-1)t+1=0
因为a∈R,x∈R,所以△=(2a-1)^2-4 a^2*1>=0
解得：a

1.单项式①③④⑦ 多项式②⑤⑥
2.m-1=-2 m=-1 1+n+1=3 n=1
3.因为多项式3xm次方-（n-1）x+1是关于x的二次二项式
所以m=2 -（n-1）=0 n=1
4.A 2x+y,1/3a²b,0.5,a 分母上出现字母的就不是整式,是初二学的分式
5.(1)ab/(a+b) 不是整式 分母上出现字母的就不是整式,是初二学的分式
(2)(ab/2)^2=(a^2·b^2)/4 是整式
6、D
7.-3a=-6 a=2 1+m=3 m=2
8.x^2-3x+2或xy-3y+2
当a为何值时,化简式子（2-7a）x³-3ax²-x+7可得关于x的二次三项式
2-7a=0且-3a不等于0,所以a=2/7

An apple a day keeps the doctor away.

其实比起后来的课程,初一的课程也并不太难,如果难得话主要是因为小学和初中衔接的不太好,没有真正跟上学校的节奏,自身努力程度不够而已

（2!+3!）!/5!
=（1*2+1*2*3）!/5!
=（2+6）!/5!
=8!/5!
=1*2*3*4*5*6*7*8/1*2*3*4*5
=6*7*8
=336

Why is it so hard to love a person?Maybe I really do not love it.
为 什 么 爱 一 个 人 会 这 么 或 许 我 真 的 不 会 爱 吧.

以下是几点英语学习方法的总结（希望可以帮到您） 一、 读 每天都应坚持读.1、 朗读：一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读.2、 背诵：好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感.3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力.4、 精读：文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解,并熟悉语法结构,加深单词记忆.也可选择部分文章速读,对于较好的文章精读.5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸,在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高.遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去,从而提高自己的阅读速度.如果想记忆单词,则可查词典,多次查阅记忆便能记住单词.（坚持一两个月就会有明显效果） 二、 听 1、 从最初级的听力入手,听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章.逐步增加难度.每天至少半小时.2、 跟读英语,一方面加强听力,一方面训练口语,同时还能培养语感.注意发音的准确性.三、 写 1、 每两天写一篇英文日记或作文.2、 用英语写信或E-mail.3、 注意语法的应用和词汇的记忆.四、 语法 1、 从基础到高级,掌握每一个语法点,并作详细笔记.笔记所记的都是自己所会的,直到把所有语法细节都掌握.2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用,直到掌握为止.五、 词汇 1、 每天记忆100~150新单词,并复习前一天的旧单词.对于生疏的旧单词,可记录下来,安排适当时间记忆.2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍,三四遍并不为多.重复是记忆单词的最好方法,也是很多记忆的根本方法.3、 结合例句记忆单词,效果最佳.记忆单词应注意力集中,六、 练习 1、 大量的练习可以巩固所学知识.2、 通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握.

现在都想让孩子多学点,所以难度就增加了.

小学奥数题 吧
甲种酒每千克4.2元,乙种酒每千克4.8元,丙种酒每千克8元,现在要把三种酒混合成售价为6元的调和酒,那么甲、乙、丙的配比应是多少?
首先可以肯定：此题答案不唯一.因为,可以先确定其中一种酒的重量,用另外两种酒进行调节,达到合成的售价为6元.
设甲为a,乙为b,丙为c,
先算出各自与6元的差价
甲6-4.2＝1.8元
乙6-4.8＝1.2元
丙8-6＝2元
根据之间的总差价相等,列方程为
1.8a+1.2b＝2c
18a+12b＝20c
9a+6b＝10c
可知c为3的倍数,不妨设c＝3
则9a+6b＝30
3a+2b＝10
可以设a＝2,b＝2,等式成立
即a：b：c＝2：2：3

先说数列吧,别说你第一问都不会.如果第一问都不会的人那么你的数学没人能帮你.自己努力去.好了数列第2问 第3问才是难度的体现.如何去搞定它?你熟悉所有的公式么?并且这些公式你有自己推论过么证明过么?等差 等比的前N项和为什么一定要这样表示!你把它推导一遍!我给你做等比的你自己去做等差的!第一项a1 公比q那么第N项An表示为a1Xq^n-1.Sn-an=Sn-1（1）理解么?现在又有(Sn-a1)/q=sn-1（2）理解么?现在可以等量代换了,有(Sn-a1)/q=Sn-an(3)把3改变下形式.Sn-a1=(Sn-an)Xq得到Sn=(Sn-an)Xq+a1得到Sn=SnXq-anXq+a1得到Sn-Snxq=a1+anxq得到Sn(1-q)=a1+anxq得到Sn=(a1+anxq)/(1-q)把an=a1xq^n-1带入得到Sn=a1(1-q^n-1)/(1-q).等比的全N项和公式就是这么来的.中间所有用的关系都是你在解题有可能用到的方法.第N项与第N-1项或者N+1项都有类似的关系.及1 或者2 有些时候你能直接用.但这不是公式你需要自己推导过后你才会灵活运用.你自己尝试别去翻数学书 把等差数列的全N项和推导出来,你能用的方法在我的经验看来,数列中有些题目一定会用到.第2问或者第3问是不会直接让你运用公式的.你先尝试一下 然后我相信你有数学模拟试卷,找到所有的数列题目把他们全做一遍.不会的先留着做你会的,然后去看答案.看看答案中的解题思路.记着数列的运用!

I-5又2分之1I X（3分之1—2分之1） X0.6除以（-1.75）
=11/2 ×（—1/6）×0.6÷（-1.75）=22/70

这个问题,我一半的学生都问过我!我自己对于学数学和教数学有两个心得：一、数学不是记过来的,但是数学不记是过不来的!二、在没有深刻理解题目意思的前提下,不要动笔,等在脑海里形成思路在跃然纸上!（意思就是要深刻理解题意）
难与不难,就是方法掌握的问题,做题要学会举一反三!你这个问题问的比较大,我也不知道你是什么年级了!不过有什么问题我们可以交流,我Q：1833946919（备注：学数学）

不要灰心嘛，掌握学习技巧，不要心急，可以向老师问问学习方法，刚好寒假可以补一补！加油哟！

不知,只要认真学,想学,就不觉得难了

语文不难,长分难!
难在阅读和写作,其实两者是一体,就是多读书,多思考,多写生活感悟,然后放轻松,等着长分!

学物理需要兴趣 要对物理有兴趣 才能学进去 物理上的概念要根据现实生活中的现象理解着背 还有 做题时要紧扣课本上的概念 只要紧抓住课本 一般都能答对 电学和力学之间没有联系 数学学好是为做物理的计算题 和 一些逻辑性较强的题 做选择题和实验题主要靠的还是课本上的概念

因为是五年级了孩子=-=
会了不难=-=

1、成语谜
如：只记住“因为”－－忘乎所以
只打当中－－（百发百中 ）
爬山比赛－－（不知道 ）
2、“乐善好施”－－（我怎么知道）（猜一个作者名字）
3、“诗佛”指的是（自己想）
4、__横眉冷对千夫指_________________,俯首甘为孺子牛.

单词这样背
第一条,就是：一定要每次都大量地背.因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少.然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下的十倍.每天一百个是最低限.其实背到后来您会发现这个要求并不高,一个月后,您可能自然而然地就背到三百或者五百.
这四百个要分成四组来背,上午三十,中午十个,下午三十,晚上三十.第二天早晨复习以前没背下来的词.背的时候,要一目十词(注意,是十个而不是更多或更少),不要认认真真背,因为没有认认真真的时间.一边看一边读每个词的读音,默读也成.看完后回忆一遍,回忆不起来的再看.这次背的目的在于留下个大概印象,下次看见能知道这个词,所以背到大部分都能回忆得起来就成了,把剩下的词单独抄出来.
背单词捷径的第二条,就是：背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面,而且相同字母开头的单词都集中在一起.不是什么字典都可以拿来背的,一定要找只包含自己想背的词的字典.另外,最好有英文方式的解释和例句.而且,一定要有音标!如果是为了考TOFEL或者GRE,注意要选美音音标的字典.一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的,想走捷径就千万不要去背那些东西.
背字典的时候,按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背,其中C,P,S,A每个都要分三部分背.这样背有几个好处：（一）能增加成就感,提高兴趣.至于为什么,您翻翻字典就明白了.;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过,那些还没背.（三）能先把最基本的词先掌握.三万单词里,分为三个等级：三千到四千,八千到一万,两万二到三万.也就是说,您得分别准备三本字典.这几个等级之间各自有非常不同的特性,所以需要分别用不同方法背.俺当时没有认识到这一点,所以在从一万到三万之间走了一段弯路,浪费了一些时间,不然或许能突破到五万吧.;)
所以,背单词捷径的下面这条就有了三个分支.背单词捷径的第三条,就是：和单词多见面.一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;)).一般想记住一个单词,每星期要和它在*不同场合*见三到四次面.俺在上文中提到大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思.因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会.不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同.
(2)第一个分支：瞎听!三千到四千这个等级,是非常常用的单词,而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇.每篇文章中百分之八十都是这些词汇,而且这些词都是最基本的语素(或称"词根"),就是分割到最小无法再分割,互相之间也没什么类似之处的东西.对付这些词的最好方法,就是进行大量的,不间断的,简单的初级听力练习.因为阅读材料中,还有百分之二十其他词汇,所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料.但是听力练习都是最基本的对话,而且发音一般很标准,多听能够增加单词的重复率,而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础.
听的时候,要分精听和泛听两部分.精听当然是指每个词都要弄懂,俺着重讲一下泛听(饭厅?;P).泛听是最重要的,因为掌握语速和语调,以及总体印象都要靠泛听.而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来,让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思.泛听中您听到的词,才是您真正应该记住的词,所以别害怕精听的时候什么都听不懂.到底什么是泛听呢?泛听,就是说您听的时候,精神要分散,要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭;)~),一边有一搭没一搭地听着.泛听一定要见缝插针,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵.;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词.啊哈,那就是您背过但还不熟悉的词了.:)把这些词单独记在另外一个地方,别跟没背下来的词混了.泛听要听精听已经听过的内容.比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,正好.提醒您一句,千万别拿英语广播当自己的听力教材!顺便跟您推荐一套听力教材：武汉师范大学出的Step by Step.内容比较循序渐进,每一课开头的音乐也很好听.;)
第二个分支：狂看!八千到一万这个等级,基本包含了剩下的百分之二十.这些单词在听力教材里很难找到.但是,可不要停止听的练习呦,因为听能巩固您的语调感觉,而这是背这个等级单词的一个关键.不过,背这个等级的词,需要在听以外增加看的内容.看,同样要分精读和泛读两种.就象听一样,也是泛读更重要一些.泛读要挑不太长,能有耐心看完的文章,而且看不懂的词不要太多,一篇文章有两三个不认识的就足够了.千万不要一上来就看英语报刊杂志小说,那些东西不但很难看懂,而且看懂了也对背单词没什么促进作用.:Q泛读也需要大量练习,只要您有耐心,又有足够时间,就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读,扫一眼明白个大概意思就成了,然后把这一眼没看懂的词画上记号,别琢磨它是什么意思,继续扫描吧!全部看完之后,回头再看这些单词,有的可能已经想起来了,有的.还没想起来?那就查查字典,要是自己还没背过,就扔掉它,要是已经背过了,就单独抄下来吧,和听力练习中没听出来的词放在一起.
(3)俺的经验是新概念第一二册,然后大学泛读课本前两册,然后是另外的一个泛读教程初级部分,然后新概念第三册,泛读课本第三册,某一种听力教材高级听力部分的教师用书,然后新概念第四册,泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适.
第三个分支：乱说!这只适合背两万二到三万的词.因为其他的词不用说就已经背下来了.;)而这个等级的词在阅读材料里非常少,可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有.所以靠阅读来增加见面机会已经不行了.这些词甚至有的老外一辈子都没见过,咋能指望他们能写出来呢?尤其是GRE词汇,什么"给马穿衣服","纽约的流氓","从非洲吹向南欧的风".这些词都是一些精致的修辞,也就是说,如果您话里净是这些词,那您可以假冒一位学者了.;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的,所以不用这些词也能表达同样的含义.好了,您的机会来了,您可以跟老外讲话中带上这些单词,然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义.;)每次跟老外解释一两个词就足够了,老外会佩服您佩服得五体投地的.;)HL就向ws解释吧!要大胆而耐心,尤其是大胆.;)
这个阶段,您就别再练听力了,因为练了进步也不大.还记得开头那句话么?要想成功,得走捷径.凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动,都不必浪费时间去做.不过,这时候的阅读材料成了问题：您会发现,过去看的东西觉得太浅没意思,看其他深的东西又看不懂.您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里,现在全是第一个等级的那些词,每个词您都确切知道它的含义,但整个文章您就是看不懂.;Q那您该看什么呢?就看第二个等级的那些浅显文章啊.虽然浅显,但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果.至于您看不懂的那些文章,别着急,等您和老外交流多了,您自然就懂了,那都是一些词组、俚语或文法组成的文章.:)
背单词捷径的第四条,就是：联想,联想,联想,.背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌.第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音.而第四个动作,就应该是联想,再联想.联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有,就赶紧记在旁边,在另外那些词旁边也把这个词加上.这样,以后看见其他词,也会联想起这个词,等于又增加了一次见面机会.而且,在第二、第三个等级的词汇里,还有许多单词是由"前缀","词根","后缀"组成的,前缀比如"re","in","pseud"...,后缀比如"er","a","oid"...,然后共同组成一个新词.如果掌握了这些前后缀,就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思.另外,有很多读音相近的词也有相似的意思,这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍.如果每天记80个单词,一个月只能背2400个单词,但掌握了这些规律后,实际上背的速度越来越快,几乎一万多单词都是不用背就会了的.不过,在GRE单词中,有很多是既没有和其他词的关系,又没有前后缀,看起来既简单又记不住的单词.这些词里边有希腊语,意大利语,德语,拉丁语,甚至还有日语译音.这就只能靠和别人解释来掌握了.(HL一定要注意!)
背单词捷径的第五条,就是：复习!记得快,忘得也就快,这是一个非常正常的规律.在背单词的过程中,复习就显得非常重要.俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍,然后三十个单词,然后是以前所有没背下来的单词.复习的时候,同样不必细抠,粗略地扫一遍就可以了,但一定要想它的读音(因为英语是象声的).最后背不下来的单词,一定是不常用的,因为老外一样背不下来.;)每背完一个开头字母的单词,就要把前一个开头字母的复习一遍.然后每背完前文中括号里面的开头字母,就把上一个括号里的复习一遍.复习的时候,要先看英文翻译中文意思来一遍,然后再看着中文想它的英文单词再来一遍.前面说过,在泛听,泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来,就是为了在复习的时候区别对待.忘了的词,要每天看一遍,会了就划掉,而记不住的词则在背完了整个字母以后,单独背一下这些词,平常就不用看了.GRE单词的复习方法非常奇怪：它需要进行填字游戏.也就是说,盖住单词的一部分,然后想整个词是怎么拼.另外,还得想它的同义词,近义词,反义词.顺便说一句,考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的,也就是说,您不会TOFEL的词,GRE也有可能拿个高分

因为讲课的速度加快了,要是按照高中那个速度来讲高等数学,两年也讲不完.其次相应的配套练习也没有跟上,课上老师不会留时间来做题,可惜啊很少有同学认真研究,此消彼长,所以就越学越吃力.

常微分方程重在方法,所有把方程特征,还有公式记住就行了,没必要学什么概念,解方程本身就是计算,也无所谓什么概念

1.外籍教师说：每天听半小时英语,培养语感（注意,是无意识地听）,我们小时候也是这样才学会说话的.你可以在休闲中播,但只可以是半小时!2.抄得多自然熟,知识点抄抄抄.3.设立错题本（非常有效）,把错的答案,为什么错,列出来 4.要对英语充满兴趣,细细体味英语中的词语表达精妙之处.5.我跟你说!你每天要看以两段文字,如果没有时间,那就考试前一个星期每天看两篇!这样可以保持考试的阅读速度!6.抄的单词本你们要复习啊!7.找一个外国歌手做你的偶像,把他（她）的歌听完全!8.多看中英对照文章,这样对你的翻译语感非常有帮助.

字一共6笔,依次去掉一笔,看是什么结果,最后最接近的是宁静的宁

不难
预习基础
辨清概念
仔细审题
认真答题
及时小结
寻找错因

一开始我学也觉得有点难,但是只要你能跟着老师走,多做些练习,再加上年龄的不断增长,思维能力的不断增强,我相信你不仅能够将一元一次方程应用学好,包括后面的二元一次,一元二次你也能学好的.

这是我的一点想法分享,主要从下列五方面：1.听,多做听力,不是说做题,听一些你感兴趣的文章,英文歌曲,触类旁通,对于好的文章,可以精听与泛听相结合.2.说,找一个partner,一起练习,对话,尝试用英语交流.3.读,肯定要多读...

你可能是一遇到复杂的题目就不写了

很高兴为您解答!
翻译为：I want to forget you.Is it so hard to consider as I never know you?
您的采纳是我回答的动力!