用变换分析法分析:(1) 我送一件衣服给他.(2) 我偷一件衣服给他.(3) 我做一件衣服给他.

changbin19732022-10-04 11:39:542条回答

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菜医淋维波独尊 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
1)——1')我把一件衣服送给他.给:介词,用在动词后面,表示交与、付出
∵ 2)、3)不能变为这个1')句式
∴ 1)≠ 2),1)≠3)
2)——2') 我为他偷一件衣服.给:介词,为
3)——3') 我为他做一件衣服.给:介词,为
∵ 2')=3')
∴ 2)=3)
∴ 2)、3)为同一句式,而1)为不同句式,即,1)、2)、3)显性结构相同,2)、3)显性结构相同且隐形结构相同.
以上就是我的分析,好长时间没看专业书了,可能有问题,仅供参考~
1年前
flysmile 共回答了1个问题 | 采纳率
1)——1')我把一件衣服送给他。 给:介词,用在动词后面,表示交与、付出
∵ 2)、3)不能变为这个1')句式
∴ 1)≠ 2),1)≠3)
2)——2') 我为他偷一件衣服。 给:介词,为
3)——3') 我为他做一件衣服。 给:介词,为
∵ 2')=3')
∴ 2)=3)
∴ 2)、3)为同一句式,而1)为不同句式,即,1)...
1年前

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语法问题:用变换分析法分化下列歧义结构,并指出造成歧义的原因.1.对美国人的印象2.关于广告写作的书
woodlands1111年前2
接吻比放屁快 共回答了20个问题 | 采纳率90%
1.对美国人的印象——可以理解为“(别人)对美国人的印象(对美国人这个介宾短语作印象的定语)”,又可理解为“对美国人的印象(如何看)(整个是一个介宾短语)” 原因是既可以理解“对”这个介词管到“美国人”,又可以理解为“对”这个介词管到“印象”.
2.关于广告写作的书——可以理解为这本书是关于广告写作的书(关于只管到广告写作),又可以理解为关于这本广告写作的书(关于管到书).
用变换分析法证明两个句法结构是不是歧义结构
用变换分析法证明两个句法结构是不是歧义结构
1.在+名词(处所)+动词+名词
A1,在椅子上蹲着一只猫
A2,在食堂里吃饭
2,名词+动词+在+名词(处所)
B1,一只猫蹲在椅子上
B2,水桶掉在井里
用变换分析法证明这个两个句法结构是不是歧义结构
iverson57421年前3
wllw52 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
句子变换是消除歧义的手段,并不是判断句子是否有歧义的方法.判断句子是否有歧义是通过句子分析达到的,也就是说如果一个句子可以有多种不同的切分方式,那么就可以认为这个句子出现了歧义现象.
A1,在椅子上蹲着一只猫
非主谓句.“在椅子上”介宾结构作状语,没有其他切分方式;“蹲着一只猫”动词性非主谓句,“一只猫”数量词修饰名词,定中结构偏正词组,没有其他切分方式,“蹲着猫”动宾结构词组,也没有其他切分方式.整个句子是介宾结构作状语,动词性非主谓句表示出现的情况.没有别的划分方式,所以没有歧义.
A2,在食堂里吃饭
这个句子的性质可以有两种解释,但是并不影响其表意功能.这个句子可以理解成非主谓句,也可以理解是省略了主语的省略句.
非主谓句是表明某种情况、现象或者一般的要求的.如果理解为非主谓句,那么这个句子的上文应该是:“在哪吃饭啊?”针对这个问题的回答,那么是不需要主语的,所以是非主谓句.换个角度理解,如果回答这个问题,我们可以直接说“食堂”,对方同样可以理解,所以更证明是非主谓句.
后一种理解,上文就应该是:“你在干嘛呢?”这个时候省略了“我”这个主语,直接回答说:“在食堂吃饭.”这个时候我们一般不会说“食堂”两个字了事,除非是非常熟的人,大家心知肚明了,但即使是那种情况,“食堂”也是一个省略了大部分句子结构的主谓句,不能理解成是名词性非主谓句.
B1,一只猫蹲在椅子上
这就是A1的变换句式嘛……由非主谓句变成了主谓句.具体结构分析和上面的一样,只不过整个句子变成了“一只猫”定中结构偏正短语做主语,“蹲在椅子上”动词加介词构成整个句子的大谓语.
B2,水桶掉在井里
分析与上一个句子相同,没有别的特殊情况.不过这个句子有点别扭,似乎不这么说,因为“掉”是一个瞬时动词,“在井里”是一种情况,一般似乎不这么说.说成“水桶掉到井里去了”比较好一些.
如果要用变换分析法分析的话,就一定首先要了解某个有歧义的句子的两种或者多重意义.比如:反对的是他.
这个句子有两种解释:一是(我们)反对他,另一是他(提出)反对.前一种设为A式,后一种设为B式.
A式:反对的是他——转换为C式:反对他.
那么我们仿造这个句子再造几个:
A式:吃的是馒头——C式:吃馒头;
A式:想的是睡觉——C式:想睡觉.
B式:反对的是他——转换为D式:反对放弃的是他.
同样,仿照这个例子再造几个句子:
B式:看过的是小王——D式:看过电影的是小王;
B式:来的是小李——D式:来开会的是小李.
那么我们再来看看,A式句子的其他例子不能转换为D式句子;C式句子,也不能转换为B式句子.这样一来我们就明白了两个句子之间的关系,歧义出现的原因也就明了了.
“孩子在火车上写字”这个歧义句可以用什么方法分析?如果用变换分析法该怎么分析呢?
大大de小虫1年前1
amyy3 共回答了10个问题 | 采纳率90%
用变换分析可以.这句话可以理解为:(1)孩子把字写在了火车上; (2)孩子坐在火车上写字.变换分析是通过考察所研究分析的有歧义的句法格式跟与之在结...
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哪位仁兄可以帮我一下,我明天就要教了,还要考试,这是遗留下来的问题.
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ivylai 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
不相同 A中的结构是数词+量词+名词 B中的是数词+名词+名词
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要求:1总结归纳序列;2,(A)式变换(C)式;3,(B)式变换(D)式.
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“鸡不吃了”——鸡不吃食了
“鸡不吃了”——我们不吃鸡了
“发现了敌人的几个哨兵.”——敌人的几个哨兵被我们发现了
“发现了敌人的几个哨兵.”——几个哨兵发现了敌人
(20分悬赏)以变换分析法说明下列句子的意义差异
(20分悬赏)以变换分析法说明下列句子的意义差异
以变换分析法说明下列句子的意义差异:
1墙上挂着画
2台上演着梆子戏
3山上架着炮
就这三句话,说实话这道题我压根没看懂,不明白它让分析什么,希望专业人士(语言学或中文专业)指点,谢谢!
noze42991年前3
奈德溶液 共回答了16个问题 | 采纳率75%
这三句话同属于“名词[处所] + 动词 + 着 +名词”的句式,词类的序列相同,内部构造层次和结构关系也相同,但却表达不同的语法意义。
1和3的“挂”、“架”两个动词表示的是静态,而2句的“演”则是表示动态。
因此1、3句可以跟“名词语+动词+在+名词[处所]”句式相联系,即:
1.墙上挂着画 ——画挂在墙上,但不能说“画正在挂墙上”;
3.山上架着炮 ——...