高鼎的“儿童放学归来后,忙趁东风放纸鸢” 和吕岩的“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”都是描写什么生活

指下列诗词出童真童趣的场景!1《村居》清·高鼎：草长莺飞二月天, 拂堤杨柳春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢.2《

指下列诗词出童真童趣的场景!
1《村居》清·高鼎：草长莺飞二月天, 拂堤杨柳春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢.
2《宿新市徐公店》：篱落疏疏小径深,树头花落未成阴. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
3《四时田园杂兴》 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

Y8332585381年前2

07318 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

1、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
春天到了,万物充满生机,一片碧绿的春色中,孩子们拿着手中的风筝,跑着、笑着、闹着,和春景相映成趣.
2、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
一个孩子追赶着飞舞的黄蝴蝶,菜花开遍山野,放眼望去,满眼金黄色,哪里还能分得清哪是菜花哪是黄色的蝴蝶?
3、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.
村子里人人安居乐业,还小孩也受了影响,在学着种瓜

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我学会，我会运用。　　我们祖国历史悠久、文化灿烂。高鼎《村居》中的“_____________，____________

我学会，我会运用。 　　我们祖国历史悠久、文化灿烂。高鼎《村居》中的“_____________，_____________”给我们展示了清新明丽的春景图。“_____________，_____________”描绘了夏日荷塘的美丽景色。“_____________，_____________”则描绘了秋天枫林的美景。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗真是把_____天写绝了！

不要叫嚣1年前1

生涩狐狸 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

草长莺飞二月天　拂堤杨柳醉春烟　小荷才露尖尖角　早有蜻蜒立上头　停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花　冬

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高鼎描写季节的诗句

wdmyself1年前1

孤单得人 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
---高鼎《村居》

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把《村居》改写成一篇优美的散文600多字村居 高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

xiamouzhu1年前1

鱼子泡泡 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%

】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了.村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.

【赏析】 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画.是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景,分享着孩子们放风筝时的欢乐.

第一句写时间和自然景物.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃.

第二句写的是人物活动.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.

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村居【高鼎】里的垂纶的意思,和船上歌【王冕】里的移棹啥意思

观而认渔1年前1

妍重感冒 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

垂纶：钓鱼；移棹：划船到另一个地方

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《村居》高鼎中与风筝有关的诗句两句

家狗黄1年前1

bt1986 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

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《村居》是清代诗人高鼎所作,诗篇描绘的是（ ）的迷人景色和（ ）的欢快情景.

snow小巅1年前1

wangxin2 共回答了15个问题 | 采纳率80%

《村居》是清代诗人高鼎所作.诗篇描绘的是早春二月乡村田野的迷人景色和散学儿童放风筝的欢快情景.

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我们伟大的祖国历史悠久,文化灿烂,尤其是那浩如烟海的古代诗歌让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉.你瞧,高鼎《村居》中“_

我们伟大的祖国历史悠久,文化灿烂,尤其是那浩如烟海的古代诗歌让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉.你瞧,高鼎《村居》中“______________________,_____________________.”给我们展开了一幅清新明丽的田园春景图；杨万里的名句________________,__________________.则描写炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到萧瑟的秋天,你自然会想到_______________,_____________________.而置身于寒冷的冰雪世界,你更会由衷的地赞叹到“____________________,______________________.”这样的诗句是把写觉了.

gy7261年前1

lsssb 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

1.草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟
2.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
3.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
4.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

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村居 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.

3120085501年前1

头顶的云 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

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求高鼎的《村居》译释

她带走灵感1年前1

不会游泳的鱼笨笨 共回答了25个问题 | 采纳率80%

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉.村里的孩子们早早地就放学回家了.他们趁着春风劲吹的时机,一个个放起来风筝.

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村居 高鼎 运用了动静结合的写法,请作简要分析!

樱桃小肉丸1年前2

mxy21385 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

前两句写自然界的变化,都在静静地生长着,后两句写人的活动.

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高鼎 村居 全诗表达了作者怎样的思想感情

thyme881年前1

VIVIAN_FZH 共回答了14个问题 | 采纳率100%

原诗：草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢.
[译文]
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机.
感情：我觉得人要是上年纪了,或者中青年以后吧,再看见自己曾经生活过的地方的小孩子,就好像回到了童年,会回忆起来很多事情,他是在描写孩子们在春天的快乐,也是在崇尚羡慕小孩子们的无忧无虑,回忆自己的童年.

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根据语境写诗句.看到满天的风筝,你会想起高鼎的诗句……

易寒仕1年前1

htwyf 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

《村居》
高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

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《村居》高鼎写的。这首诗表达了作者怎样的思想感情？

蓝风1年前1

Simple_LoLo 共回答了25个问题 | 采纳率88%

以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画 表现人情之美和生活之趣 表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情

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我们伟大的祖国历史悠久,文化灿烂,尤其是那浩如烟海的古代诗歌让泱泱中华无愧“文明古国”的美誉.你瞧,高鼎《村居》中的：“

我们伟大的祖国历史悠久,文化灿烂,尤其是那浩如烟海的古代诗歌让泱泱中华无愧“文明古国”的美誉.你瞧,高鼎《村居》中的：“ ,"提到萧瑟的秋天,你自然会想到“ ,”这一千古名句；而置身于寒冷的冰雪世界中,你跟会由衷地感叹“ ,”“ ,”这样的诗句真把冬景写绝了.

放肆**20051年前1

wbluetea1 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%

依次是：
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情.
忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

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高鼎的《村居》中有句是“儿童散学归来早”,“散学”的“散”读哪个音?

高鼎的《村居》中有句是“儿童散学归来早”,“散学”的“散”读哪个音?
是第三声还是第四声?

只爱echo1年前3

沾米粥 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

是四声,放学的意思.

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英语翻译(1)池上 唐 白居易 (2)所见 清 袁枚(3)蜂 唐 罗隐(4)江南 汉乐府(5)村居 清 高鼎(6)乡村四

英语翻译
(1)池上 唐 白居易
(2)所见 清 袁枚
(3)蜂 唐 罗隐
(4)江南 汉乐府
(5)村居 清 高鼎
(6)乡村四月 宋 翁卷
(7)春晓 唐 孟浩然
(8)江畔独步寻花 唐 杜甫 (黄师塔前江水东)
翻译时只要写序号就行了,

ma12341年前1

啊三门湾 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

1． 池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来.他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,自以为谁都不知道；可是小船驶过,水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线,这下子泄露了他的秘密.
2． 牧童骑在黄牛的背上悠然自在的唱着歌,歌声飘荡在森林里.他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉可他想去捉的时候蝉却不叫了!
3． 无论是平地还是山尖,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领.它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?
4． 江南又到了可以采莲的季节了,叶子浮出水面紧密相连.
鱼儿在莲叶间嬉戏,鱼儿在莲叶东面嬉戏,鱼儿在莲叶西面嬉戏,
鱼儿在莲叶南面嬉戏,鱼儿在莲叶北面嬉戏.
5． 绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.
6． 一条小河中流淌在碧绿的山间,细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱.乡村四月里人们是多么忙碌,才侍弄完蚕桑又开始了插田.
7． 春夜入眠,竟不觉晓,待到耳闻啼鸟啾啾,才被惊觉,醒来眼见户外春雨初霁,天朗气清,回想夜里风雨潇潇,禁不住问道：此时落红该有多少?

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春,就是高鼎笔下描绘的“ ,拂提杨柳醉春烟”的烂漫

春,就是高鼎笔下描绘的“ ,拂提杨柳醉春烟”的烂漫
春,就是高鼎笔下描绘的“ ,拂提杨柳醉春烟”的烂漫；夏；就是令辛弃疾惊喜的“ ,”的热闹,秋,就是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞,”的和谐.冬,就是岑参眼里的“ ,.” 的纯洁.一年四季就是这样充满诗情画意.

静水漂萍1年前1

nawdyy 共回答了25个问题 | 采纳率80%

春,就是高鼎笔下描绘的“草长莺飞二月天 ,拂提杨柳醉春烟”的烂漫；夏；就是令辛弃疾惊喜的“稻花香里说丰年 ,听取蛙声一片”的热闹 秋,就是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色”的和谐.冬,就是“岑参眼里的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.” 的纯洁.一年四季就是这样充满诗情画意.

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高鼎的《村居》诗的意思是什么

evr4ttwe1年前1

ykc38__aewf1c87 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

翻译: 绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.诗意是刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机.

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清代诗人高鼎《村居》的诗句。回答者必采纳。

mayawa1年前1

flypigecho 共回答了4个问题 | 采纳率

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟②。 儿童散学归来早③，忙趁东风放纸鸢④。

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村居高鼎中描写的景物有（）（）（）（）

sabinna1年前1

f13339412442 共回答了8个问题 | 采纳率

黄莺、杨柳、儿童、风筝

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龚自珍,袁枚,郑燮,于谦,王冕,高鼎,翁卷,叶绍翁,林升,朱熹各是哪朝诗人

断线的风筝19841年前1

Lorelei000 共回答了21个问题 | 采纳率76.2%

龚自珍,清末思想家、文学家.
袁枚,清代诗人、诗论家
郑燮,就是郑板桥,清代画家,书法家,文学家
于谦,明朝
王冕,元代画家,字元章
高鼎,清代后期诗人
翁卷,南宋诗人
叶绍翁,南宋中期诗人
林升,宋朝
朱熹,宋朝理学家

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村居（高鼎）,墨梅（王冕）谁会默写?

pan_nono1年前1

ww论ww 共回答了25个问题 | 采纳率96%

墨梅--王冕
我家洗砚池边树,
个个花开淡墨痕.
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤.
村居--高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢.

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古诗《村居》作者高鼎是哪个朝代的人?

古诗《村居》作者高鼎是哪个朝代的人?
《所见》的作者袁枚呢?

sunyongweisun2001年前1

我叫皮皮鲁 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%

高鼎,生卒年不详,字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人,是清代后期诗人.
袁枚(1716-1797)清代诗人、散文家.

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村居 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.请问第一句“草长莺飞二月天”,是读cao z

村居
高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
请问第一句“草长莺飞二月天”,是读cao zhang还是cao chang啊?还有“草长”和“醉”是什么意思?
“醉”字描写的是什么景象?除此之外,它与诗人当时的心情有什么关系?
我等着用呢!绝对有!

逸点蓝1年前1

黄剑华 共回答了13个问题 | 采纳率100%

1,是caozhang .
2,草长的意思是春天到了,草又长了出来；醉的意思是陶醉的意思.
3,醉描写了春风一吹,杨柳随着春风飘荡.
4,表达了作者当时被陶醉的心情.

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高鼎的.(春居)和韩愈的(早春)全部

wjianxing11年前1

sroopy2005 共回答了15个问题 | 采纳率6.7%

春居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂梯杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸳。

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清代诗人高鼎的诗《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东

清代诗人高鼎的诗《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描写的是***的四大区域中的

[ ]

a、南方地区 b、北方地区 c、西北地区 d、青藏地区

yo7yo71年前1

13不是神 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

A

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填空1草长莺飞二月天，＿＿＿＿＿＿＿。（高鼎）2儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿。（杨万里）3千门万户瞳瞳日，＿＿＿＿＿＿

填空
1草长莺飞二月天，＿＿＿＿＿＿＿。（高鼎）
2儿童急走追黄蝶，＿＿＿＿＿＿＿。（杨万里）
3千门万户瞳瞳日，＿＿＿＿＿＿＿。（王安石）
4＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。（于谦）
5千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿。（郑燮）
6好雨知时节，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，润物细无声。（杜甫）
7青箬笠，绿蓑衣。＿＿＿＿＿＿＿。（张志和）
8＿＿＿＿＿＿＿，谁道人生无再少？（苏轼）
拜托学霸! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

灵均在世1年前10

村里的拖拉机 共回答了83个问题 | 采纳率31.3%

百度

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村居 高鼎 一诗中所表现了什么景象

浦菲传奇1年前1

bingfengyyy 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

村居
高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢.
[作者]
高鼎（生卒年不详）,字象一,又字拙吾,钱塘（今浙江杭州市）人,清代诗人.
[注释]
1.拂堤：形容杨柳枝条很长,下垂着,像 是抚摸着堤岸.
2.醉：作动词用,即迷醉于.
3.春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气.
4.纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝.
[译文]
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机.

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高鼎的《画》,描写的是哪个季节,理由是什么

高鼎的《画》,描写的是哪个季节,理由是什么
貌似诗句里面没有明显界定,你觉得呢?

会不会重名1年前1

新核桃 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

本人觉得是夏,因为“春去”嘛
希望能帮助你

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谁能解释一下《村居》（高鼎）?只要说一下前两句的意思就行了.

flying_lw1年前2

woshiellery 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

村居
高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
[作者]
高鼎（生卒年不详）,字象一,又字拙吾,钱塘（今浙江杭州市）人,清代诗人.
[注释]
1.拂堤：形容杨柳枝条很长,下垂着,像 是抚摸着堤岸.
2.醉：作动词用,即迷醉于.
3.春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气.
4.纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝.
[译文]
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机.

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我国的古诗（）,读了高鼎写的《村巨》中的“（）.（）”,春天的风光（）；我们自然就想到了赞美春天的诗

etandy1年前1

雄鹰翱翔001 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

我国的古诗（浩如烟海）.读了高鼎写的《村居》中的“草长莺飞二月天,(拂堤杨柳醉春烟.) ”春天的风光（尽收眼底）,我们自然想到了赞美春天的诗句“（草树知春不久归,百般红紫斗芳菲）”.提起夏天,我们联想到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的杭州西湖的独特美景.说到秋天,“（可怜九月初三夜）,露似真珠月似弓”的景色让人（回味无穷）.“（停车坐爱枫林晚） ,霜叶红于二月花”更点出了秋天的无限风光.在一片（银装素裹）的世界里,你会更（由衷）地赞叹“（千山鸟飞绝 ,万径人踪灭”,真把冬写绝了.

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村居 (清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. ., 忙趁东风放纸鸢. 第三句是什么 急求

素茶1年前1

yy60 共回答了18个问题 | 采纳率100%

　 村居 (清)高鼎
　　草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟.
　　儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢

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清代诗人高鼎的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.”描写的景色是（　　）

清代诗人高鼎的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢.”描写的景色是（　　）
A. 北方地区
B. 南方地区
C. 西北地区
D. 青藏地区

usine1年前1

sandy12345 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

解题思路：依据四大地理区域的自然差异来解答此题．

我国自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域．我们根据各地地理位置、自然环境和人文地理的不同，把我国划分为四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区．由于所处位置、地形、气候等因素的不同，四大地理区域在自然环境方面差异较大．通过对题目文字的分析，此描写应该属于我国的南方地区，因为南方地区大部分地区属于亚热带季风气候，可以出现在二月草长莺飞，杨柳醉春烟的自然景观．
故选：B．

点评：
本题考点： 北方与南方的自然差异．

考点点评： 学习我国四大地理区域时，要认真区别它们之间自然景观的差异．

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高鼎的村居改写成一篇散文500字以上!

4426219251年前1

贝克小姆 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

早春,农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了.村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.
小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃.
孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.儿童、东风、纸鸢,为美好的春光平添了几分生机和希望.诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣

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古诗 村居 高鼎 的古诗文

happylucy40181年前1

马平川 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

村居⑴
【清】 高 鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳⑵醉⑶春烟.
儿童散学⑷归来早,
忙趁东风放纸鸢⑸.
【注释】
⑴ 村居：住在农村.
⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸.
⑶ 醉：迷醉,陶醉.
⑷ 散学：放学.
⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰.纸鸢：风筝.
【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎.这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地方风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美
[作者]
高鼎（生卒年不详）,字象一,又字拙吾,钱塘（今浙江杭州市）人,清代诗人.
[译文]
绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中.乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝.作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色.前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了.后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景,刻画出了孩子们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机.

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村居描绘的是环境的优美和（）是高鼎写的村居

qiaohang1年前1

xx装钱 共回答了15个问题 | 采纳率80%

村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画.是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景,分享着孩子们放风筝时的欢乐.
第一句写时间和自然景物.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃.
第二句写的是人物活动.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.

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村居的作者及内容 高鼎的诗

billyxu871年前1

wangzhihua108 共回答了27个问题 | 采纳率100%

　　作品信息：
　　名称：村居[1] 　　年代：清代 　　作者：高鼎 　　体裁：七言绝句
　　作品原文：
　　村居⑴ 　　 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟⑵.儿童散学归来早⑶,忙趁东风放纸鸢⑷.
　　注释译文：
　　【注释】⑴村居：在乡村里居住时见到的景象.⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸.醉：迷醉,陶醉.春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽.⑶散学：放学.⑷纸鸢：泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝.鸢：老鹰.⑸东风：春风.【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳的枝条轻拂着堤岸,在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,令人心醉.村里的孩子们早早就放学回家了.他们趁着春风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.
　　作品鉴赏：
　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐.第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃,这是一幅典型的春景图.“草长莺飞”四个字,把春在的一切景物都写活了,人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛,人们的眼前也好像涌动着春的脉搏.“拂堤杨柳醉春烟”,村的原野上的杨柳,枝条柔软而细长,轻轻地拂扫着堤岸.春日的大地艳阳高照,烟雾迷蒙,微风中杨柳左右摇摆.诗人用了一个“醉”字,写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵.这是一幅典型的春景图.第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.结尾两句由上两句的物而写到人,把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致.这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.
　　作者简介：
　　高鼎：生卒年不详,生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间（1851～1861）.字象一、拙吾,浙江仁和（今浙江省杭州市）人,是清代后期诗人.有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少,而他的《村居》诗却使他名传后世.著有《村居》、《拙吾诗稿》.

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高鼎的用英语如何翻译啊

xn1501年前1

zhangxin8810 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%

古诗（英文）：Orioles fly long grass February days
Drunk spring willow brush tobacco dike.
Scattered children learn early return,
Kite busy taking advantage of Dongfeng release.
古诗意思（英文）：Lunar month,village and grass sprout,orioles gradually to fly.Willow branches,covered with long green with,like in gently stroked its bank.In the water and vegetation of water evaporation,like smoke condensing.For the strong willow seems to have the beautiful scenery drunk.The children in the village after school,no delay,home early,while the wind blow quickly on the kite,blue sky.

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高鼎的《村居》是怎么背的?

gg12011年前1

annamo 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

村居
高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

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春居 古诗的现代文村居　　年代：【清】　　作者：【高鼎】　　体裁：【七绝】　　草长莺飞二月天,　　拂堤杨柳醉春烟.　　儿

春居 古诗的现代文
村居
　　年代：【清】
　　作者：【高鼎】
　　体裁：【七绝】
　　草长莺飞二月天,
　　拂堤杨柳醉春烟.
　　儿童散学归来早,
　　忙趁东风放纸鸢.

晓风名月1年前1

bc4532fcad0c494a 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

村居
【清】 高 鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢.
【注释】
⑴ 村居：住在农村.
⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸.
⑶ 醉：迷醉,陶醉.
⑷ 散学：放学.
⑸ 纸鸢：风筝.
【题解】
《村居》的作者是清代诗人高鼎.这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.
【译文】
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了.村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.
【赏析】
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画.是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.读了这首诗,我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景,分享着孩子们放风筝时的欢乐.
第一句写时间和自然景物.早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱.堤旁的杨柳长长的枝条,轻轻地拂着地面,仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃.
第二句写的是人物活动.孩子们放学回来的早,趁着刮起的东风,放起了风筝.儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望.

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你瞧,高鼎《村居》中的“（-------------,------------.）” 给我们展开了一幅多么清新明丽的田园

你瞧,高鼎《村居》中的“（-------------,------------.）” 给我们展开了一幅多么清新明丽的田园春景图；杨万里的名句“（------------,-------------.）”则描写出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到萧瑟的秋天,你自然想到“（-----------,----------.）”这一千古名句；
而置身于寒冷的冰雪世界中,你更会由衷地赞叹：“（--------------,------------.）“（-------------,-------------.）”这样的诗句真把冬景写绝了.快

xulei19811年前4

wanghongbai 共回答了25个问题 | 采纳率84%

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情.
忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

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（高鼎《村居》）儿童散学归来早,后面句是什么?

eveweib1年前1

zhouxinbilly 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

忙趁东风放纸鸳

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村居.高鼎这首是描绘了初春农村明媚的风光和儿童们趁风放风筝的有趣情景,表达了诗人对、对、对、的喜爱之

bovey20051年前1

221aa221 共回答了25个问题 | 采纳率84%

对春日美景的喜爱之情

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阅读，完成问题。 村居 （清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 1．“拂堤杨柳醉春烟

阅读，完成问题。

村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1．“拂堤杨柳醉春烟”一句中“醉”字用得极妙，你认为妙在何处？ ___________________________________________ 2．这首诗意境很美，它把我们带入一个怎样的意境？ ___________________________________________

零下八十度1年前1

chirt1995 共回答了20个问题 | 采纳率95%

1．“醉”字运用拟人的修辞手法，写出了堤旁的杨柳的美好姿态，那长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。（意思对即可，鼓励学生发表自己的独到见解）
2．《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。这是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。（意思对即可，鼓励学生发表自己的独到见解）

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高鼎 《村居》这首诗描写了作者怎样的生活情景?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?急

gjn20081年前1

von海角 共回答了20个问题 | 采纳率85%

以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画 表现人情之美和生活之趣 表达了诗人热爱田园生活和极富人情味的思想感情

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把高鼎的村居改成短文.最好以最快的速度完成,今天就要写完周末作业呀!

苏苏的酒涡1年前1

我爱老牛2315 共回答了32个问题 | 采纳率96.9%

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去.杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸.在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着.杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了.村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天.

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青代诗人高鼎“村居”中的哪一句让我们感受到童年的乐趣和天真烂漫的天性？

2322196781年前1

zhuzhupkniuniu 共回答了11个问题 | 采纳率

最后两

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高鼎村居写的是什么,表达诗人什么

LYQ1191年前1

diomousie 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间表达诗人对春天来临的喜悦和赞美.读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐. 　　
《村居》
清代诗人·高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢.

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