收音机里面有没有播英语的节目呀?如果你知道能不能告诉我什么时间,什么频率?

在雷雨天，打开收音机听广播，随着闪电的出现会同时听到收音机发出的“咔嚓，咔嚓”的声音，而后才听到雷声，这是因为：发生雷电产生的电磁波被收音机接收，但是，电磁波传播的速度比声速快的多，故先听到收音机发出的“咔嚓，咔嚓”的声音．
故选A．

点评：
本题考点： 电磁波的产生；电磁波的传播．

考点点评： 本题主要考查学生对：电磁波产生的条件，以及电磁波的速度比声速快的多的理解和掌握；是中招的热点．

当频率为535千赫时，对应的波长=3×10⁸m/s÷535000Hz≈561m；
当频率为1605千赫时，对应的波长=3×10⁸m/s÷1605000Hz≈187m．
故本题答案为：561；187．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 本题考查了利用波速公式：波速=波长×频率的计算．

实验现象为：三角尺、矿泉水瓶、钢笔杆、水桶、餐具受热软化，冷却后硬化；收音机外壳、电木插座等受热不变化．故填：三角尺、矿泉水瓶、钢笔杆、水桶、餐具受热软化，冷却后硬化；收音机外壳、电木插座等受热不变化．
可以根据这一现象对塑料进行分类，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料．热塑性塑料可以再加工利用．

点评：
本题考点： 塑料及其应用；塑料制品的回收、再生与降解．

考点点评： 解答本题要充分理解热塑性塑料和热固性塑料的特点，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

（1）电磁波在空气中的传播速度大约是c=3.0×10⁸m/s
（2）f=87.5MHz=8.7×10⁷Hz，
λ=[c/f]=
3×108
8.75×107=3.43m．
答：（1）所发射的无线电波的波速是3.0×10⁸m/s；
（2）所发射的无线电波的波长是3.43m．

点评：
本题考点： 电磁波的发射、传播和接收；波长、频率和波速的关系．

考点点评： 电磁波的传播速度等于光速；波长、频率、电磁波速这三个量之间的关系，不经常出现，总是让学生忽略，但是这是一个知识点，要掌握．

根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度．
故选B．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分．

考点点评： 了解生活中常说的词是指声音的什么特性：音量是指响度，音高是指音调，高保真是指音色，音品也指音色．

（50÷10%-50）÷（50+40）+1，
=（500-50）÷90+1，
=450÷90+1，
=5+1，
=6（天）．
答：甲组做了6天．

点评：
本题考点： 简单的工程问题；百分数的实际应用．

考点点评： 本题的关键是根据分数除法的意义求出这批收音机的总台数，再根据工作时间=工作量÷工作效率，求出剩下的工作量，求出剩下的天数，然后再求出甲组工作的天数．

调节收音机声音大小的电位器实际是滑动变阻器，滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的，从而改变电路中的电流，以达到控制音量的目的．
故答案为：滑动变阻器；电流．

点评：
本题考点： 滑动变阻器的使用．

考点点评： 本题主要考查学生对滑动变阻器的原理的了解和掌握．是一道基础题．注意与生活中一些现象联系起来，比如电视机控制音量的旋钮、调节灯泡亮度的旋钮等．

向右移动指针时，频率增大，根据c=λf，电磁波速一定，频率增大，波长变小．
电磁波在空气中传播速度是定值，保持不变．
故答案为：变小；不变．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 掌握电磁波速、波长、频率三者之间的关系，其中的电磁波速是定值，充分利用这个条件．

转动收音机调谐器的旋钮是为了从接收的电磁波中，选出需要的某一频率的电磁波．
故选A．

点评：
本题考点： 调制、调谐和解调．

考点点评： 本题考查了调谐器的作用，即选台．不要把调谐和检波混淆，调谐是选出需要的信号，检波是把这种信号取出来．

根据对响度的理解，可知生活中说的调节音量就是指改变声音的响度；所以收音机中的音量开关也是指调节声音的响度．
故答案为：响度．

点评：
本题考点： 响度．

考点点评： 了解生活中常说的词是指声音的什么特性：音量是指响度，音高是指音调，高保真是指音色，音品也指音色．

A、接线柱A和C，是滑动变阻器的两个端点，接入这两个接线柱，滑动变阻器是一个定值电阻．不能改变电路中的电流．不符合题意．
B、只把A和B接入电路时，滑动变阻器接入左半段，旋动滑片时，能改变接入电路的电阻，能改变电路中的电流．不符合题意．
C、将A、B接入电路同一点，实际上用中间的导线把滑动变阻器的左半段短路，C接入电路的另一点时，滑动变阻器接入右半段，旋动滑片时，能改变接入电路的电阻，能改变电路中的电流．不符合题意．
D、将B、C接入电路，滑动变阻器接入右半段，当滑片逆时针旋动时，接入电路的右半段变长，电阻变大，电路中的电流变小．符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 滑动变阻器的工作原理．

考点点评： 使用滑动变阻器时，要明确滑动变阻器接入电路的部分，然后观察滑片移动时，接入电路部分电阻长度的变化，判断电阻的变化，判断电流的变化．

根据交流电路中电容的通高频阻低频和电感线圈的通低频阻高频作用可知，元件a要让高频信号通过，阻止低频信号通过，故元件a是电容较小的电容器；元件b要让低频信号通过，阻止高频信号通过，故元件b是高频扼流圈，故D正确，ABC错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用．

考点点评： 根据电感和电容对交流电的作用去判断，首先分清用哪种电器．

A、电位器实质上就是一种变阻器，故A正确；B、串联在电路中能改变电路中电流的大小，所以图甲的连接可以改变灯泡的亮度，故B正确；C、若将图乙中1、3接入则接入了全部电阻片，不能改变电阻大小，所以如果使用电位器...

点评：
本题考点： 变阻器．

考点点评： 此题考查学生对于滑动变阻器的理解和掌握．熟知使用和接线原则是解题关键．

由C=λf得：
λ₁=
c
f1=
3×108m/s
7.5×106Hz=40m
λ₂=
c
f2＝
3×108m/s
8.0×106Hz＝37.5m
故该波段的波长范围为37.5m～40m
答：该波段的波长范围为37.5m～40m．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 本题考查波速波长和频率的关系，属公式的简单应用．