“见封口处”的英文翻译是“see the seal

由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，因此气球会稍微的鼓起，U形管中的液面会左高右低．
故选：A．

点评：
本题考点： 二氧化碳的化学性质．

考点点评： 本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

由题意可知，在锥形瓶中，二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水，使瓶内的压强减小，在大气压的作用下，膨胀变大．所以，B正确，A、C、D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 二氧化碳的化学性质．

考点点评： 本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

A、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，U形管中的液面会左高右低，故A错误；
B、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，U形管中的液面会左高右低，故B正确；
C、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，U形管中的液面会左高右低，故C错误；
D、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，不会变瘪，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 二氧化碳的化学性质；反应现象和本质的联系．

考点点评： 本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

A、保温瓶内的温度将在一定范围内随着呼吸作用的进行不断增加，A错误；
B、保温瓶中氧气的含量高时，酵母菌细胞进行有氧呼吸，氧气含量不高时，即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当氧气量为零时，只进行无氧呼吸，因此，氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响，B错误；
C、该实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的物质是二氧化碳和测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化的多少，因装置中装有温度计，可直接进行测量，C正确；
D、酵母菌进行无论进行有氧呼吸，还是进行无氧呼吸，都能释放CO₂，都会使环境中的pH降低，故酸碱指示剂不能检验酵母菌的呼吸作用的类型，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题的知识点是酵母菌细胞呼吸的产物，细胞呼吸释放的能量的去路，分析题图获取信息是解题的突破口，对酵母菌细胞呼吸过程的掌握是解题的关键．

（1）白磷燃烧时，生成大量的白烟；反应的化学方程式为：4P+5O₂

点燃
.
P₂O₅；
（2）由于反应消耗了氧气，氧气约占空气体积的1/5，再加上恢复常温后气体冷缩会原来的体积，致使玻璃管内的气压小于外界的大气压，活塞会在压力差的作用下向左移动[1/5]；
（3）预先装入白磷，然后密封装置，避免了外界气体与反应容器内的气体交换，以及生成的白烟扩散到空气中污染空气．
故答案为：
（1）产生大量白烟4P+5O₂

点燃
.
P₂O₅；
（2）[1/5]；
（3）①②．

点评：
本题考点： 空气组成的测定；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查用白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度中等

A、保温瓶内的温度将在一定范围内随着呼吸作用的进行不断增加，A错误；
B、保温瓶中由亲代含量多酵母菌主要进行有氧呼吸，氧气含量少，酵母菌主要进行无氧呼吸，B正确；
C、酵母菌呼吸过程中释放有机物中储存的化学能，细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，保温瓶中的温度升高，C正确；
D、指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量有关，因为空气中氧气含量多，有氧呼吸产生的二氧化碳多，变色明显，D错误．
故选：BC．

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题的知识点是酵母菌细胞呼吸的产物，细胞呼吸释放的能量的去路，分析题图获取信息是解题的突破口，对酵母菌细胞呼吸过程的掌握是解题的关键．

A、用血球计数板计数，相同时间取样才能说明问题．A错误；
B、一段时间内酵母菌以“J“型方式增长，B正确；
C、酵母菌是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量．C错误；
D、应该振荡混合均匀后取出培养原液稀释后进行计数而不是从静置的培养瓶中计算，D错误．
故选：B

点评：
本题考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

考点点评： 关键点：酵母菌是兼性厌氧微生物，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸．

A、保温瓶内的温度将在一定范围内随着呼吸作用的进行不断增加，A错误；B、保温瓶中由亲代含量多酵母菌主要进行有氧呼吸，氧气含量少，酵母菌主要进行无氧呼吸，B正确；C、酵母菌呼吸过程中释放有机物中储存的化学能...

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题的知识点是酵母菌细胞呼吸的产物，细胞呼吸释放的能量的去路，分析题图获取信息是解题的突破口，对酵母菌细胞呼吸过程的掌握是解题的关键．

因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了．
故答案为：水和酒精混合后的总体积变小了；分子间有间隙．

点评：
本题考点： 分子动理论的基本观点．

考点点评： 本题解题的关键是掌握分子间存在间隙，并且分子是在不停的运动的，注意解释实验现象产生的原因．

A、每天的相同时间取样后，用血球计数板和显微镜计数酵母菌细胞数量，可减少误差，A正确；
B、由于锥形瓶中生存空间和营养物质有限，所以在整个培养过程中，酵母菌以“S”型曲线增长，B错误；
C、酵母菌也能进行无氧呼吸，所以氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量，C错误；
D、静置一段时间会出现酵母菌的分层，所以取样前需要对培养液摇匀后在取样，使得计数更准确，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 探究培养液中酵母种群数量的动态变化．

考点点评： 本题综合考查探究酵母菌种群数量的动态变化规律实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

25×12×2
=50×12
=600（平方厘米）
答：做这样的一个信封，至少需要600平方厘米的牛皮纸．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 本题考查了长方形面积公式：S=ab的灵活应用．