浅显的反义词是什么?粗略的反义词是什么,模模糊糊的反义词是什么?活泼反义词

把25匹马分成5组比赛（比5场）,每组取第一名（共5匹马）,再比一次,分别取前三名就行了,总共比了6次.

pay a visit to = pay a...a visit拜访...,访问...
pay attention to 注意
pay...for...花钱买...,负担...的费用
pay off 偿清
pay sb.out 报复某人

因为氨基的氮元素上有一对孤电子对,假如苯环与氨基共轭,那么苯环的电子云会因为氨基的推电子共轭效应而增大密度,进而导致氨基对位和临位的亲电取代反应（如付克烷基化、付克酰基化）更加容易进行.

通常,我们所说的电场是有源无旋场（即有始有终,不闭合）,是针对于静电场（即不包括感生电场的电场）.但对于感生电场,则是有旋无源场（即无始无终,闭合的）.因为我们知道变化的磁场可以产生感应电动势,能对沿闭合曲线运动的电荷做功.
对圆柱形变化磁场,感生电场是圆形,绕行方向可借助于感生电动势的方向确定.但其他情况太麻烦,必须借助于很牛的微积分知识,不必计较.
还要指出是“麦克斯韦电磁理论”,而不是“电场理论”,其主要贡献就是统一了电磁场.

并联电路分电路电压与总电压相等,分电路电流之和等于总电流(这都不是关键的,下面说电阻）,设总电阻为R,分电路电阻分别为R1和R2,则有 1/R=(1/R1）+（1/R2）.并联电阻小于任何分电路电阻（不信用公式导一下,是不是贼神奇?差不多就这些了,还有什么不懂的?

从句是一个句子,主句也是一个句子,主句包括从句,那么从句就只能是主句的一部分,比如主语、宾语、标语、定语、状语等.
被动语态就是有“被”的句子,表示被怎么怎么样.句式是be+过去分词,当然be的形态很多,有一般现在时的be,一般过去时的be,等等,过去分词都是一样的
在什么时态时应该怎样变换,这个不知道你说的啥意思

浅谈：浅显地谈论（多用于书名或文章标题）.
浅显:简明易懂
肤浅:[学识] 浅薄;[理解] 不深刻
“肤浅”指局限于表面的、浅薄的、不深刻的,强调不多、不深.常用于观点、认识、 体会、理论等等.
现在人们常用“肤浅”一词,形容学识浅,理解不深.

空间向量你要类比平面向量.比如数乘,数量积,向量的加减法,空间、平面向量都是一样的算法.你可以翻高一的书,平面向量那一章节,类比学习空间向量.
若要用空间向量解立体几何,则需要你去翻立体几何那一章节和三维空间坐标系那一章节,用立体几何的知识,只是将垂直啊,平行啊换成向量坐标表示来证明.还是很简单的,文科生照样做

So you want to jump right into the heart of French culture?You should definitely have to stay in Paris for at a few days.The Latin Quarter and surrounding areas on the left bank are the right place fo...

论述类文章：一般都是以一问题讨论为主并且加一些道理进去分析,解析围绕主题进行论证的就是啦·
议论文：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.

autumn is the third season of the year.
it is a beatiful season,it is not cold either very hot ,most leaves fall dowm in this season .people like doing many sports like playing basketball,football,and feel very good.

那些篇章十分质朴浅显却又满带着真情实感,往往使我心动神移不能自已.
往往使我心动神移不能自已的是那些满带着真情实感又十分质朴浅显的篇章.
那些让我心动不已的文章即十分质朴浅显又充满了真情实感

Different countries and different people have different manners (礼貌).We must find out their customs (习俗) so that they will not think us ill?mannered (不礼貌).Here are examples of the things that a person with good education does or does not do.
If you visit a Chinese family,you should knock at the door.When the door opens,you will not move before the host(男主人)says“Come in,please”.After you enter the room,you would not sit down until the host asks you to take a seat.When a cup of tea is put on a tea table before you or sent to your hands,you will say “Thank you.” and receive it with two hands.Not one hand,or they will think you are ill?mannered.Before entering a house in Japan,it is a good manner to take off your shoes.In European countries,even though shoes sometimes become very dirty,this is not done.In a Malay house,a visitor never finishes the food on the table.He leaves a little to show that he has had enough.In England,a visitor always finishes a drink or the food to show that he has enjoyed it.This will make the host pleasant.

已知任意锐角三角形ABC,分别作出它的两条高AD,BE,交于点P,则EP*PB_AP*DP(填大于,等于,或小于）（本人原创）
一变：当三角形ABC为钝角三角形时AP*DP_BP*EP(填大于,等于,或小于）
分析：1第一题取AB中点N,连ND,NE则有AN=BN=DN=EN,A,B,D,E四点共圆.由此可以推广到任何公用斜边的直角三角形的各个顶点共圆.
2.分2种情况,①当角A（或角B）为钝角时,②当角C为钝角时.都用相似三角形即可.
答案1.等于2.等于

（1） I 是第一人称,只做句子主语.
例如：I love you.（我爱你）；I need you.（我需要你）等.
（2） I am 已经是主语+谓语,后面可以跟动名词（V-ing）或过去分词,也可以跟名词或者形容词等,
例如：I am eating.动词的现在分词表示正在进行的动作、状态.（动名词）
I am rejected.表示自己是动作的承受者、被动者,或已造成影响.（过去分词）
I am a boy.可接名词,此时名词作为句子的表语.（名词）
I am happy.可接形容词,此时形容词作为句子的表语.（形容词）
（3） My 属于形容词性物主代词,它在句子中充当定语,表示“我的”,后面可直接跟名词.例如：my girl,my naughty girl等等.
（4） Me 做宾语,前面可以是动词,例如love me ,leave me alone ; 也可以是介词修饰,例如 behind / in front of me 等等.
对了,还有一个mine,这个单词也表示“我的”,不过该词的属性是--名词性物主代词,即相当于“my+名词或名词性从句”.
例如：-- Whose are the shoes?
-- They are mine .(相当于--They are my shoes.)
共同点是：它们都表示第一人称.

如果矩阵A经过有限次初等变换后成为矩阵B,则称A与B等价（等价的定义）
任何矩阵经初等变换后其秩不变（定理,证明略）
所以等价能推出秩相同,即R（A）=R（B）,由于A,B等价,所以它们经过初等变换后是能够相等的,那么化简R（A,B）或R（B,A）到阶梯矩阵可以知道其秩还是R（A）或R（B）.必要性得证.
如果A的秩为R,那么经过有限次初等变换都能化成等价标准型[EA,0
0 ,0]
的样子,其秩为R,所以当B的秩也是R时,经过有限次初等变换也能化成这么一个形式,于是B和A等价.另2个同理可证.充分性得证.

路面高温形成地表空气温度差异密度不同产生折射现象,由于密度和温度的不同,尽管同时空气,但是相当于不同介子,折射率也就不相同,所以相当于两种不通介质组合在一起

你可以这样理解,whose前面是一个主语,后面又是一个主语,whose夹在它们中间是一个形容词用来修饰第一个主语.
eg1.He is the man whose car was stolen.虽然这里的the man是表语,你就把它当做主语,再把car也看做一个主语.whose夹在两个“主语”之间修饰the man.所以应该翻译成他是汽车被盗的那个男人.
当然whose修饰的先行词也可以是物.
eg2.I have bought a house whose windows face south.这里的a house是宾语,为了便于你的理解,把它当做主语,后面的windows也当做主语.和第一个例子一样,翻译成我买了窗户面向南方的一套房子.
记住who基本是指人,whose指……的,就行了.

IT(Information Technology) 信息技术
指以计算机为基础的能采集、存储、处理、管理和传输信息的技术.

这句话里隐含一层意思：悲剧是以“人生”“有价值”为前提,喜剧是以“人生”“无价值”为前提.进一步说,悲倒是人间视点的体现,因为觉得它有价值,才有悲凉的感觉；而喜剧呢,倒是非人间的视点的体现,看出它的可笑之处,它的无价值之处.悲剧和喜剧关键并不在于结局如何,或者说不仅仅在于结局如何,而在于你是怎么看法,在于是用两种完全不同的眼光去看.

1．应当培养孩子们高雅的阅读趣味（或：应当培养孩子们深阅读的兴趣）。
2．它能够提升读者的精神和灵魂（或：带给读者具有深度的感受和思考）；它的愉悦既来自于文本给予的，还来自于读者思索、品味和琢磨之后的感悟（刹那的辉煌）；它给读者两种愉悦，且其中任何一种在质量上都超越了浅阅读的乐趣；它需要费力气（需要付出）。（答出任意3点即可）
3．对比论证，论证了浅阅读与深阅读的区别与高下。或比喻论证，生动形象，通俗易懂地阐明了深阅读需要付出，但是值得。
4．答案示例：《红楼梦》，人物很多，理解起来比较困难，但阅读使我了解了林黛玉、贾宝玉等古典名著中的人物形象，比读卡通漫画有意义多了。

D是“古”白话小说，是指在明朝时《西游记》的语言可称为白话
《狂人日记》是第一部白话文小说，是指相对文言文来说的
所以，《西游记》是古白话小说与《狂人日记》是第一部白话小说并不矛盾

羡慕的同义词是倾慕.爱慕.敬慕.仰慕
惭愧的反义词是得意.自豪.光荣

1.百学须先立志
2.朝为田舍郎,暮登天子堂.将相本无种,男儿当自强.
3.天行健,君子以自强不息
4.一日无二晨,时过不再临
5.非学无以广才,非志无以成学
6.少年负壮气,奋烈自有时
7.学者贵于行之,而不贵于知之
8.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
9.锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂
10.操千曲而後晓声,观千剑而後识器
全手打

前提：所有的纬线都指示东西方向,经线都指示南北方向
推导：
1.如果你站在赤道上,0度纬线就代表你的东西方向,沿你所站经线以北,就是北方,反之就是南方；
2.如果你站在30度纬线上,30度纬线就代表东西,你所在地的经线以北就是北方,反之南方；
3.继续向北：当你站在90度纬线,90度纬线就代表东西,但此时你发现东西已经重合成一点,即你站的地方,所以东西不存在.你所在地的经线以北应该是北方,但你发现你站着的这条经线已经到最北了,你正好站在最北点,所以也不存在北方了,但是这条经线以南却能看到,所以你只能找到南方
4.（问题来了：你站着的90度纬度,有无数条经线汇聚在这里,那你站着的到底是哪条经线呢?答案：哪条经线都可以,因为不管你选取哪条经线,都没有东、西、北这三个方向）

推迟（提前） 削弱（加强） 新鲜（腐烂） 具体（大概） 兴旺（衰败） 马虎（认真） 粗糙（细腻、平滑） 诚实（撒谎） 浅显（深刻） 全面（局部） 果断（犹豫） 坚强（懦弱）

梦影雾花,尽是虚空.因心想杂乱,方随逐诸尘,不如万般皆散.——柳梦璃

实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到.
虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收.

额 未免太难的爸

反义词：深奥

decide　to　do

我尽量浅显地回答你,如果觉得还不够浅显,欢迎补充问题:)
首先纠正一个小小的错误：
不是所有的东西溶解都要吸收热量的,大家印象比较深的可能就是硫酸吧,把硫酸倒进水里,会大量放热.
盐类的溶解就是原来靠离子键（可以近似理解为静电引力）结合在一起的阴阳离子分散到水里,然后由水分子把它们分别团团围住的过程.这就好像把原来离得很近的一个带正电小球和一个带负电小球拉开一样,需要消耗能量用于克服吸引力.也就是要吸热啦.
至于要解释为什么铵盐吸热特别明显,我们就得考虑的稍微“复杂”一点：
刚才说了溶解过程不单单是阴阳离子分散到水里,还有一个由水分子把离子“团团围住”的过程,我这里用“团团围住”来代替“形成水合离子”这样一个较抽象的概念.“团团围住”是离子吸引水分子靠近,从而放出一定热量的过程,水分子被拉得越靠近离子,放出的热量就越多.可惜,铵离子体积比较大,水分子没法被拉得很近,因而放出的热量相对较少.对于多数盐类来说,“团团围住”这一过程所放出的热量远不及阴阳离子分散时所要吸收的热量多.这也就造成盐类的溶解大多是吸热的,铵盐就是其中的典型.
硫酸则相反,“团团围住”这一过程所放出的热量比阴阳离子分散时所要吸收的热量还要多得多,所以它的溶解是放热的.
至于什么形成氢键的说法,我的看法是这样的：
第一：氢键的本质都还没弄清楚,如果硬要说形成氢键意味则大量吸热的话,那么反之破坏氢键就要大量放热罗?谁能举个例子我看看?形成氢键就大量吸热显然是说不通的.
第二：氢键的键长本来就在范德华半径和化学键之间,“水合离子”这一概念则已经囊括了氢键缔合的内涵.
关于：吸热最多的铵盐
这是一个非常难以回答的问题.
因为要看阴离子的具体情况了.因为不同的阴离子,溶解在水中时的吸热/放热情况大不相同.而且,估计世界上还没人把所有铵盐的溶解热都测全过.
也许,当有一天人们知道世界上谁的大拇指指甲盖面积最大时,就会知道吸热最多的铵盐是哪个了.

打酱油.

你得学会放松,你这是考试疲惫的表现,好好放松越紧张越错,别想你最近怎么怎么样,既然你能考那么高,你就是那种水平!你要相信自己,别给自己那么大鸭梨,否则到了高考,还没调整好就会坏了大事儿,所以之后课上做题你都放松做,写阅读什么的时候,就平常心!相信自己没问题!加油吧!希望你能考出自己理想的成绩!记住,平常心!

正常共轭效应
又称 π－π 共轭.是指两个以上双键(或三键)以单键相联结时所发生的 电子的离位作用.英戈尔德,C.K.称这种效应为仲介效应,并且认为,共轭体系中这种电子的位移是由有关各原子的电负性和 p 轨道的大小(或主量子数)决定的.据此若在简单的正常共轭体系中发生以下的电子离位作用：(例如：CH2 CH—CH CH2、CH2 CH—CH O).Y 原子的电负性和它的 p 轨道半径愈大,则它吸引 电子的能力也愈大,愈有利於基团—X Y从基准双键 A B—吸引 电子的共轭效应(如同右边的箭头所示).与此相反,如果A原子的电负性和它的 p 轨道半径愈大,则它释放电子使其向 Y 原子移动的能力愈小,愈不利于向—X Y基团方向给电子的共轭效应.中间原子 B 和 X 的特性也与共轭效应直接相关.
多电子共轭效应
又称 p-π共轭.在简单的多电子共轭体系中,Z 为一个带有p 电子对 (或称n电子)的原子或基团.这样的共轭体系中,除 Z 能形成d-π共轭情况外,都有向基准双键A匉B—方向给电子的共轭效应：(例如
下图等).Z 原子的一对p电子的作用,类似正常共轭体系中的—X Y基团.
超共轭效应
又称 - 共轭,它是由一个烷基的 C—H 键的 键电子与相邻的 键电子互相重叠而产生的一种共轭现象（烷基的碳原子与极小的氢原子结合,对于电子云的屏蔽效应小,烷基上C-H键的一对电子,受核的作用相互吸引,到一定距离时,烷基上的几个C-H键电子之间又相互排斥,如果邻近有π轨道或者p轨道可以容纳电子,这时σ电子就偏离原来的轨道而偏向于π轨道或p轨道）.依照多电子共轭的理论,一个C—H键或整个CH基团可作为一个假原子来看待,有如结构式 中的 Z 原子：(例如 CH2 CH—CH3、O CH—CH3等) .超共轭效应存在于烷基连接在不饱和键上的化合物中,超共轭效应的大小由烷基中 -H 原子的数目多少而定,甲基最强,第三丁基最弱.超共轭效应比一般正常共轭效应和多电子共轭效应弱得多.（分为σ－π和σ－p两种,以σ－π最为常见）
同共轭效应
又称 p 轨道与 p 轨道的 型重叠.甲基以上的烷基,除有超共轭效应外,还可能产生同共轭效应.所有同共轭效应,原是指 碳原子上的 C—H 键与邻近的 键间的相互作用.大量的化学活性和电子光谱的数据表明,在丙烯基离子和类似的烯羰基中,存在一种特殊的 p- 或 - 共轭现象,即所谓同共轭效应：在丙烯基离子中是烯碳原子上的 p 轨道,与正碳离子( )上的空p轨道,作型的部分重叠；而在类似的烯羰基中,则是羰基碳原子的 p轨道与烯碳原子( )的p轨道作 型的部分重叠：
参考资料：baike.baidu.com/view/1040781.html?wtp=tt

价键理论对共价键的本质和特点做了有力的论证,但它把讨论的基础放在共用一对电子形成一个共价键上,在解释许多分子、原子的价键数目及分子空间结构时却遇到了困难.例如C原子的价电子是2s22p2,按电子排布规律,2个s电子是已配对的,只有2个p电子未成对,而许多含碳化合物中C都呈4价而不是2价,可以设想有1个s电子激发到p轨道去了.那末1个s轨道和3个p轨道都有不成对电子,可以形成4个共价键,但s和p的成键方向和能量应该是不同的.而实验证明：CH4分子中,4个C-H共价键是完全等同的,键长为114pm,键角为109.5°.BCl3,BeCl2,PCl3等许多分子也都有类似的情况.为了解释这些矛盾,1928年Pauling提出了杂化轨道概念,丰富和发展了的价键理论.他根据量子力学的观点提出：在同一个原子中,能量相近的不同类型的几个原子轨道在成键时,可以互相叠加重组,成为相同数目、能量相等的新轨道,这种新轨道叫杂化轨道.C原子中1个2s电子激发到2p后,1个2s轨道和3个2p轨道重新组合成4个sp3杂化轨道,它们再和4个H原子形成4个相同的C-H键,C位于正四面体中心,4个H位于四个顶角.
杂化轨道种类很多,如三氯化硼(BCl3)分子中B有sp2杂化轨道,即由1个s轨道和2个p轨道组合成3个sp2杂化轨道,在氯化铍(BeCl2)中有sp杂化轨道,在过渡金属化合物中还有d轨道参与的sp3d和sp3d2杂化轨道等.以上几例都是阐明了共价单键的性质,至于乙烯和乙炔分子中的双键和三键的形成,又提出了σ键和π键的概念.如把两个成键原子核间联线叫键轴,把原子轨道沿键轴方向“头碰头”的方式重叠成键,称为σ键.把原子轨道沿键轴方向“肩并肩”的方式重叠,称为π键.例如在乙烯( )分子中有碳碳双键(C=C),碳原子的激发态中2px,2py和2s形成sp2杂化轨道,这3个轨道能量相等,位于同一平面并互成120℃夹角,另外一个pz轨道未参与杂化,位于与平面垂直的方向上.碳碳双键中的sp2杂化如下所示.
这3个sp2杂化轨道中有2个轨道分别与2个H原子形成σ单键,还有1个sp2轨道则与另一个C的sp2轨道形成头对头的σ键,同时位于垂直方向的pz轨道则以肩并肩的方式形成了π键.也就是说碳碳双键是由一个σ键和一个π键组成,即双键中两个键是不等同的.π键原子轨道的重叠程度小于σ键,π键不稳定,容易断裂,所以含有双键的烯烃很容易发生加成反应,如乙烯(H2C=CH2)和氯(Cl2)反应生成氯乙烯(Cl—CH2—CH2—Cl).
乙炔分子(C2H2)中有碳碳三键(HC≡CH),激发态的C原子中2s和2px轨道形成sp杂化轨道.这两个能量相等的sp杂化轨道在同一直线上,其中之一与H原子形成σ单键,另外一个sp杂化轨道形成C原子之间的σ键,而未参与杂化的py与pz则垂直于x轴并互相垂直,它们以肩并肩的方式与另一个C的py,pz形成π键.即碳碳三键是由一个σ键和两个π键组成.这两个π键不同于σ键,轨道重叠也较少并不稳定,因而容易断开,所以含三键的炔烃也容易发生加成反应.
化轨道理论的要点：
1.在成键过程中,由于原子间的相互影响,同一原子中几个能量相近的不同类型的原子轨道（即波函数）,可以进行线性组合,重新分配能量和确定空间方向,组成数目相等的新的原子轨道,这种轨道重新组合的过程称为杂化（hybridization）,杂化后形成的新轨道称为 杂化轨道（hybrid orbital）.
2.杂化轨道的角度波函数在某个方向的值比杂化前的大得多,更有利于原子轨道间最大程度地重叠,因而杂化轨道比原来轨道的成键能力强.
3.杂化轨道之间力图在空间取最大夹角分布,使相互间的排斥能最小,故形成的键较稳定.不同类型的杂化轨道之间的夹角不同,成键后所形成的分子就具有不同的空间构型.

大概
1.他大概九点回来.
2.这件事,我知道个大概.
简单：
1.这本书很简单,适合小学生阅读.
2.他考虑问题太简单.
3.这件衣服花色很简单

是一个相对的量,是相对于C的.相当于物理当中的参照物一样.
比如6.02的23次方（不记得是不是这个数了……汗,远离化学时代）个C原子的质量定为12mol,那同等数量个氢原子的质量就是1mol.

不一定,比如说氯化亚铁和氯气的反应,也是氧化反应,所以氧化不一定和氧气反应.

辨证维物主义就是唯物论和辩证法的统一.其中,唯物论的观点是世界是物质的,物质决定意识,一切从实际出发.辨证法的观点是事物是联系的,发展的,矛盾的. 用唯物论的知识点绝不能用到认识论,否则.虽然是看点多分但主观题有0分的可能

狭义相对论中的时间是相对的.
打个比方,假如你原地不动,你的朋友以光速离开你,经过一段时间后回来.结果是你朋友比你年轻.这就是尺缩钟慢效应.也就是说时间相对你朋友来说变慢了.你朋友自身的时间并没有变慢,他变慢是相对与你来说的.假如你也以光速与你朋友同行,则不会出现时间变慢的情况.
广义相对论是关于时空的理论.
爱因斯坦提出时空是被扭曲的,质量大的物体如恒星可以扭曲时空,就像一张平坦的网上放上一块铅球一样,铅球会把网给压进去一块.当光经过此恒星时,由于此恒星的质量巨大,光线也会弯曲.假如我们有足够大的力就可以扭曲时空穿梭与时空之中任何距离都可能瞬间到达,但是这基本是不太可能的.

概率没单位的,他是比值.
至于换算成百分比 举个例子吧 如一个苹果要么是好的,要么就是坏的 那么这个苹果是坏的概率就是1/2,换成百分比就是50%.不需要公式
至于你说的表 可能是我知识有限 我不知道这个有什么表查 不好意思

有用的,11年就考了一个大题,强烈建议你把配合物的价电理论,软硬酸碱理论,晶体常理论都看看,软硬酸减理论是比较浅显的啊,很容易理解的

主语,动作的发出者.它一般是在句子的开头,动词的前面,由名词或者相当于名词的词（代词,不定式,动名词等）
谓语,是动词,就是主语所发出的动作,一个句子只能有一个谓语动词.
宾语,动作的承受者.一般出现在及物动词后或者是不及物动词加介词后面.
表语,是形容词,说明事情怎么样,一般在系动词后面.
定语,是形容词,来修饰名词,可以是修饰宾语,也可以修饰主语.
状语,是副词,用来修饰形容词,动词,或者其他副词.

超磁场也称之为超长波(Very-Low-Frequency Wave 或 Micrometric Wave),用文字VLF标记.超长波就是无线频率最低的波,其频率为3 30 KHz,数值相当于地球频率.超长波常常存在于自然界中的自然电磁波中.超长波也就是交变换式磁场,其特点是磁场以一定时间为周期变化.磁场的N极和S极以50~60次/秒的速度变换所产生的超长波,能够穿透玻璃、纤维、木质、石头、橡胶等,刺激骨髓深处的神经等特性.磁化人体组织内的炭、氧、氮、锰、铁等,促进血液循环.如用超长波温热治疗仪直接作用于人体,能使人感到刚冲了淋浴般轻松爽快与充满活力的感觉.超长波刺激体内细胞,贯通堵塞的血管,激活死血,使人体恢复健康.

在一定的温度下,于容器中放入纯净的液体,液体与与其蒸气压达到平衡,此时的平衡压力仅因液体的性质和温度而改变,称为该液体在该温度下的饱和蒸气压,简称蒸气压.蒸气压的大小与液体的量无关,蒸气压随温度而变化,随温度上升蒸气压增加,由两相变成一相时的温度成为临界温度.当蒸气压与外界压力达到平衡时,液体开始沸腾.此时液体的饱和蒸气压与外界压力相等时的温度称为该液体的沸点.

水分子之间有相互作用力,因吸引和排斥而达到平衡.处于内部的分子在各个方向上的力能够互相平衡；而处于最外部的分子位置比较特殊,里面受到内部分子的吸引,外部的引力不能平衡,因此对外还有剩余的引力,使得其产生表面张力.

词语简介：
拼音：qiǎn xiǎn词语构成：浅+显 Easy to read and understand 　　词性：形容词adj.
词义解析
词义：简明易懂的（事物和道理） 　　1 表示（字名、内容）简明容易懂,强调显示很明白.　　2 论述太简单,达不到人们期望的结果.　　反义词：深奥、深刻、艰深等 　　近义词：简单、肤浅、简明、浅易等 　　同音词：浅鲜基本释义与出处:
示例造句
　　这本通俗读物写得既浅显又有趣.
区别
　　浅显与肤浅“肤浅”指局限于表面的、浅薄的、不深刻的,强调不多、不深.常用于观点、认识、 体会、理论等等 　　“肤浅”常常可以形容人,而“浅显”不可以.
出处与引用
　　“浅显”出自于明朝张居正《拟恭进鉴表》：“以浅显之辞,发高深之理.”中,后有引用者.　　刘师培《南北文学不同论》：“南方之文,多属单行,语词浅显,乃古代之语也.” 　　鲁迅《书信集·致榴花社》：“新文艺之在 太原,还在开垦时代,作品似以浅显为宜.”
哲学理论
　　浅显是一个程度对比的结果,是对比某个参照物而言的.由于人们使用目的的差异,有时需要把那些深奥的东西（多表现在思维及其衍生领域）改变成浅显的东西,以有助于扩大认知面；有时需要把浅显的东西上升到一定的高度,以用于扩大指导面.　　浅显的事例往往包含着深奥的哲理,比如由苹果落到地的牛顿的万有引力定律.而一些系统的理论也离不开浅显的事例作为议论的基础,比如达尔文的进化论.　　浅显的事物和理论一般都是指导人们认知的最初原则.

同位语就是并列关系
比如说:
The news that he died struck us .这里的news和he died 就是并列关系,消息的内容就是他死了.而that 就是起连接这两个关系的连词.这是一种情况.
还有一种就是职位,名称,头衔等的同位,比如说:
Mr Yu,the English teacher in our class,is very kind.
这句说明Mr Yu就是我们班的英语老师.是同位关系.
这你应该能懂吧,没懂就联系我,我再详细给你讲.