指示代词“this,these,that,those”的用法与区别

一：
1 estos,aquéllos
2 esta,aquélla
3 éstas,aquéllas
4 estos,
5 esta,aquélla
6 estos,aquéllos
7 estas,aquéllas
8 esta,aquélla
9 esta,ésta,aquélla
10 éste,ése,aquél
二：
1 estás,hay,soy
2 está,somos,eres
3 estáis,están,es

that,this指代或修饰单数可数名词和不可数名词；those ,these只能指代或修饰复数可数名词 而不能指代或修饰不可数名词.

不可以 most of

the 只一个冠词,没有代词的词性,所以不能代替名词.
特指冠词和泛指冠词使用的关键思维,说者或作者对读者或听着是否已知道后面的名词的指代是具体的那个实物.他认为读者知道就用the,如果他判断读者不知道,就用a.

在英语中,不作句子谓语,而具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词.非谓语动词有动词不定式（the Infinitive）；动名词（the Gerund）；现在分词（the Present Participle）；过去分词（the Past Participle）.
1．非谓语动词与谓语动词的相同点有：
（1）如果是及物动词都可与宾语连用,例如：
They built a garden.
They suggested building a garden.
（2）都可以被状语修饰：
The suit fits him very well.
The suit used to fit him very well.
（3）都有主动与被动, “体”式（一般式；进行式；完成式）的变化.例如：
He was punished by his parents.（谓语动词被动语态）
He avoided being punished by his parents.（动名词的被动式）
We have written the composition.（谓语动词的完成时）
Having written the composition, we handed it in.（现在分词的完成式）
（4）都可以有逻辑主语
They started the work at once.（谓语动词的逻辑主语）
The boss ordered them to start the work.（动词不定式的逻辑主语）
We are League members.（谓语动词的主语）
We being League member, the work was well done.
（现在分词的逻辑主语）
2、非谓语动词与谓语动词的不同点有：
（1）非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词）,在句中做主语、宾语、表语.
（2）非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词）,在句中做定语、表语或宾语补足语.
（3）非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词）,在句中作状语.
（二）非谓语动词的句法功能：
二、非谓语动词用法：
（一）动词不定式：（to）+do,具有名词、形容词、副词的特征.
1．不定式的形式：（以动词write为例）
否定式：not + (to) do
（1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后,
例如：
I'm glad to meet you.
He seems to know a lot.
We plan to pay a visit.
He wants to be an artist.
The patient asked to be operated on at once.
The teacher ordered the work to be done.
（2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生,例如：
The boy pretended to be working hard.
He seems to be reading in his room.
（3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前,例如：
I regretted to have told a lie.
I happened to have seen the film.
He is pleased to have met his friend.
2．不定式的句法功能：
（1）作主语：
To finish the work in ten minutes is very hard.
To lose your heart means failure.
动词不定式短语作主语时,常用it作形式主语,例如上面两句可用如下形式：
It is very hard to finish the work in ten minutes.
It means failure to lose your heart.
（2）作表语：
Her job is to clean the hall.
He appears to have caught a cold.
（3）作宾语：
常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,真正的宾语（不定式）后置,放在宾语补足语后面,例如：
Marx found it important to study the situation in Russia.
动词不定式也可充当介词宾语,如：
I have no choice but to stay here.
He did nothing last Sunday but repair his bike.
动词不定式前有时可与疑问词连用,如：
He gave us some advice on how to learn English.
（4）作宾语补足语：
在复合宾语中,动词不定式可充当宾语补足语,如下动词常跟这种复合宾语：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.
此外,介词有时也与这种复合宾语连用,如：
With a lot of work to do, he didn't go to the cinema．
有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式连用,但改为被动语态时,不定式要加to, 如：
I saw him cross the road.
He was seen to cross the road.
（5）作定语：
动词不定式作定语,放在所修饰的名词或代词后.与所修饰名词有如下关系：
①动宾关系：
I have a meeting to attend.
注意：不定式为不及物动词时,所修饰的名词如果是地点、工具等,应有必要的介词,如：
He found a good house to live in.
The child has nothing to worry about.
What did you open it with?
如果不定式修饰time, place, way,可以省略介词：
He has no place to live.
This is the best way to work out this problem.
如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者,不定式可用主动式也可用被动式：
Have you got anything to send?
Have you got anything to be sent?
②说明所修饰名词的内容：
We have made a plan to finish the work.
③被修饰名词是不定式逻辑主语：
He is the first to get here.
（6）作状语：
①表目的：
He worked day and night to get the money.
She sold her hair to buy the watch chain.
注意不定式放句首时,逻辑主语与句子主语要一致：
wrong：To save money, every means has been tried.
right：To save money, he has tried every means.
wrong：To learn English well, a dictionary is needed.
right：To learn English well, he needs a dictionary.
②表结果：
He arrived late to find the train gone.
常用only放在不定式前表示强调：
I visited him only to find him out.
③表原因：
They were very sad to hear the news.
④表程度：
It's too dark for us to see anything.
The question is simple for him to answer.
（7）作独立成分：
To tell you the truth, I don't like the way he talked.
（8）不定式的省略：保留to省略do动词.
If you don't want to do it, you don't need to.
（9）不定式的并列：第二个不定式可省略to.
He wished to study medicine and become a doctor.
（二）动名词：
动名词既具有动词的一些特征,又具有名词的句法功能.
1．动名词的形式：
否定式：not + 动名词
（1）一般式：
Seeing is believing. 眼见为实.
（2）被动式：
He came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会.
（3）完成式：
We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影.
（4）完成被动式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.
他忘记五岁时曾被带到广州去过.
（5）否定式：not + 动名词
I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告.
（6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词
He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次.
His not knowing English troubled him a lot.
他不懂英语给他带来许多麻烦.
2．动名词的句法功能：
（1）作主语：
Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的.
Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣.
当动名词短语作主语时常用it作形式主语.
It's no use quarrelling.争吵是没用的.
（2）作表语：
In the ant city, the queen's job is laying eggs.
在蚂蚁王国,蚁后的工作是产卵.
（3）作宾语：
They haven't finished building the dam. 他们还没有建好大坝.
We have to prevent the air from being polluted.
我们必须阻止空气被污染.
注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语,如上面两个例句.此外,动名词作宾语时,若跟有宾语补足语,则常用形式宾语it,例如：
We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好.
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：
enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承认）,deny（否认）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒险）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can't stand, can't help（情不自禁地）, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from, stop…（from）,protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like
（4）作定语：
He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路.
Is there a swimming pool in your school? 你们学校有游泳池吗?
（5）作同位语：
The cave, his hiding-place is secret. 那个山洞,他藏身的地方很秘密.
His habit, listening to the news on the radio remains unchanged．
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变.
（三）现在分词：
现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能.
1、现在分词的形式：
否定式：not + 现在分词
（1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生,完成
式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语.例如：
They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去.
Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业,他开始打篮球.
（2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作,完成式表示发生在谓语动
词之前的被动的动作.
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要.
Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.
被告诉了好几遍,这个淘气的孩子又犯了同一个错误.
2．现在分词的句法功能：
（1）作定语：现在分词作定语,当分词单独做定语时,放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语
放在名词后.
In the following years he worked even harder.
在后来的几年中,他学习更努力了.
The man speaking to the teacher is our monitor's father.
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲.
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能,如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.
（2）现在分词作表语：
The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒.
The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心.
be + doing既可能表示现在进行时,也可能是现在分词做表语,它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时,而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构.
（3）作宾语补足语：
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：
see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等.例如：
Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗?
He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着.
（4）现在分词作状语：
①作时间状语：
(While) Working in the factory, he was an advanced worker.
在工厂工作时,他是一名先进工人.
②作原因状语：
Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员,他经常帮助他人.
③作方式状语,表示伴随：
He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里,又擦又洗.
④作条件状语：
(If) Playing all day, you will waste your valuable time.
要是整天玩,你就会浪费宝贵的时间.
⑤作结果状语：
He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了,结果摔得粉碎.
⑥作目的状语：
He went swimming the other day. 几天前他去游泳了.
⑦作让步状语：
Though raining heavily, it cleared up very soon.
虽然雨下得很大,但不久天就晴了.
⑧与逻辑主语构成独立主格：
I waiting for the bus, a bird fell on my heard．
我等汽车时,一只鸟落到我头上.
All the tickets having been sold out, they went away disappointedly.
所有的票已经卖光了,他们失望地离开了.
Time permitting, we'll do another two exercises.
如果时间允许,我们将做另两个练习.
有时也可用with (without) +名词（代词宾格）+分词形式
With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了.
⑨作独立成分：
udging from(by) his appearance, he must be an actor.
从外表看,他一定是个演员.
Generally speaking, girls are more careful. 一般说来,女孩子更细心.
（四）过去分词：
过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成.不规则动词的过去分词没有统一的规则要求,要一一记住.
过去分词的句法功能：
1．过去分词作定语：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行.
Those elected as committee members will attend the meeting. 当选为委员的人将出席这次会.
注意当过去分词是单词时,一般用于名词前,如果是过去分词短语,就放在名词的后面.过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句.
2．过去分词作表语：
The window is broken. 窗户破了.
They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕.
注意：be + 过去分词,如果表示状态是系表结构,如果表示被动的动作是被动语态.区别：
The window is broken.（系表）
The window was broken by the boy.（被动）
有些过去分词是不及物动词构成的,不表示被动,只表示完成.如：
boiled water（开水） fallen leaves（落叶）
newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳）
the changed world（变了的世界）
这类过去分词有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等.
3．过去分词作宾语补足语：
I heard the song sung several times last week.
上周我听见这首歌被唱了好几次.
有时过去分词做with短语中的宾语补足语：
With the work done, they went out to play. 工作做完了,他们出去玩去了.
4．过去分词作状语：
Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.
受到邻居们的表扬,他成为父母的骄傲.（表示原因）
Once seen, it can never be forgotten.
一旦它被看见,人们就忘不了.（表示时间）
Given more time, I'll be able to do it better.
如果给予更多的时间,我能做得更好.（表示条件）
Though told of the danger, he still risked his life to save the boy.
虽然被告之有危险,他仍然冒生命危险去救那个孩子.（表示让步）

1.what只可以引导 宾语从句 而不可以引导 定语从句
不用记“关系代词”“指示代词”不实用
你看多些文章并弄清语法（起什么作用,是什么成份） 以后自己做题就不会不明白了 …至少我是这样的
2.what is now part of the United States 是 宾语从句 作为in的宾语
介宾就是介词+宾语…不用去记这些结构的
这句话 the tabacco 是主语 which is used to make cigarettes 是定语从句修饰主语 was first grown 是主句谓语 到这里句子结构已经完整 后面in what + 宾语从句补充 was grown
3.……不用解释

首先很高兴为你解答.希望我的答案对你有所帮助!
1.such such+名词 固定结构 如此大的树
2.This that and表示并列,这是一本笔记本,那是一本词典
3.Whose 谁的 我桌上的手机是谁的?不要忘了带走.
1.C.用排除法做.谓语动词是动词短语look after,照顾的意思.照顾什么呢?还是照顾谁?还是照顾什么时候?……这样稍微一动脑筋,答案就出来了.所以选C,照顾谁呢?你可能有疑问,who同样是表示谁啊,但要注意了,这里是宾格,所以用whom.懂了没?
2.D.首先搞清楚send for的意思：是派人去请.故选D

亲：指示代词有：this/that;these/those
this表示近处,表示单数；these表示近处,表示复数.
that表示远处,表示单数；those表示远处,表示复数.
她的姐姐只能用形容词性的物主代词表示.her siste

代词pronoun简称pron是代替名词的一种词类.大多数代词具有名词和形容词的功能.英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种.
指示代词（demonstrative pronoun）是表示指示概念的代词,即用来指示或标识人或事物的代词.指示代词与定冠词和人称代词一样,都具有指定的含义,用来起指示作用,或用来代替前面已提到过的名词.
指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式,既可作限定词又可做代词,例如：单数 复数 限定词：This girl is Mary.Those men are my teachers.代词：This is Mary.Those are my teachers.
参考资料：

指示代词--this that these those
物主代词--;my mine;your yours;his his;her hers;its its;ours ours;your yours;their theirs ;
冠词---a an the
;数词---one two three … a billion;a thousand ;
不定代词---something somebody someone anything anybody anybody nothing ;nobody ;no one;everything everybody everyone all each both much many (a)little (a)few none other others another none; either.neither.
希望对你有用.

指示代词：兹、此、斯；彼,其.
人称代词：吾、我、余、予、臣、仆；汝、而、尔、乃；其.
复数形式后缀：辈、侪、属、曹、类.
其中只有 其 可作人称代词,也可作指示代词.

人称代词:I,you,he,she,it,we,you,they
物主代词:1形容词性物主代词my,your,his,her,its,our,your,their
2名词性物主代词mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs
疑问代词:what,which,who,whom,whose
反身代词:myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves
指示代词:this,these,that,those,it
不定代词:some,something,somebody,someone,any,anything,anybody,anyone,no,nothing,nobody,no one,every,everything,everybody,everyone,all,each,both,much,many,(a)little,(a)few,other(s),another,none,one,either,neithe

I am a student.
We are soldiers.
You are my boss.
She is my classmate.
He is a teacher.
They are all my good friends.
It is a panda.
余下的代词你列出来吧.

such 形容词 ：这样的;如此的;这么大的;非常的
代词：这样的事物[人]
so 副词：这样;很;（表示程度）这么;同样
连词：（表示因果关系）因此;（表示目的）为了;（引出下文）;（认为某事无关紧要,尤用于反驳他人的指责时）（口语）
代词：如此;这样;大约;左右
两者都是指示代词
(o^^o)♪

I don’t like ____ shoes.____shoes are too small.(那些)

　1.不用that的情况　
　　(a) 在引导非限定性定语从句时.
　　(错)The tree,that is four hundred years old,Is very famous here.
　　(b) 介词后不能用.
　　We depend on the land from which we get our food.
　　We depend on the land that/which we get our food from.
　　2.只能用that作为定语从句的关系代词的情况　
　　(a)在there be 句型中,只用that,不用which.
　　(b)在不定代词,如：anything,nothing,the one,all,much,few,any,little等作先行词时,只用that,不用which.
　　(c)先行词有the only,the very,the same,the last,just修饰时,只用that.
　　(d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时,只用that..
　　(e)先行词既有人,又有物时.
　　(f)先行词指物,在主句中作表语时.　　(g)为了避免重复.　　(h)先行词是the way时
　　举例：
　　Is this the book that you borrowed in the library?这是你在图书馆借的那本书吗?
　　Who that break the window should be punished． 谁打碎了窗户都要受到惩罚．　
　　All that is needed is a supply of oil.所需的只是供油问题.
　　Finally,the thier handed everything that he had stolen to the police.那贼最终把偷的全部东西交给了警察.

主格 I you he she it we you they
宾格 me you him her it us you them
物主代词
形容词性 my your his her its our their
名词性 mine yours his hers its ours theirs
反身代词： myself yourself himself herself itself
ourselves yourselves themselves
指示代词： this that these those it
疑问代词:who whom whose(whoever) which(whichever) what(whatever)

these是修饰可数名词的复数 而this是修饰可数名词单数或者不可数名词

all the students 定冠词
all those years 指示代词
all my family 形容词性物主代词
all Tom's friends 所有格

你说的是不是性质形容词啊?
形容词分为：性质形容词和叙述形容词.
性质形容词是指直接说明事物的性质或特征的形容词.
例：The beautiful girl spoke excellent English.
beautiful 和 excellent 就是,并且做了定语.
叙述形容词只能做表语,不能做定语.一般以a开头的形容词都属于这一类.
如：afraid alone asleep alive 等等
The boy is afraid of his father.
形容词修饰名词顺序一般为：冠词或代词+形容词+名词
如：a tall boy my good friend

系动词:亦称联系动词（Link Verb）,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语（亦称补语）,构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况.
有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语,例如：
He fell ill yesterday.
他昨天病了.（fell是系动词,后跟补足语,说明主语情况.）
He fell off the ladder.
他从梯子上摔下来.fell是实义动词,单独作谓语.
物主代词既有表示所属的作用又有指代作用,例如：
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指,显而易见,他桌子上有个破玻璃杯.
指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式,既可作限定词又可做代词.
物动词?打错了吧?

unless something～意思～除非有什么事

疑问代词：根据疑问代词指代的询问对象，古汉语疑问代词可分三类。 （1 ）指人的。有“谁、孰”。 a “谁”用于一般问句，可作主、宾、定、语及判断句的谓语。b “孰”用于选择问句，一般有先行词。如：“吾与徐公孰美？”译为“哪一个”，一般只作主语。它还可指物、处所。“孰与介”表比较：如 “吾孰与徐公美？”；用于反问句中，表肯定：“惟坐待亡，孰与伐之。”有“哪里比得上”的意思。 （2 ）指物的。有“何、胡、奚、曷”等。“何”：作主、宾、定、判谓，a 常用来询问原因或方法，如：“许子何不为陶冶？”译为“什么”“为什么”；b 询问处所，如“子欲何之？”译为“哪里”。 “胡、奚、曷”经常a 作状语，用来询问原因，相当于“为什么”或“怎么”，如“子奚乘是车也？”； b 它们也经常作介词的宾语前置，如“胡为”“曷为”，询问原因。c “奚以”询问方法。 （3 ）指处所。有“安、恶、焉”。 a 它们主要作状语，询问处所。相当于现代的“在哪里”。如“焉置土石？”；b 也可作前置宾语，用来询问处所。如“沛公安在？”c 还可以用于反问句，作状语，加强反问语气。类似于“哪里”。d “焉”用于反问句后虚化了，不再实指处所。如“今弗爱其子，安能爱君？”

指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词.指示代词有this,that,these,those等.
如：Thatisagoodidea.那是个好主意.
疑问代词有who,whom,whose,what和which等.在句子中用来构成特殊疑问句.疑问代词都可用作连接代词,引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
如：Tellmewhoheis.告诉我他是谁.
不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词.常见的不定代词有a11,both,each,every等,以及含有some-,any-,no-等的合成代词,如anybody,something,noone.这些不定代词大都可以代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语和定语,但none和由some,any,no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语.如：
---Doyouhaveacar?--你有一辆小汽车吗?
---Yes,Ihaveone.--是的,我有一辆.
---Idon’tknowanyofthem.他们,我一个也不认识.

it
them
you
he

指示形容词：阳性：este,ese,aquel.阴性：esta,esa,aquella以及其复数形式.
指示代词：阳性：éste,ése,aquél.阴性：ése,ésa,aquella以及其复数形式.
指示代词是表示指示概念的代词,即用来指示或标识人或事物的代词.指代前面提到的人或物.
中性指示代词（没有中性指示形容词,也没有复数）：esto,eso,aquello.
用法其实很简单,所谓的“指示”就是指示距离说话人身边远近的意思.
原则是：指示形容词一定要跟名词.而指示代词可以作为单独的句子成分.
例子：
Esas（形容词） flores son rosas.Y éstas（代词）?那些花是玫瑰花.那么这些（花）呢?
Estas（形容词） vistas no son tan buenas como aquéllas（代词） desde la montaña.
这些风景不如从山上（看的）那些（风景）好.
Qué es eso（中性）?那是什么（没有阴阳性,没有单复数,就是泛指）?

复指代词和指示代词都是代词,都有所指.两者并不在同一范畴里,也就是说两者是从不同角度来看的代词.
复指代词在句子里是重复指代前面的人、事、物或情况等,有强调、突出的作用.如：又何马之能知也?之,复指前置宾语“何马”.《列子.九方皋相马》；视吾家所寡有者.者,复指“所寡有”《战国策.冯谖客孟尝君》.“者”加在所字结构之后,都是起复指名词性成分的作用,使这个名词性成分得到强调.
现代汉语的指示代词只有近指的“这”和远指的“那”.
古汉语的指示代词就复杂一些.
1.有特指的“其”,只作定语,表示特定的或适当的人、物.如：子曰：“不在其位,不谋其政.
2.泛指的有“之”、“兹”.如：之二虫又何知?（这两个虫子又懂什么呢?）
3.近指的有“此（指代性最强）”、“是”、“斯”,相当于“这”.如：此天子气也.
4.远指的有“彼（指代性强）”、“夫”,相当于“那”.如：彼一时也,此一时也.
5.谓词性指示代词“尔”、“若”、“然”,相当于“如此；像这（那）样”.如：河东凶亦然.
6.特殊的指示代词“焉（兼词,“于是、于此”的意思）”如：制,严邑也,虢叔死焉.（制是险要的城邑,虢步死在那里.）、“诸（代词“之”同介词“于”或语气词“乎”的合音形式,相当于“之于；之乎”）”如：公伐诸鄢.（郑庄公讨伐他在鄢城.）

在古代汉语语法中,“焉”是一个十分重要的字.各家对其的词性用法不尽相同,没有统一的说法.代词、语气词、兼词这三种词性一般是大家都认可的,而疑问副词、连词、介词、助词这几种说法大家是有分歧的.

指示代词是表示指示概念的代词,即用来指示或标识人或事物的代词

这个应该是多前面的介绍的解释.
第一组例句,
（1）classmates前面的修饰词several是不定冠词,
（2）classmates前面的修饰词则是Mary's,是定冠词
同理,
第二组例句,
（1）books前面的修饰词every是不定冠词,
（2）books前面的修饰词my father's是定冠词
表示这么细真心没必要

THE POPYLATION
不可数

◆五、指示代词：
★指示代词1.
指示代词1x09单数x09复数
近处x09this这个x09these这些
远处x09that那个x09those那些
△x09有时用that ,those,指已经讲过的事,如：I’ve got a bad cold, that is why I didn’t come.(that指前面讲过的“我的感冒”)
△ 有时用this ,these 指接下来将讲的事,如：Chairman Mao honoured Liuhulan with these words: A great life !A glorious death!
△ 另外还常用that ,those 指前面提到过的事物,避免重复.例：The climate of Shenyang is as good as that in Beijing.(此处的that 指的就是北京的气候).Television sets made in Nanjing are as good as those made in Shanghai. 南京的电视机和上海的一样好.（those,复数,代替电视机,避免重复）.
△ this和that 还可以作副词（表程度）.
例：The book is about this thick.这本书大约有这么厚吧.（用手在比划厚度）.
I don’t want that much.我要不了那么多.
★指示代词2.：
it.用法：指未曾露面的（如隔着门或隔着电话或网线那一端的人）都可以用it来代替（单数可数名词）
例：——It’s me.
——Who’s knocking at the door?
——It’s her.
——Oh, it’s you, Xiao Li.
打电话时也可用it ,不过通常用that ,this,来代替,不管谁说的话,总之还没有见面孔.
例：——Who’s that speaking?——This is Mrs. Black speaking.
——Is that Mr. Smith speaking?——Yes, this is Mr. Smith speaking.
★ 指示代词3.:
such（如此这人,这般的事）
用法：such+名词（短语）：
such a beautiful girl .如此美丽的女孩.Such beautiful girls.如此美丽的女孩们.Such a clever donkey.如此聪明的小毛驴.
★ 指示代词4.：
the same相同的（人或物）the与same不能分开.
例：我们在谈论相同的事：We’re talking about the same thing.
他的名字和我的名字是相同的：
He and I have the same name.
His name is the same as mine .
His name and mine are the same.

1.表示地点位置的介词
1)at ,in, on, to,for
at (1)表示在小地方; (2)表示“在……附近,旁边”
in (1)表示 在大地方; (2)表示“在…范围之内”.
on 表示毗邻,接壤,“在……上面”.
to 表示在……范围外,不强调是否接壤；或“到……”
2)above, over, on 在……上
above 指在……上方,不强调是否垂直,与 below相对；
over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间,不直接接触.
on表示某物体上面并与之接触.
The bird is flying above my head.
There is a bridge over the river.
He put his watch on the desk.
3)below, under 在……下面
under表示在…正下方
below表示在……下,不一定在正下方
There is a cat under the table.
Please write your name below the line.
4)in front [frant]of, in the front of在……前面
in front of…意思是“在……前面”,指甲物在乙物之前,两者互不包括；其反义词是behind（在……的后面）.
There are some flowers in front of the house.(房子前面有些花卉.)
in the front of 意思是“在…..的前部”,即甲物在乙物的内部.反义词是at the back of…（在……范围内的后部）.
There is a blackboard in the front of our classroom.
我们的教室前边有一块黑板.
Our teacher stands in the front of the classroom.
我们的老师站在教室前.(老师在教室里)
5）beside,behind
beside 表示在……旁边
behind 表示在……后面
编辑本段2.表示时间的介词
1)in , on,at 在……时
in表示较长时间,如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等.
如 in the 20th century, in the 1950s, in 1989, in summer, in January, in the morning, in one’s life , in one’s thirties等.
on表示具体某一天及其早、中、晚.
如on May 1st, on Monday, on New Year’s Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等.
at表示某一时刻或较短暂的时间,或泛指圣诞节,复活节等.
如at 3:20, at this time of year, at the beginning of, at the end of …, at the age of …, at Christmas, at night, at noon, at this moment等.
注意：在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词.如：We meet every day.
2)in, after 在……之后
“in +段时间”表示将来的一段时间以后；
“after+段时间”表示过去的一段时间以后；
“after+将来的时间点”表示将来的某一时刻以后.
3)from, since 自从……
from仅说明什么时候开始,不说明某动作或情况持续多久；
since表示某动作或情况持续至说话时刻,通常与完成时连用.since表示"自（某具体时间）以来",常用作完成时态谓语
的时间状语.
since liberation（1980）自从解放（1980年）以来 They have been close friends since childhood．
他们从小就是好朋友. （1）since the war是指"自从战争结束以来",若指"自从战争开始以来",须说"since
the beginning of the war".
（2）不要将since与after混淆.
比较：He has worked here since 1965．（指一段时间,强调时间段）自从1965年以来,他一直在这儿工作.
He began to work here after 1965．
（指一点时间,强调时间点）从1965年以后,他开始在这儿工作.
4)after, behind 在……之后
after主要用于表示时间；
behind主要用于表示位置.
时间名词前介词用法口诀
年前周前要用in
具体日子要用on
遇到几号也用on
上午下午得是in
要说某日上下午
用on换in记清楚
午夜黄昏用at
黎明用它也不错
at用在时分前
说“差”可要用上to
说"过''要用past
编辑本段3.表示运动方向的介词：
across, through 通过,穿过
across表示横过,即从物体表面通过,与on有关,为二维
through穿过,即从物体内部穿过,与in有关,为三维.
编辑本段4.表示“在……之间”的介词：
表示“在……之间”的介词在英语中属于方位介词,如in front of ,behind ,on, in, near, under, up
between, among
between指在两个人或两个事物之间；
among指在三个或三个以上的人或事物之间.
编辑本段5.表示其他意义的介词
1)on ,about 关于
on 表示这本书,这篇文章或演说是严肃的,或学术性的,可供专门研究这一问题的人阅读；
about表示内容较为普通,不那么正式.
2)by, with, in 表示方法、手段、工具
by 以……方法、手段或泛指某种交通工具；
with 表示用 …工具、手段,一般接具体的工具和手段；
in 表示用…方式,用…语言(语调、笔墨、颜色)等；
3)except, besides 除了
except 除……之外,不包括在内；
besides 除……之外,包括在内.
Except for Mr. Wang, we went to see the film.(王先生没去)
Besides Mr. Wang, we also went to see the film.(王先生也去了)
27）near 靠近.
There are some flowers near the house.
房子附近有一些花.
28）of ...的,属于.
This is a map of China.
这是一张中国地图.
29）off 离开...,在...之外.
The young man got off the train quickly.
那个年青人很快下了火车.
I live in a village a little way off the main road.
我住在离大路不远的一个村庄里.
30）on 在...之上.
My book is on the table.
我的书在桌子上.
31）out of 从...出来,在...之外.
The dog run out of the house.
狗从房子里跑出来.
32）outside ... 外边.
They are waiting outside the gate.
他们在门外等着.
33）over 在...之上,遍于...之上,越过.
There is a light over the desk.
桌子上方有盏灯.
He is over sixty years old.
他有六十多岁.
34）past 越过...,过...,超越.
The students walked past the post office.
学生们走过了邮局.
It is ten past two.
现在是两点十分.
35）round 围着...,绕过...,在...周围.
We sat round the table.
我们围着桌子坐下.
The earth goes round the sun.
地球绕着太阳转.
36）since 自... 以后,自...以来.
He has made great progress in English since he came into the college.
从他来到大学后,他的英语有了很大进步.
37）through 经过...,穿过.（立体层面）
They went through the forest.
他们穿过了森林.
38）throughout 遍及...,在各处.
The police searched for the criminal throughout the mountain.
警察搜山寻找犯人.
39）till 直到...,在...以前.
He didn't come back till eleven o'clock.
他直到十一点钟才回来.
We'll be home till six.
六点以前我们都会在家.
40）to 到...,向...,趋于.
How long is it from here to the station?
从这儿到车站有多远?
41）under 在...之下,低于.
There are some footballs under the bed.
床底下有几颗足球.
These students are under seventeen years old.
这些学生们不到十七岁.
42）until 直到,在...以前,
Please wait for us until we come back.
请等着我们回来.
It was not until last week that I handed in mathematics paper.
直到上周,我才交了数学论文.
43）up 在...上面,在...上.
He went up the stairs.
他上了楼梯.
44）upon 在...之上,迫近.
It's not polite to look down upon him.
蔑视他是不礼貌的.
45）within 在...之内.
You must finish the work within two weeks.
你必须两周内完成这项工作.
46）without 没有,不,在...之外.
We can't do it better without your help.
没有你的帮助,我们就做不好.
We couldn't live without air and water.
没有空气和水,我们就不可能生存.
动词与介词（或副词）的搭配

add…to 加到……上 agree with 同意（某人）
arrive at(in) 到达 ask for 询问
begin…with 从……开始 believe in 相信
break into 闯入 break off 打断
break out 爆发 bring down 降低
bring in 引进 bring up 教育,培养
build up 建起 burn down 烧光
call back 回电话 call for 要求约请
call in 召来 call on 拜访 访问
care for 喜欢 carry on 继续开展
carry out 实行开展 check out 查明 结帐
clear up 整理,收拾 come about 发生,产生
come across （偶然）遇见 come out 出来
come to 共计 达到 compare…with 与……比较
compare to 比作 cut off 切断
date from 始于 depend on 依靠
devote to 献于 die out 灭亡
divide up 分配 dream of 梦想
fall off 下降 fall over 跌倒
feed on 以……为食 get down to 专心于
get through 通过 give in 让步,屈服

人称代词he she i you they 物主代词 it 指示代词this that自身代词 myself 相互代词 each other
疑问代词 what 关系代词that which 不定代词somebody nothing

one替代泛指的可数名词,指被替代名词的同类当中的一个,而不是替代名词的本身
that和被替代的名词并非指同一事物,而是指同类事物
另外,你弄错了,one不是指示代词,它是不定代词,that是指示代词没错.
Which do you like,this or (that)?
I need a car but I have no money to buy (one).

you

指示形容词分三组
este esta（复数是estos estas）
ese esa（esos esas）
aquel aquella（aquellos aquellas）
指示形容词必须放在名词前,并保持性数一致
指示代词形式上一样,但必须加重音
éste ésta（éstos éstas）
ése ésa（ésos ésas）
aquél aquélla（aquéllos aquéllas）
指示代词单独使用,并与指代的名词性数一致
中性指示代词esto eso aquello没有复数,也没有重音

指示代词：我你他,我们你们他们——
YO TÚ ÉL/ELLA
NOSOTROS VOSOTROS ELLOS/ELLAS
指示形容词：我的你的他的,我们的你们的他们的——
MI TU SU
NUESTRO VUESTRO SU
注：形容词要跟所修饰成分变性数的.
---------------------------------------------
este esta（复数是estos estas） 这个
ese esa（esos esas） 那个
aquel aquella（aquellos aquellas）那边那个

1.指示代词this,that,these,those.
this man前面就不用冠词.
2.不定代词some,any.
some books前面不用冠词.
3.所有格形式就是平时说的's.
peter's book前面不用冠词.
补充：
some of pictures of the student's有问题,可以说some pictures of the student's.
或者some of the pictures of the student's（后者罗唆）,这里的of the student's不能等同为所有格形式,前面可以用定冠词.
确实可以说the student's pictures,但这个the是修饰stuednt的,而不是pictures.
再具体点,jack's pictures,前面不能加the,但是你可以把jack换成the student,这个the和pictures没有关系.

不是指元音字母
而是指元音音标
{ju:}不是元音音标
强调!是元音音标!不是字母!
元音音标有20个,我想你应该会吧?

他说不能用指示代词是指不能在这个名词前面用指示代词,即不能说his this desk或this his desk.这个句子不存在这个问题啊.
第二个your mother是第三人称啊,第二人称指的是you,you后面用are,但是your mother就要用is了.

指示代词（demonstrative pronoun）是表示指示概念的代词,即用来指示或标识人或事物的代词.指示代词与定冠词和人称代词一样,都具有指定的含义,用来起指示作用,或用来代替前面已提到过的名词.
反身代词是一种表示反射或强调的代词.它的基本含义是：通过反身代词指代主语,使施动者把动作在形式上反射到施动者自己.因此,反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系,在人称、性质、数上保持一致.
不定代词,即不指明代替任何特定名词或形容词的代词.英语语法术语.
疑问代词在句中起名词词组的作用,用来构成疑问句.疑问代词有下列几个：what,who,whose,whom,which,whatever,whichever,whoever,whomever
疑问代词在句中应位于谓语动词之前,没有性和数的变化,除who之外也没有格的变化.what,which,whose还可作限定词.试比较：疑问代词用于对介词宾语提问时,过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首,现代英语中,疑问代词在句首,介词在句未.疑问代词用于对介词宾语提问时,过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首,现代英语中,疑问代词在句首,介词在句未.

指示代词（demonstrative pronoun）是表示指示概念的代词,即用来指示或标识人或事物的代词.指示代词与定冠词和人称代词一样,都具有指定的含义,用来起指示作用,或用来代替前面已提到过的名词.
指示代词的分类 编辑本段回目录 指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式,既可作限定词又可做代词,例如：
单数 复数
限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers.
代词： This is Mary. Those are my teachers.
指示代词的句法功能 编辑本段回目录 指示代词在句子中可充当主语、宾语、表语、定语.
1、作主语
This is the way to do it. 这事儿就该这样做.
2、作宾语
I like this better than that. 我喜欢这个甚至那个.
3、作介词宾语
I don't say no to that. 我并未拒绝那个.
There is no fear of that. 那并不可怕.
4、 作表语
My point is this. 我的观点就是如此.
5、作定语
This room is mine. 这间房间是我的.
指示代词的用法 编辑本段回目录 1、this和these指在时间或空间上较近的人或者事物,that和those指在时间或空间上较远的人或者事物.例如：
This is a pen and that’s an eraser. 这是一支笔,那是块橡皮擦.
This is a boy and those are girls. 这是个男孩,那些是女孩.
2、指示代词所指的对象取决于说话者和听话者共同熟悉的语境.如：
I liked this movie today better than that concert last night.
我喜欢今天的这个电影,胜过昨晚的那个音乐会.
3、指示代词具有名词和形容词性质,既可指人也可指物.但是在相当于名词时一般指物多于指人.如：
I found this wallet. I found this.
我找到了这只皮夹子.我找到了这个.（this 等于 this wallet)
Is she going to marry that man?
她打算跟那人结婚吗?（that man不得用that代替,否则有轻蔑之意）
4、相当于名词的指示代词在句中作主语时,则指物指人均可.如：
What are these? 那些是什么?（指物）
This is Bill. Is that George? 我是比尔.你是乔治吗?（电话用语）（指人）
5、打电话过程中,介绍自己时通常用this指代“我”,不用代词I；询问对方时用that指代“你”,不用代词you.例如：
----Hello. This is Mary. Who’s that? 喂,我是玛丽.你是谁?
----This is Tom. 我是汤姆.
6、当指示代词所指的事物已确定时,后面的指示代词则用it或they代替.如：
This (suit) is expensive, isn't it? 这套衣服昂贵,不是吗?
"Are those yours?" "Yes, they are." “那些是你的吗?”“是的,它们是我的.”
注意事项 编辑本段回目录 1、指示代词在作主语时可指物也可指人,但作其他句子成分时只能指物,不能指人,例如：
(对)That is my teacher. 那是我的老师.（ that作主语,指人）
(对)He is going to marry this girl. 他要和这个姑娘结婚.（this作限定词）
(错)He is going to marry this. （this作宾语时不能指人）
(对)I bought this. 我买这个.(this指物,可作宾语)
2、That和those可作定语从句的先行词,但this和 these不能,同时,在作先行词时,只有those可指人,试比较：
(对) He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西.
(对) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人.（those指人）
(错) He admired that who danced well. （that作宾语时不能指人）
(对) He admired those who danced well. 他赞赏跳舞好的人.（those指人）
(对) He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西.（those指物）
3、在回答指示代词作主语的特殊问句时,如果指示代词指人,其回答中的主语仍可以用相应的指示代词,也可以用it或者they;但指事物时,只能用it或者they. 例如：
Who’s that? That’s/It’s Liu Dehua.那是谁?那是刘德华.
What are those? They are basketballs. 那些是什么?那些是篮球.
4、在回答指示代词作主语的一般疑问句时,不管指示代词指人还是指物,答语中都用it或they.例如：
Is this a ruler? Yes, it is.
Are those your friends? No, they aren’t.
5、为避免重复,有时可用 that 或 those 来代替前面已提到过的人或事物；用 this 或 these 来代替下文中将要提过的人或事物.例如：
She’s very friendly, and that is why we all love her. 她很友善,这就是我们都喜欢她的原因.
You needn’t do this — It’s pretty easy. 你不必做这事,那相当容易.
6、向别人介绍某个人时,要说“ This is ….”,而不说“ That is ….”,也不能说“ He is ….”或“ She is ….”.介绍两个人时,先用“ This is ….”介绍一个人,然后用“ That is ….”介绍另一个人.如：
This is Li Ming. Li Ming, this is Wei Hua. 这是李明.李明,这是魏华.
This is my brother and that is my sister. 这是我哥哥,那是我妹妹.
7、one,that 和it的区别：
one表示泛指,that和it 表示特指.that与所指名词为同类,但不是同一个,而it 与所指名词为同一个.
I can't find my hat. I think I must buy one. (不定)
我找不到我的帽子了.我想我该去买一顶.
The hat you bought is bigger than that I bought. (同类但不同个)
你买的那顶帽子比我买的大.
I can't find my hat. I don' t know where I put it. ( 同一物)
我找不到我的帽子.我不知道我把它放在哪了.

1,her
2,they
3,our
4,yours
5,my
6,whose
7,yourself
8,herself
9,her
10,that

指示代词（this,that,these,those）,在句中可做__主__语,_宾___语,__表__语,_定___语,：this is yours and that is mine.主语i like these and he likes those.宾语these computer are cheap.定语what i want to say...

跟英语的my、mine一个意思,后面跟名词的时候用指示形容词,保持性、数一致,前面不能加冠词；指示代词是单独使用,加重音,与指代的名词保持性、数一致

我认为百度的说法有道理.因为联系上下文.“天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫!其犹是也夫”
其犹是也夫.中的其指的就是“天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者”,是主语.

1：垃圾袋.就是个袋子,当然用袋 2：指示代词应该是英语里的吧?代词包括了指示代词,代词一般用来代替名词,具体你可以在百度百科里查询.3：没有“地”结尾的语句,因为“地”后面要接动词.“地”在结尾只能是词语,比如“迅速地”、“轻轻地”.

that +可数名词单数,指那个...可指人和物.在表示比较的句子里可以指代不可 数名词, 如The population of China is larger than that of Japan .
this 一般指“ 这个“放在可数名词之前
it 指上文提到过的东西（同一个）,有时也可指人（Who is knocking ? _- It's me .)
one 指上文提到的人/物,但不是同一个.如：I don't like this pen ,please show me that one .

1、代词,代指 它
2、之,指示代词,这.二虫,指蜩与学鸠.
3、主谓之间,取消句子独立性
4、动词,这里的“之”表示的是“到,前往”的意思.