喇叭里响起“我和你，心连心…”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的（　　）

已知：V₁=10m/s，v₂=340m/s，t=2s
求：S．
S₁=V₁t=10m/s×2s=20m
S₂=V₂t=340m/s×2s=680m
S=
S1+S2
2＝
20m+680m
2=350m．
答：司机按喇叭时汽车距山脚的距离是350m．

点评：
本题考点： 回声测距离的应用．

考点点评： 解题的关键是分析清楚声音和汽车两者行驶的路程之和是按喇叭时汽车与山脚距离的2倍．

已知：V₁=10m/s，v₂=340m/s，t=2s
求：S．
S₁=V₁t=10m/s×2s=20m
S₂=V₂t=340m/s×2s=680m
S=
S1+S2
2＝
20m+680m
2=350m．
答：司机按喇叭时汽车距山脚的距离是350m．

点评：
本题考点： 回声测距离的应用．

考点点评： 解题的关键是分析清楚声音和汽车两者行驶的路程之和是按喇叭时汽车与山脚距离的2倍．

设汽车第一次鸣喇叭时到悬崖的距离为S，汽车的速度为v₁，声音在空气的传播速度v₂．
则有：v₁t₁+v₂t₁=2S…①
v₁t₃+v₂t₃=2[S-v₁（t₁+t₂）]…①
式中，t₁=8s，t₂=27s，t₃=6s
代入得：8v₁+340×8=2S…①
6v₁+340×6=2[S-v₁（8+27）]…①
解得：S=1400m；v₁=10m/s
故答案为：1400m；10m/s；

点评：
本题考点： 匀速直线运动及其公式、图像．

考点点评： 这类计算题一般涉及路程、时间、速度的计算，顺利解题的关键是弄清楚声音从哪里发出，经过了哪段路程，物体是否移动．

条形磁体断开后，就会形成两个磁体，其中断面处分别是刚形成的两个磁体的NS极，所以当两者靠近时，会相互吸引．
喇叭上的圆形磁体的两个磁极在上下两个圆形面上，当其断开后如图示，两个断开后的磁体的上面和下面仍为同名磁极，所以在靠近时会相互排斥．
故答案为：相互吸引；相互排斥．

点评：
本题考点： 磁极间的相互作用．

考点点评： 明确喇叭上的圆形磁体原来的NS极的位置是解决此题的关键．

用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．
台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
故答案为：声音是由物体振动产生的．

点评：
本题考点： 声音的产生．

考点点评： 此类题目是验证声音是由物体振动产生的．

从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音都统称为噪声．如机器的轰鸣声，各种交通工具的马达声、鸣笛声，人的嘈杂声及各种突发的声响等，均称为噪声．由以上的说明可以看出：①④⑤属于噪声，②③不属于噪声．
故答案为：①④⑤

点评：
本题考点： 噪声及来源．

考点点评： 此题考查的是噪声在环境保护方面的定义：凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音都统称为噪声．一定要抓住解题的关键：从环保的角度去分析．

动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到的是声音的音调，振动的频率加快，说明声音的音调变高．
故答案为：频率；音调．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 本题主要考查学生对：频率与音调的关系的了解和掌握情况，是中招热点．

A. 考场周围禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故A正确；

B. 用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力，故B正确；

C. 静止在水平桌面的书，所受的重力和对桌面的压力作用在两个物体上且方向相同，不是一对平衡力，故C不正确；

D. 在教室的不同位置都能看到黑板上的粉笔字，是由于光发生了漫反射，故D正确。

故选ABD

ABD