调控情绪的谚语或俗语注意是调控

（1）依照题意，
当x≤10时，y=ax；
当x＞10时，y=12+a（x-10），
将x=13，y=18代入上式即可得出a=2；

（2）由（1）可得应交水费y（元）与每月用水量x（立方米）之间的函数关系式为：
应交水费y（元）与每月用水量x（立方米）之间的函数关系式为：
当x≤10时，y=2x；
当x＞10时，y=12+2（x-10）=2x-8，

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题主要考查了利用一次函数的模型解决实际问题的能力．要先根据题意列出函数关系式，再代数求值．解题的关键是要分析题意根据实际意义准确的列出解析式，再把对应值代入求解．

细胞膜能控制物质的进出，如果把一个植物细胞看成是一个现代化的“工厂”，则这个工厂的门卫相当于植物细胞的细胞膜；细胞核是遗传的控制中心，相当于管理和调控部门；细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，因此线粒体被称为细胞能量的“动力车间”；叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，因此叶绿体被称为细胞能量的“生产车间”．
故答案为：细胞膜；细胞核；线粒体；叶绿体．

点评：
本题考点： 光合作用过程中的物质转化和能量转化．

考点点评： 解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同．

A．与苯环直接相连的羟基为酚羟基，由去甲肾上腺素分子结构可知，分子中含有2个酚羟基，故A错误；
B．分子中连接4个不同基团或原子的碳原子为手性碳原子，由去甲肾上腺素分子结构可知，与醇羟基连接的碳原子为手性碳原子，故B正确；
C．酚羟基的邻、对位位置可以与溴发生取代反应，由结构可知，1mol去甲肾上腺素最多与3mol Br₂发生取代反应，故C错误；
D．由结构可知，去甲肾上腺素分子中含有碱性基团-NH₂，能与盐酸反应，含有酚羟基，能与NaOH反应，故D正确，
故选BD．

点评：
本题考点： 真题集萃；有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查有机物结构与性质，难度中等，掌握官能团结构及其性质是关键，注意C选项中酚羟基的邻、对位发生取代反应．

A、植物体各个部位都能够合成乙烯，在幼根的细胞中也存在乙烯，A错误；
B、植物不同部位对生长素敏感程度不同，不同浓度的生长素对同一部位的促进作用也不相同，B错误；
C、油菜收获的是种子，不能用2，4-D提高产量，C错误；
D、赤霉素与生长素都可促进植物生长，具有协同作用，脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发，具有拮抗作用，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 植物激素的作用；生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题考查植物激素相关知识，意在考查考生识记该知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

（1）在观察“植物根尖细胞有丝分裂”实验，需要用解离液对根尖进行解离，从而使细胞分散开来．解离液的成分主要是HCL溶液，它能够破坏细胞壁纤维素连接点．
（2）图中看出，H⁺由过程③跨膜出细胞进入了细胞壁是需要消耗ATP，因此这种跨膜方式是主动运输．H⁺聚集在细胞壁处，增大了酸性强度，从而使细胞壁发生酥软，增大了它的伸缩性，从而使植物细胞原生质体积的增大成为可能．
（3）图中可以看出，生长素进入细胞与细胞中的活化蛋白因子结合，从而促进细胞核中遗传信息的表达，图中过程①表示转录，过程②表示翻译．
（4）钙离子进入细胞，导致细胞液浓度增大，细胞吸水，从而促进液泡体积的增大．
（5）燕麦的胚芽鞘在单侧光的刺激下，由向光一侧朝背光一侧运输，因此导致背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少．
（6）②过程表示翻译，翻译发生在核糖体上，核糖体是由蛋白质和RNA构成的，与烟草花叶病毒的成分相似．大肠杆菌属于原核生物，细胞中含有糖类、脂质、蛋白质、核酸等多种成分；噬菌体和染色体的化学成分均为蛋白质和DNA．
故答案为：
（1）HCl溶液
（2）主动运输H⁺聚集在细胞壁处，增大了酸性强度
（3）表达（转录翻译）
（4）细胞液浓度增大，细胞吸水
（5）背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少
（6）D

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性；物质跨膜运输的方式及其异同；观察细胞的有丝分裂．

考点点评： 本题考查了生长素的生理作用、主动运输的特点以及遗传信息的表达等方面的知识，意在考查考生的析图能力、识记能力和联系所学知识进行综合运用的能力，难度适中．