讲台上有一些粉笔 用英文

吹影搂尘_oo2022-10-04 11:39:541条回答

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浦江博客 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
There are somg chalks on the platform
1年前

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.没有弄得很明白,希望有过程(公式什么的)
lfk581271年前3
盛夏的薄荷 共回答了20个问题 | 采纳率100%
此题缺黑板制作材料的密度p.
黑板的体积V=abc=5m*1.5m*0.08m=0.6m³
黑板对讲台的压力F=G=mg=pVg
受力面积S=ac=5m*0.08m=0.4m²
讲台受到的压强p=F/S
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课堂上,老师说:“老师的六分之一时光是幸福的童年,从小学读到大学又花了我一半的时间,然后12年如一日地站在讲台上至今,谁知道我现在的年龄”,小玉思考了一会儿告诉了老师正确的答案,你知道老师现在的年龄是______岁.
缘分天空E1年前1
我很好的123 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:根据:老师现在的年龄=童年时光+上学时间+工作时间,可列出方程求解.

设老师现在的年龄是x岁.
根据题意得:
1
6x+
1
2x+12=x
解得:x=36.
∴老师现在的年龄是36岁.

点评:
本题考点: 一元一次方程的应用.

考点点评: 解题的关键是正确审题,根据题设中条件找出合适的等量关系式列出方程,再求解.

在水平的讲台上放置圆柱形水杯和长方体形粉笔盒(右图),则它的主视图是 [
在水平的讲台上放置圆柱形水杯和长方体形粉笔盒(右图),则它的主视图是

[ ]

A.图①
B.图②
C.图③
D.图④
47601年前1
兵莹 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
B
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课文《王几何》中写道“一分钟过去了那矮胖老师一句话不说像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑.”“矮胖老师足足又哑笑了两分钟.”作者为什么这样写?
小妖鼱1年前1
qengshuei 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
“矮胖老师”形象地描写了王老师的身材,也跟“笑面佛”相呼应,比用姓名更平易近人.描写王老师营造一种轻松,灰谐的气氛,打破严肃死板紧张状态,让学生喜欢学几何.
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《擦黑板》一个小短文!
老师已经站在门口,他忽然黑板还没擦.他两步就从第一排蹿上讲台,抓起讲桌上的板擦,转身,面朝黑板,抡起膀子,用足力气从上到下,从左到右“哗哗”两三下.
央如1年前1
菲月 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
老师已经站在了门口,他忽然看见黑板还没擦.他两步就从第一排蹿上讲台,抓起讲桌上的板擦,一转身,面朝黑板,抡起膀子,用足力气,从上到下,从左到右,“哗哗”两三下,大半个黑板的字就消失了,只剩高处的标题,他跳起来,一下,两下,三下,黑板干净了.他把板擦往讲桌上一扔,带着满身的粉尘跑下了讲台,喘着粗气一屁股坐在了自己的座位上.
如果老师叫你在讲台用英语说几句话,你会说什么
lanny1131年前1
娃哈哈c173 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
I will tell something about myself
which we call is self-introduction,
and then
I will talk about my dream
then
I will tell them
I would like to be friends of them.
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在学习了《力与运动》的知识后,小明与同桌的小字一起讨论学习后的体会.小明从讲台上拿来一支粉笔,回到座位再用小刀裁一长纸条,将粉笔压在纸条的一端立于水平桌面上,如图所示,兴趣十足的小宇没等小明说话,随手将纸条拉出,看到粉笔立即倒下,请你分析粉笔倒下的原因.并说明如何用力抽拉纸条才能使粉笔不倒下呢?
tyzjr21年前1
绝泪雪 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:物体保持运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都具有惯性.粉笔和纸条一起运动,粉笔下端由于受摩擦而静止,而上部分由于惯性还要继续向前运动而摔倒,据此回答.

当拉动纸条时,粉笔下端受到向前的滑动摩擦力的作用,由于惯性,而上端仍要保持原来的静止状态,致使粉笔发生翻转向后倒下,水平快速抽拉纸条,粉笔可不倒下.

点评:
本题考点: 惯性.

考点点评: 本题考查了学生分析惯性现象的能力,惯性现象随处可见,平时要多观察、多分析,提高分析实际现象的能力.

一个木块静静的摆在讲台上 它受到静摩擦力了吗?为什么?
一个木块静静的摆在讲台上 它受到静摩擦力了吗?为什么?
请问一下
相对运动趋势怎么理解? 静摩擦如何理解?
题目的问题 我更想知道为什么不是静摩擦?
谢谢各位物理好的人了!
主要是想问一下 “为什么”如果在考试中该怎么回答才能得分?需要术语官方一点的!
超级牛市11年前1
圣菲雪 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
如果是水平的讲台,没有受到摩擦力.如果是倾斜的,受到了摩擦力.
相对运动趋势,是指如果没有静摩擦力,就会发生相对运动.
题目中,因为没有相对运动趋势.
水平的讲台,木块受到重力和支持力是平衡的,假设受到静摩擦力,那么没有其它水平方向的力与其平衡,木块就会运动.
如果有人在水平轻推木块,而木块并未运动的话,那么木块受到静摩擦力.
解决这类问题的方法,就是假设接触面光滑.在完全没有摩擦力的情况下,如果能够保持原有状态,则没有摩擦,否则一定有摩擦
老师因疲劳过度昏倒在讲台上 改错字
保暖内衣1年前1
sqzjojo 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
昏倒—晕倒
在水平的讲台上放置圆柱形水杯和长方体形粉笔盒如右下实物图,则它俯视图是图______,左视图是图______.
江南商1年前1
一只小汪 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
解题思路:先细心观察原立体图形中圆柱和长方体的位置关系,分别找到从上面看所得到的图形,从左面看所得到的图形即可.

圆柱的俯视图是圆,长方体的俯视图是长方形,所以它们的俯视图是图③.
圆柱的左视图是长方形,长方体的左视图是正方形,所以它们的左视图是图④.
故答案为:③,④.

点评:
本题考点: 简单组合体的三视图.

考点点评: 本题考查了三视图的知识,俯视图是从物体的上面看得到的视图,左视图是从物体的左面看得到的视图.

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物理老师上课经常做演示实验,某节课上又把实验器材带到教室并放到水平讲台上,实验器材的重力为45牛,它与讲台的接触面积为0.3平方米,求:实验器材对水平将台的压力和压强
这是可能滴1年前1
TyNoLover 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
压力就是45N,压强是150N/m2.
英语翻译我又来到来讲台上,今天我介绍我的兴趣爱好.我喜欢玩电脑,可是这样十分损伤我的眼睛,所以我更加喜欢画画,从小就是的
英语翻译
我又来到来讲台上,今天我介绍我的兴趣爱好.
我喜欢玩电脑,可是这样十分损伤我的眼睛,所以我更加喜欢画画,从小就是的,一直在努力.我不喜欢运动,因为我很胖.你的爱好是什么呢?
xjz19651年前1
chen_yy8 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
Hi! Boys and girls. I come to this platform again and want to talk about my hobbies.
I am keen on playing computer,which causes damage to my eyes so much though.So I prefer to drawing.Moreover,I loved it when I was quite a little boy,and I practise it hard.But I don't like doing sports for I am so fat.And then,what is your hobbies?
人耳能辨别回声的条件是与原声时差必须大于0.1秒,若小于0.1秒使原声加强,已知教室前后相距9米,在讲台说话能听到回声吗
人耳能辨别回声的条件是与原声时差必须大于0.1秒,若小于0.1秒使原声加强,已知教室前后相距9米,在讲台说话能听到回声吗?(有计算过程).要想听到回声前后墙的距离至少多远?
hxb01年前1
椰岛之子 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:根据人耳能辨别回声的条件是与原声时差必须大于0.1秒,利用路程公式计算声音在0.05s传播的距离即为听到回声时前后墙的最小距离.然后即可判断教室前后相距9米是否听到回声.

已知:v=340m/s,t=[0.1/2]s=0.05s,
求:s=?
由公式v=[s/t]得,
s=vt=340m/s×0.05s=17m.
由以上计算可知,想听到回声前后墙的距离至少是17m,
而教室前后相距9米,回声和原声混合在一起,增强了原声,所以在讲台说话不能听到回声.
答:教室前后相距9米,在讲台说话不能听到回声,要想听到回声前后墙的距离至少17m.

点评:
本题考点: 回声;速度公式及其应用.

考点点评: 此题主要考查学生利用声音的速度计算人能清晰辨别出回声的距离的计算方法,需要学生注意的是声音从人到障碍物用的时间为0.1s的一半.

班干部竞选开始了,这一次你终于站在讲台上,因为你铭记这样一句格言:
xywqhotel1年前4
kejing04 共回答了3个问题 | 采纳率
重在参与?
按要求写句子。(1)英子走上了讲台。扩句:_______________________________________
按要求写句子。(1)英子走上了讲台。扩句:_________________________________________________________
按要求写句子。
(1)英子走上了讲台。
扩句:___________________________________________________________________
(2)英子得过小儿麻痹症。英子腿脚落下了残疾。
用关联词合并句子:_______________________________________________________
(3)她和同学们一起游戏说笑, 甚至 在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
用加粗词造句:___________________________________________________________

小佳茗1年前1
lawson007 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
(1)英子慢慢地走上班级的讲台。
(2)因为英子得过小儿麻痹症,所以腿脚落下了残疾。
(3)参加晚会的人很多,甚至不少老年人也来了。
(答案不唯一)
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,后面是什么?
LMGB1年前1
小金gg人 共回答了25个问题 | 采纳率84%
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李芳天下;
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内容上:
形式上:
男女闹热1年前1
叶知秋168 共回答了16个问题 | 采纳率75%
内容上:在内容上表现了老师的清苦、勤勉、才学、诲人不倦的精神和芳泽天下的功业.
形式上:在形式上运用1到10的10个数字入联,顺逆相对,对仗工整,更显才情.
·同学们,我是第一次上讲台这样用英文做报告,所以我觉得有点紧张.(翻译)
风雨星辰1年前2
富贵在天007 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
Good morning,classmates.
This is my first time to deliver a speech on the pedestal.I feel a little bit nervous.
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xieshaorong1年前8
大米锅巴 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
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当然啊
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95fever1年前1
jayfans234 共回答了23个问题 | 采纳率87%
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(2)通过动作描写,侧面突出了王老师的与众不同以及幽默风趣.
还望采纳!
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骤然——(  )  热烈——(  )  镇定——(  )
2.文中响起了两次热烈的掌声,但两次掌声的含义又不完全相同,你知道有哪些不同吗?
_____________________________________________________________________________
no1wang1年前1
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2.第一次掌声包含着大家对英子的鼓励和信任,第二次掌声里除了鼓励外还有赞扬。(意思对即可)
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【成语故事】唐朝时期,李密年轻时听说包恺在缑山,就前去拜他为师,他骑在牛背上,把《汉书》挂在牛角上,边走边读.越国公杨素刚好在路上看到,骑马跟在他的后面问他为什么这样勤奋.李密见是杨素就回答说在看项羽传入迷了.
【出处】闻包恺在缑山,往从之.以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读.  《新唐书·李密传》
【解释】比喻读书勤奋.
【用法】作定语;指勤奋读书
【成语示列】我们要学习他牛角挂书的读书精神.
奥本海默【常常】在别人做学术报告时打断报告,走上讲台拿起粉笔说.解释常常的意思
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一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨加上五脏六腑七嘴八舌九思十想教必有方滴滴汗水诚滋桃李分天下;
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十卷师傅九章沟谷八索文思七纬地理连同六艺五经四书三字两雅一心诲而不倦点点心血勤于英才泽神州.
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hb8886661年前1
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教师的博学、辛勤、大公无私、诲人不倦等精神
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求几则名句或诗句的赏析
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寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.
多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说?
《雨霖铃》是柳永著名的代表作.这首词是词人在仕途失意,不得不离京都(汴京,今河南开封)时写的,是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇.这首词写离情别绪,达到了情景交融的艺术境界.词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情.宦途的失意和与恋人的离别,两种痛苦交织在一起,使词人更加感到前途的暗淡和渺茫.   全词分上下两阕.   上阕主要写饯行时难舍难分的惜别场面,抒发离情别绪.   起首“寒蝉凄切.对长亭晚,骤雨初歇”三句写环境,点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏.通过这些景物描写,融情入景,点染气氛,准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来,为全词定下凄凉伤感的调子.真正做到了字字写景而字字含情.   “都门帐饮”是写离别的情形.在京城门外设帐宴饮,暗寓仕途失意,且又跟恋人分手.“无绪”,指理不出头绪,有“剪不断,理还乱”的意思.写出了不忍别离而又不能不别的思绪.“留恋处、兰舟催发”.正在难分难舍之际,船家又阵阵“催发”.透露了现实的无情和词人内心的痛苦.   “执手相看泪眼,竟无语凝噎.”是不得不别的情景.一对情人,紧紧握着手,泪眼相对,谁也说不出一句话来.这两句把彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情,写得淋漓尽致.一对情人伤心失魄之状,跃然纸上.这是白描手法,所谓“语不求奇,而意致绵密”.   “念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔.”写别后思念的预想.词中主人公的黯淡心情给天容水色涂上了阴影.一个“念”字,告诉读者下面写景物是想象的.“去去”是越去越远的意思.这二字用得极好,不愿去而又不得不去,包含了离人无限凄楚.只要兰舟启碇开行,就会越去越远,而且一路上暮霭深沉、烟波千里,最后漂泊到广阔无边的南方.离愁之深,别恨之苦,溢于言表.从词的结构看,这两句由上阕实写转向下阕虚写,具有承上启下的作用.   下阕着重写想象中别后的凄楚情景.   开头作者先宕开一笔,把自己的感情赋予普遍的意义:“多情自古伤离别”.意谓自古以来多情者都会因离别伤心.“自古”两字,从个别特殊的现象出发,提升为普遍、广泛的现象,扩大了词的意义.但接着“更那堪冷落清秋节”一句,则强调自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚.江淹在《别赋》中说:“黯然销魂者唯别而已矣!”作者把古人这种感受融化在自己的词中,而且层层加码,创造出新意.   “今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月.”这是写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受.这两句妙就妙在用景写情,真正做到“景语即情语”.“柳”、“留”谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写此后难圆之意.这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境.难怪它为人称道,成为名句.   再从此后长远设想:“此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说?”这四句更深一层推想离别以后惨不成欢的境况.此后漫长的孤独日子怎么挨得过呢?纵有良辰好景,也等于虚设,因为再没有心爱的人与自己共赏;再退一步,即便对着美景,能产生一些感受,但又能向谁去诉说呢?总之,一切都提不起兴致了.这几句把词人的思念之情、伤感之意刻划到了细致入微、至尽至极的地步,也传达出彼此关切的心情.结句用问句形式,感情显得更强烈.   《雨霖铃》全词围绕“伤离别”而构思,先写离别之前,重在勾勒环境;次写离别时刻,重在描写情态;再写别后想象,在刻划心理.不论勾勒环境,描写情态,想象未来,词人都注意了前后照应,虚实相生,做到层层深入,尽情描绘,情景交融,读起来如行云流水,起伏跌宕中不见痕迹.这首词的情调因写真情实感而显得太伤感、太低沉,但却将词人抑郁的心情和失去爱情的痛苦刻划的极为生动.古往今来有离别之苦的人们在读到这首《雨霖铃》时,都会产生强烈的共鸣.
我看见讲台上有一些花 用英语
s367891年前2
橙子3 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
I can see some flowers on the teachers' desk.
物理课上,同学们都在聚精会神地听讲.以下列哪一物体为参照物,讲台是运动的(  ) A.黑板 B.课桌 C.正在向后走动的
物理课上,同学们都在聚精会神地听讲.以下列哪一物体为参照物,讲台是运动的(  )
A.黑板
B.课桌
C.正在向后走动的教师
D.坐在座位上一动不动的同学
学好哲学1年前1
lulu_1975 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
A、黑板与讲台的位置没有发生变化,所以,以黑板为参照物,讲台是静止的.故A错误.
B、课桌的位置与讲台的位置没有发生变化,所以,以课桌为参照物,讲台是静止的.故B错误.
C、正在向后走动的教师与讲台的位置不断发生变化,所以,以教师为参照物,讲台是运动的,故C正确.
D、一动不动的同学的位置与讲台的位置没有发生变化,所以,以该同学为参照物,讲台是静止的.故D错误.
故选C
她走上讲台.扩句
cipicci1年前2
青春不存在 共回答了30个问题 | 采纳率90%
她缓缓地走上从前孩童时代时那熟悉的讲台.
该病句 同学们把眼晴都集中在讲台上。
虫子是我1年前25
铿锵小妖女 共回答了8个问题 | 采纳率
把眼睛改成注意力
烧不坏的手帕阅读答案快!上课铃响了,老师端着一盘盆盆罐罐走进教室.我们既高兴又好奇,目光都集中在讲台上.只见讲台上着一盆
烧不坏的手帕阅读答案快!
上课铃响了,老师端着一盘盆盆罐罐走进教室.我们既高兴又好奇,目光都集中在讲台上.只见讲台上着一盆水、一个空盆、一根玻璃棒、两瓶酒精和一盒火柴.老师笑眯眯地说:“我们今天一起做个实验,实验的名称叫‘烧不坏的手帕’.你们看这些材料,还差什么呢?”同学们立即回答:“手帕”.说完,纷纷拿出自己的手帕.老师选中一块米老鼠手帕,说:“现在开始实验.”
当时,教室里鸦雀无声,同学们目不转睛地看着老师.老师拿起手帕,风趣地说:“我先给米老鼠洗个澡.”说完把手帕放进水盆浸湿、拧干,再洒上酒精,最后把手帕挂在玻璃棒上.老师请一位同学点火,“哧”的一声,火柴划着了,可刚靠近手帕,火就灭了.大家说风大了,老师就把门关上.第二次擦燃火柴,手帕还是没有着火.我们说可能是手帕太湿了,老师就把手帕拧了拧,又在上面洒了酒精.可是,手帕还是不着火.这下同学们可急坏了,教室里顿时热闹起来.
这时,一位同学走上讲台,闻了闻手帕,大声说:“酒精浓度不够!”老师赞许地点点头,换了一瓶酒精,又划着火柴.这时,“腾”的一声,手帕点燃了!望着蓝色的火苗,同学们瞪大了眼睛;米老鼠会烧焦吗?
火苗渐渐熄灭了,同学们个个伸长脖子.奇怪,手帕真的完好无损!这下教室里可开了锅;手帕为什么烧不坏呢?
老师看出了我们的疑问 笑着说 这个实验的道理很简单 手帕被水浸湿了 而酒精比水轻 只能留在湿手帕表面 酒精烧完了 火就熄灭了 而手帕里水分还在 当然烧不坏
同学们听了,都恍然大悟.
1.联系上下文,写出划线词语的意思.
风趣:_____________________________ 开了锅_____________________________
2.这次实验,教室里的气氛有三次变化,原因各不同,请按要求填空.
第一次,教室里鸦雀无声,原因是_____________________________.
第二次,教室里_______,原因是_____________________________.
第三次,教室里_______,原因是_____________________________.
3.请把这次实验过程简单写下来.
第一步,准备好实验材料; 第二步,_____________________________;
第三步,_____________________________ ; 第四步,_____________________________;
4.你对那位走上讲台,反映出酒精浓度不够的同学有什么看法,请用几句话写下来.
_______________________________________________________________________________.
5.给短文中没有标点符号的段落加上标点符号.
6.给短文拟一个更合适的题目:_____________________________.
纯手打的腰酸背痛,我妈都催了!星期一要交,
yyautu1年前1
woodslong 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
1.联系上下文,写出加点词语的意思.
风趣:指说话幽默,有趣味.
开了锅:比喻的手法指人声嘈杂,热闹.
2.这次实验,教室里气氛有三次变化,原因各有不同.请按要求填空.
第一次,教室里鸦雀无声,原因是(同学们都目不转睛地看着老师);
第二次,教室里(热闹起来),原因是(用火柴点了三次手帕都没有着);
第三次,教室里(开了锅),原因是(手帕被点燃熄灭后完好无损).
3.请把这次实验过程简单写下来.
第一步,准备好实验材料; 第二步,(讲解实验要领);
第三步,(具体实施实验); 第四步,(检验实验结果).
4.你对那位走上讲台,指出酒精浓度不够的同学有什么看法,请用几句话写下来.
那位同学值得大家学习,因为他通过观察思考,分析得出失败的原因.
5、老师看出了我们的疑问, 笑着说:”这个实验的道理很简单,手帕被水浸湿了,而酒精比水轻,只能留在湿手帕表面.酒精烧完了,火就熄灭了,而手帕里水分还在,当然烧不坏.“
6、记一次 实验
粉笔盒放在讲台上,会对讲台产生一个压力作用,产生这个压力的直接原因是(      ) A.粉笔盒的形变      B.讲
粉笔盒放在讲台上,会对讲台产生一个压力作用,产生这个压力的直接原因是( )
A.粉笔盒的形变      B.讲台的形变
C.粉笔盒所受到的重力   D.桌面所受到的重力
落在云上的星星1年前1
琉璃乖乖 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:

粉笔盒放置在讲台上,受到讲台给的向上的支持力,使得粉笔盒发生向上的形变,要恢复形变,所以产生一个向下的力,即对讲台产生一个向下的压力,A正确;

A

语文对联,谁能帮我啊站三尺讲台,传李杜韩柳诗文——陶渊明寄托理想描绘世外桃源——丽日驱寒梅早放——快啊
余梦洁1年前1
y_zhen_cdsy 共回答了25个问题 | 采纳率76%
站三尺讲台,传李杜韩柳诗文——握一支粉笔,授孔孟老庄学问
卧一米睡塌,读经史子集书卷
陶渊明寄托理想描绘世外桃源——王安石施展抱负开展革新变法
丽日驱寒梅早放——和风送暖鸟迟归
我第一次上台演讲~2009年10月23日早上早读完毕,我终于豉起勇气走上讲台,向大家礼貌地行礼后并开始了我想是我人生的第
我第一次上台演讲~
2009年10月23日早上早读完毕,我终于豉起勇气走上讲台,向大家礼貌地行礼后并开始了我想是我人生的第一次演讲,在演讲期间我心里负担很大,总是紧张,我只有用大的声音去遮盖自己的害怕.结束后我对有些失去信心,要有一次成功演讲需要什么呢?是,自信、平静的心,还是.
gigi1983211年前1
JAY兔兔 共回答了17个问题 | 采纳率100%
就把下面的观众当你平时练习的那面墙就行了.
下周老师要求我们自我介绍 300字的 口头表达 站在讲台上说 我怎么写啊
gxobvvx1年前1
最贵 共回答了7个问题 | 采纳率85.7%
来场脱口秀让所有人对你另眼相看
随心所欲地把自己的真实想法讲出来就好了
不用太拘束 都是自己人
要移动教室里的讲台,老师让小华推一推,小华推不动,原因是推力______(大于/等于/小于)摩擦力,判断的依据是____
要移动教室里的讲台,老师让小华推一推,小华推不动,原因是推力______(大于/等于/小于)摩擦力,判断的依据是______.
yl塑身gg1年前1
shiwenquan 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:物体静止或做匀速直线运动时,物体处于平衡状态,处于平衡状态的物体受到平衡力作用,据此分析答题.

小华推讲台,而没有推动,讲台仍然静止,处于平衡状态,小华的推力等于讲台受到的摩擦力,二力平衡.
故答案为:等于;二力平衡的条件.

点评:
本题考点: 二力平衡条件的应用.

考点点评: 本题考查了平衡条件的应用,知道静止的物体处于平衡状态,受平衡力作用,是正确解题的关键.

小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌,结果没有推动(如图所示)。则下列说法正确的是(
小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌,结果没有推动(如图所示)。则下列说法正确的是()
A.讲台桌不受摩擦力
B.推力与讲台桌的重力大小相等
C.推力小于地面对讲台桌的摩擦力
D.推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等
mojoxl1年前1
sfjre 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:

小刚用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌,结果没有推动,则讲台桌仍处于静止状态,所以其受力平衡。

在水平方向上,人对讲台的推力与地面对讲台的摩擦力是一对平衡力,大小相等。

故选D.

D

故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台.
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台.
读了这段话,我最想对英子说:“
.”
windylovesusan1年前1
binbindou 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
英子,你的故事讲得真动听,你真棒!
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。说明
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。说明
①教师是人类文明的传播者 ②教师是人类灵魂的工程师 ③教师的生活清贫而又充实 ④教师的工作只是传播知识
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
vfgrxcv1年前1
qingyuwu66 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
D

本题考查教师的重要性。教师的工作特点(或作用)简而言之就是教书育人:(1)教师是人类文明的传播者:教给我们思考的方法,激发我们探求知识的愿望,帮助我们掌握科学文化知识和技能。(教书) (2)教师是人类灵魂的工程师:教给我们做人的道理,给我们做出人格榜样。(育人) 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。教师具有高尚的人格:诲人不倦的工作态度和以奉献为核心的职业精神。
21.掌声 课文课外阅读 第四题 小英演讲完"在同学们的掌声里微笑着走下讲台",她为了什麽而微笑?
song_w1年前1
shxy97622 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
因为她挑战了自我,战胜了胆小
伟大而坚强的女性 玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?2用横线画出文中描写玛丽外貌的语句,
伟大而坚强的女性
玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?
2用横线画出文中描写玛丽外貌的语句,并说说齐作用
3."她义无反顾,在崎岖的山路上奋力攀登"用了什么修辞手法,有什么作用?
4请你用简洁的语言概括玛丽的性格
原文:
丈夫的突然去世,使玛丽悲痛欲绝.这个打击实在是太沉重了,它几乎使玛丽承受不了.但是,玛丽终归是一个具有非凡勇气的人.比埃尔生前曾和她讨论过死亡问题,他说:"无论发生什么事,即使一个人成了没有灵魂的躯壳,他仍应该照章工作."玛丽知道,只有继续工作,接过丈夫未尽的事业,才能慰藉他的在天之灵;同时,这也是从痛苦的深渊中将自己解救出来的惟一办法.
当时的巴黎大学,还从未有过女教师,在所有的学科中,更没有一个女人担任教学.但是,比埃尔去世后,除了玛丽没有一个人能接任他遗留下来的工作.校方只能破例聘请玛丽担任.
玛丽同意了.她成为第一们站在巴黎大学讲台上的女性.
在她上第一堂课时,教室内外挤满了听众.人们猜测这位著名的女性在遭受最沉重的打击成为遗孀后,在继续她丈夫所开设的课程里,将会有怎样的开场白,会发出怎样的感慨.
在一片震耳欲聋的掌声中,玛丽腋下夹着讲义,步伐稳重而轻盈地走到讲台.她那淡黄色已经略微发灰的头发挽成一个发髻盘在脑后,一身黑色薄呢的长裙.玛丽平静地向人群轻轻点了一下头,把讲义摊放在讲台上,又摸出怀表来,放在讲义旁边.这是比埃尔的怀表,学生们认识它,就连摆放的位置也和比埃尔一样.玛丽轻轻地抚摸着它,似乎感觉到什么.人们屏住呼吸注视着玛丽.
玛丽站在她丈夫生前站过的讲坛上,开始作关于高级物理学的演讲.
她严肃、沉着、平静地道出了第一句话:"在考察近10年来物理学方面所取得的进步时,人们对我们在电和物质方面的概念的转变,表示惊异……"
所有的听众都没有想到玛丽的第一句话便会直接切入课题,竟没有说一句关于比埃尔或自己的话,竟没有任何开场白.人们这才意识到,眼前这位站在讲台上的卓绝的女性,绝不是一件展品,而是一个令人敬佩、意志坚强、工作认真的科学家.
玛丽·居里夫人早已将自己的生命融入了高深的科学事业中,她义无反顾,在崎岖的山路上奋力攀登
我要自己理解的 好的话追加30
qqei1年前1
holaoyie 共回答了31个问题 | 采纳率80.6%
1.玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?
答:1).当时的巴黎大学,还从未有过女教师,在所有的学科中,更没有一个女人担任教学.
2).人们想看看这位著名的女性在遭受最沉重的打击成为遗孀后,在继续她丈夫所开设的课程里,将会有怎样的开场白,会发出怎样的感慨.
2 用横线画出文中描写玛丽外貌的语句,并说说齐作用
她那淡黄色已经略微发灰的头发挽成一个发髻盘在脑后,一身黑色薄呢的长裙.玛丽平静地向人群轻轻点了一下头,把讲义摊放在讲台上,又摸出怀表来,放在讲义旁边.
她严肃、沉着、平静玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?
3."她义无反顾,在崎岖的山路上奋力攀登"用了什么修辞手法,有什么作用?
运用了比拟的修辞手法,
可使玛丽.居里这个人物的性格色彩更鲜明,攀登科学高峰的蕴含更丰富