他说的是同源区段的传递规律与常染色体上等位基因完全相同（已知2是同源区）

我记得判断是否同源是用隐雌交纯合显雄若在同源区段子代出现均为显性且雌雄比1:1 若在x上则雌均为显性雄均为隐性同源的话就和常染色体上基本没啥区别了 除了多一个性别问题 不过都是可以画图画出来的

①同源区段这个概念是什么意思谁能仔细帮我解释下吗?
这个主要是对于性染色体来说的,因为Y染色体比较短小有一些区间在X染色体上找不到同源的区间,还有一部分能找到同源的区间我们把这部分叫做同源区间.
②还有就是,在高中生物课本中,培养三倍体无子西瓜的时候,有个用花粉来刺激子房壁的发育的操作,这是根据什么原理?
刺激子房壁发育成果实,因为没有种子的出现.

是的.
除了X、Y染色体的某些片段外,一般的染色体都是同源区段紧贴在一起.

不对
有一定差异.比如某显性遗传病.基因型为X(a)Y(A)的父亲和基因型为X(A)X(a)的母亲所生后代中男孩全患病,女孩有一半可能患病.而若为常染色体基因,则后代患病无性别差异.
可以说两种情况后代整体患病率是相同的,但具体到某一性别则有所差异.

同源区段就如同源染色体一样,不伴性.

①所谓同源区段,就是针对一对同源染色体,两条同源染色体上的相同位置的一个区段就是同源区段,对不对? 对
②然后同源区段和等位基因有什么区别联系? 同源区段可以当做同源染色体来理解,那么上面就有等位基因.
③是不是如果一个染色体没有某个同源区段的话,那就是说他没有该性状等位基因? 是的

解题思路：分析系谱图：Ⅲ₃患病，而Ⅱ₄无致病基因，说明改变不可能是隐性遗传病；该病具有世代相传的特点，应该为显性遗传病，可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X染色体显性遗传病；Ⅱ₂患病，但其母亲和女儿均正常，说明该病不可能是伴X染色体显性遗传病，因此该病为常染色体显性遗传病（用A、a表示）．

A、由以上分析可知，该病为常染色体显性遗传病，A正确；
B、该病为常染色体显性遗传病，B错误；
C、Ⅲ₃的基因型为Aa，其正常男性（aa）结婚，生一个患该病男孩的概率是[1/2×
1
2＝
1
4]，C正确；
D、Ⅱ₃的基因型为Aa，Ⅱ₄的基因型为aa，他们生患病孩子的概率为[1/2]；Ⅰ₁的基因型为aa，Ⅰ₂的基因型为Aa或AA，他们生一个患病孩子的概率为[1/2或
1
4]，D错误．
故选：AC．

点评：
本题考点： 常见的人类遗传病．

考点点评： 本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图及题中条件准确判断该遗传病的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项．

X和Y上都有刚毛（B）和截毛（b）,则可以把B、b看做位于常染色体上,故刚毛（B）应该多些.

就像是个体差异总是有的,但整体看是一样的

1.F1植株上除种子的基因型不一样外,所有形状主要都是由F1的基因型决定的,所以该题为F1的基因决定.（这样下次你自己判断也简单了）
2.人类染色体上XY的同源区段上基因所控制的性状,跟常染色体上基因控制的性状没有区别.
3.至于XY型、ZW型的不同,主要在于其决定性别的方式不一样；
雄性 雌性
XY型 XY XX
ZW型 ZZ ZW

非同源或者同源都会有伴性现象.如果在Y染色体上,就只有男性有这个基因.在X上的话,隐性的基因男性表现的多于女性,显性相反.如果在同源区,因为男女的性染色体不同也会不同.

解题思路：阅读题干和题图可知，本题是X、Y染色体上不同区段的伴性遗传的分析，先分析题干获取信息，然后根据问题涉及的具体内容分析综合做出判断．

A、分析题图可知，Ⅰ是同源区段，若基因位于Ⅰ上，雌性个体的杂合子与显性性状的雄性个体交配，性状在子代中出现性别差异，A正确；
B、分析杂交组合一可知，P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F₁全刚毛，刚毛为显性性状，B正确；
C、设控制刚毛的基因为B，控制截毛的基因为b，若基因位于非同源区段（Ⅱ一l、Ⅱ一2）上，P：截毛（X^bX^b）×刚毛（X^BY）→F₁刚毛（X^BX^b）：截毛（X^bY）=1：1；若基因位于同源区段（I片段）上，P：截毛（X^bX^b）×刚毛（X^BY^b）→F₁刚毛（X^BX^b）：截毛（X^bY^b）=1：1；综上所述根据杂交组合二，P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F₁刚毛（♀）：截毛（♂）=1：1，不能判断控制该性状的基因位于Ⅱ一l片段，C错误；
D、减数分裂中，X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是同源区段，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 伴性遗传．

考点点评： 本题涉及同源染色体的同源区段和非同源区段上的基因的遗传，解题时注意把可能的情况都考虑到，正确写出遗传图解．

XY染色体上的同源区段的遗传也与性别相关联,所以也算是伴性遗传.

对,其实同源区段从遗传上说还是会和性别有关,不能看成常染色体的那种比如A为遗传病
XaXa * XAYa ,子代不就仍然和性别有关,伴性遗传不是说那个姓别有的问题,而是与性别一定程度表现连锁的问题

因为Y然色体上的所有基因只能在男性中存在

非同源区段就是 X有,Y没有 只能写 XAY XaY
另外的就可以写 XBYB XbY

X比Y大,大小、形态差多了,本不应属于同源染色体,但因他们都决定性别,且X有Y的同源区段,所以叫同源染色体.同源区段是X、Y共有的区段,非同源区段是X、Y独有的.
至于“为什么y染色体上没有X染色体上的等位基因”,我也不知道,老师没讲.我猜可能是因为Y比X小吧.至于“为什么Y比X小”,可能是自然形成的吧.
你查一下染色体的图片就知道了.

不一样,只要是性染色体上的遗传,患病概率都于性别有关,比如b是隐性致病基因.B为其等位基因,这一对等位基因在性染色体的同源区段,那么如果一对夫妇的基因型是XBYb和XbXb,那么可以看到这对夫妇的子女中男性就一定患病,女性就一定不患病

有极少数的动物的交换值在雌雄间不同，例如雄果蝇和雌家蚕中通常不发生交换，连锁基因完全连锁，不发生重组。
产生配子时，雄果蝇染色体上的基因完全连锁，雌果蝇染色体上的基因可以发生互换。

解题思路：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有基因的自由组合定律、基因的转录和翻译，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．

（1）根据题意和图示分析可知：只有当bb存在时，才能形成红色色素，所以基因型为AaBb的雌、雄植株杂交，子代中为红色的只有AAbb和Aabb，占3/16．因此子代的花色类型及比例为红花：白花=3：13．若这两对等位基因位于一对同源染色体上，则这两对基因在染色体上的位置如图：
（2）由于转录产生的是mRNA，翻译产生的是酶．所以可检测基因型为AaBb植株花瓣细胞是否含有基因A控制合成的mRNA．由于控制花色的基因仅在花瓣细胞中表达，所以只能选择花瓣细胞进行检测．
（3）遗传图解如下：
PX^hX^h（♀窄叶）×X^HY^h（♂宽叶）
↓
F_lX^HX^h（♀宽叶）X^hY^h（♂窄叶）
答案：（1）红花：白花=3：13

（2）基因A控制合成的mRNA控制花色的基因仅在花瓣细胞中表达
（3）遗传图
PX^hX^h（♀窄叶）×X^HY^h（♂宽叶）
↓
F_lX^HX^h（♀宽叶）X^hY^h（♂窄叶）

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传在实践中的应用．

考点点评： 本题考查基因的自由组合定律和基因的转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

基因在X和Y染色体的同源区段I上.　　X染色体、Y染色体的I区段上可以找到对应的等位基因或相同基因,它们是同源区段.染色体可以发生的交叉互换..如控制果蝇刚毛和截毛的基因就位于X和Y染色体的同源区段.对于它的遗传特点课本中之字未提.但在2007年理综全国卷,以及许多大考中却以大题形式出现,学生得分都较低.现在我来简要说说它的遗传特点.
X、Y同源区段I区段的基因也是成对存在的.现假设控制某个相对性状的基因B、（b)位于X、Y染色体同源的I区段上,那么,雌性个体的基因型应该有以下3种:XBXB、XBXb、XbXb.雄性的个体基因型有4种:XBYB、XBYb、XbYB、XbYb.不考虑交叉互换的情况,交配方式有12种,那么它们在后代雌雄个体中的表现型以及比例有什么区别,如
下表：
XBXB、 XBXb XbXb.
XBYB 相同 相同 相同
XBYb 相同 不同① 不同②
XbYB 相同 不同③ 不同④
XbYb 相同 相同 相同
从表中看出它们的杂交F1代雌雄个体中表现型的比例有的相同；有的不同,如：
①②③④雌雄此性状的表现型不同,
①中为XBXB、XBXb、XBYb、XbYb;　即 雌全为B性状,雄B性状:b位状为1:1 .
②为中XbYb 、XBXb ,即　雌全为B性状,雄全b性状.
③为中 XBXb　 XbXb.　,XBYB XbYB 即 雌B性状:b位状为1:1,雄:全为B性状.
④为中 XbXb.XbYB　,雌全为b性状,雄:B性状.
也就是性状在后代雌雄个体中表现型的比例不一定相同,与性别有一定的关系,表现为伴性遗传现象.只不过这是教材中没有涉及到的X、Y同源区段上的伴性遗传

不对,因为如果显性基因位于Y染色体,也会出现男女性状表现不一致的现象.

5【Aa、aa、AA、AY、aY】；3【BB、Bb、bb】
不遵循,A、B基因间存在连锁关系