晚自习时,小明所在教室里的电灯突然全熄灭了。现在请你根据这个现象,完成下列探究:

zhancy2022-10-04 11:39:541条回答

晚自习时,小明所在教室里的电灯突然全熄灭了。现在请你根据这个现象,完成下列探究:
【提出问题】______________________________
根据已有的知识和经验,你可能提出的猜想和验证猜想的依据是:
猜想一:____________________________;
验证猜想的依据是:____________________________。

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fen4935 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
提出问题:教室里的电灯为什么全熄灭了?
猜想一:可能停电了
验证猜想的依据是:观察教室外的灯是否亮着
猜想二:可能校园空气开关跳闸了
验证猜想的依据是:观察校园空气开关是否跳闸
(本题是开放性试题,猜想与验证猜想的的依据要对应,有其他合理答案也可以)
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解题思路:(1)影子是由于光的直线传播形成的,当光遇到不透明物体时,便会在物体后面形成一个黑暗的区域,即是影子.
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(3)影子的变化可分为两个部分来分析.一个是走向路灯的过程;一个是远离路灯的过程.

当人在远处时,人与灯光的夹角小,形成的影子长;
当人逐渐走近路灯时,人与灯光的夹角会变大,此时形成的影子会变短;
当人经过路灯逐渐远离时,人与灯光的夹角又会变小,形成的影子再次变长.
因此,当人经过路灯时,影子先变短后变长.
故选D.

点评:
本题考点: 光直线传播的应用.

考点点评: 本题的解题关键是了解人从路灯下走过的过程中,光线与地面的夹角如何变化.

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长理大飞 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:因为写完语文作业的有32人,写完数学作业的有25人,则32+25=57人中有8人被加了两次,实际至少写完一种作业人数是57-8=49人,然后加上都没写完的人数就是全班的人数,列式为:49+2=51人.

32+25-8+2,
=49+2,
=51(人);
答:这个班一共有51人.

点评:
本题考点: 容斥原理.

考点点评: 本题考查了容斥原理,关键是理解8人是写完语文作业的和写完数学作业的重叠部分,知识点是:总人数=(A+B)-既A又B.

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得到频率分布直方图如下.已知抽取的学生中每天晚上有效学习时间少于60分钟的人数为5人;
(1)求n的值并补全下列频率分布直方图;
(2)如果把“学生晚上有效时间达到两小时”作为是否充分利用时间的标准,对抽取的n名学生,完成下列2×2列联表:
利用时间充分 利用时间不充分 总计
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总计 60 40 100
是否有95%的把握认为学生利用时间是否充分与走读、住宿有关?
(3)若在第①组、第②组、第⑦组、第⑧组***抽出3人调查影响有效利用时间的原因,记抽到“有效学习时间少于60分钟”的学生人数为x,求x的分布列及期望;
参考公式:k2=
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共回答了个问题 | 采纳率
晚自习时,小明所在教室里的电灯突然全熄灭了.现在请你根据这个现象,完成下列探究:
晚自习时,小明所在教室里的电灯突然全熄灭了.现在请你根据这个现象,完成下列探究:
(提出问题)______
根据已有的知识和经验,你可能提出的猜想和验证猜想的依据是:
猜想一:______;验证猜想的依据是:______.
猜想二:______;验证猜想的依据是:______.
lnjsjd1年前1
77年制造 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
解题思路:教室的灯突然全部熄灭,可能的原因有:停电了,校园的空气开关跳闸了.
要验证是不是停电了,就需要观察教室外的灯是否亮着;要验证是不是空气开关跳闸了,就需要观察校园空气开关是否跳闸.

提出问题:教室里的电灯为什么全熄灭了?
猜想一:可能停电了,
验证猜想的依据是:观察教室外的灯是否亮着;
猜想二:可能校园空气开关跳闸了,
验证猜想的依据是:观察校园空气开关是否跳闸.

点评:
本题考点: 家庭电路的故障分析;物理学方法.

考点点评: 本题考查了学生利用物理知识分析实际问题的能力.当灯泡突然熄灭时,我们首先会猜想是不是停电了,然后猜想是不是保险丝熔断了,本题体现了物理和生活之间的紧密联系.

请帮我制定一份学习计划(初二)补充一下我是内宿生,要上晚自习,请根据我的情况帮我制定学习计划,谢谢
renkeqqq1年前4
殷航宇 共回答了1个问题 | 采纳率
我来
英语翻译以后晚上我想早点回家,所以你以后下晚自习别在那里等我了.如果你有什么事情的话就发短信!我会尽量帮助你的!
likebo361年前10
chuiliu 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
以后晚上我想早点回家,所以你以后下晚自习别在那里等我了.明白了嘛?
I want to go home earlier from now on,So please don't wait for me there after night studying period,OK?
注:其实这里如果是想表达征询语气的话,最后就用OK?,
from now on表示从今以后的意思
如果想表达命令语气的话,就翻译如下:
I want to go home earlier from now on,So you don't need to wait for me there after night studying period,understand?
如果你有什么事情的话就发短信!我会尽量帮助你的!
please send me a message by mobile phone if you have any problem,I will try my best to help you!
注1:这里的事情应该是指的麻烦事,所以我用的any problem.
注2:因为短信是要通过手机发送的,所以一定要体现mobile phone,否则别人会误以为其他类型的短信( 如MSN,QQ等等)
在晚自习,我要这样做 作文300字
心宁孤独1年前1
shockwing 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
《在晚自习,我要这样做》
晚自习,是学校生活重要的一部分,并且是一个对学生自我管理要求很高的活动,我认为晚自习是极有必要的,如何利用好晚自习是个值得思考的问题.
为了高效地利用好晚自习的时间,经过思考后,我决定,在晚自习,我要这样做:首先,我要严格要求自己,在晚自习上绝不与周围的同学聊天,保持绝对的安静,给自己和同学营造一个安静的学习氛围.
其次,我要专心致志地做与学习相关的事情,不走神,不看课外书,不做一切与学习无关的事情,保证自己的学习质量.
第三,在晚自习,我要有意识地培养自己的思考能力,面对学习问题,养成自觉思考的习惯,先独立思考,实在想不出时,要及时地向老师请教,把不懂的问题弄清楚,最大化地利用好在校学习的便利条件.
最后,在晚自习,我要认真听从老师的指令,将老师的要求尽全力做到最好.
(绝对原创,望采纳)
谁能救救我!我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,
谁能救救我!
我对函数的思维,一点也想不通,整个晚自习都在搞函数,拿到函数题又犯晕!今年高三了,性格内外平平,是个直脑筋,老实(自认为,自己不是个很精明),小时候对应用题就不学,现在有点后悔!可是我都看了好几个晚自习了,现在很认真!对函数的定义域和函数其他要素吃不透,记不熟,拿到新题思维滞厚,谁能讲讲函数怎么学!谁能救救我 小弟感激不尽!
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a1b2z2673 共回答了15个问题 | 采纳率80%
函数就是个加工过程、加工机器,比如猪进去、火腿出来.
那么这里的猪就是自变量,火腿就是函数值.机器就是函数.
例如函数 f(x)=2X+3,x代表各种各样的不同种类的猪(变量),那么制作出来的火腿就是每头猪(每个自变量)的函数值.就这个函数举例子,当这头猪是长白猪2时,火腿为7;当这头猪是野猪3时,火腿就是9.
看看世间哪些猪可以进入这个机器(函数),能进去加工的猪,组成一个团队,这就是定义域.
那么相对的所有能进去的猪,加工出来的火腿肠,组成一个团队,这就是值域.
算是一点提示吧.
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要求:1写出“教室里一片漆黑”后发生的事
2有场面,对话,动作,环境,心里的描写
3中心明确
jennyyj1101年前2
粪啊 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
有一天晚上,我们正在全神贯注地听着老师讲课.突然,教室里漆黑一片,有人喊:“停电了!快跑呀!”顿时,教室里吵杂声响成一片,桌子的移动声音,椅子的碰撞声音,“叭一声!”有人的铅笔盒掉在地上的声音,同学们惊慌失措,大喊大叫地乱成一团.
这时,老师安慰大家说:“同学们请安静一下,不要惊慌,坐在自己的位置不要乱动,电很快就会来的.”教室里立刻安静了下来,坐在那里静静地等待着,时间在一分一秒的过去了.在寂静的黑暗中,伸手不见五指,好像失去了双眼一样,什么也看不见.只能听见自己的心脏在嘭嘭的激烈跳动着,听见身边有人小声说:“太黑了,好害怕呀!”电很快来了,教室里顿时响起了欢呼声.
教室里又恢复了原样,大家回到坐位上,认真地听着老师讲课了
晚自习/修 英语怎么说
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baggioraul 共回答了18个问题 | 采纳率100%
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晚自习study by oneself in the evening
早自习study by oneself in the early morning
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zby_深蓝 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
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瞬间,有上小学二年级,一切都改变了.随之而来的是我们的第一次晚自习,这对我们来说无疑是一个挑战.
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但不是最后一次,睡虎地的道路没有路灯,我和同学在黑暗中摸索,骑着谨慎,不敢有丝毫的懈怠.有时一辆车,灯光洒下来的刺眼蒙蔽了我们,但不能闭上你的眼睛,使他们小心翼翼地回了家.
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先排数学老师,再排英语老师,其他的老师任意排.若数学老师排在二、四,则有C21C41A44=192种不同的排法.
若数学老师不排在二、四,则有C21C31A44=144种不同的排法.
根据分类计数原理,所有的排法共有 192+144=336种不同的排法.
故选:A.

点评:
本题考点: 排列、组合及简单计数问题.

考点点评: 本题主要考查排列、组合以及分类计数原理的应用,体现了分类讨论的数学思想,注意把特殊元素与位置综合分析,分类讨论.

晚自习时,小明所在教室里的电灯突然全熄灭了.现在请你根据这个现象,完成下列探究:
晚自习时,小明所在教室里的电灯突然全熄灭了.现在请你根据这个现象,完成下列探究:
(提出问题)______
根据已有的知识和经验,你可能提出的猜想和验证猜想的依据是:
猜想一:______;验证猜想的依据是:______.
猜想二:______;验证猜想的依据是:______.
昂昂的乖乖1年前1
弓虽mmmm 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:教室的灯突然全部熄灭,可能的原因有:停电了,校园的空气开关跳闸了.
要验证是不是停电了,就需要观察教室外的灯是否亮着;要验证是不是空气开关跳闸了,就需要观察校园空气开关是否跳闸.

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点评:
本题考点: 家庭电路的故障分析;物理学方法.

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初三的话对英语要求没那么高,建议你多背课本上的经典段落就好了,有条件的找一个同伴背课本上的对话,有情境的话会掌握的快一些,这是练语感.
单词是基础,多背吧,也可以多写,不强迫自己,所谓熟能生巧的.
做题的话建议你分块攻破,一点点的把英语拿下.
希望对你有帮助哦~
已知:1.考试前夕:某校七年二班21:30下晚自习.2.家长有令:晚自习后须自学一小时.
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求证:期望值的合理程度.
眼皮十分沉重.
答:九年寒窗苦,苦海无边.
你从这道题中获得了哪些信息?(至少写出两条)另外,请提出一条关于学习的合理化建议.
1.获取的信息:__________________________________
2.提出的建议:__________________________________
haul1年前1
何超12 共回答了20个问题 | 采纳率90%
1.通读,通读所有的知识,留下印象.
2.把握重点,重点拿住,精细求解.
3.莫要心思沉重,人生不是为了学习,而是为了更精彩.所以学习只是一种手段,让精彩升级的手段.
写给数学老师的一封道歉信因为晚自习太吵,使老师感到生气。
加德1年前1
小小790 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
这个不是一个人的问题,没必要揽在自己头上。老师感到生气是必然的,口头道歉就好了。我认为写道歉信并起不到作用,如果你是班长的话,可以在班会时强调一下这个问题就好。
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60% of the students think it's neccesary to have evening classes, because evening class can provide a good environment of studing under the teacher's guidance. While 25% students have a opposite opinion, they think they will be affected by other students in the class, so they can not learn well, otherwise, It's unsafe to go home after evening classes.
For the rest of the students, It makes no difference to them, they just obey the school's decision as long as they can have enough time to study.
晚自习时同学们写作业,写完语文作业的有32人,写完数学作业的有25人,两种作业都写完的有8人,都没有写完的有2人.这个班
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大脚雪人 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
解题思路:因为写完语文作业的有32人,写完数学作业的有25人,则32+25=57人中有8人被加了两次,实际至少写完一种作业人数是57-8=49人,然后加上都没写完的人数就是全班的人数,列式为:49+2=51人.

32+25-8+2,
=49+2,
=51(人);
答:这个班一共有51人.

点评:
本题考点: 容斥原理.

考点点评: 本题考查了容斥原理,关键是理解8人是写完语文作业的和写完数学作业的重叠部分,知识点是:总人数=(A+B)-既A又B.

《初三多上一节晚自习》作文
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(提出问题)______
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点评:
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过后,又要上晚自习用英语怎么说
枫叶瓢红1年前5
778899000 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
later,we will take evening class
物理问题,要解释! 某学校晚自习时,教学楼内照明灯开得越多,每盏灯就越暗.对于这种现象,部分同学认为,这由于校内的输电线
物理问题,要解释! 某学校晚自习时,教学楼内照明灯开得越多,每盏灯就越暗.对于这种现象,部分同学认为,这由于校内的输电线电阻不够小造成的;另一些同学则认为主要原因是附近电厂中发电机的内阻较大.于是提出了三个检测方案:①测出校内输电线的总电阻,并与发电厂的内阻比较;②每个教室电灯都亮时,测出教室里电灯两端的电压,并与学校进线处的电压相比较,相差多少;③依次开亮每个教室里的电灯,并与发电厂旁的路灯相比较,看看亮度变化是否一致.
你认为这三个方案中,较为可行的方案是 ( )
A.只有①
B.只有②
C.只有③
D.只有②③
cocoanut1年前1
奈落踩到你 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
D便于比较
晚自习不久,突然停电,这时小明与小刚同时点起总长为20厘米的两根蜡烛,不同的是小明的蜡烛粗,每小时燃烧5厘米;小刚的蜡烛
晚自习不久,突然停电,这时小明与小刚同时点起总长为20厘米的两根蜡烛,不同的是小明的蜡烛粗,每小时燃烧5厘米;小刚的蜡烛细,每小时燃烧6厘米.1小时后来电了,发现小明的蜡烛剩余部分比小刚的长6厘米,小明和小刚想利用已知的数据求出各自蜡烛原来的长度,你能帮助他们吗?
请高手帮忙啊!本人实在不会!
wangyf04111年前6
曲学良 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
由上题可得二元一次方程组如下:
X+Y=20
(X-5)-(Y-6)=6
X=20-Y,Y=20-X,所以有(20-Y-5)-(Y-6)=6
则15-2Y+6=6
所以15=2Y Y=7.5
由X+Y=20得出X=12.5
所以两根蜡烛分别长为7.5和12.5,验证如下:(12.5-5)-(7.5-6)=6
有一次晚自习停电,小颖买了两支粗细不同但长度一样的蜡烛,粗蜡烛烧完需4小时,细蜡烛烧完需3小时.
有一次晚自习停电,小颖买了两支粗细不同但长度一样的蜡烛,粗蜡烛烧完需4小时,细蜡烛烧完需3小时.
同时点燃,燃烧一段时间后,小颖同时把两支蜡烛吹灭,这时蜡烛的长度粗是细的两倍,问蜡烛点燃的时间是多少?
木鱼笨1年前2
心字不灰樊瑞 共回答了20个问题 | 采纳率90%
设长、短蜡烛的长度为1(当然,也可以设为10厘米等等)
设蜡烛点燃的时间为X小时.
(1-1/3X) x 2 = 1-1/4X
“ 晚自习时间能够保证" 的英文翻译
dxd20041年前2
fantic 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
ensure the time for evening self-study
怎样才能让自己早起写作业呢?晚自习回到家就困,但有还有作业没写完,但是困的写不进去,我爸爸妈妈严禁我喝茶或者咖啡提神.我
怎样才能让自己早起写作业呢?
晚自习回到家就困,但有还有作业没写完,但是困的写不进去,我爸爸妈妈严禁我喝茶或者咖啡提神.我们同学有晚自习回家就睡,早晨4点半起来写作业的,可我每次都爬不起来,怎么让自己很精神的早上写作业呢
lihuidong11年前1
吴建龙 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
要用手机多定几个闹钟.
保持好你的睡眠质量,入睡前尽量不要想东想西,不要听歌.
我有一次因为很兴奋就睡不着,然后白天又玩了一天,相当于24小时我只睡了2个小时.但是那两个小时的睡眠质量很好,所以玩的时候也不会觉得累.
现在是冬天,最好听见闹钟声自己马上坐起来,不然你只会越睡越不想起.(被子很温暖,这个我理解.)
洗脸尽量用冷水,刺激一下就清醒咯.
最好提高你的效率,总是这样还是不好的,因为你晚自习就睡的很晚了,总是缺少睡眠对身体不好.
如果你躺在床上睡不着,就开灯拿本要背的书看看,自然就会想睡觉了,我一般睡不着就拿本语文书,背着背着就想睡了.
威海一中高一上几节晚自习,晚自习上到几点?
般若菠萝猫1年前1
win0242 共回答了15个问题 | 采纳率100%
高一晚自习一共三节课,学生可以根据自己的情况选择只上2节
放学时间:
夏天 2节下课时间为20:50 3节下课时间为22:00
冬天 2节下课时间为20:20 3节下课时间为21:30
关于初一列方程解应用题晚自习时因为停电 小红和小军同时点燃粗细不同的两支蜡烛 来电时 他们发现两支蜡烛所剩的长度一样,已
关于初一列方程解应用题
晚自习时因为停电 小红和小军同时点燃粗细不同的两支蜡烛 来电时 他们发现两支蜡烛所剩的长度一样,已知细蜡烛的长为粗蜡烛的二倍,细蜡烛烧完需要1小时,粗蜡烛烧完药2小时,则停电时间为多少小时
一元一次方程 思路 过程
kk7788771年前5
偶是新人 共回答了14个问题 | 采纳率100%
假设
细蜡烛长:2L
粗蜡烛长:L
经过时间t一样长:说明粗的烧掉x长度时,细的烧掉了x+L
时间=(烧过的长度/总长度)* 总共烧完的时间
对于细蜡烛:t=(x+L)/2L*1 (小时)
对于粗蜡烛:t=x/L*2 (小时)
两个时间相同:(x+L)/2L*1=x/L*2 x=1/3*L
将x代入任意一个t得公式中,得:t=2/3(小时)
晚自习不久,突然停电,这时小明与小刚同时点起总长为20厘米的两根蜡烛,不同的是小明的蜡烛粗,每小时燃烧5厘米;小刚的蜡烛
晚自习不久,突然停电,这时小明与小刚同时点起总长为20厘米的两根蜡烛,不同的是小明的蜡烛粗,每小时燃烧5厘米;小刚的蜡烛细,每小时燃烧6厘米.1小时后来电了,发现小明的蜡烛剩余部分比小刚的长6厘米,小明和小刚想利用已知的数据求出各自蜡烛原来的长度,
sifue1年前1
错过了就错过了 共回答了15个问题 | 采纳率100%
设小明的蜡烛长X厘米,小刚的蜡烛长Y厘米,由题意得:
X+Y=20
(X-5)-(Y-6)=6
解得X=12.5厘米
Y=7.5厘米
答:小明的蜡烛长12.5厘米,小刚的蜡烛长7.5厘米
初一班级打扫卫生分配我们班有56人,要扫教室和清洁区,又分早上.中午.晚自习 .清扫人员应该怎样分配啊?周五不扫 ,周日
初一班级打扫卫生分配
我们班有56人,要扫教室和清洁区,又分早上.中午.晚自习 .
清扫人员应该怎样分配啊?
周五不扫 ,周日晚自习要扫教室
8810251年前1
fei654 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
关有多少人有什么关系呢
扫教室吧,每天分3次,那每次只是小小清理一下就可以吧.
那人数就4个吧,清洁区,也差不多.
不可以每4个人负责一天三次的打扫么
或者教室和清洁区可以分别的4人,这样任务也不会很重吧.
纯属路过答题.
地震是否会造成电干扰我是云南省云县的一名初三学生,缅甸地震那天我刚好在上晚自习,就在地震前大约一小时(我这是8:10分左
地震是否会造成电干扰
我是云南省云县的一名初三学生,缅甸地震那天我刚好在上晚自习,就在地震前大约一小时(我这是8:10分左右)我的手表的分针和秒针都出错了,刚好我们这里感到震感时是9:我的表又刚好在8:55时候恢复了,此后在也没出错
鼻涕孩子1年前1
nasta521255 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
应该是会的,毕竟地震是板块运动,当然还有很多原因.所以是可能会引起磁场的改变,从而出现电干扰.
每到晚自习放学 家长接学生的车就会导致校门口拥堵 如果你是高二李华 给校长写封信分析原因和提出建
每到晚自习放学 家长接学生的车就会导致校门口拥堵 如果你是高二李华 给校长写封信分析原因和提出建
每到晚自习放学 家长接学生的车就会导致校门口拥堵 如果你是高二李华 给校长写封信分析原因和提出建议 开头已给出 mr.wang,iam writing to you to share my opinions about the problem of heavy traffic every night at our school gate.
3a1b1年前1
ryde 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
some parents are concerned about safety of their children who study in the school until 8or 9 o'clock,it is too late for them to go home alone.未完
关于高中晚自习该不该讨论的辩论赛
关于高中晚自习该不该讨论的辩论赛
我是正方,反对讨论支持安静,请问怎么辩论?有什么可以说的?请赐教了.我是想知道怎么辩论反方才胜算大,有什么理由可以让正方有优势,例如名人事迹?
lvxiao16881年前1
mgzu 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%
首先跟您说说这个辩题:
您方的观点是支持安静,反对讨论.那么您应该可以从参与讨论者和非参与讨论者的角度来进行立论.从参与讨论者来说,他们的讨论,确实提高了他们的学习效率,这点,毋庸置疑.但是,一场讨论,又能有多少人参加?一个班级60人计,参与讨论的,顶了天了10个人吧,剩下50人呢?这场讨论对于剩下50人来说,不管讨论内容是否对他们有利,但被动的听着,不可选择的只能被动接受这个声音,对于那50人来说,本质上就是不公平的.
再来说说辩论本身.
让自己有优势的,不是什么名人名言,也不是什么典故,而是道理.
您是来讲道理的,对方的同学,并不是你的敌人,你的敌人是所有听你这场辩论的人.
所以,你的目标不是在赛场上扳倒对手.
永远在辩论场上记住这点:辩论赛,是为了能让你把你的思维,放进所有听众的脑袋,而不是在言语上胜过你的对手.能把思维放进听众脑袋的人,才是胜利者.
请问晚自习,早自习,自习教室用英语怎么说
cakin1年前2
金口木舌 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
早自习
morning individual study class
self study before formal class in the morning.
晚自习
evening individual study class
self study after formal class in the evening
自修室;自习室 self-study room
现在马上就要升入高三 本人的语文成绩比较偏低 如何才能利用好语文晚自习呢 我见别的同学有的做题 有的看课外书(积累句子一
现在马上就要升入高三 本人的语文成绩比较偏低 如何才能利用好语文晚自习呢 我见别的同学有的做题 有的看课外书(积累句子一类)有的背写古文一类的.到底怎么做才能快速的提高语文成绩呢
evercc1年前1
1392299088_aa 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
同学,语文怎么可能快速提高呢?据我的经验,很多数学和理科特别好的人,高考考不上清华很大程度是受语文影响……所以不要小看语文呐~它还是值得你花点时间的↖(^ω^)↗↖(^ω^)↗↖(^ω^)↗.要提高语文成绩就要天天积累...
关于现在学习生活的书面表达前上学准备中考上午四节课 下午三节课 晚上两小时的晚自习每天锻炼一小时晚上九点回家 以及对现在
关于现在学习生活的书面表达
前上学
准备中考
上午四节课 下午三节课 晚上两小时的晚自习
每天锻炼一小时
晚上九点回家
以及对现在生活的看法和理由
music10311年前1
温柔尘封 共回答了20个问题 | 采纳率95%
大多数人看来,学习生活是紧张而有枯燥无味的.但是这是因为我们没有一个明确的目标和我们为之奋斗的方向.但是我们想想,这样碌碌无为的生活是不是我们想要的呢?或许我们会有所感悟,有山重水复变为柳暗花明.
泪求两条关于挫折的名言!超急!在下午之前,请给我两条关于挫折的名言好吗?当然越多越好,这样有选择的余地.我们要上晚自习的
泪求两条关于挫折的名言!超急!
在下午之前,请给我两条关于挫折的名言好吗?
当然越多越好,这样有选择的余地.
我们要上晚自习的,晚上就要交啊~
Garfieldliu1年前1
fangbei36 共回答了28个问题 | 采纳率92.9%
与挫折对应的是一帆风顺,看这两条:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
不经历风雨,怎能见彩虹
失败是成功之母
人生之光荣,不在永不失败,而在能屡仆屡起.——拿破仑
一经打击就灰心泄气的人,永远是个失败者.——毛姆
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志.(苏轼)
晚自习时同学们写作业,写完语文作业的有32人,写完数学作业的有25人,两种作业都写完的有8人,都没有写完的有2人.这个班
晚自习时同学们写作业,写完语文作业的有32人,写完数学作业的有25人,两种作业都写完的有8人,都没有写完的有2人.这个班一共有多少人?
kpbo09dfh76a41年前6
hdmail 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:因为写完语文作业的有32人,写完数学作业的有25人,则32+25=57人中有8人被加了两次,实际至少写完一种作业人数是57-8=49人,然后加上都没写完的人数就是全班的人数,列式为:49+2=51人.

32+25-8+2,
=49+2,
=51(人);
答:这个班一共有51人.

点评:
本题考点: 容斥原理.

考点点评: 本题考查了容斥原理,关键是理解8人是写完语文作业的和写完数学作业的重叠部分,知识点是:总人数=(A+B)-既A又B.

如何安排晚自习时间可不可以详细一点
d1ja1年前3
黄海平 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
前两个小时把作业完成了,后面的时间重点专心钻研薄弱的科目
急 我看到了不明飞行物!2012 6 .8 我晚自习回家路上9:30左右 在湖南桃源(县城)看到一个冒着火光尾巴很短的火
急 我看到了不明飞行物!
2012 6 .8 我晚自习回家路上9:30左右 在湖南桃源(县城)看到一个冒着火光尾巴很短的火球 用肉眼看有光环 向西北飞去!是什么 没有声影
cherrylimm1年前1
9A3296 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
我也在电视上看到了