由远到近看景物，看到的范围越小，景物越大．______．（判断对错）

（一）景物描写要有顺序
在作文中,我们观察和描写景物时,要按照一定的顺序,写出来的文章才会条理清楚,层次分明.怎样才能有顺序地写景呢?
1、定点写景
在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法.
（1） 按照空间顺序,以观察点的转移为线索写景.
如：登上天安门城楼向南眺望,整个广场尽收眼底.广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑,碑身正面是*主席题写的“人民英雄永垂不朽“八个金光闪闪的大字.广场南端是毛主席纪念堂.东西两侧,中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对.（这段描写从中央写到南端,再写到两侧）
又如：站在湖边,我静静地看着,湖面很平静,水清澈见底,湖水由浅到深,银白、浅蓝、墨绿,界限非常清楚.天山的白云和两侧的山峰,清晰地倒映在水里,把天、山、湖融为一体.在这平静的湖水中,惟一活动的是鸭子.一群白鸭边游边叫,一会儿张开翅膀扑打水面,溅起无数的水花,一会儿用脚掌在水中拨动,荡起一圈圈波纹.（这段描写从湖面到天山的白云,再到两侧的山峰,最后回到湖面上的鸭子,按空间顺序由近到远、由远到近地把湖面周围的景色展现在了我们面前）
（2） 按照时间顺序,写出景物在不同时间的不同特点.
如：多美的雪花呀!开始零零落落,又小,又厚,又柔,又轻,就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀,一片片小小的羽毛,飘飘悠悠地落下来.接着,小雪变大了,变得密密麻麻,像谁用力摇动天上的玉树琼花,那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来.后来,雪越下越大,小雪花们在半空中你拉我扯,你抱住我,我拥紧你,一团团,一簇簇,仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下……（这个例子按照时间的先后顺序,分别写出了开始下小雪花、小雪花变大、雪越下越大的美景）
2、移步写景
就是不固定立足点与观察点,而是一边走一边看,依次把看到的景物写下来.如《参观人民大会堂》一文,作者首先“登上台阶”,看到了庄严的国徽、12根大理石；接着“进了大门”,参观了中央大厅；穿过大厅,又“走进大礼堂”,详细介绍大礼堂；从大礼堂出来,又“上楼参观北面的宴会厅”；最后“又参观了好几个会议厅”.
（二）景物描写要抓住特点
在写作文时,要抓住景物的特点来写,才能给人留下深刻的印象.
1．注意地域不同,景物的特点也不同.如南方与北方,平原与高山,城市与农村,其景色是各不相同的.如：中国的古老文化是令人惊叹的,而这座城市则是悠久文化的集中体现.这里不但有闻名世界的八达岭长城、故宫、天坛、颐和园,更有凝聚人们智慧的现代化建筑物：人民大会堂、人民英雄纪念碑,以及新建的中央电视台发射塔……（这段话的作者抓住最能代表北京这个城市的景物来写,让人一看就知道是北京）
2．注意动静搭配.我们还可以抓住景物的变化来写,我们所观察到的景物有的是静止不动的,有的是活动变化的,因此在写景时既要对景物的静态进行描写,也要对景物的动态进行描写,做到动静结合,这样才能把景物的特点描写得更具体,更形象.
3、注意景物的形状和颜色.除动静的变化之外,还有景物的形状,颜色的特点.如：湖水清澈见底,远处连绵不断的山峰倒影在平静的湖水中,显得更加青翠.这是,一阵微风吹来,刚才水平如镜的湖面,立刻泛起了鱼鳞般的波纹,在阳光的照耀下闪着点点银光,湖上像撒满了珍珠一样,微风一过,湖面又恢复了平静.
再如《桂林山水》中对山水的描写：
我攀登过峰雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千,桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒影水中,桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好象一不小心就会载倒下来.
4．注意景物形状、颜色的变化.除动静的变化之外,景物的形状,颜色等往往也会随着时间的变化而发生变化.因此,我们在描写景物的变化时,不仅要注意写出动静变化,还要注意景物的形状、颜色等发生的变化.如：这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.……一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,过了两三秒钟,那匹马大起来了……忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛……接着又来了一头大狮子,跟庙前的石头狮子一模一样……可是一转眼就变了,再也找不着了……
5．注意运用修辞手法.要想抓住景物的特点,并把这些特点清晰地呈现在读者面前,除了注意观察,学会积累之外,还要运用一些表现手法.比如说《桂林山水》中有这样一句,“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那时一块无暇的翡翠.”这就是一个比喻句.虽然从没见过漓江的水,但在商场里见过碧绿的翡翠,就能想象出漓江水的颜色.还有《观潮》中写到“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山梆崩地裂,好象大地都被震得颤动起来.”每当读到这儿,就好像真的看到潮水猛冲过来似的.
写景时,我们可以从景物的形状、颜色和变化等方面抓住特征来描写,这几方面的描写并不是各自孤立的,而是相互穿插,有机结合,融为一体的,这样写出来的景物才能形象生动,才会给人留下深刻的印象. 秋雨打着她们的脸.一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地.已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹.无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里. 秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜.天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆.夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开.于是薄暮. 来自：作文大全 大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞.虽然寒霜降临,可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍,显得更加苍翠.花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收.柿子树上的叶子全都落了,可黄澄澄的柿子还挂在指头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,红通通的海棠把树枝都压

全球通史,是斯塔夫里阿诺斯写的

看看科学书吧

薄雾迷蒙间,凉风伴着细雨,斜斜打落下来.远处,隐约瞧见来人擎着一把白颜色的伞,缓缓行走在这萧条的道上.听风声,渐渐回荡起单调规律的脚步声,禁不住向窗户探过身去,细细打量起来.那双沾了灰泥的旧皮鞋浅浅踏在积了水的坑洼的石路上,水坑荡起回旋的纹路,溅湿皮鞋主人的裤腿.离得近了,伞上蜿蜒的水痕也清晰可见开来,伞上聚积的雨水顺势滑落,像灵巧的水蛇.那擎着伞柄的粗糙的大手略略挪了挪,伞下人的模样便显露了出来,宽厚的下巴生着青色的胡茬,一双饱含风霜的眼睛此刻望向四周,像是寻着些什么.他的身上裹着一件大的风衣,在这样微寒的季候里,蓦地让人生出一股暖意来.不多久,雾散开了,鼻尖充斥的泥息也淡去,再向外望去,已不见来人.

不是
首先要说的是月球是一颗卫星不是行星,距太阳由远到近排序的第三颗行星是地球,而月球是地球的卫星

看不见该物体,
程度,同样该物体在视野中消失
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逻辑顺序应该是指在文章整体的结构中的关系 而空间顺序就是在文章当中描写什么东西的时候(如整体的景物等等),在空间上,通俗点讲就是在位置上的一些关系.所以由远到近是空间顺序,而整体到部分,如果是指描写景物的时候先写整体再写部分,那就是空间顺序,而如果是说这个文章的结构是从整体到部分,应该就是逻辑关系了.是有点抽象,多读多做题应该就知道了..我这个,也是我平常做题的时候理解的.

你瞧,秋风吹过棉田,棉花像白银铺满田野
秋风吹过山坡,山坡像少女的衣裙在迎风摇摆
秋风吹过花园,花园像可爱的精灵满院活泼了起来
你可以再做些铺垫.

Q=kq/r*r
场强Q相等的面就能表示等势面了,就是这个函数关于r的函数

guy人 -> dude 伙计 -> mate 同伴 -> buddy/pal/amigo 朋友,其中buddy是成人用的,而pal更多是和小孩子说的,amigo是西班牙语 -> brother兄弟

水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
没有冥王星了噶

你的问题.是 望 字
诗的前四句,都统在“望”字中.诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,视野从城到山河,再由满城到花鸟.感情则由隐而显,由弱而强,步步推进.在景与情的变化中,仿佛可见诗人由翘首望景,逐步地转入了低头沉思,自然地过渡到后半部分——想望亲人.

,蚯蚓-蛙-兔-犀牛-驴-马

1.马、狗、驴、犀牛、企鹅之间的亲缘关系,由远到近排列顺序是__企鹅 狗 犀牛 马 驴_____?
2.与马同一目的动物有___驴 __犀牛__（都是奇蹄目）______.
3.马与斑马在分类等级上有___六_____个相同单位,它们是__界 门 纲 目 科 属________.

仰视或由面到点

1969年7月“阿波罗”11号的宇航员将数块激光反射器放到了月球上,利用从地球发出的激光照到月球后的往返时间,人们测量月地距离的精度大大提高,往返76万千米 月球是离地球最近的星球.月光从月球传到地球的时间只要1.3秒,也就是说只眨了下眼的功夫.可是这么短的时间,它的路程却有38万千米.

有朋至远方来不亦说乎

时间顺序
随着时间的变化景物不断变化.

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。...

不是,月球不是行星.
距离太阳第三近的行星是地球.

蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起,分不清哪是湖水,哪是天.婀娜的柳树,像极了南方的女儿,水做的骨肉,好像一个个黛玉远远地一路摇摆而来.湖边的鱼儿一动不动地正儿八经停在那儿．好像待命出发的潜艇队伍.

B

Ａ．“由远到近”应“由近到远”。Ｃ．应“提高飞行员的视敏度和扩大飞行员的视野”。Ｄ．“所有”应删去或移到“关于澳门历史的”之后。

物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢,形成视觉
我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体舒缩,调节晶状体的曲度,从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上,所以我们能看清远近不同的物体.
远到近,
瞳孔由大到小,
睫状体由舒张到收缩
晶状体曲度由小到大

指的是西域商人的气势,精神

我爱迎春花
在我家旁边的南山公园里,有许许多多的花,但是我最喜欢的是迎春花.迎春花为什么要叫这个名字呢?是因为迎春花是在春天刚刚来到时开放的,这时候天气还很寒冷,其他的花都在土壤里“避寒”,只有迎春花向人们报告春天的信息.
迎春花的外形很像一朵朵油菜花,它的花瓣一般有六至八片,嫩黄嫩黄的,很像一个个小小的太阳,花瓣每一片都很像枣核的形状.中间的花蕊是一排一排的软刺,很短很短,黄而发白的颜色.
迎春花的叶子碧绿碧绿的,两边有像锯齿形的叶边,把叶子剥开,轻轻按一按,里面的汁水就慢慢的出来了.
支撑花和叶的是一根细细长长的茎,摸一摸,就会感觉手很痒很痒.茎的下面是一些又细又长的须根.
关于迎春花这个名字还有一个小小的故事!在很久很久以前,迎春花是一种小野花,满山全是,可无人问津.在一个冬末,一位药师到上山采药,偶然发现这种小野花,根据它在冬末初春时开放的习性,经过尝试,发现它还是一味清热解毒的良药,又由于它是春天最早开放的花,像在迎接春天一样,于是就把它叫做“迎春花”.
它在凛冽的寒风后,最早为春天披上一件嫩黄的外衣,它受天地的一点灵气就茁壮成长,开花抽绿,多么顽强啊!

　　新大楼　　我们学校有两幢大楼,一幢是教学楼,另一幢就是我要介绍的新大楼.　　这幢大楼虽然不大,但在工程师的精心策划下,变得非常完美.大楼一共有四层,每一层都安排的非常妥善.　　底楼有一间图书馆.每周的星期...

T T...夏天的话应该是从后面的门走经过播慧然后从篮球场穿过再到工行然后经过体育馆.走过丁香路到一食堂然后过天桥到大门~一共要拐11下~

的确,还是答案更合适一些.因为我们观察一个器物,通常是先从上到下分部观察,然后才形成对整个器物的整体印象.当然也不能说你的答案完全不行.但是你用4开头,会给人一种感觉,以为你下文继续说明有关壶上的龙、凤怎样怎样,可5句于龙凤无关,这样前后联系不够紧密.

他油腻的脸,满是豆豆,一笑起来,皱纹全出来了,象一朵盛开的菊花.

墨子（约公元前468年—约公元前376年）
刘禹锡（约772 — 约842）
王冕（1287年一1359年）
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日）

总得把你学校的植物园的图片给我们啊不然怎么帮你= =

太阳系的八颗行星从近到远分别是水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星.

战国 秦 西汉 东汉 三国 两晋 南北朝 隋 唐
五代 宋 元 明 清
历史书上有诗歌记载朝代顺序的,自己记下.

什么树

1.直线传播 对 变大
2.B 火是自行发光的光源
3.光的直线传播
观察法 科学猜想

有朋自远方来,不亦乐乎.

远客

光源距离远,射过来的光就近乎于平行光,平行光必定只能投射出跟物体一样大小的影子,所以影子的大小就不会在变化了.

我一直都不明白,为什么在百花之中,中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢?是因为它美的缘故么?是的,它的确很美：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕.像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间.“千白丛中一点红”.开得刺眼,开得高傲；是因为它美的别具一格的缘故么?是的,它的美的确与众不同.它的美,比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说,别有一番风味.是的,即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽,但它的确很美,它的美绽放在风雪中,盛开在风雨里.开在没人看见的地方.于是当人们饱赏百花之俏丽,走出门外,看到这株傲于风雪之中的红梅,谁能不为它倾倒?谁能不被它征服?谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢?是因为它美的精神的缘故么?是的,中国人爱梅花,是爱 梅花傲雪斗霜的精神,爱梅花谦逊的精神.爱的是“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.”爱的是“待到山花烂漫时,她在丛中笑.”爱它不怕困难,于无声处,傲然挺立.爱它甘愿在幕后无私奉献的心.爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神.梅花之所以能排在“四君子”之首,正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神!中国人偏爱梅花,是因为红梅于中国人有相同的精神.有着“俏也不争春,只把春来报”的精神.那血色的梅花,开得那样娇艳.它敢与风雪争斗,感与风雨撕杀.她是春姑娘的使者,不怕冬姑娘的胁迫,傲然于天地间,飘撒春的芳香、播种春的种子.当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时,她却静静地消逝,化作脚下泥,只留一抹余香荡漾于天地间.看百花齐放,听百鸟齐鸣,看春满大地便欣慰地走了.于是“落红本是无情物,明年冬天再见花.”它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲,从飘舞的雪花奏到缤纷的百花.梅花美,却把美留给了洁白无瑕的天地；梅花香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；梅花俏,却“俏也不争春,只把春来报.”梅花,傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观.它鞠躬尽瘁,死而后已.以一抹余红换来春满天地!

解题思路：根据生活经验及对凸透镜成像的原理的认识，可知：照同一物体，镜头离物体越近，像越大，反之，像越小；由此排列即可．

韩老师由远到近连续拍摄了一组照片，如图．
这三张照片按照从远到近的排列顺序是：3、1、2；
故答案为：3，1，2．

点评：
本题考点： 从不同方向观察物体和几何体．

考点点评： 此题考查了从不同方向和位置观察物体和几何体，应结合生活经验进行解答．

D是对的
A：金火木土天王
B：水星没有
C：木星是气体行星

最远到达非洲东海岸和红海沿岸,并且跨越了赤道.

1."The North and East of Vancouver have been surrounded by great mountains,while its west is on the verge of the Pacific Ocean."
2."as far as,until,as for."
3." during the journey of ."/ "on the way of..."

I love you always far to the moon there, again from the moon to come back

水,金,地,火,木,土,天王海王冥王星

。。。

记叙文的一种,通常指以写景为主的文章,写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式,来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感,是小学阶段主要学习的作文类别之一.因此,在中小学阶段写景作文主要分为两类,一类是游记性质的记叙文,往往是通过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬托的作用）,来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验；另一类是借景抒情为主的记叙文,它有些偏向于抒情情性散文,在写作时往往不拘于某一特定的一景一物,而重点在于通过选取不同的景物,来表达自己某种特定的情感,在内容的具体安排过程中,往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果.
编辑本段写景作文的顺序
要写好以写景为主的记叙文,首先要选择好叙述的起点,是开门见山地直接开始描写景物呢,还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等,要根据描写对象和表达需要的不同,确定好叙述与描写的出发点,然后按一定的顺序进行表达.这里的顺序可以是：1、按方位的顺序写（如由远及近,由外到内,由上往下,则前到后等等）； 2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）； 3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化,也可以景物形成的过程介绍) 除了上面的三种叙述顺序以外,还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文,描写的景物往往随着作者的思路不停地变化,有些像“意识流”小说的风格,往往不拘泥于对景物本身的表现,而在于对作者内心情感的表达,较为适宜有一定写作功能,能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用.
编辑本段如何写好写景作文
1、重点突出,详略得当
好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣.而在于无论你写到多少处景物,有一处必定是文章的重点,可以用描绘性的语文对它进行具体描写,也可以用白描的手法勾勒出景物的特点,以给人留下深刻印象.写景作文最容易范的三个错误,一是将它写成“流水帐”,就像有的游记,看起来写了很多景点,却每个景点都是一笔带过,没有很好的选出其中一处,进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写,但显得有些如同蜻蜓点水,碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理,开头起因部分介绍过细过长,而文章中间部分去没有很好地展开,六百字的文章写了三百字还没写到重点.
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征,也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来.只有这样,才可以给读者留下深刻印象,但在这里还有个前提,那就是要在抓住景物的特点之后,再进行具体的描绘,不可一笔带过.在描写过程序中,要充分运用比喻、拟人等修辞手法.准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人.
3、情景交融,借景抒情
单一的景物描写,再美的景物也无法感染读者,给读者留下美好的心理享受,因此,作者在写景的同时,要融入自己的真实情感,让读者在文章中不但能“看”到美好的景物,还能感受到作者所想表达的情感,作者的思想.单一的为写景而写景的作文,是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的,这就要求我们在写文章时,写到景物时,自然地将自己的情感融进去,借助于对景物的描写,来表达自身的情感.
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话,那么一篇优秀的写景作文,也离不开“动”,这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑,动物的觅食、跳跃等等,当一篇写景作文将人和动物的活动,与景物的描写相结合起来的时候,才会给人一种亲切感,动静结合的美感.因此学生在描写景物时,可以适当地选择人和动物的活动,作为衬托,文章会变得更有可读性.
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书 名:
写景作文 作 者：田荣俊 ,张宏敏,李俊英 分册 出版社：上海远东出版社 出版时间：2010-4-1 ISBN:9787547601358 开本：16开 定价:18.00元
编辑本段内容简介
本书通过对优秀作文的欣赏、深入学习和对精彩词句的重点技艺、融会贯通,加上多角度的构思写作训练,系统提高小学生在写各种作文方面的能力.
编辑本段图书目录
第一单元 美丽校园 第二单元 缤纷公园 第三单元 田野果园 第四单元 繁华城乡 第五单元 宁静乡村 第六单元 居住小区 第七单元 高山峡谷 第八单元 江河湖海 第九单元 名胜古迹 第十单元 魅力春天 第十一单元 迷人夏天 第十二单元 丰收秋季 第十三单元 寒冷冬天 第十四单元 神秘夜晚 第十五单元 宁静早晨 第十六单元 日月星辰 第十七单元 雨中即景 第十八单元 茫茫雾霭

B.菊石-恐龙-鲨鱼